大班体育《小小运动员》教学设计
《小小运动员》户外活动教案
《小小运动员》户外活动教案一、热身环节哈喽，小朋友们！今天我们要来做一个特别有趣的活动，叫做《小小运动员》。
大家准备好了吗？好，我们先来一起动一动，热热身，让我们的身体准备好接受挑战！（播放欢快的音乐，带领孩子们做一些简单的伸展运动，比如转转脖子、甩甩手、扭扭腰、踢踢腿等。
）二、介绍活动好啦，热身运动做完啦，大家是不是都觉得很舒服，身体都活动开啦？那我们现在就开始今天的《小小运动员》活动吧！在这个活动中，我们会像真正的运动员一样，进行各种有趣的运动挑战。
大家要勇敢、要团结，一起努力完成任务，好不好？三、活动开始首先，我们要挑战的是“接力赛”。
我们会分成几个小组，每个小朋友都要拿着这个小球跑到终点，然后传给下一个小朋友，看看哪个小组能最快地完成比赛。
（组织孩子们进行接力赛，鼓励他们加油、努力，同时注意安全。
）接下来，我们要玩一个“障碍跑”的游戏。
我们会设置一些障碍物，比如小椅子、小圈圈，大家要绕过这些障碍物，跑到终点。
这个游戏可以锻炼我们的速度和灵活性哦！（组织孩子们进行障碍跑，引导他们注意安全，同时鼓励他们挑战自己。
）四、活动总结好啦，今天的活动就到这里啦！大家玩得开心吗？我相信每个小朋友都表现得非常棒，都像是真正的小小运动员一样勇敢、坚强。
在活动中，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作，知道了大家一起努力才能完成任务。
希望大家以后都能像今天一样，勇敢地面对挑战，不怕困难，努力向前！五、放松环节好啦，现在我们来放松一下身体，一起做一些舒缓的动作。
大家跟我一起做：深呼吸，吸气——呼气——，感觉身体都放松下来了吧？（带领孩子们做一些简单的放松动作，比如深呼吸、伸展手臂、放松腿部等。
）六、结束语今天的活动真的很开心，大家都做得非常好！希望大家以后都能保持这种积极向上的精神，勇敢地去尝试新事物，挑战自己。
我们下次活动再见啦！好啦，小朋友们，现在可以去洗手、喝水，准备休息一下啦！记得把玩具收拾好哦，我们下次再见！。
幼儿园体育教育《小小运动员》教案 幼儿园教案
幼儿园体育教育《小小运动员》教案一、教学目标1. 让幼儿了解体育运动的乐趣，培养其参与体育运动的兴趣和爱好，提高其身体协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和合作。
3. 提高幼儿的观察、分析和判断能力，培养其探索和创新精神。
二、教学内容1. 体育运动基本知识普及：介绍常见的体育运动项目，如跑步、跳跃、投掷、接力等，并让幼儿了解相关的规则和要点。
2. 体育运动技能训练：根据幼儿的芳龄和身体素质，设计简单易学的体育运动技能训练内容，包括跑步姿势、跳跃动作、投掷技巧等。
3. 体育运动游戏：组织幼儿参与各种体育运动游戏活动，如拔河、橡皮筋跳、躲避球等，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
4. 小小运动员比赛：组织幼儿进行简单的体育比赛，让他们在比赛中体验运动的乐趣，增强自信心和胜利的喜悦。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养幼儿的体育运动兴趣和爱好，提高其身体协调能力和反应能力。
2. 教学难点：如何在教学中平衡技能训练和游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握体育运动技能。
四、教学方法1. 示范教学法：教师可通过示范动作和实际操作来指导幼儿掌握体育运动技能。
2. 游戏教学法：以游戏化的方式让幼儿参与体育运动游戏活动，增强学习的趣味性和参与性。
3. 激励教学法：通过给予表扬和奖励等激励手段，激发幼儿参与体育运动的热情和动力。
五、教学过程1. 教师引导幼儿认识体育运动的意义和价值，鼓励幼儿参与体育运动。
2. 教师通过图片、视瓶等形式向幼儿介绍常见的体育运动项目和规则要点。
3. 教师进行体育运动技能训练，指导幼儿掌握跑步姿势、跳跃动作、投掷技巧等。
4. 教师组织体育运动游戏活动，如橡皮筋跳、躲避球等，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
5. 教师组织小小运动员比赛，让幼儿在比赛中展示所学的体育运动技能，并体验胜利的快乐。
六、教学评价1. 直接观察：教师通过观察幼儿在体育运动过程中的表现和表情来评价其参与情况和学习效果。
大班体育小小运动员教案
大班体育小小运动员教案一、教学目标1. 了解体育活动的基本知识和技巧，培养对体育活动的兴趣。
2. 通过体育活动，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 基本体育活动知识介绍2. 体育活动技巧教学3. 团队合作的体育游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的体育活动知识和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：体育活动技巧的掌握和运用，团队合作的协调。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地2. 教学器材：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），队旗，口哨等。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式介绍基本体育活动知识，引发幼儿兴趣。
2. 体育活动技巧教学（10分钟）：教师示范并讲解体育活动技巧，引导幼儿进行实践操作。
3. 团队合作的体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队合作体育游戏，培养团队协作能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评估他们对体育活动知识和技巧的掌握情况。
2. 通过团队合作体育游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿观看体育比赛，让他们了解和学习优秀运动员的精神风貌和竞技水平。
2. 邀请体育专业人士进行课堂教学，让幼儿更直观地了解体育知识和技巧。
八、教学注意事项1. 确保体育活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的发展，给予他们适当的指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的体育道德，教育他们遵守比赛规则，尊重对手和裁判。
九、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，给予家长相应的指导和建议。
十、教学延伸1. 开展体育节或运动会等活动，让幼儿在实践中提高体育技能和团队协作能力。
2. 组织幼儿参观体育场馆，了解体育事业的发展，激发他们对体育的热爱和向往。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应涵盖体育知识、技能、态度等多个方面，注重培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
幼儿园大班体育活动《小小运动员》教案
幼儿园大班体育活动《小小运动员》教案
【活动目标】
1.了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。
2.会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】
1.幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2.非竞技运动的图片。
3.户外场地，各种小型器械。
4.统计表、笔。
【活动过程】
一、我们知道的运动员。
1.幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关图片和照片。
2.鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得更快一些。
二、他们也在运动。
1.出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2.播放一些非竞技能运动项目的录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员。
1.幼儿自由到户外场地上运动。
2.引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
3.带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪项运动参加人数最多，哪项运动参加人数最少。
四、结束活动
教师带领幼儿回教室。
大班体育小小运动员教案
一、教学目标：1. 学习基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的体能，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳高、跳远、投掷、接力等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力比赛、拔河比赛等。
3. 团队协作训练：分组进行各种活动，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用和团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：跳高杆、跳远沙坑、投掷器材、接力棒等。
3. 教学用品：哨子、口哨、计时器等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，活动全身关节，为正式训练做好准备。
2. 基本运动技能训练（10分钟）：分别进行跑步、跳高、跳远、投掷、接力等基本运动技能的训练，教师示范，幼儿跟随练习。
3. 体育游戏（10分钟）：组织幼儿进行捉迷藏、接力比赛、拔河比赛等游戏，锻炼幼儿的体能，培养团队协作能力。
4. 团队协作训练（10分钟）：分组进行各种活动，如接力比赛、拔河比赛等，培养幼儿的合作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如慢跑、深呼吸等，缓解运动带来的疲劳。
6. 总结与评价（5分钟）：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，勇敢尝试，坚持锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在训练和游戏中的表现，评价其运动技能的掌握程度。
2. 通过团队协作活动，观察幼儿的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范，让幼儿易于理解和模仿。
2. 运用游戏化教学，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3. 分组教学，照顾到每个幼儿的发展水平，有针对性地进行指导。
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解运动员的职业特点，培养幼儿对运动员的尊重和热爱。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：运动员服装、运动器材（如球、跳绳等）、奖品等。
2. 环境准备：设置一个宽敞的的活动场地，布置成运动会现场。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、踢足球等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识运动员（5分钟）教师穿着运动员服装，向幼儿介绍自己的职业，让幼儿了解运动员的特点和训练过程。
邀请几名幼儿尝试穿运动员服装，感受运动员的气息。
3. 团队比赛（10分钟）将幼儿分成几个小组，每组选出一个队长，带领队员参加比赛。
比赛项目可以是接力跑、拔河等，让幼儿在比赛中体验团队合作的重要性。
4. 颁奖仪式（5分钟）比赛结束后，教师为获胜的小组颁发奖品，鼓励其他小组，让幼儿明白参与比胜利更重要。
教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会尊重和欣赏运动员，培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好品质。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观看运动员比赛的视频，了解运动员的拼搏精神，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动员主题墙，让幼儿了解更多关于运动员的知识。
五、教学反思六、活动准备1. 物质准备：运动员服装、运动器材（如球、跳绳等）、奖品等。
2. 环境准备：设置一个宽敞的的活动场地，布置成运动会现场。
七、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、踢足球等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识运动员（5分钟）教师穿着运动员服装，向幼儿介绍自己的职业，让幼儿了解运动员的特点和训练过程。
邀请几名幼儿尝试穿运动员服装，感受运动员的气息。
3. 团队比赛（10分钟）将幼儿分成几个小组，每组选出一个队长，带领队员参加比赛。
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解运动员的基本特征，知道运动员需要具备的品质和技能。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育运动的热爱，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解运动员的基本特征，培养幼儿团队合作精神。
2. 活动难点：提高幼儿的协调能力和运动能力，培养幼儿对体育运动的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：运动器材（如球、圈、绳等）、运动员服装、奖牌等。
2. 经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a) 教师向幼儿介绍运动员的基本特征，如勇敢、坚强、团结等。
b) 教师组织幼儿进行团队比赛，如接力跑、拔河等，让幼儿体验团队合作的重要性。
c) 教师指导幼儿进行简单的体育锻炼，如跳绳、投篮等，提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 总结环节（5分钟）a) 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b) 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c) 教师宣布比赛结果，为获胜团队颁发奖牌。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置运动员主题展板，让幼儿了解更多的运动员故事。
3. 区域活动：教师在体育区投放相关运动器材，引导幼儿自主进行体育锻炼。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对运动员角色的认知和理解。
2. 关注幼儿在团队比赛中的表现，评估幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况调整活动难度，确保幼儿在活动中能真正得到锻炼和提高。
幼儿园大班小小运动员教育教案
幼儿园大班小小运动员教育教案一、教学内容本课的教学内容是“小小运动员”，旨在通过游戏、跑步、拉伸等方式帮助幼儿发展运动能力和体魄。
二、教学目标1.使幼儿学会正确做一些基本运动，如跑步、跳跃、撒网球等。
2.启发幼儿对运动的兴趣，树立积极的运动态度。
3.增强幼儿的运动能力，提高体质健康水平。
三、教学准备1.场地准备：比较大的教学场地，例如靠近幼儿园的操场。
2.材料准备：拉伸绳、网球、踢球、篮球等。
3.工具准备：音响设备、计时表等。
四、教学过程1.热身游戏时间：10分钟。
教师可以带领幼儿进行一些激动人心的热身游戏，例如跑步比赛、找茬猜谜等，以增加幼儿的活力和热情。
2.基本运动训练：30分钟。
教师引导幼儿进行一些基本运动训练，如跑步、跳跃、撒网球等。
为了更好地锻炼幼儿的身体素质和锻炼反应能力，可以设计一些比较复杂的运动内容，例如跳一定高度的绳子等。
教师应当充分有耐心地引导每一个幼儿，在课堂上学会正确的运动方法和技能。
3.拉伸训练时间：15分钟。
拉伸训练是每堂课的重点之一。
教师带领幼儿进行一些简单的拉伸动作，以放松身体。
这样可以避免肌肉疲劳、损伤等问题，让幼儿能有一个更好的运动效果。
4.运动竞赛时间：20分钟。
为了进一步提高幼儿的活力和体魄，教师可安排一些小竞赛，例如篮球投球比赛、接力赛等。
老师应表扬优秀的小运动员，鼓励努力的同学。
五、教学方法1.形式多样的课堂活动针对幼儿年龄的特点，本课程将采用一些形式多样的课堂活动，如游戏、跑步、拉伸等，营造轻松愉悦的氛围，让幼儿渐渐养成锻炼的习惯。
2.循序渐进的课堂安排本课程将采用循序渐进的教学方式，引导幼儿逐渐掌握一些基本的运动技能，进而增强他们的体质素质，提高健康水平。
3.学生为中心的教学方式在开展本课程的教学活动中，教师应把学生放在中心位置，通过组织小游戏、竞赛等方式，激发幼儿的兴趣和潜能，促进身心健康的全面发展。
六、教学总结通过本课的教学，幼儿将会学到正确的运动方法，掌握基本的运动技能，增强自己的运动能力。
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案
幼儿园示范课大班社会活动《小小运动员》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，了解运动员的辛勤付出和坚持不懈的精神。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极向上的心态和勇于挑战的精神。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识不同的运动项目和运动器材，培养团队合作意识。
2. 活动难点：提高幼儿的动作协调性和灵活性，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、活动准备1. 物质准备：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等），标志物，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的运动环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍运动项目：向幼儿介绍不同的运动项目，如篮球、足球、跳绳等，并展示基本动作。
b. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，如接力赛跑、三人篮球赛等，让幼儿体验团队合作的重要性。
c. 动作协调训练：设置障碍物，让幼儿通过障碍物完成指定的动作，如跳绳、滚球等，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，让幼儿随时感受到运动氛围。
3. 教学计划：在后续的教学活动中，继续开展各类体育活动，提高幼儿的运动能力。
六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示运动项目的技巧和动作要领。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习运动技能。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在模拟的真实场景中体验运动的意义。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队合作意识。
2. 成果评价：通过幼儿在活动中的表现，评价其在运动认知、技能和情感方面的进步。
幼儿园健康运动教育《小小运动员》教案
幼儿园健康运动教育《小小运动员》教案
一、教学目标
1.了解运动带来的好处，增强孩子们的运动意识。
2.教会孩子们基本的运动技能，如跑步和跳跃。
3.促进孩子们的身体发育和健康。
二、教学内容
1.运动的好处。
2.跑步和跳跃的基本技能。
3.过程游戏：小小运动员。
三、教学步骤
1.引入
老师让孩子们围成一个圈，先引导孩子们谈论运动的好处，例如：锻
炼身体，增强体质，提高免疫力等等。
让孩子们认识到运动的重要性。
2.正文
a.跑步技能：
老师让孩子们先停一下，然后告诉他们如何正确地跑步。
然后老师示
范跳跃，并告诉孩子们如何正确地跳跃。
b.跳跃技能：
老师可以请爸爸或妈妈来协助教学，先由老师示范跑步姿势，然后指
导孩子们跑完全场。
之后让孩子们停一下，然后告诉他们如何正确地
跳跃。
然后老师示范跳跃，告诉孩子们如何正确地跳跃。
c.挑战：
老师唱歌：“小小运动员，你们能多长时间跑完全场呢？跳几个篮球呢？”
让孩子们按照歌曲的节奏来跑步和跳跃，然后记录下每个孩子的成绩。
可以设置一个目标时间和目标次数来刺激孩子们的兴趣。
3.总结
老师让孩子们再次围成一个圈，回顾一下今天的学习内容和过程。
最后，强调一下运动的重要性和好处。
四、教学反思
1.孩子们显然喜欢这种方式来学习运动。
2.这种方式也能刺激孩子的兴趣，增强孩子的参与性，达到教学目标。
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大班体育《小小运动员》教学设计Teaching design of small athletes in large clas s
大班体育《小小运动员》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。
活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。
活动过程：
一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练）
听教练口令:“全体排成四队，准备热身。
”
1.幼儿热身运动：徒手操
二、游戏部分：
在练习跳水前，我们要先进行体能训练。
1.过障碍物
①．助跑跨跳过长凳。
②.双手撑长凳侧翻过长凳。
2.在长凳上练习平衡能力：
幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。
3.过小沟（合作练习）：
①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。
②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。
4．过“独木桥”（快速通过长凳）：
①．幼儿无障碍跑过长凳。
②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。
5.练习跳水：
①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
②.幼儿在长凳上自由练习跳水动作。
③.幼儿练习“ 3米”跳台。
④.增加“5米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战“5米”跳台）。
⑤. 增加“7米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战
“7米”跳台）。
6.颁奖活动
三、放松运动：洗澡。
四、安全教育：我们今天这样的活动存在着一定的危险性，没有大人的保护
不能玩，注意安全，学会保护自己。
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