人教版化学选修一垃圾资源化教学课件
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2024年高中化学选修一优质课件课件(共两套)
高中化学选修一优质课件课件(共两套) 高中化学选修一优质课件（共两套）一、引言二、课件一：物质结构与性质1.内容概述本课件以物质结构与性质为主题，深入讲解了原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念，以及物质性质与结构之间的关系。
通过本课件的学习，学生可以掌握物质结构与性质的基本知识，为后续课程打下坚实基础。
2.教学目标（1）理解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（2）掌握物质性质与结构之间的关系；（3）能够运用所学知识解释实际生活中的化学现象。
3.教学重点与难点（1）教学重点：原子结构、分子结构、晶体结构的基本概念；（2）教学难点：物质性质与结构之间的关系。
4.教学方法本课件采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力。
5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对物质结构与性质的思考；（2）讲解：详细讲解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（3）案例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述物质性质与结构之间的关系；（4）课堂讨论：组织学生就所学内容进行讨论，巩固知识点；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
三、课件二：化学与生活1.内容概述本课件以化学与生活为主题，围绕生活中的化学现象展开，讲解了化学在生活中的应用。
通过本课件的学习，学生可以了解化学与生活的紧密联系，提高学习化学的兴趣。
2.教学目标（1）了解化学在生活中的应用；（2）认识化学与生活的紧密联系；（3）提高学习化学的兴趣。
3.教学重点与难点（1）教学重点：化学在生活中的应用；（2）教学难点：化学与生活的紧密联系。
4.教学方法本课件采用讲授法、实例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对化学与生活关系的思考；（2）讲解：详细讲解化学在生活中的应用；（3）实例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述化学与生活的紧密联系；（4）小组合作：组织学生进行小组合作，探讨化学在生活中的具体应用；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调化学与生活的紧密联系。
新人教版高中化学选修一全套课件汇总
的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外 空间里绕着核旋转。 • 波尔分层模型：电子在一些特定的可能轨道上绕核作圆周运动，离核越 远的能量越高，当电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收 能量，只有当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才辐射或吸收能 量。
原子核外电子排布
等多种结构类型。
有机反应类型及机理分析
有机反应类型包括加成反应、取代反 应、消去反应、氧化反应、还原反应 等。
取代反应是指有机化合物分子中的某 些原子或原子团被其他原子或原子团 所取代的反应，如卤代烃的取代反应。
加成反应是指两个或多个分子结合生 成一个分子的反应，如烯烃的加成反 应。
消去反应是指有机化合物分子中脱去 某些原子或原子团的反应，如醇的消 去反应。
气相反应法 通过气体与气体或气体与固体之间的反应来制备合成新物 质的方法。适用于制备合成一些气体化合物或需要高温高 压条件的合成反应。
THANKS
感谢观看
新人教版高中化学选修一
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
全套课件汇总
• 绪论 • 原子结构与性质 • 分子结构与性质 • 晶体结构与性质 • 化学反应原理 • 有机化学基础 • 物质结构与性质实验探究
目录
CONTENTS01绪论BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程简介与目标
课程简介
新人教版高中化学选修一是高中化学学科的重要选修课程之一，涵盖了化学反应原理、 物质结构与性质、有机化学基础等方面的内容。本课程旨在帮助学生深入了解化学学科
的本质，提高学生的化学素养和实验技能，为学生未来的学习和职业发展奠定基础。
原子核外电子排布
等多种结构类型。
有机反应类型及机理分析
有机反应类型包括加成反应、取代反 应、消去反应、氧化反应、还原反应 等。
取代反应是指有机化合物分子中的某 些原子或原子团被其他原子或原子团 所取代的反应，如卤代烃的取代反应。
加成反应是指两个或多个分子结合生 成一个分子的反应，如烯烃的加成反 应。
消去反应是指有机化合物分子中脱去 某些原子或原子团的反应，如醇的消 去反应。
气相反应法 通过气体与气体或气体与固体之间的反应来制备合成新物 质的方法。适用于制备合成一些气体化合物或需要高温高 压条件的合成反应。
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全套课件汇总
• 绪论 • 原子结构与性质 • 分子结构与性质 • 晶体结构与性质 • 化学反应原理 • 有机化学基础 • 物质结构与性质实验探究
目录
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课程简介与目标
课程简介
新人教版高中化学选修一是高中化学学科的重要选修课程之一，涵盖了化学反应原理、 物质结构与性质、有机化学基础等方面的内容。本课程旨在帮助学生深入了解化学学科
的本质，提高学生的化学素养和实验技能，为学生未来的学习和职业发展奠定基础。
人教版高中化学选修一课件第四章第一节
高中化学课件
灿若寒星整理制作
第四章 保护生存环境
第一节 改善大气质量
课程标准导航 1.知道大气的主要污染物, 了解大气污染物的 危害和治理办法. 2.知道全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受 损、全球气候变暖)的成因、危害以及人类采 取的措施. 3.了解室内空气污染物的主要来源、危害及减 少室内空气污染的方法.
2.据统计, 世界上的古建筑在20世纪所遭受的 腐蚀比过去几百年所遭受的腐蚀还要严重, 这 是因为( ) A.古建筑腐蚀是可逆过程, 前几百年处于化学 平衡状态, 近几十年向正反应方向移动 B.近几十年来大量使用化石燃料, 造成酸雨, 加速了古建筑腐蚀
C.近几十年来参观的人数急剧增多, 加速了古 建筑腐蚀 D.近几十年来温室效应加剧, 加速了古建筑的 风化 解析: 选B. 古建筑的腐蚀主要是由于酸雨的形 成. 酸雨的形成与SO2和NOx有关, 近几十年工 业发展加速, 大量使用化石燃料, 形成酸雨, 加 速了腐蚀.
反应结果是O3变成了O2, Cl在其中起了 ___催__化______作用. 4.温室效应与全球气候变暖 (1)温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氟氯代 烷, 其中影响最大的是____C_O__2 ____.
(2)危害: 导致两极冰川的融化, 使海平面上升; 气候变得干旱, 农业区退化成草原, 土地沙漠 化, 农业减产. 二、改善大气质量 1.减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)化石燃料污染的成因 煤中除了含有碳元素外, 还含有H、O、N、S 等元素, 以及无机矿物质,
(2)酸雨的形成原理
(3)我国酸雨类型 我国的酸雨主要以___硫__酸__型___酸雨为主, 这是 由我国以煤炭为主的能源结构造成的.
3.臭氧层受损 (1)臭氧层的含义 自然界中有___9_0_%_____的臭氧集中在距地面 15～50 km的大气平流层中, 也就是人们通常 所说的臭氧层. (2)臭氧层的作用 臭氧层中臭氧含量很少, 但可以吸收来自太阳 的大部分紫外线, 使地球上的生物免遭伤害, 被称为人类和生物的保护伞.
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第四章 保护生存环境
第一节 改善大气质量
课程标准导航 1.知道大气的主要污染物, 了解大气污染物的 危害和治理办法. 2.知道全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受 损、全球气候变暖)的成因、危害以及人类采 取的措施. 3.了解室内空气污染物的主要来源、危害及减 少室内空气污染的方法.
2.据统计, 世界上的古建筑在20世纪所遭受的 腐蚀比过去几百年所遭受的腐蚀还要严重, 这 是因为( ) A.古建筑腐蚀是可逆过程, 前几百年处于化学 平衡状态, 近几十年向正反应方向移动 B.近几十年来大量使用化石燃料, 造成酸雨, 加速了古建筑腐蚀
C.近几十年来参观的人数急剧增多, 加速了古 建筑腐蚀 D.近几十年来温室效应加剧, 加速了古建筑的 风化 解析: 选B. 古建筑的腐蚀主要是由于酸雨的形 成. 酸雨的形成与SO2和NOx有关, 近几十年工 业发展加速, 大量使用化石燃料, 形成酸雨, 加 速了腐蚀.
反应结果是O3变成了O2, Cl在其中起了 ___催__化______作用. 4.温室效应与全球气候变暖 (1)温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氟氯代 烷, 其中影响最大的是____C_O__2 ____.
(2)危害: 导致两极冰川的融化, 使海平面上升; 气候变得干旱, 农业区退化成草原, 土地沙漠 化, 农业减产. 二、改善大气质量 1.减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)化石燃料污染的成因 煤中除了含有碳元素外, 还含有H、O、N、S 等元素, 以及无机矿物质,
(2)酸雨的形成原理
(3)我国酸雨类型 我国的酸雨主要以___硫__酸__型___酸雨为主, 这是 由我国以煤炭为主的能源结构造成的.
3.臭氧层受损 (1)臭氧层的含义 自然界中有___9_0_%_____的臭氧集中在距地面 15～50 km的大气平流层中, 也就是人们通常 所说的臭氧层. (2)臭氧层的作用 臭氧层中臭氧含量很少, 但可以吸收来自太阳 的大部分紫外线, 使地球上的生物免遭伤害, 被称为人类和生物的保护伞.
高中化学(人教版)选修1教学课件1.2反应热的计算
ΔH1＝___Δ_H__＋__Δ_H__2_____(由 ΔH、ΔH2 表示)，
则：ΔH＝________________。
ΔH1－ΔH2＝－393.5 kJ/mol－(－283.0 kJ/mol)＝－110.5 kJ/mol
[即时性自测]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)盖斯定律是质量守恒定律和能量守恒定律的共同体现。( √ ) (2)一个反应可一步完成或分几步完成，二者相比，经过的步骤越 多，放出的热量越多。( × ) (3)应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应的焓变。( √ ) (4)同温同压下，H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的 ΔH 不同。( × ) (5)不同的热化学方程式之间，因反应的物质不同，故热化学方程 式不能相加减。( × ) (6)由 C(金刚石，s)===C(石墨，s) ΔH＝－1.9 kJ·mol－1，可知： 金刚石比石墨更稳定。( × )
第二节 反应热的计算
课程目标 1．理解盖斯定律的内容，了解其在科学研究中的意义。 2．能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。 3．掌握有关反应热计算的方法和技巧，进一步提高计算能力。 图说考点
基础知识
[新知预习]
1．盖斯定律 (1)内容 不论化学反应是一步完成还是分几步完成，其反应热是__相__同____ 的(填“相同”或“不同”)。 (2)特点 ①化学反应的反应热只与反应体系的始态、终态有关，与反应进 行的__途__径____无关。 ②反应热总值一定，如图表示始态到终态的反应热：
答案：A
3．盖斯定律指出：化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物) 和终态(各生成物)有关，而与反应进行的具体途径无关。物质 A 在一 定条件下可发生一系列转化，由如图判断下列关系错误的是( )
则：ΔH＝________________。
ΔH1－ΔH2＝－393.5 kJ/mol－(－283.0 kJ/mol)＝－110.5 kJ/mol
[即时性自测]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)盖斯定律是质量守恒定律和能量守恒定律的共同体现。( √ ) (2)一个反应可一步完成或分几步完成，二者相比，经过的步骤越 多，放出的热量越多。( × ) (3)应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应的焓变。( √ ) (4)同温同压下，H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的 ΔH 不同。( × ) (5)不同的热化学方程式之间，因反应的物质不同，故热化学方程 式不能相加减。( × ) (6)由 C(金刚石，s)===C(石墨，s) ΔH＝－1.9 kJ·mol－1，可知： 金刚石比石墨更稳定。( × )
第二节 反应热的计算
课程目标 1．理解盖斯定律的内容，了解其在科学研究中的意义。 2．能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。 3．掌握有关反应热计算的方法和技巧，进一步提高计算能力。 图说考点
基础知识
[新知预习]
1．盖斯定律 (1)内容 不论化学反应是一步完成还是分几步完成，其反应热是__相__同____ 的(填“相同”或“不同”)。 (2)特点 ①化学反应的反应热只与反应体系的始态、终态有关，与反应进 行的__途__径____无关。 ②反应热总值一定，如图表示始态到终态的反应热：
答案：A
3．盖斯定律指出：化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物) 和终态(各生成物)有关，而与反应进行的具体途径无关。物质 A 在一 定条件下可发生一系列转化，由如图判断下列关系错误的是( )
人教版高中化学选修一课件第2章第2节
配人教版 化学 选修1 (2)化学性质 ①在酸性条件下发生水解反应：
_______________________________________________ ②与NaOH发生中和反应：
________________________________________________
配人教版 化学 选修1 (3)合成 水杨酸与乙酸酐直接反应制备阿司匹林：
【慎思5】药物是人类抵御疾病的重要武器之一。下列有 关药物的说法不正确的是( )。
A．“胃得乐”(主要成分为碳酸镁)是一种抗酸药 B．鸦片、吗啡、海洛因等这些物质属于毒品 C．青霉素能抑制细菌细胞壁的生长，致使细菌因细胞破 裂而死亡 D．“阿司匹林”是一种重要的抗生素 【答案】选D。阿司匹林不是抗生素，是最常用的解热、 镇痛和消炎药。
配人教版 化学 选修1
(3)盘尼西林 盘尼西林是_青__霉__素__G___的钠盐，它和原子弹、雷达被誉为 20世纪的三大发明。 (4)不良反应 过敏反应是使用青霉素的主要不良反应，为防止过敏反应 的发生，用药前使用者要先进行__皮__肤__敏__感__试验。
配人教版 化学 选修1
3．抗酸药 (1)功效 中和胃里过多的__盐__酸____，缓解胃部不适。 (2)种类及作用原理
配人教版 化学 选修1 【 慎 思 1】 分 析 阿 司 匹 林 的 结 构 ， 它 是 否 属 于 烃 的 衍 生 物？ 【答案】(1)阿司匹林的结构的简式为
，从结构中可以看出，它有官能团：
， 所以阿司匹林应属于羧酸类和酯类。它属于烃的衍生物。
配人教版 化学 选修1
【慎思2】抗酸药的药理作用是什么？ 【答案】抗酸药治疗的主要机理是金属氧化物、碱、盐与 胃中多余胃酸(盐酸)反应，即中和过多的胃酸。 【慎思3】是否胃酸过多的病人可以任意服用抗酸药？ 【答案】不可以任意服用。例如胃溃疡较重的病人不宜服 用能产生CO2的抗酸药，否则易导致胃穿孔。
高中化学_人教版(新课程标准)选修一归纳整理优质课件(22张PPT)(共22张PPT)
精编优质课PPT高中化学 _ 人教版（新课程标准）选修一第三章 归纳整 理 课件（22张PPT）(共22张PPT)(获奖课 件推荐 下载)
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巩固提升
D 1.有关合金的叙述错误的是( )
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合金
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A.水玻璃 B.硅芯片 C.黏土 D.普通水泥
B 4.有关材料的用途不正确的是( )
A.高温结构陶瓷可以制作耐酸设备 B.氧化铝陶瓷不可以用于制作耐高温设备
C.氮化硅陶瓷可以制造轴承
D.光导纤维可用于传能、传像、照明等
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合金
· 定义：是由两种或两种以上的金属或金属和非金属融合而 成的具有金属特性的物质。 · 化学成分：两种或两种以上金属或金属和非金属 · 制作工艺：高温熔合 · 材料特性：一般硬度较大，熔点比各成分金属低，性能可 通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件来 加以调节，大大拓展了金属材料的使用范围和价值。
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巩固提升
D 1.有关合金的叙述错误的是( )
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合金
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A.水玻璃 B.硅芯片 C.黏土 D.普通水泥
B 4.有关材料的用途不正确的是( )
A.高温结构陶瓷可以制作耐酸设备 B.氧化铝陶瓷不可以用于制作耐高温设备
C.氮化硅陶瓷可以制造轴承
D.光导纤维可用于传能、传像、照明等
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合金
· 定义：是由两种或两种以上的金属或金属和非金属融合而 成的具有金属特性的物质。 · 化学成分：两种或两种以上金属或金属和非金属 · 制作工艺：高温熔合 · 材料特性：一般硬度较大，熔点比各成分金属低，性能可 通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件来 加以调节，大大拓展了金属材料的使用范围和价值。
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人教版高中化学选修1第三章第一节课件
栏目 导引
第三章 探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属 性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金 属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁 粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
栏目 导引
第三章 探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到 具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
栏目 导引
第三章 探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金 元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中 比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工 生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生 活中得到广泛的应用.
组成 元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢 中还有其他元素
栏目 导引
第三章 探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、 有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工 可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具 用途 制造机座、管道等
栏目 导引
第三章 探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因 此它们的化学性质相同 解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温 下、空气中不易生锈的特点, B项正确.
第三章 探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属 性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金 属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁 粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
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第三章 探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到 具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
栏目 导引
第三章 探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金 元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中 比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工 生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生 活中得到广泛的应用.
组成 元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢 中还有其他元素
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第三章 探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、 有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工 可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具 用途 制造机座、管道等
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第三章 探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因 此它们的化学性质相同 解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温 下、空气中不易生锈的特点, B项正确.
2024版人教版高中化学选修一全册教学课件
04 有机化学基础
有机化合物的分类与命名
按碳骨架分类
开链化合物、碳环化合物
按官能团分类
烃的衍生物、官能团的位置和数量
命名法
普通命名法、系统命名法
有机化合物的结构与性质
01
碳原子的成键特点：共 价键、键长、键角、键 能
02
有机化合物的同分异构 现象：构造异构、立体 异构
03
04
有机化合物的物理性质： 溶解性、熔沸点、密度
大气污染
分析大气污染的成因、 危害及化学方法在治理 中的应用。
水污染
探讨水污染的来源、危 害及水处理技术的化学 原理。
土壤污染
研究土壤污染的成因、 危害及土壤修复技术的 化学基础。
化学与能源
化石燃料
介绍煤、石油、天然气等化石燃 料的成因、性质及应用。
可再生能源
阐述太阳能、风能、水能等可再 生能源的利用及化学储能技术。
无机化学
涵盖无机物的结构、性质、 反应和应用等方面，让学 生全面了解无机化学的基 本概念和原理。
分析化学
介绍化学分析的基本方法、 原理和应用，培养学生运 用化学分析方法解决实际 问题的能力。
学习方法与技巧
制定学习计划
合理安排学习时间，确 保按时完成学习任务。
做好笔记和总结
多做练习和实验
寻求帮助和辅导
晶体结构与性质
晶体的基本概念
晶体的定义、分类及特点。
晶体结构
离子晶体、分子晶体、原 子晶体和金属晶体的结构 特点及其代表物质。
晶体性质
晶体的熔点、沸点、硬度、 导电性等性质及其与晶体 结构的关系。
03 化学反应原理
化学反应的热力学基础
热力学基本概念
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6
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
垃圾分类
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
7
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
回收利用
废纸
废铁 1 t
废玻璃 废塑料
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
新纸 钢
1t
煤
燃料
8
回收利用
据不完全统计，目前我国的垃圾中约2/3是可以回收利用的
卫生填埋
S HH
N HHH
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
=
O H CH
15
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卫生填埋
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
16
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
卫生填埋
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
17
填埋
21
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小结
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
光盘行动
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人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
小结
减量化
无害化
资 源 化
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人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
结术语
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
焚烧
宝安区老虎坑垃圾焚烧发电厂
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19
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
焚烧
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
20
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
小结
避免产生垃圾 垃圾再使用 再生循环利用
焚烧
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
垃圾分类
废纸
过期药品
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4
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垃圾分类
碎瓷片
废日光灯管
碎温度计
海绵制品
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5
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
垃圾分类
废橡胶制品 医疗垃圾
废酒瓶 过期化妆品
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件 人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
第四章 第三节
垃圾资源化
垃圾分类
1
垃圾分类
2
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
垃圾分类
废 织 物
废电池
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
3
人 教 版 化 学 选修一 垃圾资 源化课 件
9
垃圾处理
10
堆肥法
11
堆肥法
鲜栏 花杆 使使 用用 的的 花涂 肥料
1991年9月30日
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卫生填埋 地下水
J 新填埋单元
I 旧填埋单元
H 土壤层 G排放层 F 砂砾
K 渗滤液池
D 渗滤液 收集管
E 土工织物垫层
C 塑料衬垫
B 压实黏土
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卫生填埋
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焚烧
N OO
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名词解释
一种无色无味、 毒性严重的脂溶 性物质
特性
毒性大，是氰化物 的130倍、砒霜的 900倍，有“世纪
之毒”之称
TCDD
来源 化工冶金工业、垃
圾焚烧、造纸以 及生产杀虫剂等
产业
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