一年级数学下册练习二(二)
人教版一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》每课时同步练习题(含10 套题)
人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校班级姓名1.想一想，填一填。
9＋2＝ 11－9＝ 9＋＝－9＝2.圈一圈，算一算。
12－9＝想：把12分成10和（），先算10－9＝（），再算（）＋2＝（）。
14－9＝想：9＋（）＝14，所以14－（）＝9。
3.比一比，算一算。
11－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 18－9＝11－1－8＝ 15－5－4＝ 16－6－3＝ 18－8－1＝4.看图列算式。
17个 14支＝（个） ＝（支）5. 开学了，红红和另外15名同学一起排队领新书，红红排第9，她后面有几名同学？参考答案 1.11 2 4 13 13 42.圈一圈略 3 2 1 1 3 5 5 53.2 2 6 6 7 7 9 94.17－9＝8 14－9＝55.15＋1－9＝7（名）人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校 班级 姓名1.圈qu ān 一y ī圈qu ān ，算su àn 一y ī算su àn （1）14－9＝□（2）17－9＝□（3）15－9＝□2.小朋友，这个游戏你玩过吗？移动竖着的数字条，依次与横着的数字相减，并在横线上写出得数。
（如第一个得数为11－9＝2）2 （ ）（ ）（ ）（ ） 3.在z ài 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 数sh ù。
＋4＝13 9＋＝1514－＝9 13－9＝19－＝9 16－9＝4.一家汽车公司近期的汽车数量变化如下，请完成表格。
5.在z ài ○里l ǐ 填ti án 上sh àng “＞”“＜”或hu ò“＝”14－9○4 9＋7○1712－9○5 17○9＋8 15－9○6 9○17－96.算su àn 一y ī 算su àn 。
一年级数学下册第二单元知识点精讲,带同步练习题和答案
第二单元《20以内的退位减法》1、单元目标（1）借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
这个单元结束的时候达到每分钟做8题。
（2）初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
（3）体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、课时划分第1课时内容：例1（教材第8---12页）第1课时核心问题：① 数——数图中一共有多少个气球，数小朋友手中有多少个气球等；② 想——想一想小丑手中有多少个气球，卖了多少个气球？③ 问——提出一个数学问题；④ 说——将条件和问题完整地说一说；⑤ 写——写出算式。
⑥ 摆——用学具摆一摆，体现15-9的计算过程；⑦ 画——画一画点子图，表示15-9的计算过程；⑧ 谈——谈谈书上这两个小朋友的计算思考过程（破十法、想加算减法）。
练习和作业安排：尝试完成第10页的做一做，练习二的习题，有疑问或困难的题目做好标注。
第2课时内容：例2（教材第13-14页）第2课时核心问题：① 观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？② 列式、操作：能将自己的想法用学具摆出来或画出来吗？③ 观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第13页的做一做，练习三的习题1、2，有疑问或困难的题目做好标注。
第3课时内容：例3（教材第14页）第3课时核心问题：①观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？可以从不同角度进行观察，获得不同数学信息，提出不同的数学问题；②列式、操作：一些事物分成两部分，去掉其中的一部分，就等于剩下的另一部分了。
观察的角度不同，获取的信息就不同，列出的算式也不同。
列出不同的算式后，想想结果是多少？你是怎么想的？③观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第14页的做一做；第15-16页，练习三3-10题，有疑问或困难的题目做好标注。
一年级下册数学一课一练2.2看一看(二)_北师大版(含解析)
《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.淘气看到的是。
小学一年级数学练习题 (2)
一.口算。
[每小题2分.共26分]6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋[ ]＝8 6－[ ]＝1 [ ]－2＝5 3＋4＜[ ]二.按要求填空。
[每空1分.其中第6题各3分.共30分]1.2.按顺序填数3.7的后面一个数是[ ].前面一个数是[ ]。
4.在〇里填上＜.＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05..[1]一共有[ ]只小动物.[2] 排第4 . 排第[ ].[3] 前面有[ ]只小动物. 后面有[ ]只小动物。
[4]从右边起圈出3只小动物。
3 166.排一排1 3 52 9 7[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]三.比一比.填一填[共12分]1.[1]在多的后面画√.( )( )[2]在最短的后面画√。
[ ][ ][ ](3)哪个人高.在高的下面画√。
一年级优生竞赛测试卷一. 填空题.(1).15里面有()个十和()个一．(2).3个一和1个十合起来是()．[3]苹果比梨多()个.桃比苹果少()个.梨比桃多()个．去掉()个苹果.去掉()个梨.三种水果的个数就同样多．[4] 两个十是[ ].这个数从右边起第一位是[ ]位.第[ ]位是十位。
[5]被减数是14.减数是3.差是[ ]。
两个加数都是9.和是[ ]。
[6] 4+[ ]＝193+[ ]＝126+[ ]＝125+[ ]＝10+4二. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○5三.从6.7.8.15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．[ ]+[ ]=[ ][ ]+[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ]四.口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五.解决生活中的问题1. [ ]○[ ]=[ ][本]2. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？[ ]○[ ]=[ ][棵]口答；还要种_____棵．3. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？[ ]○[ ]＝[ ][面]口答；一共插了______面．5.原来有7只猴子.又跑来6只.一年级趣味题1.黑兔.兔和白兔三只兔子在赛跑。
人教版数学一年级下册8.2 数与代数练习卷(2)
…………外…………○…………装…………○…………订………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：_____…………内…………○…………装…………○…………订………绝密·启用前人教版数学一年级下册8.2 数与代数练习卷（2）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、填空题1.数一数，填一填。
______元______角______元______角______元______角______分2.1张能换________张，还能换________张。
3.1张能换______张 和______张。
第2页，总6页○…………………○…………装…………○…………订…………○………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※○…………………○…………装…………○…………订…………○………4.6元＝______角 4元3角＝______角 38角＝______元______角50分＝______角 5角5分＝______分 49分＝______角______分5.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8元______6元 4角7分______7元4角 1元－4角______3角＋5角3角______3元 8元______7元6角 5角＋5角______1元6.找规律，填一填。
①0，4，8，12，（），（），24②（），80，70，（），50，40，（）③1，2，3，2，5，2，（），（），（），2④7.购物。
（1）4种学习用品各买一件，一共要用________元________角。
（2）一个比一个贵________元________角。
（3）至少要花________钱，才能买到两样东西。
（4）用12元钱正好可以买________和________。
（填序号）（5）买一支彩笔，付了5元，找回________钱。
一年级数学下册 练习二1教案 苏教版
练习二教学内容：课本第7～8页练习二教学目标：1．知识与技能：巩固十几减8、7的计算方法，使同学们能熟练地进行计算。
2．过程与方法：经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养同学们分析问题和解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观：加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养同学们学习数学的积极情感。
教学过程：一、口算师：同学们，这节课一开始，老师请小朋友来进行抢答，看谁的反应最快，算得最好。
教师出示口算卡片，让学生进行抢答。
13-8＝ 8+9＝ 16-7＝ 14-7＝15-7＝ 12-2＝ 12-8＝ 4+7＝二、导入激趣师：这节课，老师为大家准备了许多小红花，哪一位小朋友表现得好，他就可以得到红花作为奖励。
看看这节课谁最出色，得到的红花最多。
三、练习1．夺☆比赛。
(第2、4题)师：本次夺☆比赛分成两道大题，每做对一道小题就可以得到一颗☆。
大家准备好了吗?生：准备好了。
(学生独立完成，后集体反馈。
)2．练习二的第1题。
(1)学生独立完成，后集体反馈。
(2)让学生说清每一组两个算式数字之间的关系。
3．练习二的第3题。
师：图上有两只小蚂蚁正在打开每一扇门，只有当它们计算对了，门才能打开，你愿意帮助它们吗?生：愿意。
师：那就请你们将每一扇门的算式写在旁边，开始吧!(1)学生独立完成。
(2)集体反馈。
4．在○里填上“>”、“<”或“＝”。
(练习二的第6题)(1)让学生弄清题意。
(2)学生独立完成，后反馈。
5．练习二的第7、8题。
(1)让学生独立进行口算。
(2)集体反馈，请个别学生说一说两道题中每组算式的关系，你有什么发现?6．比比谁先回到家。
(练习二的第9题)师：同学们说得真棒!大家都顺利通过了老师的考验，现在我们要向森林出发了。
师：森林里有两只小动物，你知道它们是谁吗?生：小松鼠和小老虎。
师：那么它们在森林里做什么呢?生：它们要来比比谁先回到家。
师：你们愿意帮助它们回到自己的家吗?生：愿意。
人教版一年级数学下册总复习练习二
练习六整十数加一位数及相应的减法1.口算。
40+8= 50+6= 72-2=20+7= 34-4= 53-3=65-5= 60+9= 47-7=20+2= 55-5= 96-6=31-1= 20+5= 42-2= 2.在□里填上合适的数。
52=50+ 38=30+40=46-96=90+ 68=8+77=70+ 22=2+ 39=30+80=87-43=40+ 52=2+67=60+ 44=4+ 36=30+50=56-3.连一连。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
75-5○71 50+7○57 55-5○48 44-4○44 59-9○53 70+6○75 86-6○80 90+5○100 54-4○47 45-5○50 56-6○50 38-8○30 60+6○67 37-7○36 52-50○7整十数加几,结果是几十几;几十几减几,结果是几十;几十几减几十,结果是几。
几十几等于几十加几,几十等于几十几减几。
先算出算式的得数,再与算式相等的得数连起来。
先算出各算式的结果,再比较结果的大小。
参考答案1.48 56 70 27 30 50 60 69 40 22 50 90 30 25 402.2 8 6 6 60 7 20 9 7 3 50 740 6 63.4.< = > < < > = < > < = = < < <练习七整十数加、减整十数1.口算。
90-80= 10+30= 40+40=70+20= 80-50= 90-60=50-20= 60+30= 70+10=30+30= 70-30= 90-10=40+50= 80-40= 80+10= 2.连一连。
3.填一填。
80- =30 30+ =50 60- =40 100- =80 40- =10 70+ =90 20+ =80 50- =40 80- =50 4.算一算。
2022年小学数学一年级下册第二单元经典练习(答案解析)(2)
一、选择题1．（）-6=7，（）里应该填（）。
A. 14B. 13C. 122．树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（）只鸟。
A. 15B. 10C. 93．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。
A. 8B. 94．下面的算式结果和其他两个式子结果不同的是（）。
A. 15-6B. 17-8C. 16-95．下面与8+8结果相同的式子是（）。
A. 7+9B. 16-7C. 18-96．有铅笔15枝，笔套8个．要把这些铅笔都套上笔套，还少______个笔套．（）A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 7．动物园有小猴14只，大猴比小猴少8只．大猴有几只？正确的解答是（）A. 22＋8=30(只)B. 14－8=6(只)C. 14＋8=22(只)D. 14－6=8(只) 8．16－7=（）A. 4B. 9C. 48D. 80 9．“( )＋4=12”，在( )里应填的数是（）A. 7B. 8C. 9D. 10 10．停车场原来停了14辆汽车，后来开走了7辆，停车场现在停了（A. 21B. 8C. 9D. 7 11．看图列式计算,正确的是( )A. 15-9=6(枝)B. 15+6=21(枝)C. 15-6=9(枝)D. 6+9=15(枝) 12．“16－7 8”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. + 13．“18 13－6”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. + 14． 15－8=（）A. 5B. 6C. 7D. 10 15．“16－8 9”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋二、填空题16．横线上最大能填几？6+7＞________ 4+________＜12 ________+7＜1617．想一想，填一填。
16=________+7 ________+4=12 11=________-49+________=17 6+________=15 14=________+818．在横线上填上“＞”、“<”或“=”。
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一年级数学下册练习二（二）
备课内容：第四单元第六课时
课题：《练习二》
教学内容：
练习二（一）
教学目标
1．通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。
2．通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
3．结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。
教学重点
能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。
教学准备
能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。
教学准备
实物投影
教学过程
一、复习导入
可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。
但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。
它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。
一枚小纽扣 1 平方米
电灯开关的正方形底座 1 平方厘米
一张方桌表面 1 平方分米。