二年级体育教案持轻物掷准全国通用
《持轻物掷准》教学设计
学习目标
知识与能力：
掌握持轻物投准的动作方法，学会多人抛接的多种游戏形式，发展上肢的灵活性、动作协调性及爆发力，提高投掷技能。
过程与方法：
感受投准游戏的乐趣，激发学生经常参加体育锻炼的兴趣。
情感态度与价值观：
建立遵守规则、合作学习的意识。
教学重难点
针对静止或移动目标的远距离投掷与投掷的精准度的方法。
教学内容
一投掷：
持轻物投准游戏：挑战夺分王
1、体验持轻物投准动作方法，感受抛和投的不同用处，发展身体的灵敏、协调等素质。
2、鼓励学生相互学习，相互评价。
重点：
抛投动作的力度控制。
难点：
手臂的摆动应尽量与地面垂直。
1、教师引导、组织学生开展单人和多人的抛投方法的设计。
2、在投准练习中，引导学生关注动作方法的改进和相互学习。
3、在多人练习中，强调配合的默契，建立共同进步的意识。
二投掷：
持轻物投准游戏：急速投递
1、学会持轻物肩上投准的方法，
能根据静止、移动目标，改进投掷方向、预判方法进行投准，发展学生上肢力量。
2、建立团队活动中的分工意识和健身活动中会合作、重礼仪的行为和习惯。
重点：
投掷方向的控制
难点：对移动目标物的预判
1、复习已掌握的投准动作。
2、尝试双人和多人的抛接和传接练习。
通过抛投到远处伙伴的脚前，腰部和胸前的练习，知道抛接练习中合作的方法。
3、学会四人一组投掷和快速跑结合的“极速快递”的活动方法。
4、在限定的时间内，通过相互合作，完成更多次数的投准和快速跑。
5、组织比赛。
三投掷：
持轻物投准游戏：趣味棒垒球
1、掌握持轻物投准的动作，能快速向移动中的物体进行较精准的投掷。
2、培养学生根据规则思考诀窍的意识以及根据实际活动不断完善规则的意识。
重点：
规则制定的合理性。
难点：
根据规则，找到适合自己团队的致胜方法。
1、在前一节课的基础上，学生四人一组，开展投准和快速跑的游戏设计。
2、教师引导学生关注游戏中的问题，并启发学生通过规则的限定，让游戏更有趣，更公平，更合理。
3、相互交流各自团队的游戏方法和规则，并相互体验其他组设计的活动方案。
4、师生共同选择一种规则，开展分组对抗赛。
5、评选优秀队长和优秀队员。
安全保障
1、练习时保持人与人、组与组之间的间距。
2、捡取投掷物时，注意观察身边的情况。
评价与方法
1、伙伴间的及时评价和鼓励。
2 、遵守规则，相互合作。
二年级体育教案-单手持轻物投准 全国通用
学校： 班级：二（3）
人数：43 人
课次：第一次课 执教老师：
课 的 一、单手持轻物投准
教学重点 肩上屈肘，蹬地协调用力
内 容 二、游戏：羊村营救计划 教学难点 动作协调连贯，投得准
一、认知与技能目标：通过学习让学生懂得“持轻物投准”的技术要领等，通过学习使 80%以上的 教 学 学生初步学会持轻物投准的技术动作。 目 标 二、体能目标：通过学习发展学生投掷能力和身体协调性及投掷的准确性。
分 伸展；接着后脚蹬地、挥臂
习要求及安全注意事项。
把轻物向一定高度的目标投
出。
3、教师再次组织学生“单手持轻物投准”练习，并
（1）持轻物的方法
巡视；学生认真练习；
五指自然分开，抓住 4、集中讲评；
球，掌心空出，小指 5、将标志物拉远一些距离，再次组织学生练习单手
顶住球的下部。
持轻物投准。
（2）单手持轻物投准
2
向（以右手投掷为例），两脚 1、教师组织学生到各自的场地练习；学生在小组长
5
前后站立，右手持球左脚在
前。右手臂屈肘于肩上，肘
的带领下到各自场地练习。
关节向前，眼看前方，然后 2、集中，请学生展示；教师引导学生“单手持轻物” 1-2
投掷臂向后上伸，身体充分
方法与“单手持轻物投准”技术动作；并提出练 组
3、师生再见，收拾器材。
1次 5 小
场 地 器 沙包 45 个，标志物 4 个，塑料箱 4 个 材
课 后 反 思
运动负荷
次 时强 数 间度
8
—小
1-2 圈
1 0
分 五、热身操
要求：快、静、齐；注意力集中，认真听讲；热身 操动作到位
二年级体育教案持轻物掷准全国通用
《持轻物掷准》教学设计学习目标知识与能力：掌握持轻物投准的动作方法，学会多人抛接的多种游戏形式，发展上肢的灵活性、动作协调性及爆发力，提高投掷技能。
过程与方法：感受投准游戏的乐趣，激发学生经常参加体育锻炼的兴趣。
情感态度与价值观：建立遵守规则、合作学习的意识。
教学重难点针对静止或移动目标的远距离投掷与投掷的精准度的方法。
教学内容一投掷：持轻物投准游戏：挑战夺分王1、体验持轻物投准动作方法，感受抛和投的不同用处，发展身体的灵敏、协调等素质。
2、鼓励学生相互学习，相互评价。
重点：抛投动作的力度控制。
难点：手臂的摆动应尽量与地面垂直。
1、教师引导、组织学生开展单人和多人的抛投方法的设计。
2、在投准练习中，引导学生关注动作方法的改进和相互学习。
3、在多人练习中，强调配合的默契，建立共同进步的意识。
二投掷：持轻物投准游戏：急速投递1、学会持轻物肩上投准的方法，能根据静止、移动目标，改进投掷方向、预判方法进行投准，发展学生上肢力量。
2、建立团队活动中的分工意识和健身活动中会合作、重礼仪的行为和习惯。
重点：投掷方向的控制难点：对移动目标物的预判1、复习已掌握的投准动作。
2、尝试双人和多人的抛接和传接练习。
通过抛投到远处伙伴的脚前，腰部和胸前的练习，知道抛接练习中合作的方法。
3、学会四人一组投掷和快速跑结合的“极速快递”的活动方法。
4、在限定的时间内，通过相互合作，完成更多次数的投准和快速跑。
5、组织比赛。
三投掷：持轻物投准游戏：趣味棒垒球1、掌握持轻物投准的动作，能快速向移动中的物体进行较精准的投掷。
2、培养学生根据规则思考诀窍的意识以及根据实际活动不断完善规则的意识。
重点：规则制定的合理性。
难点：根据规则，找到适合自己团队的致胜方法。
1、在前一节课的基础上，学生四人一组，开展投准和快速跑的游戏设计。
2、教师引导学生关注游戏中的问题，并启发学生通过规则的限定，让游戏更有趣，更公平，更合理。
3、相互交流各自团队的游戏方法和规则，并相互体验其他组设计的活动方案。
小学体育《持轻物投准》教案
小学体育《持轻物投准》教案教学目标1.了解持轻物投准的规则和技巧。
2.学会正确地握持轻物，控制力度和方向。
3.提高准确性和稳定性，培养身体协调性和眼手协调能力。
教学重点掌握持轻物投准的技巧和规则。
教学难点控制投掷姿势、力度和方向，提高准确性和稳定性。
教学内容1.了解持轻物投准的规则和赛程，掌握比赛的基本要素。
2.培养对轻物的握持力和掌握力，建立正确的握持姿势。
3.学习掌握轻物的抛出动作，提高准确性和稳定性。
4.使用不同的投掷动作进行比较和练习，提高准确性和稳定性。
教学步骤与方法步骤一：讲解比赛规则和赛程在教学开始前，首先介绍持轻物投准的比赛规则和赛程，帮助学生了解比赛的基本要素，明确学习目标，激发其学习兴趣。
步骤二：握持姿势及练习1.示范正确的握持姿势：在手中拿起轻物，掌心向上，握持轻松，手指间隙适中。
2.让学生模仿握持姿势进行练习，引导他们找到合适的握持感觉。
3.练习时可以用不同的轻物进行练习，逐渐提高手指力度和握持稳定性。
步骤三：练习投掷动作1.示范正确的投掷动作：站直，双脚分开与肩同宽，身体重心向前，手臂后拉，肘部向后张开，手掌自然打开，抛正轻物。
2.让学生模仿练习，逐渐完善自己的投掷动作。
3.练习时师生互相观察和纠正，互相学习，共同提高。
步骤四：比较练习不同的投掷动作让学生掌握一种投掷动作后，再试着练习其他类型的持轻物投掷动作，比较不同投掷动作的准确性和稳定性，查找并纠正不足之处。
步骤五：比赛模拟模拟比赛场景，让学生在规定的时间内进行持轻物投准比赛，提高实际操作的技能。
教学建议1.在教学过程中要注意对学生的安全和健康，提高学生爱护自身的意识。
2.营造良好的课堂氛围，让学生愉悦地学习，吸收知识。
3.教师要多方面观察学生，及时调整教学内容和方法，帮助学生掌握技能。
教学总结小学体育《持轻物投准》教案主要目的是让学生能够掌握比赛规则，掌握持轻物抛出的姿势和技巧，提高稳定性和准确性，培养他们的身体协调和手眼协调能力。
小学二年级体育教案《轻物掷准》
体育与健康省优质课精彩教案汇总《持轻物掷准》案列名称：持轻物掷准科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。
2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏：炸狼堡灰太狼之“我还会再回来的”比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。
小学体育与健康第四十二课持轻物掷准教案
小学体育与健康第四十二课持轻物掷准教案题目：小学体育与健康第四十二课持轻物掷准教案概述：小学体育与健康第四十二课的主题是“持轻物掷准”。
本节课旨在通过让学生掌握正确的掷物技巧，提高他们的手眼协调能力和力量掌握能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作能力和自信心，同时提供适当的指导和反馈。
一、教学目标：1. 让学生了解掷准项目的基本规则和技巧；2. 培养学生准确掷物的手眼协调能力；3. 提高学生的力量控制和持久力；4. 发展学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的自信心和自我管理能力。
二、教学准备：1. 教师：课程PPT、示范用的轻物；2. 学生：轻物（比如软球）、运动服装。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师准备一些轻物，展示给学生，激发他们的兴趣；2. 让学生猜测本课将要学习的内容，培养他们的好奇心。
步骤二：讲解掷准项目（10分钟）1. 通过PPT展示掷准项目的规则和技巧，包括站位、发力、投掷姿势等；2. 强调正确的手部动作和手眼协调。
步骤三：示范和解释（15分钟）1. 教师进行示范掷准动作，并解释每个步骤的关键点；2. 强调如何调整手的力量、放松手腕和手臂的协调。
步骤四：学生练习（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组3-4人一组；2. 给每个小组分配轻物，确保轻重适宜；3. 学生按照教师示范和解释的方法，进行掷准练习；4. 教师巡视指导，纠正学生姿势和动作。
步骤五：小组竞赛（20分钟）1. 将小组组合为两队，进行掷准比赛；2. 每队轮流进行比赛，记录掷准成功次数；3. 鼓励学生互相合作、鼓励和支持对方；4. 比赛结束后，表扬比赛中表现出色的学生。
步骤六：总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本堂课学习的内容；2. 学生互相分享自己的收获和困难；3. 教师进行总结，并提供鼓励和建议。
四、教学扩展：1. 组织学生进行自由探究：让学生尝试不同的掷准姿势和力量控制，发现适合自己的方法；2. 进行其他掷物项目的学习和比赛，如掷球、飞镖等。
二年级体育教案投掷轻物教学设计全国
二年级体育教案投掷轻物教学设计全国通用一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷动作和准确性。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 投掷轻物的基本技巧。
2. 投掷动作的准确性。
3. 投掷比赛的规则和团队协作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性和力量的掌握。
四、教学资源1. 轻物（如小球、沙包等）。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 引导学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 进行一些简单的投掷练习，如投掷纸飞机、投掷小球等。
2. 投掷轻物的基本技巧教学（10分钟）2.1 讲解投掷轻物的基本技巧，如握球方式、投掷动作等。
2.2 分组进行练习，教师个别指导。
3. 投掷动作的准确性训练（10分钟）3.1 设置投掷目标，如悬挂的气球、圈等。
3.2 学生进行投掷练习，教师记录投掷结果。
4. 投掷比赛（10分钟）4.1 讲解比赛规则，分组进行比赛。
4.2 教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）5.1 引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5.2 总结本次课程，引导学生回收器材。
六、教学评价1. 观察学生在投掷轻物时的动作准确性、力量和投掷角度。
2. 记录学生在比赛中的成绩，评价其技能水平。
3. 关注学生在团队合作中的表现，如分工、协作和沟通能力。
七、教学反思1. 针对本节课的教学效果，反思教学内容的安排是否合理。
2. 分析学生在投掷过程中的问题，思考如何改进教学方法。
3. 考虑如何将安全教育融入投掷教学，提高学生的安全意识。
八、教学拓展1. 结合投掷教学，介绍投掷项目的比赛规则和裁判方法。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的进步。
3. 组织学生参观投掷比赛，激发学生的学习兴趣。
九、安全注意事项1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。
《持轻物投准》教案
《持轻物投准》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级体育教案投掷轻物教学设计全国
一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 投掷轻物的练习方法和安全注意事项。
3. 投掷轻物的比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做投掷轻物前的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本技能训练：讲解并示范投掷轻物的基本姿势和动作要领，让学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习：让学生在投掷区域进行投掷练习，注意安全事项。
教师巡回指导，给予鼓励和反馈。
4. 比赛环节：组织学生进行投掷比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生投掷轻物的技巧和动作掌握情况。
2. 学生在投掷比赛中的表现，如投掷距离、准确性等。
3. 学生对投掷运动的兴趣和参与程度。
4. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
六、教学资源：1. 投掷轻物（如球、棒等）。
2. 投掷区域标识。
3. 安全防护用品（如护具、海绵等）。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 讲解投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 分组练习，互相观摩和交流。
3. 投掷轻物的比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
4. 总结评价，强调投掷运动的安全注意事项。
八、教学策略：1. 采用分组教学，让学生互相学习、互相帮助。
2. 通过比赛形式，激发学生的学习兴趣和竞争欲望。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
4. 注重安全教育，让学生掌握安全防护知识和技巧。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生投掷轻物的技巧是否有所提高。
2. 反思教学过程中是否存在安全隐患，是否强调了安全注意事项。
3. 反思教学方法是否适合学生，是否激发了学生的学习兴趣。
4. 反思教学效果，是否有需要改进和调整的地方。
《持轻物掷远》教案(通用3篇)
《持轻物掷远》教案（通用3篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《持轻物掷远》教案1教学目标：认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。
教学构思：持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。
本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。
根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。
在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。
“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。
同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。
最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。
教学过程：1、愉悦导入（背景音乐5分钟）整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。
询问学生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。
”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。
2、设疑、动手、激创（19分钟）（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）（2）请学生按自己的想法，付于实践。
小学体育持轻物掷准教学设计 优秀教案
持轻物掷准教学设计一、教材：1、持轻物掷准。
2、趣味游戏：把火炬带回家。
二、教学目标：1、运动参与目标：积极主动参与体育活动，认真上好体育课。
2、运动技能目标：使大部分学生掌握持物投准的动作，提高投掷能力。
3、身心健康目标：提高运动能力，树立学生自信心，体会成功感受。
4、社会适应目标：培养学生互帮互助，克服困难。
勇于挑战自我争取胜利的优良品质。
三、教学器材与预计：器材：小沙包若干、录音机、轮胎4个、标靶8块、自制火炬4个。
预计：密度30——40 平均心率120次/分四、教学过程：（一）课的导入——课堂常规1、听到教师哨声后，学生迅速站好排，教师介绍本课内容，并提出要求。
2、学生在教师的带领下慢跑热身。
组织：要求：1、动作整齐。
2、精神饱满。
（二）目标实施：学与练1、学习本领：语言导入，教师引导学生用自制纸飞机做方向自由投掷练习。
2、教具开发：情境导入，深化教材，指导学生把纸飞机搓成纸团，向地下用力摔打，做鞭打练习。
组织：要求：1投掷时两脚开立，持物于手中肩上屈肘。
挥臂时快速有力。
出手时一定要向倾前上方。
2、鞭打时注意要有抖腕的动作，保护环境卫生纸团及时回收。
3、实践运用：（1）创设情境：教师引导学生用“手榴弹”炸敌人的“碉堡”，适当时可以换手投掷。
组织：要求：1、认真练习，积极活动。
2、挥臂快速有力。
3、有力手练习后，可以换另一只手进行投掷。
（2）继续创设情境：语言引导、激发兴趣。
“我们已经炸掉了敌人的‘碉堡’我们只有炸掉敌人的‘地堡’才能完全的消灭敌人。
”组织：要注：投准时一定要控制好投掷的力度，及投掷的方向与出手角度。
4、兴趣游戏：把火炬带回家。
（轮胎接力跑，先把火炬带回本小组的为胜。
）1、教师提问“哪个同学知道奥运火炬现在已经传到哪个城市了？你想不想当一名光荣的火炬传递手呀？——我们应该好好的学习，好好的锻炼身体，这样我们也能把火炬带回家。
”2、介绍游戏规则，分组进行比赛。
组织：要求：1、动作迅速。