美国高中学分制具体规定

合集下载

美国高中学校教育制度改革

美国高中学校教育制度改革

美国高中教育制度的历史可以追溯到20世纪初,但在20世纪中叶,随着苏联第一颗人造卫星Sputnik的成功发射,美国教育制度迎来了前所未有的改革。

本文将探讨美国高中学校教育制度改革的背景、历程和影响。

一、改革背景1957年,苏联成功发射了第一颗人造卫星Sputnik,这一事件震惊了整个美国。

当时,美国的教育水平被认为落后于苏联,人们开始反思教育制度的问题。

为了提高国家科技水平和国际竞争力,美国开始对高中教育制度进行改革。

二、改革历程1.颁布《国防教育法》(1958年)为了加强数学、科学和外语教育,美国国会于1958年颁布了《国防教育法》。

该法案规定,联邦政府将提供大量经费,用于加强中小学教育,特别是高中教育。

这一举措极大地推动了美国高中教育制度的改革。

2.课程改革在课程改革方面,美国高中学校开始注重数学、科学和外语等学科的教学,以提高学生的学术能力。

同时,学校还增加了选修课程,以满足学生个性化发展的需求。

3.教育评估改革为了更好地评估学生的学业成绩,美国高中学校开始采用标准化的考试,如SAT和ACT。

这些考试不仅用于大学招生,也用于评估学生的学业水平。

4.学分制改革美国高中学校实行学分制,学生需要修满一定的学分才能毕业。

这一制度有利于培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

5.教师培训改革为了提高教师的教学水平,美国开始重视教师培训。

通过教师进修、专业发展等方式,提高教师的专业素养。

三、改革影响1.提高了学生的学术水平通过改革,美国高中学生的数学、科学和外语等学科成绩显著提高,为国家培养了大量的优秀人才。

2.增强了学生的国际竞争力美国高中教育制度改革使美国在国际竞争中取得了优势,提高了国家的科技水平和综合国力。

3.促进了教育公平改革后的教育制度更加注重学生的个性化发展,为不同背景的学生提供了更多的发展机会。

总之,美国高中学校教育制度改革对提高学生学术水平、增强国际竞争力、促进教育公平等方面产生了积极影响。

美国高中学分制度及评分标准

美国高中学分制度及评分标准

美国⾼中学分制度及评分标准优⼩师的笔记 ---去美国读⾼中,家长朋友和孩⼦们⼀定要了解美国⾼中学分制度及评分标准,因为美国⾼中的体制与国内差异很⼤。

如果孩⼦只注重期中期末等⼤考,忽略了平时的⼩测验,后果会很严重哦!美国⾼中多样的评分标准⾼中的评分标准依各地区各学校⽽不同,美国没有任何政府组织、公司机构或个⼈给私⽴⾼中规定统⼀标准,所以每⼀所学校都有⾃⼰的评分标准,甚⾄相邻两个学校的评分标准都不会⼀样。

同⼀所学校不同科⽬的评判标准也不相同。

以圣夏维尔男校为例,在他们的课程描述中,9年级英语评分会将各种⼩测试、四次Quarter考试成绩、每个Quarter⼀次的写作作业、课堂参与等作为考评内容。

10年级英语的考评内容除了有9年级的所有考评内容外,还增加了每个quarter写作的数量、阅读作业量、词汇、演⽰等内容。

很明显,美国⾼中与中国⾼中评分⽅式截然不同,中国⾼中以考试成绩作为最后成绩,⽆论考试前学⽣怎样表现,最后获得⾼分仍然还是好学⽣,但在美国,想要考前临阵磨枪是不可能的,⼤考成绩只占⼀部分,在多数学校的评分系统中,⼤考成绩占的⽐例⼏乎都不到50%,有学校甚⾄低⾄30%,其余超过50%的部分使⽤出勤率、作业、随堂测验、各种⼩考、作⽂、演⽰等各种平时分计算,如果你偶尔有⼀次没有交作业,其他⽅⾯表现优良,还是可以得到A-或者B的,但是如果作业超过3次没交,⽼师只能对你说不好意思,回去看成绩单基本都上不了B了。

除考评内容之外,美国⾼中的评分⽅式也很特别。

加州圣德保罗中学的评分⽅式如下,这所学校的普通课程最⾼分为4.0,⽽选择⾼级课程的学⽣,单科GPA最⾼可以达到5.0:普通课程⾼级课程(荣誉/AP)A - 4.00 A – 5.00B - 3.00 B – 4.00C - 2.00 C – 3.00D - 1.00 D – 1.00F – ⽆学分 F – ⽆学分下⾯是卡特卓尔和维拉学院(Cathedral Preparatory School & Villa Maria Academy, Erie, PA)的评分⽅式:A B C D F普通课程 4.0 3.0 2.0 1.00荣誉课程 5.0 4.0 3.0 1.00AP 6.0 5.0 4.0 1.00与圣德保罗不同的是,这两所学校的AP课程单科GPA⽐圣德保罗还要⾼出1.0分。

美国高中课程设置及毕业学分要求介绍

美国高中课程设置及毕业学分要求介绍

美国高中课程分为必修课及选修课,采用学分制,一般是18-26个学分获得高中毕业证,选修课X围很广,对选修课没有做特殊的规定,会根据高中自身的特色,还有学生的需求来对选修课进行课程设置。

>>美国高中留学生如何申请美国大学?美国高中主修课程要求:课程名称学时学习时间课程内容主要是培养文学创作和写作能力,不包括演讲,辩论,报章杂英语4units 4年志,戏剧等课程学习2到3年的第二门外语。

例如汉语,法语,日语,西班牙外语2-3units 2到3年语数学3units 3年代数1和2,几何,三角学,初级微积分等带有实验课的物理,物理科学,生物,化学,或者一门生命科自然科学3units 2到3年学社会科学2-3units 2到3年美国历史,世界历史,美国政府,经济艺术1units 1年话剧,音乐等美国高中主修课程设置:五所美国寄宿制高中推荐:1.The Peddie School, NJ 佩迪中学: 地址:201 South Main Street, Hightstown,NJ08520 建校:1864 年所在州:新泽西州类型:男女合校在校人数:557年级:9-12, PG面积:280 英亩国际学生比例:17%校友捐赠:$228,000,000 美金寄宿人数:347人录取要求:TOEEL 90-100 SSAT 70%(供参考)申请截止:1月15日美国高中网提醒注意事项:无ESL 课程2.Culver Academies, IN 卡尔弗中学: 地址:1300 Academy Road #157, Culver, IN 46511 建校:1894 年所在州:印地安那州类型:男女合校在校人数:806年级:9-12面积:1800 英亩国际学生比例:20%校友捐赠:$286,000,000 美金寄宿人数:748录取要求:TOEFL(9th70-80;10th80-99;11th >100 关于面试:Vericant录取要求:SSAT 80%申请截止:1月15日美国高中网提醒注意事项:不接受SAO 和TABS申请ton Academy, MA 弥尔顿中学: 地址:170 Centre Street, Milton, MA 02186 建校:1798 年所在州:马萨诸塞州类型:男女合校在校人数: 980寄宿年级:9-12面积:125 英亩国际学生比例:11%校友捐赠:$167,000,000 美金寄宿人数:340录取要求:TOEFL关于面试:截止日期1月15日录取要求:SSAT申请截止:1月15日美国高中网提醒注意事项:面试具有截止日期4.Cranbrook Schools, MI 克兰布鲁克中学: 地址:39221 Woodward Ave., Bloomfield Hills, MI 48303 建校:1922 年所在州:密歇根州类型:男女合校在校人数: 1668 高中:799年级:9-12面积:319 英亩国际学生比例:13%校友捐赠:$216,000,000 美金寄宿人数:258录取要求:TOEFL关于面试:Vericant录取要求:SSAT申请截止:1月15日美国高中网提醒注意事项:要求第三方面试5.Northfield Mt. Mermon School, MA 北野山中学: 地址:One Lamplighter Way, Mount Hermon, MA 01354建校:1879 年所在州:马萨诸塞州类型:男女合校在校人数:642年级:9-12, PG面积:1100 英亩国际学生比例:25%校友捐赠:$112,000,000 美金寄宿人数:528录取要求:TOEFL关于面试:招办每年定期来国内录取要求:SSAT申请截止:2月1日美国高中网提醒注意事项:大概每年10月底来中国。

北美课程体系

北美课程体系

北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。

这两个国家在教育方面有一些共同点,但也存在一些不同之处。

以下是关于北美课程体系的一些基本特点:美国课程体系:1. 初级教育:- 小学(Elementary School):通常为K-5年级,从幼儿园开始到五年级。

- 初中(Middle School):通常为6-8年级。

- 高中(High School):通常为9-12年级。

2. 高中毕业要求:- 高中通常要求学生完成一定的学科要求,包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。

3. 大学入学要求:- 学生通常需要参加标准化考试(如SAT或ACT)以及提交申请材料。

4. 大学体系:- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。

5. 学分制度:- 学生通过积累学分来完成学业,每门课程对应一定的学分。

加拿大课程体系:1. 初级教育:- 小学(Elementary School):通常为K-6年级。

- 初中(Middle School):通常为7-9年级。

- 高中(High School):通常为10-12年级。

2. 高中毕业要求:- 高中毕业要求因省份而异,但通常包括一定的学科要求,如数学、语言艺术、科学等。

3. 大学入学要求:- 学生可能需要参加标准化考试(如SAT或ACT),但一些省份更注重综合学业评估。

4. 大学体系:- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。

5. 学分制度:- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同,但同样是通过积累学分完成学业。

请注意,以上是一般性的描述,具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。

在考虑移居或就读北美地区时,建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。

美标四分制

美标四分制

美标四分制1. 引言美国标准学业分数制度,又称为美标四分制或4.0 GPA制度,是美国大学的常用评分制度。

在这个制度中,学生的学业成绩以GPA(Grade Point Average)作为衡量标准,反映了学生的学术表现和成绩排名。

本文将详细介绍美标四分制的含义、计算方法以及其在美国高等教育系统中的应用。

2. 含义美标四分制是一种基于GPA的评分制度。

在这个制度中,学生的成绩通过将每门课程的分数转换为对应的GPA分值,然后求取所有课程的平均GPA来确定学生的整体成绩。

根据美标四分制,GPA分值的取值范围为0到4,其中0表示最低分,4表示最高分。

3. 计算方法计算GPA的方法根据学校或学院的不同可能略有差异,但一般来说,GPA的计算方法如下:1.将每门课程的分数转换为对应的GPA分值。

2.将每门课程的GPA分值与该门课程的学分进行相乘,得到该门课程的加权GPA分值。

3.将所有课程的加权GPA分值相加,得到总的加权GPA分值。

4.将总的加权GPA分值除以所有课程的总学分数,得到最终的GPA分值。

4. 应用美标四分制在美国高等教育系统中广泛应用。

它作为一种评价学生学术表现和成绩排名的标准,被用于以下方面:•招生录取:大部分美国大学和研究生院在招生录取时会考虑申请人的GPA。

较高的GPA分值通常能为学生带来更多的录取机会。

•奖学金评定:许多奖学金的获得条件之一就是学生需要有较高的GPA分值。

较高的GPA可以提高申请奖学金的竞争力。

•学业振奋金:一些学校设立了学业振奋金,旨在激励学生提高学业成绩和GPA分值。

学生的GPA分值达到一定标准后可以获得一定的奖励。

•毕业学位评定:在申请毕业学位时,学生需要满足一定的GPA要求。

通常要求学生的GPA分值达到一定水平。

5. 结论美标四分制是美国大学常用的评分制度,通过GPA分值来衡量学生的学术表现和成绩排名。

它对于学生的招生录取、奖学金评定、学业振奋和毕业学位评定都具有重要的影响。

美国高中课程表

美国高中课程表

美国高中课程表
美国的高中课程表是美国青少年教育的重要组成部分。

它们规定学生在升入高中后每学年可选择多少课程,每门课程每周上几堂课,以及从上到下可以采取哪些课程。

在美国,高中课程分两大类:必修课和选修课。

必修课是指高中每学年必须学习的课程,包括数学、英语、科学等学科。

这些课程对学生的未来发展至关重要,因此被视为学生求学的基础课程。

选修课是指学生可以根据自己的兴趣和能力灵活选择的课程,比如艺术、计算机、音乐等。

高中课程表的第一学年,属于高中新生课程表,其中必修课包括数学、英语、历史、物理、化学、生物、地理等学科,这些课程都需要学生自己认真学习,一般情况下,每门课每周上课4-5次。

除此之外,新生还要参加思想政治课和英语口语课。

此外,学生们还可以从选修课中挑选自己感兴趣的课程,比如绘画、计算机、科学等。

高中课程表的第二学年至第四学年,属于高中成熟课程表,其中必修课的科目及每门课程的每周课程数可以根据学生的实际情况而
调整,但仍然会有相同的科目,学生们可以根据自己的能力和兴趣,从选修课中挑选自己感兴趣的课程。

高中毕业后,学生们可以继续接受高等教育,也可以进入职场就业。

无论学生未来走向何方,必修课程都不可或缺,因为它们根植于学生的基本学习能力,而选修课则更多的是为学生提供增长知识和技能的机会,这也是学生求学的一个重要组成部分。

美国高中课程及其课程表为学生们提供了丰富的学习机会,并帮助他们建立一个坚实的学习基础。

只有在有意识的结合必修课程和选修课程的基础上,结合学生实际情况,运用系统的学习方法,才能使学生在学习中受益非浅,走向成功的未来。

申请美国高中平均成绩是如何计算出来的?

申请美国高中平均成绩是如何计算出来的?

申请美国高中平均成绩是如何计算出来的?
申请美国高中平均成绩是如何计算出来的?
美国高中的GPA计算方法:
把各科成绩按等级乘以学分再以总学分除之。

美国高中GPA 计算方法举例:
1.每个科目以等级点数乘以学分数。

比方微积分是四学分的课,成绩是A〔等级点数为4.0〕,微积分总点数:4.0×4学分可得16点。

2.例一学期修了四门课,英文3学分,历史3学分,物理3学分,加上微积分4学分,将所有选修科目之学分数相加后得总学分数为13学分。

3.例一学期修了四门课,英文3学分〔成绩
4.0〕,总点数12;历史3学分〔成绩2.0〕,总点数6;物理3学分〔成绩3.0〕,总点数9;加上微积分学分〔成绩4.0〕,总点数16,将所有选修科目之点数相加后得总点数为43点。

4.GPA的计算是将总点数43除以总学分数13,得数为3.31.因此该学生的GPA是3.31,略比B好一点。

不同分制之间的换算方法:
并不是所有美国的高校和高中都采用同样的分制。

就象美国各个州都有自己的独立法规一样,在美国不同的高中也采用不同的.分制。

目前,除了有些私立的走读和寄宿学校仍然在使用基于6,10,或11的分制外,比拟流行的有三种分制:4.0分制、百分制和字母分制。

其中 4.0分制渐渐成为很多大学录取过程中的标准分制,很多大学公布被录取学生的平均成绩点时,都采用4.0分制,申请者可根据这个数据来判断该校的申请该校有多大的竞争。

许多高中也已经采用4.0分制来计算平均成绩点。

教师在教学过程中,无论采用了百分制或字母分制,学生的成绩最终会被转换成4.0分制的成绩。

美国高中课程表

美国高中课程表

一张美国高中课程表很多课分荣誉课和普通课,前者即国内的好班,内容、进度和难度要大。

初中成绩在B以上的学生可进荣誉课,必须由初中任课老师评估,学生申请,家长签字同意。

也就是说,即使B以上的学生,自己决定是否上荣誉课。

学生将来大学如果读文科,或者学生想把更多的时间放在其他方面,他可能就不上数学或化学的荣誉课。

课程表上有咨询老师、所有科目主管老师和校长的电话。

有问题,可打电话询问。

高中毕业必须达到的学分:英语4,社会研究4,数学3,科学3,健康0.5,艺术1,外语1,体育2,选修3.5,总学分22。

社会研究即英语以外所有的文科课程,科学即数学以外所有的理工科课程。

学分通常是一年一个学分,半年半个学分。

学生必须通过以下考试:英语,数学,世界历史,美国历史,科学;其中后三门为全州统考。

荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)。

学校开设AP即Advance Placement,相当于大学一年级的基础课。

所有的AP课都是荣誉课。

只有高三和高四年级(美国高中读4年)学生可上AP。

完成这种课,进大学后可免修同类课,故收费$85。

具体课程如下(括号里是学分):英语:9年级英语(1),9年级荣誉英语(1),10年级英语(1),10年级荣誉英语(1),11年级英语(1),11年级荣誉英语(1),英语AP:文学(1),英语AP:语言(1),12年级英语(0.5),新闻(1或0.5),写作(0.5),诗(0.5),大众媒体(0.5),美国体育(0.5),外国文学(0.5)。

社会研究:全球研究(1),荣誉全球研究(1),全球研究之二(1),欧洲历史(1),美国历史(1),美国历史AP(1),经济学(0.5),经济学AP(0.5),社会学(0.5),俄国研究(0.5),参与政府(0.5),法律(0.5),心理学(0.5),哲学(0.5),美国内战(0.5),心理学AP(0.5),美国政府(0.5),妇女研究(0.5),当代史和政治学(0.5)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

对于选择美国高中的留学生来说,申请美国高中留学应该了解一下美国高中的学分制,所以下面360教育集团就为您介绍一下,美国高中的学分制是如何规定的:
【美国高中学分制各州大体相当】
美国高中教育也是学分制的,美国各州高中毕业所需最低学分由州教育部门规定,各校可据此进一步制定本校学科、学分要求。

各州美国的中学自定学分计算方式,但毕业所要求的知识结构,即必修课各学科学分比例及必修课与选修课学分比例,各州大体相当。

【美国高中学分制构成】
一般来说学分构成中,选修课比例较高,约占学分总数的1/4至2/5,这与美国注重个性发展相关,必修学分中社会科学与自然科学基本相等,这反映了美国社会对基础知识结构的要求。

学校要求学生在高中四年内完成规定学分,随年级升高,每学期学分数(即选课数)增加。

一般每学期至少选6至7门课,完成上一年级学分,方可进入下一年级。

如学生提前修满学分,可提前毕业,申请进入大学或在校选修大学课程。

在美国高中教育中,学校设有“优秀毕业生证书”。

获此证书的学生须积极参加社会活动,多修学分。

如印第安那州中学要求47个学分,其中应包括外语学分。

所选课程应为高等级课程,学业成绩不得低于“C”(相当于70分)。

获优秀毕业证书的学生易于申请进入名牌大学及申请奖学金,这有助于鼓励学生参与竞争,奋发求进。

学分制与选课制体现了美国的高中教育以学生为中心的办学模式。

学校只规定最低毕业学分,对课程种类、难度,无统一要求,因此,学生不必按某一固定模式塑造自己,在学业上享有最大限度的自主权、主动权,充分发挥潜力与特长,各层次美国的中学生均可按自身条件,各取所需,各得其所。

关于美国高中学分制情况,360教育集团专家就为您介绍到这里,希望会对选择美国高中留学的留学生有帮助。

相关文档
最新文档