老年人认知量表
认知症老年人简易智能评估量表(MMSE)
27
用两只手将纸对折
28
将纸放在左腿上
29
请您写一个完整的句子
请您照着下面图案把它画下来：
30
得分
注1：共30分，每题1分，答对得1分，答错得0分。 注2：结果判定与受教育程度有关：文盲≤17分，小学文化≤20分，初中以上文化≤24分，提示认知功能缺陷。
汽车22检查者出示手表问受试我说四十四只石狮子检查者给受试者一张卡片上面写着请闭上您的眼睛请您念25一念这句话并按上面的意思去做
认知症老年人简易智能评估量表（MMSE）
检查项目 时间 定向力
地点 定向力
记忆力
注意力和计算力
序号 1
今年是哪一年？
评估项目
再减 7=？
得分
检查项目 回忆力
语言能力
序号 19
回忆:树木
评估项目
20
回忆:钟表
21
回忆:汽车
22
检查者出示手表问受试者这是什么
23
检查者出示铅笔问受试者这是什么
24
请您跟我说“四十四只石狮子”
检查者给受试者一张卡片，上面写着“请闭上您的眼睛”请您念 25
一念这句话，并按上面的意思去做。
26
右手拿着一张纸
2
现在是什么季节？
3
现在是几月份？
4
今天是几号？
5
今天是星期几？
6
这是什么城市（名）
7
这是什么区（地区名）
8
这是什么医院（医院名或胡同名）？
9
这是第几楼
10
这是什么地方（地址、门牌号）
11
复述:树木
12
复述:钟表
13
复述:汽车
14
用于评价老年人认知功能的常用量表
用于评价老年人认知功能的常用量表1、Mini-Mental State Examination（MMSE）: MMSE 是用来测量老年人的认知能力的公认的量表，它包括语言能力、空间及运算能力、注意能力和记忆能力四个方面的测验，总得分为30分。
它便于使用，准确性也高，是一个被广泛用来评估老年人认知功能的量表。
2、Blessed认知功能评估（BCRS）: BCRS 是一种常用的老年人认知功能评估量表，它由八个基本模块组成，包括模糊记忆、能力判断、口头表达、建议和情绪等，总得分为40分，比较适合于老年人的认知功能评估。
3、蒙特利尔认知评估（MoCA）: MoCA 是一种常用的老年人认知功能评估量表，它包括语言能力、空间及运算能力、注意力、记忆力四大部分，总得分为30 分，是一个准确可靠的认知评估工具。
4、记忆力测验量表（MCT）: MCT 是一项专为老年人设计的记忆力测试评估量表，具有较高的准确性和可靠性，它包括记忆分解、记忆总体及记忆时间三个方面，可以从不同的角度来测量老年人的记忆力，总分为20分。
5、随机字母表记忆测试（RLMT）: RLMT 是一种可以有效测试老年人记忆力的量表，它包括了声明字母表、记忆字母表及再认字母表三个步骤，其中记忆字母表的得分来衡量老年人的记忆力，它是一个准确可靠的记忆能力测验评估量表。
6、简易记忆测试（AMT）: AMT 是一种适用于老年人的认知功能评估量表，它可以测量老年人的认知功能，如语言、空间功能、记忆能力及情绪等，总得分为50分，是一个可靠可信的老年人认知功能测验量表。
7、老年人认知功能测验量表（ABC）：ABC 是一种用于测量老年人认知功能的量表，它可以测量老年人的语言、行为表现及记忆能力等，总分为50分，是一个可靠的认知功能评估工具。
8、认知功能测验量表（CFIT）：CFIT 是一种用于测量老年人认知功能的量表，它包括语言、认知行为表现及记忆能力等，总得分为35分，是一个可靠的老年人认知功能评估工具。
老人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE)ea
老年人认知功能智力状态简易评价量表〔MMSE〕姓名：性别：年龄：文化程度：档案编号：评定时间：既往史：医生：20分，中学程度〔包括中专〕≤22分，大学程度〔包括大专〕≤23分3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE ≤9分一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他局部,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV局部"回忆能力"检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
老年人认知功能量表
老年人认知功能量表（SECC）姓名：_________ 性别：____ 年龄:___文化程度：______评定时间：_____________________________操作说明I.定向力（最高分：10分）1. 首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如“您能告诉我现在是什么季节”，每答对一题得一分。
2. 请依次提问，“您能告诉我我们在什么省市吗”（区县街道什么地方第几层楼）每答对一题得一分。
II．记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球、国旗、树木、大约1秒钟说一个）。
说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
（请跳过IV部分“回忆能力”检查）。
III．注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
IV．回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
最高3分。
V．语言能力（最高分：9分）1. 命名能力（0-2分）：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确，咬字清楚的才记1分。
3. 三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有他们按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作计1分。
4.阅读能力（0-1分）：拿出一张“闭上您的眼睛”卡片给被测试者看，要求被测试者读它并按要求去做。
老年人认知功能量表
老年人认知功能量表简介老年人认知功能量表是一种常用的测试工具，用于评估老年人的认知能力和智力水平。
该量表旨在帮助医生或研究员快速、客观地评估老年人的认知健康状况。
测试项目该量表包含了多个测试项目，涵盖了老年人认知功能的不同方面。
以下是其中的一些测试项目：1. 记忆力测试：通过要求被测试者记住特定的信息或图像，来评估他们的记忆能力。
2. 注意力测试：通过要求被测试者在一系列任务中集中注意力，来评估他们的注意力水平。
3. 执行功能测试：通过要求被测试者进行一系列复杂的认知任务，来评估他们的执行功能，如问题解决能力和灵活性等。
4. 語言功能测试：通过要求被测试者完成与语言相关的任务，如词汇测试、语法测试等，来评估他们的语言能力。
5. 空间功能测试：通过要求被测试者完成与空间感知和导航相关的任务，如图形重建、迷宫导航等，来评估他们的空间认知能力。
使用方法进行老年人认知功能量表测试时，应由专业人士或经过训练的研究员进行指导和监督。
测试过程需要提供适当的环境，并确保被测试者处于放松和合作的状态。
被测试者将根据量表中的指示进行任务完成，测试过程中应减少干扰因素的影响，以获得准确的结果。
每个测试项目都有相应的评分标准，根据被测试者的表现进行评估。
结论老年人认知功能量表是一项重要的工具，可以帮助医生和研究人员评估老年人的认知能力和智力水平。
通过使用该量表，可以及早发现认知障碍、提供个体化的康复方案，并监测认知功能的变化。
需要注意的是，使用该量表时应由专业人士进行指导，并结合其他评估方法和临床判断，以全面评估老年人的认知健康状况。
老年人认知功能量表
老年人认知功能量表公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]MMSE简易智能精神状态检查量表姓名：_____________ 性别：_______ 年龄：_______ 文化程度：________________评定时间：_____________________________ 既往病史：_____________________________表格操作说明I.定向力（最高分：10分）1.首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如“您能告诉我现在是什么季节”，每答对一题得一分。
2.请依次提问，“您能告诉我我们在什么省市吗”（区县街道什么地方第几层楼）每答对一题得一分。
II．记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球、国旗、树木、大约1秒钟说一个）。
说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
（请跳过IV部分“回忆能力”检查）。
III．注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
IV．回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
最高3分。
V．语言能力（最高分：9分）1. 命名能力（0-2分）：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话话是“四十四只石狮子”，只有正确，咬字清楚的才记1分。
老年人认知功能量表
老年人认知功能量表（SECC）姓名：_________ 性别：____ 年龄:___ 文化程度：______ 评定时间：_____________________________操作说明I.定向力（最高分：10分）1. 首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如“您能告诉我现在是什么季节？”，每答对一题得一分。
2. 请依次提问，“您能告诉我我们在什么省市吗？”（区县？街道？什么地方？第几层楼？）每答对一题得一分。
II．记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球、国旗、树木、大约1秒钟说一个）。
说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
（请跳过IV部分“回忆能力”检查）。
III．注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
IV．回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
最高3分。
V．语言能力（最高分：9分）1. 命名能力（0-2分）：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么？之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确，咬字清楚的才记1分。
3. 三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有他们按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作计1分。
4.阅读能力（0-1分）：拿出一张“闭上您的眼睛”卡片给被测试者看，要求被测试者读它并按要求去做。
老年人认知功能筛查量表(CASI)
27
再减7等于几？（75）
1
28
再减7等于几？（69）
1
29
再减7等于几？（62）
1
30
再减7等于几？（55）
1
注：答对一题给1分，总分30分，≤20分为异常
总分：
初步结论：
评定者：评定日期：年月日
1
10
请听清8143这4个数字，然后数1～10，再重复说出8143。
1
11
从星期日倒数到星期一。
1
12
9加3等于几？
1
13
再加6等于几（在9加3的基础上）？
1
14
18减5等于几？请记住这几个词，等一会我会问你：帽子、汽车、树、26。
1
15
快的反义词是慢，上的反义词是什么？
1
16
大的反义词是什么？硬的反义词是什么？
老年人认知功能筛查量表（CASI）
姓名：性别：年龄：岁编号来自测试内容评分得分
1
今天是星期几？
1
2
现在是哪个月？
1
3
今天是几号？
1
4
今天是哪一年？
1
5
这是什么地方？
1
6
请说出872这3个数字。
1
7
请倒过来说刚才这3个数字。
1
8
请说出6371这4个数字。
1
9
请听清694这3个数字，然后数1～10，再重复说出694。
1
17
桔子和香蕉是水果类，红和蓝属于哪一类？
1
18
这是多少钱？角分
1
19
我刚才让你记住的第一个词是什么？（帽子）
1
20
第二词呢？（汽车）
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老年人认知功能智力状态简易评价量表（MMSE）姓名：性别：年龄：文化程度：档案编号：
评定时间：既往史：医生：
判定标准1、认知功能障碍：最高得分为30 分,分数在27-30 分为正常,分数<27 为认知功能障碍.2、痴呆划分标准：文盲≤17 分，小学程度≤20 分，中学程度（包括中专）≤22 分，大学程度（包括大专）≤23 分3、痴呆严重程度分级：轻度 MMSE ≥21 分;中度,MMSE 10-20 分;重度,MMSE ≤9 分
（正面）
一、操作说明
I. 定向力(最高分:10 分) 首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分. 请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.
II.记忆力(最高分:3 分) 告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3 个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1 秒钟说一个).说完所有的3 个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1 个得1 分,最多得3 分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5 次.如果5 次后他们仍未记住所有的3 个名称,那么对于回忆能力的检查就没有
意义了.(请跳过IV 部分"回忆能力"检查).
III.注意力和计算力(最高分:5 分) 要求病人从100 开始减7,之后再减7,一直减5 次(即93,86,79,72,65).每答对1 个得1 分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1 分.
IV.回忆能力(最高分:3 分) 如果前次被测试者完全记住了3 个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1 个得1 分. 最高3 分.
V.语言能力(最高分:9 分)
1. 命名能力(0-2 分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.
2. 复述能力(0-1 分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是" 四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1 分.
3. 三步命令(0-3 分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1 分.
4.阅读能力(0-1 分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.
5. 书写能力(0-1 分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语, 动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.
6.结构能力(0-1 分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5 个清楚地角和5 个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略. 判定标准：最高得分为30 分,分数在27-30 分为正常,分数<27 为认知功能障碍. 痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21 分;中度,MMSE 10-20 分;重度,MMSE≤9 分
二、使用指南
1 定向力：每说对一个记1 分，总共5 分。
日期和星期差一天可计正常。
月、日可以记阴历。
如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份、星期几等），调查员应该补充再问一遍受访者遗漏的内容。
2 记忆：要求患者记忆
3 个性质不同的样物件，要告诉受访者你可能要考察他/她的记忆力。
调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个。
第一次记忆的结果确定即刻记忆的分数，每说对一给1 分，总共3 分。
如果受访者没有全部正确说出，调查员应该再重复说一遍让受访者复述。
重复学习最多6 次，若仍不能记忆，则后面的回忆检查则无意义。
3 注意和计算：①记分方式为0 或2 分，没有1 分。
调查员不能帮助受访者记答案，如受访者说20-3 等于17，调查员不能说17-3 等于多少？而只能说再减3 等于多少。
②要求患者从100 连续减7。
记分方式为0 或2 分，没有1 分。
调查员不能帮助受访者记答案。
③记分方式为0 或2 分，没有1 分。
④记分方式为0 或2 分，没有1 分。
4 判别能力：该部分考查受访者的形成抽象概念的能力。
①按照3 个部分分别给分。
说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面特征，给1 分。
如受访者说出“能吃的”则再给1 分。
而说出都是水果或果实再给1 分。
总共3 分。
这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给1 分，如果说出的几点都是表面特征只能给1 分。
②按照3 个部分分别给分。
说出形状上的不同（如高/矮，外形）给1 分。
如果说出用途的不同单独给1 分。
如果说出两者设计依据上的不同（椅子以人腿的长度为设计依据，而桌子以人上半身高度为依据）再给1 分。
5 复述：考查受访者的短期记忆。
说对一个给1 分，总共3 分。
不论受访者第18 项的完成情况如何，这里都要求受访者复述一遍。
6 语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考查受访者的语言能力。
①命名：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。
②语言复述：是检查语言复述能力，要求患者复述中等难度的短句子。
调查员只能说一次，正确无误复述给1 分。
③三级命令：准备一张白纸，要求病人把纸用右手拿起来，把它对摺起来，放在左腿上。
三个动作各得一分。
调查员把三个命令连续说完后受访者再做动作。
④-1 阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次” ，请患者先朗读一遍，然后要求患者按纸写命令去做。
患者能闭上双眼给一分。
④-2 书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上主动随意写一个句子。
检查者不能用口述句子让受访者书写。
句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。
语法和标点符号不作要求。
如果受访者在2 分钟之内仍不能写出合格的句子给0 分。
④-3 临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成。
要求患者临摹重叠的两个图形形，五角形的各边长应在2.5cm 左右，但并不强求每条边要多长。
必须是两个交叉的五边形，交叉的图形必须是四边形，但角不整齐和边不直可忽略不计。
三、判定标准
1、认知功能障碍：最高得分为30 分,分数在27-30 分为正常,分数<27 为认知功能障碍.
2、痴呆划分标准：文盲≤17 分，小学程度≤20 分，中学程度（包括中专）≤22 分，大学程度（包括大专）≤23 分
3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21 分;中度,MMSE 10-20 分;重度,MMSE≤9 分
（背面）。