商业银行课程设计
商业银行管理第八版课程设计
商业银行管理第八版课程设计一、背景介绍商业银行是现代金融体系中的核心机构，在国家经济和金融发展中起着重要作用。
商业银行管理是商业银行运营的关键，对银行长期发展有着决定性的作用。
为培养具有高水平商业银行管理知识和实践能力的人才，本课程制定了商业银行管理第八版课程设计，旨在为学生提供全面深入、灵活实用的银行管理理论基础，帮助学生了解和掌握银行运作的基本逻辑和法规，了解银行在市场经济中的特征和运营模式，掌握商业银行各项业务管理的方法和技巧。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下几方面的能力：1.熟悉国内外银行业的发展历程和现状，了解银行在市场经济中的地位和作用；2.掌握商业银行组织架构、运营模式和各项业务的管理方法和技巧；3.熟悉银行管理的法规和制度；4.掌握银行管理的新技术和新方法；5.具备分析和解决商业银行管理实际问题的能力。
三、教学内容和方法教学内容本课程共分为六个部分：1.银行业发展及现状；2.商业银行组织架构和运营模式；3.公司金融业务管理；4.个人金融业务管理；5.风险管理；6.现代银行管理。
教学方法本课程采取传授知识、案例分析、课堂讨论、模拟实验等多种教学方法。
四、考核方式本课程的考核方式包括课堂（小组）讨论、课堂作业、期末考试等几个环节，其中期末考试占总评成绩的60%。
五、教材参考资料1.《商业银行管理》第8版，中国金融出版社；2.《金融机构管理》第3版，中信出版社；3.《银行法与金融法》第2版，中国政法大学出版社。
六、参考文献1.孙世刚，《商业银行管理学》，高等教育出版社，2005年；2.高群耀，《商业银行管理》，清华大学出版社，2004年；3.韩勇，《商业银行管理与实务》，中国经济出版社，2006年；4.陈跃冲，《商业银行管理概论》第2版，中国金融出版社，2011年。
七、总结与展望本课程旨在培养学生具备全面深入、灵活实用的商业银行管理理论基础，帮助学生了解和掌握银行运作的基本逻辑和法规，了解银行在市场经济中的特征和运营模式，掌握商业银行各项业务管理的方法和技巧。
商业银行教案
商业银行教案
教案标题：商业银行
教学目标：
1. 了解商业银行的定义和职能；
2. 了解商业银行的组织结构和运作模式；
3. 掌握商业银行的主要业务和服务；
4. 了解商业银行的风险管理和监管机制。
教学内容和步骤：
Step 1：引入（5分钟）
教师通过简单介绍商业银行的概念和作用，引发学生对商业银行的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解商业银行的定义和职能（15分钟）
教师详细讲解商业银行的定义和职能，包括存款业务、贷款业务、支付结算业务、信用卡业务等。
Step 3：介绍商业银行的组织结构和运作模式（15分钟）
教师介绍商业银行的组织结构，包括总行、分行、支行等，以及商业银行的运作模式，包括资金融通、信用创造等。
Step 4：讲解商业银行的主要业务和服务（20分钟）
教师详细讲解商业银行的主要业务和服务，包括个人储蓄账户、企业贷款、外汇交易等。
Step 5：介绍商业银行的风险管理和监管机制（15分钟）
教师介绍商业银行的风险管理和监管机制，包括资产负债管理、风险控制、监管机构等。
Step 6：案例分析和讨论（20分钟）
教师提供一些实际案例，让学生分析商业银行在不同情况下的应对策略和风险管理方法，并进行讨论。
Step 7：总结和作业布置（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业，如写一篇关于商业银行的作文或做一份商业银行的调研报告。
教学资源：
1. PowerPoint课件；
2. 商业银行相关的案例和资料；
3. 板书和白板笔。
评估方式：
1. 学生课堂参与度；
2. 学生对商业银行的理解程度；
3. 学生完成的作业质量。
《商业银行经营与管理课程设计》报告书
课程设计方案
一、课程设计的性质、地位和任务
商业银行经营与管理课程设计是经济管理类专业的一门专业必修课程，是在学生学习完商业银行相关理论课程之后，为加强提高学生的实际应用分析能力而设置的。
本课程设计，通过对商业银行基本业务及管理活动案例的分析，可以培养学生综合运用商业银行经营与管理基础理论、基本技能分析、解决实际问题的能力；并可以进一步巩固所学知识，加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，实现所学知识向能力转化。
二、课程设计的内容
1．存款业务设计
2．贷款业务设计
3．结算业务设计
4．风险管控设计
5．理财产品设计
三、课程设计的要求
1．按照课程设计的具体题目及每一项要求详细解答，学生可讨论，在规定的时间提交要求完成的工作量；
2．学生在开始设计任务前应充分复习设计任务中所涉及到相关理论知识，理解关键知识点；
3．课程设计成果均在课程设计报告书中完成。
四、设计时间及学分
1周（20学时），1学分
五、成绩评定
结合学生实习期间的态度表现、学习能力、报告书完成质量、设计能力等方面进行综合评定。
课程设计内容一、存款业务
二、贷款业务
三、结算业务
四、风险管控
五、理财产品。
商业银行经营学课程设计
商业银行经营学课程设计一、课程背景与目的经营学是商业银行专业课程之一，主要涵盖商业银行的经营管理、组织运营、营销策略、风险控制等方面。
通过学习本课程，能够掌握商业银行的基本知识、核心业务及业务流程，以及风险管理与应对方案，有助于培养学生工作中所需的实际能力和理论知识。
本课程的目的在于培养学生下列方面能力：1.理解商业银行的基本知识和组织结构；2.掌握商业银行各种业务的运作机制；3.能够运用相应理论及方法解决实际业务问题；4.熟悉商业银行面临的风险和相应的风险管理措施。
二、课程大纲第一章商业银行概述1.定义商业银行2.商业银行的历史和发展3.商业银行的职能和作用第二章商业银行机构与组织1.商业银行机构的形式2.商业银行内部组织3.商业银行管理模式第三章商业银行业务1.存款业务–定期存款–活期存款–保证金存款2.贷款业务–个人贷款–企业贷款–信用卡贷款3.理财业务–基金–保险–资产管理第四章商业银行运营管理1.商业银行的营销策略2.商业银行的客户服务3.商业银行的风险管理第五章商业银行未来发展1.商业银行发展趋势2.科技创新与商业银行3.商业银行的机会和挑战三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、例题分析、课堂练习、小组讨论等。
理论讲解是课程的主要教学方法，通过讲解概念、原理、流程等知识点，帮助学生建立正确的基础知识体系。
例题分析和课堂练习是为了帮助学生掌握所学知识，加深对知识的理解和记忆。
小组讨论是为了激发学生的思考与创新能力，此外，还可以帮助学生学会寻找并分析实际情况下的商业银行问题并提出解决方案。
四、考核方式本课程的考核方式主要包括课堂表现、期末考核和论文报告三部分。
课堂表现要求学生积极参与教学活动，如课堂练习和小组讨论等。
期末考核主要是笔试形式，考查学生对所学知识的掌握情况，包括选择题、填空题、判断题和简答题。
论文报告是对所选主题的研究和分析，要求学生深入理解相关商业银行经营学知识并提出自己的见解和研究成果。
商业银行课程设计题目
商业银行课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 让学生理解商业银行的基本概念、功能和组织结构，掌握银行业务运作的基本流程。
2. 帮助学生掌握商业银行资本充足率、存款准备金率等核心监管指标的计算方法。
3. 使学生了解我国商业银行的法律法规、监管政策和市场环境。
技能目标：1. 培养学生运用所学的商业银行知识，分析实际案例，提高解决问题的能力。
2. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、展示等形式，加深对商业银行知识的理解。
3. 培养学生运用现代信息技术，收集、整理和加工商业银行相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业银行行业的兴趣，激发学生主动学习、探索的精神。
2. 引导学生树立诚信、责任、合规的价值观，认识到商业银行在国民经济中的重要作用。
3. 培养学生的风险意识，使其在了解商业银行的过程中，认识到风险管理和内部控制的重要性。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和综合素质，为未来从事金融行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 商业银行概述：介绍商业银行的定义、功能、组织结构及其在国民经济中的地位。
教材章节：第一章第一节2. 商业银行业务运作：讲解存款、贷款、结算、外汇等主要业务流程。
教材章节：第一章第二节3. 商业银行监管指标：解析资本充足率、存款准备金率、不良贷款率等核心监管指标的计算及意义。
教材章节：第二章第一节4. 商业银行法律法规与监管政策：阐述我国商业银行的法律法规体系、监管政策及其对银行业务的影响。
教材章节：第二章第二节5. 商业银行风险管理与内部控制：分析商业银行面临的风险种类、风险管理方法以及内部控制制度。
教材章节：第三章6. 商业银行案例分析：选取具有代表性的商业银行案例，分析其业务模式、风险管理及市场表现。
教材章节：第四章教学内容安排和进度：第一周：商业银行概述第二周：商业银行业务运作第三周：商业银行监管指标第四周：商业银行法律法规与监管政策第五周：商业银行风险管理与内部控制第六周：商业银行案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统讲解商业银行的基本概念、业务运作、监管指标等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
商业银行经营与管理第三版课程设计
商业银行经营与管理第三版课程设计一. 选题背景与意义商业银行是一个国家经济发展中不可或缺的重要组成部分。
随着我国经济的转型和金融市场的深化，商业银行业务更加多样化、风险更加复杂。
因此，商业银行有必要具备先进的经营与管理技能，保持企业的竞争力。
本课程设计旨在让学生深入了解商业银行的经营与管理，帮助他们掌握相关的工具和技能，提升从业能力。
通过学习本科，学生既能够更好地适应银行业务发展，还能够在竞争中获得更多的机会。
二. 课程设计目标2.1. 知识目标•了解商业银行的组织结构和经营模式•掌握银行客户分类与管理方法•理解银行风险管理的基本知识和工具2.2. 技能目标•能够设计并实施策略规划•能够进行客户投资分析和产品设计•能够使用风险管理工具，提高绩效表现2.3. 情感目标•了解金融行业的社会责任•培养团队合作精神•熟悉行业规范，保持良好的职业操守三. 教学内容3.1. 商业银行概述•商业银行的定义•商业银行的组织结构和经营模式•商业银行的营销策略和产品开发3.2. 银行客户管理•银行客户分类与管理•客户关系管理和客户满意度调查•客户价值分析和增值服务3.3. 风险管理•风险管理的基本概念•风险管理工具和应用•风险管理的监管和合规四. 教学方法采用多种教学方法，以引导学生学习和探索。
除了经典的课堂授课之外，还将组织学生参观银行业与金融市场，邀请专业人士授课，组织小组讨论和案例分析等活动。
五. 教学评价针对不同教学目标，采用多种评价方式来进行综合评价。
包括学生口头报告、写作报告、课堂小测验、实践项目评估等方法，以评估学生在知识、技能和情感方面的综合表现，为课程教学和设计提供反馈。
六. 总结本课程设计将商业银行的经营与管理纳入到学生职业能力的重要培养范围，旨在提高学生在行业中应对挑战和竞争的能力，同时培养高水平人才，服务于国家经济和金融发展。
商业银行经营学第二版课程设计
商业银行经营学第二版课程设计课程设计背景商业银行经营学是金融专业必修课程之一，在金融行业的学生中占有重要地位，主要涵盖各类商业银行的经营管理，包括运营管理、风险管理、金融市场、金融产品等内容。
在商业银行经营学第二版课程设计中，我们将更加深入地探讨商业银行经营过程中的关键问题，为学生提供更全面、更实用的课程。
课程目标本课程旨在通过课堂教学和实践案例的学习，使学生具备以下能力：•了解商业银行经营管理的基本知识和理论体系；•熟悉商业银行的业务范围和产品特点；•掌握商业银行运营管理的实践经验；•善于应对风险管理和金融监管方面的挑战；•发掘商业银行的创新潜力，为商业银行的未来发展提供支持和建议。
课程大纲1.商业银行经营管理基础 1.1 商业银行概述 1.2 商业银行制度框架1.3 商业银行治理结构2.商业银行运营管理 2.1 风险管理 2.2 产品设计 2.3 资产负债管理3.商业银行金融市场 3.1 金融市场概述 3.2 市场营销4.商业银行金融产品 4.1 存款业务 4.2 贷款业务 4.3 信用卡业务5.商业银行监管政策 5.1 监管机构与政策 5.2 风险管理规定 5.3 外部监管与自律机制教学方法本课程将采用案例教学法和小组讨论的形式，鼓励学生参与互动探讨，提高课堂互动性和实效性。
同时，还将加强实践环节，通过校企合作等方式提供更多的实践机会，丰富学生的实践经验和能力。
作业与考核本次课程作业将包括日常课堂作业、小组案例研究与报告、个人课程论文等，旨在全面考核学生阶段学习成果。
同时，本次课程考核评分将采用综合评价方式，包括考试成绩、作业质量与交付效果、参与度和现场表现等。
参考资料1.刘明、林莉，《商业银行管理》。
2.黄书国、丁学明、王一峰，《中国商业银行经营管理与风险控制》。
3.钟黎明、周世鼎，《商业银行理论与实践》。
总结本次商业银行经营学第二版课程设计，进一步强化了商业银行经营管理的基础理论和实践经验，并注重合理引导学生树立正确的风险管理意识、市场营销思维以及创新创业精神，为今后学生从事商业银行经营管理相关工作或学术研究打下了坚实基础。
商业银行财务管理第五版课程设计
商业银行财务管理第五版课程设计一、课程概述本课程旨在介绍商业银行财务管理的基本概念、理论和方法，帮助学生全面了解商业银行财务管理的基本业务、国内外宏观环境、市场现状和竞争格局，掌握财务管理的基本方法和技能，提高分析问题、解决问题的能力，为将来能够胜任商业银行财务管理工作打下坚实的基础。
二、课程内容1. 商业银行财务管理的基本概念和原则商业银行的基本业务和经营目标，商业银行财务管理的基本内容、职能和原则。
2. 商业银行资本充足率管理商业银行资本充足率的概念和计算方法，资本充足率管理的原则和方法，资本充足率管理的实践和问题分析。
3. 商业银行风险管理商业银行风险管理的基本概念和方法，信用风险、市场风险和操作风险分类和评估，商业银行风险管理的实践和问题分析。
4. 商业银行财务报告分析商业银行财务报告的基本概念和要求，商业银行财务报告的格式和内容，商业银行财务报告分析的基本方法和实践。
5. 商业银行资产负债管理商业银行资产负债管理的基本概念和方法，商业银行资产负债表和利润表的概念和结构，商业银行资产负债管理的实践和问题分析。
6. 商业银行成本管理商业银行成本管理的基本概念和方法，商业银行成本结构和分析，商业银行成本管理的实践和问题分析。
三、课程教学目标1. 知识目标•掌握商业银行财务管理的基本概念、原则和方法；•了解商业银行宏观环境、市场现状和竞争格局。
2. 技能目标•能够对商业银行的财务报告进行分析；•能够基于商业银行业务特点和宏观环境制定资本充足率、风险管理和资产负债管理策略。
3. 态度目标•培养勤奋学习的态度，提高学生的自主学习能力；•注重实践能力培养，帮助学生将理论知识应用到实践中。
四、课程考核方式•平时成绩：20%•期末考试：80%五、教学方法•讲授与讨论相结合的教学方法；•讲解实例和案例分析；•课内练习和解答疑问；•研究报告和小组讨论。
六、参考书目•《商业银行理论与实务》（杨晓东、徐璟著，中国人民大学出版社）•《商业银行资产负债管理》（李金华、刘生著，中国财政经济出版社）•《商业银行财务管理》（刘志军著，西南财经大学出版社）。
商业银行财务管理第二版课程设计
商业银行财务管理第二版课程设计一、课程目标商业银行财务管理是商业银行中最为核心的业务之一，也是商业银行管理者必须掌握的一门必修课程。
本课程旨在培养学生对商业银行财务管理理论与实践的全面认知，包括商业银行财务管理的基本概念、原则与流程、资金运作与风险管理、财务分析与报表编制等方面。
二、教学内容本课程分为以下几个部分：1.商业银行财务管理基本概念与原则这部分主要介绍商业银行财务管理的基本概念与原则，包括资产负债表、利润表、现金流量表、银行流动性风险管理、风险资本充足率等。
2.商业银行资金运作与风险管理这部分主要介绍商业银行的各种资金运作方式以及相应的风险管理措施。
内容包括资金来源与运用、储蓄存款、贷款、票据贴现、同业拆借、资产证券化、衍生品交易等。
3.商业银行财务分析与报表编制这部分主要介绍商业银行的财务分析与报表编制方法。
内容包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制及分析方法、财务比率分析等。
三、教学方法本课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法，通过学生对给定的案例进行分析、讨论，理解商业银行财务管理的理论，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
四、教学评估本课程评估分为平时成绩和期末成绩两个部分。
平时成绩占20%，主要考察学生的出勤率、课堂表现、学习情况等。
期末成绩占80%，主要采取闭卷笔试的形式，考察学生对商业银行财务管理的理论知识和应用能力。
五、参考教材1.《商业银行财务管理》（第二版），湖南人民出版社。
2.《商业银行管理学》（第五版），中国人民大学出版社。
3.《商业银行财务管理案例分析》（第二版），中国财政经济出版社。
六、总结本课程将重点介绍商业银行财务管理的基本概念与原则、资金运作与风险管理以及财务分析与报表编制等方面，旨在培养学生全面认知商业银行财务管理理论与实践的能力，为未来就业及个人理财提供有力的支撑。
金融学基础教学设计-商业银行
导入
什么是商业银行
师：商业银行进行介绍。
新课
教学
4.1商业银行的产生与发展
4.1.1商业银行的产生
4.1.2商业银行的发展
1）商业银行的发展模式
（1）传统式的英国模式
（2）综合式的德国模式
2）商业银行的经营发展趋势
（1）银行经营电子化
（2）银行资产证券化
（3）机构网点虚拟化
（4）业务经营综合化
（5）金融活动全球化
作业
布置
1、课后收集商业银行知识的故事
2、每两周布置一次
教学后记
通过个共同学习，学生们对为什么要学习有了更全新的认识。
提升大学中对于学生学习能力、生活与为人处世能力
学生们的专业知识结构不够系统，。
《金融学基础》课堂教学设计
教师姓名
授课班级
教学课题
课 时
目标
知识目标:掌握商业银行的产生、性质、职能，商业银行的四大类业务，商业银行经营管理的原则和方法。
教学重点
商业银行的产生、性质、职能
教学难点
商业银行性质、职能
教学方法
讲授法、启发式教学法等
教学过程
教学环节
教学内容安排（包括时间安排）
师生行为、教学方法
4.2商业银行的性质、职能与组织制度
4.2.1商业银行的性质
4.2.2商业银行的职能
1）信用中介职能
2）支付中介职能
3）信用创造职能
4）金融服务职能
4.3.3商业银行的组织制度
1）单一银行
2）分支银行3）银行持源自公司制4）连锁银行制生：什么商业银行
师：讲授法
归纳
小结
了解学生的学科或专业的知识结构和程度，对提高所授课程的质量和效果十分重要，对提升学生的主动学习能力有很大帮助。
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商业银行综合业务实训报告
目录
一．实训目的
二．实训时间与地点三．实训内容
1.修改柜员密码
2.凭证查询
3.开客户
四．实验软件中的主要业务
1.普通活期存款
2.个人贷款
3.公司贷款
4.贷款还款
5.普通活期销户五．实验总结
一．实训目的
通过本系统将所学的银行理论知识与现代商业银行综合业务管理系统相结合，通过对商业银行综合业务的模拟实验操作，加强实际操作能力，同时也熟悉了现代商业银行综合业务系统中采用的大会计、综合柜员制的财务管理方式和面向客户的管理体系，充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系。
通过这两天的学习，了解金融基础、会计基础、银行业务等基本知识，商业银行柜员基本职业能力的培养，并对银行存款、外汇、贷款、结算、日中处理，中间结算业务有所了解。
二．实训时间与地点
时间：2015年12月21日-12月22日全天
地点：经济管理学院实验教学中心（图书馆8层）802A
三．实训内容
1.修改柜员密码
练习修改密码，防止登录过程中出现错误，导致无法重新登录
2.凭证查询
在完成相关业务之前查询可以使用的凭证①钱箱凭证查询
②账号凭证查询
③账户状态查询
④贷款展期查询
⑤应收利息查询
3.开客户
必须先进行“开客户”才能继续完成后续“开户”等其他操作
4.开户
四．主要业务
1．工前准备
①.现金出库
由各临柜柜员估计当日业务需要，从金库管库员处领取各币种现金
②.凭证出库
由各临柜柜员估计当日业务需要，从金库管库员处领取各种重要空白凭证，该柜员尾箱对应种类的重空数量增加
2.普通活期存款
①.普通活期开户
根据实验步骤选择相关的案例
②.普通活期存款
3.个人贷款
4.公司贷款
5．贷款还款
6．普通活期销户
五．实验总结
通过这两天的商业银行学课设，我收获颇丰，全面系统的了解了部分业务的办理流程，增长了经验，也增强了对不熟悉的知识的学习能力。
在课设初始，我们进行了修改密码、账户查询、
开户等相关业务，但是在实验过程中我们总是面临“通讯中断”“通讯失败”的问题，降低了我们完成课设的效率。
在更换实验软件后，我们继续进行了普通活期存款、贷款、还款、销户等相关业务。
虽然课设的时间有限，但是有效的锻炼了我们实际操作能力，加强了我们对现代商业银行综合业务系统的理解，也为以后可能进入银行工作打下了坚实的基础，能够更快的适应工作环境，了解相关的业务，明确银行柜员的工作内容及职责。
这次课设的经验，对我们来说是十分宝贵的，不仅有利于找到适合自己的工作方向，提升操作能力，了解操作技巧，而且锻炼了我们的毅力，在软件出现未知的错误时，仍然能够专心等待，认真完成本次的课设。