千米和吨的认识
北师大版三年级数学千米和吨的认识
千米和吨的认识教学目标：1、认识千米，知道1千米的长度实际有多长，建立1千米的长度观念。
2、知道1千米=1000米，会进行简单的单位换算，会适当地选择长度单位表示测量结果教学重难点分析：能合理、灵活地运用千米、米等长度单位解决生活中的实际问题。
知识点梳理：课前热身1、学过的长度单位有：（）、（）、（）、（）学过的质量单位有：（）、（）2、1米=（）分米=（）厘米=（）毫米3、70厘米＝（）分米 9千克＝( )克87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米480克＋520克＝( )克＝( )千克1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米4 、在○里填上“﹥”、“﹤”、“＝”。
70毫米○70厘米 6分米○58厘米 1米－2分米○8分米990克○1千克 300克○3千克 1米○2分米30厘米知识点一：认识千米计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
千米也叫公里，它是比米大的长度单位，通常情况下，测量一段路程或两地间的距离常用千米做单位。
一般地、一个标准运动场的跑道一圈是400米，2圈半就是1000米，合1千米【例1】绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？【例2】把每小时的路程和合适的交通工具用线连接起来。
【随堂练习】（1）、从体育场到邮局，怎样走正好是1千米？（在图上把路线画出来，再计算。
）（2）你还能提出什么数学问题？并解决。
知识点二：千米与米之间的换算1千米=1000米把千米化成米，在千米数末尾加上3个0；把米化成千米，在米数末尾去掉3个0【例1】3千米=（）米5000米=（）千米=（）公里【例2】13千米-3千米=（）千米4000米+2000米=（）米=（）公里【例3】比较大小36米○36千米7000米○7千米4千米+3000米○6千米【随堂练习】1、在括号里填上合适的单位名称。
小红的身高是138（）数学课本长约2（）运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）乐乐家离图书馆3000米，合（）千米。
三年级数学下册二千米和吨第2课时认识吨教案苏教版
第2课时认识吨教材第22～23页的内容.1．借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。
2．知道并掌握1吨＝1000千克,学会吨和千克之间的换算方法。
3．体会数学与生活的密切联系，培养学生发现问题和对物品质量进行估计的能力。
重点:认识质量单位吨，知道1吨＝1000千克，会进行简单的单位换算.难点：建立1吨的质量概念,感知1吨有多重.教材情境图制成的课件、学生课前测量自己的体重.课件出示教材第22页图片。
师:同学们看看这些图片，码头上这些集装箱、火车皮所运送的都是很重的或大宗的物品，通常用什么作单位呢？指出：称比较重的或大宗的物品,通常用吨作单位。
可以用字母“t”表示.今天我们就一起来学习另一个比千克还大的质量单位--吨。
（板书课题)1．直观感知，初步认识吨.课件出示教材第22页例2。
师:一袋大米重100千克。
你平常见过这样的一袋大米吗?用手提过它吗?有提过的同学可以说说感受。
学生回答，交流感受。
课件演示，一袋一袋地出示，学生跟着100千克、200千克地数，一共出示10袋。
提问：每袋100千克，10袋是多少千克？指出:1000千克就是1吨,即：1吨＝1000千克。
（板书：1吨＝1000千克）2．结合实际，进一步认识吨.（1)师:课前我们测量了自己的体重，你的体重是多少？（指名回答）教师请体重大约是25千克的同学站起来。
师：三年级的小学生大约重25千克，4个学生的体重约是100千克。
师:如果把这4个学生都压在你身上，感觉怎么样？100千克重不重？想象一下，如果把40个学生全都压在你身上，会怎样？1000千克重不重?师：估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢?全班同学的体重相加，有1吨吗？学生进行估算，并汇报。
(2）实物出示装有10千克水的水桶，指名上来掂一掂。
师：你觉得重吗？这是10千克的水，10桶这样的水是100千克,多少桶这样的水是1吨？生：100桶.1．完成教材第22页“想想做做"第1题。
3下 第二单元 千米和吨(知识点整理)
知识点1：
认识千米
1、定义：计量路程或测量铁路、公路、（著名）河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示，千米又叫做公里。
2、进率：1千米=1000米
3、长度单位：
千米1000米10分米10厘米10毫米
步行：5km/小时
自行车：15km/小时
汽车：80km/小时
2、一袋水泥重50千克，建筑工地需要86袋水泥，用1辆载质量4吨的卡车，能将这些水泥全部运来吗？
3、一辆自重3500千克的汽车上装有每台2000千克的机器3台，要通过一座限重10吨的桥，安全吗？
4、上海到南京的铁路长301千米，南京到北京的铁路长1023千米。一列动车从上海出发经过南京开往北京，以平均每小时300千米的速度行驶，5小时能否到达？
高铁：250km/小时
天安门城楼高:35m
南京长江大桥铁路桥长：7km
知识点2：
认识吨
1、定义：称比较重的或大宗物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。
2、进率：1吨=1000千克
3、质量单位：
4、 吨1000千克1000克
1个冬瓜：8kg
薛老师：47kg
一袋水泥：50kg
1匹马:200kg
1头大象：4吨
一头鲸鱼：50吨
考点：
填写合适的单位
（1）汽车每小时行驶80（）
（2）课桌高85（）
（3）办公楼高30（）
（4）父亲高180（），体重82（）
（6）一辆卡车的载质量4（）
（7）一个西瓜3（）
（8）长江大约长6300（）
（9）一座塔高25（）
（10）一头奶牛大约重500（）
（11）马拉松全长42（）
《千米和吨——认识千米》数学教学PPT课件(2篇)
特别讲解
1千米＝1公里 1公里＝2市里 1市里＝500米
知识梳理
小练习：填空乐园。
（1）250米的跑道，（ 4 ）圈是1千米。 500米的跑道，（ 2 ）圈是1千米。
（2）400米的跑道，5圈是（ 2 ）千米。 200米的跑道，（30 ）圈是6千米。
知识梳理
例 2：9千米＝（9000）米 4000米＝（ 4 ）千米
教学新知
例1：千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？
【答案】①指路标志；②限速标；③汽车的里程表、时速；④地 图。
教学新知
例2：学校操场是500米一圈，1千米要跑几圈？
【答案】500米一圈的跑道，2圈是1千米。
思考：完善构建完整的长度单位及进率。
【结论】1000米=1千米，米和千米的进率是1000。 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。 千米也可以用符号“km”表示，又叫做“公里”。
课后习题
4.王红家距学校2千米，他每天中午都回家吃饭，他每天上学要 走多少千米？
【答案】2×4＝8（千米） 答：他每天上学要走8千米。
【解析】因为中午回家吃饭，所以王红这段路程走了4次，即早上去 上学、中午放学回家吃午饭、下午上学和晚上散学回家各走了一次。
课后习题
5.爸爸今天开车去县城办事，5分钟行驶了10千米，爸爸一共开了 20分钟到达，我家距县城多少千米？
【答案】10÷5＝2（千米） 2×20＝40（千米） 答：我家距县城40千米。
【解析】先求出汽车的速度，用 “速度＝路程÷时间”，再求出路 程，用“路程＝速度×时间”，这种类型的题目主要是要灵活运用速 度、时间、路程之间的关系。
课后习题
6.发散思维。
苏教版三年级下册数学《认识吨》千米和吨说课教学课件
456
天数 31 28 31 30 31 30
月份 7 8 9 10 11 12
天数 31 31 30 31 30 31
返回
年、月、日 认识年、月、日
一年有12个月，有31 天的月份是大月，有 30天的月份是小月。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
1949+100=2049（年）
返回
年、月、日 认识年、月、日
同步练习
（1）一年中相邻的两个大月是（ 7 ）月和（ 8 ） 月，这两个一共有（ 62 ）天。
（2）4月一共有（ 30 ）天，是（ 4 ）个星期零 （ 2 ）天。
30÷7=4（个）……2（天）
（3）明年元旦是星期（ 二 ）。
365÷7=52（个）……1（天） 今年元旦是星期二，所以，明年元旦是星期二。
千苏米教和版吨 认数识学吨三年级 下册
2 千米和吨
认识吨
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
千米和吨 认识吨
情境导入
以前，我们学过哪 些质量单位？
我们学过： 千克和克了。
我知道： 1千克=1000克。
返回
千米和吨 认识吨
探究新知
例2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用 字母“
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把上面表中的大月涂上红色，小月涂上绿色。 观察表格，你有什么 发现？
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年、月、日 认识年、月、日
一年有12个月，有31 天的月份是大月，有 30天的月份是小月。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2019苏教版小学数学三年级下册第二单元 千米和吨
第二单元千米和吨一、教材分析本单元内容大体分两段安排：第一段，认识千米，具体感受1千米的实际长短，能进行相关长度单位的简单换算；第二段，认识吨，具体感受1吨的实际轻重，能进行相关质量单位的简单换算。
在这两段内容之后还安排了一次综合练习。
本单元教材的编排有如下特点：广泛联系实际生活，精心选择学习素材；通过便于操作的活动帮助学生初步建立相应的长度观念和质量观念；注重在解决实际问题的过程中丰富体验、加深认识。
二、学情分析本单元是在学生已经学习了长度单位米、分米、厘米和毫米，以及质量单位千克、克的基础上，继续学习较大的长度单位千米和较大的质量单位吨。
通过这部分内容的学习，一方面可以适当拓宽学生所能解决的实际问题的范围，同时为认识多位数以及学习更大数目的四则计算提供更多现实生动的素材；另一方面也能为学生今后认识较大面积单位积累学习经验。
三、教学目标1.使学生结合具体情境和实践活动，认识并感受长度单位千米和质量单位吨，初步建立1千米有多长以及1吨有多重的观念，知道1千米＝1000米、1吨＝1000千克，能进行简单的单位换算。
2.使学生初步了解千米和吨在日常生活中的实际应用，能正确理解与千米、吨有关的实际问题中的数量关系，并能正确解答相关的问题。
3.使学生在观察、比较、推算和实际调查等活动中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手实践、合作交流的意识，获得积极的数学学习情感。
四、教学重点在具体情境中认识千米和吨的含义，知道1千米＝1000米、1吨＝1000千克；结合生活经验和简单推算感受1千米的实际长度和1吨的实际轻重。
五、教学难点帮助学生初步建立1千米有多长的长度观念和1吨有多重的质量观念。
第一课时认识千米教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20-21页例1和“想想做做”第1-5题。
教学目标:1.使学生结合具体的生活情境感知和认识千米，建立1千米的单位长度观念;知道千米和米的关系，掌握1千米＝1000米，能进行米和千米之间的简单换算。
《认识吨》千米和吨PPT课件2 (共27张PPT)
吨 的认 识
如果每个学生的体重是 25 千克， 40 个学生的体重就是 1 吨。
500千克
500千克
小汽车总重约1吨
10袋100千克的大米 是 1 吨。
大米 大米 大米 大米 大米 大米 大米 大米 100 千克 大米 100 千克 100 千克 100 千克 100 100 千克 千克 大米 100 千克 100100 千克 千克 100千克
你还记得吗？
计量比较轻的物体，通 常用(克 )作单位； • 计量偏重的物体，通常 用( 千克 )作单位。
•
6
吨的认识
能同时过桥吗？
这里有牌子。 这里有桥，咱 们一起过吧。
1 吨有多重呢？
· · · · · ·
400 千克 300 千克 500 千克 100 千克
吨 的认 识
1 吨 = 1 000 千克
6 6 000 千克 = ______ 吨
1. 把合适的体重与对应的动物连起来。
50 吨
80 千克
6 千克
4吨
2. 在一辆载重 2 吨的货车上，装 3 台重 600 千克的 机器，超载了吗？ 3×600 = 1 800(千克) 2 吨 = 2 000 千克
1 800 千克＜2 000 千克
答：没有超载。
2. 5 吨 = ( 5 000 )千克 9 000 千克 = ( 9 )吨 )吨
1 600 千克 - 600 千克 = ( 1 1 吨 - 400 千克 = ( 600 )千克
3.
600 千克
400 千克
800 千克
1 000 千克
700 千克
用两辆载重 2 吨的货车运这些机器，怎样装车 能一次运走?
1.
2021年苏教版数学三下第二单元《千米和吨》章节知识点、达标训练附解析
2021年苏教版数学三年级下册章节复习知识点、达标训练附解析第二单元《千米和吨》知识点一：认识千米1. 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
千米可以用字母“km”表示。
千米又叫公里。
2. 之前学的长度单位每相邻两个单位间的进率是10，而千米和米之间的进率是1000，即1千米=1000米。
3. 把千米换算成以米作单位的数，在原数的末尾添上3个0；反之，如果把米换算成以千米作单位的数，就在原数的末尾去掉3个0知识点二：认识吨1. 称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2. 吨是比千克大的质量单位，1吨=1000千克。
生活中很多地方都是用吨作单位，如轮船、火车、货车、大象等的质量，选用合适的质量单位不仅要根据物体的轻重，还要看数据的大小。
3. 把吨换算成以千克作单位的数，在原数的末尾添上3个0；反之，如果把千克换算成以吨作单位的数，就在原数的末尾去掉3个0[来源:Z&xx&]一、精挑细选（共5题；每题1分，共5分）1.操场跑道一圈是400米，小丽跑了2圈后，还差（）米就是1千米。
A. 200B. 600C. 8002.下面的质量与1吨最接近的是（）。
A. 1吨15千克B. 999千克C. 999克3.下面为同一类计量单位的是（）。
A. 厘米千米毫米B. 吨千克千米C. 千米千克元4.用载重量分别为2吨和3吨的两辆车运煤，（）可以恰好把8吨煤运完。
A. 2吨的车运3次，3吨的车运1次B. 2吨的车运一次，3吨的车运2次C. 3吨的车运3次5. 小明家和学校、百货大楼同在一条笔直的马路上，小明家距离学校2千米，离百货大楼5千米。
那么百货大楼离学校有多少千米？A. 3千米B. 7千米C. 3千米或7千米二、判断正误（共5题；每题1分，共5分）6.一头猪重1000克，10头这样的猪重1吨。
（）7.一个游泳池长50米如果游1千米，要游20个这样的长度。
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北京市 天津市 石家庄市
成人每小时可行5千米。15千米
认识千米
小明，早上去操场跑步，草场一圈是400米， 两圈半是多少米呢？！ 两圈半是400米×2+200米=1000米 我们要知道：
1千米（公里）=1000米
单位换算
3千米=（ ）米
想：3千米就是3个1千米，即 （ 3000 ）米。
5000米=（ ）千米
想：5000米里面有5个1000米，即（ 5 ）千米
对应练习：3千米=（ 3000 ）米 7千米=（ 7000 ）米 9000米=（ 9 ）千米 8000米=（ 8 ）千米
由此我们知道
千米
（
米
1000 ）
（ 10
分米
） （
厘米
10
）
（
100
）
一辆卡车载重4吨
一节车厢载重20吨
准备好了吗？跟 我一起进入今天 的课堂吧！
教 学 过 程
（一）千米的认识
（二）吨的认识
复习（口答）
①做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1、单人书桌的长度是50（ ）。 厘米 2、深圳国贸大厦的高度是180（ ）。 米 3、有一项田径比赛是300（ ）跑。 米 ②填空： 5米＝（ 50 80厘米＝（ 400厘米＝（ 8 ）分米 ）分米 ）米
认识吨
有10袋大米，每袋重100千克，10袋重多少千克？
1000千克是1吨
1吨=1000千克
做一做
三年级同学平均每人体重按25千克计算， 10个同学的体重是（ ）千克，40个同 学的体重是（ ）千克，合起来是 （ ）吨
克
克
克
千克
吨
千克
克
千克