人教版高中化学选修1第4章第3节垃圾资源化教案
(新新学案系列)高中化学《4.3 垃圾资源化》学案 新人教版选修1【精品教案】
成2 F )( 2 F )( $ 胶体 $ 胶体能吸附 水 中 的 悬 浮 杂 质 并
#同杂质一块沉淀 水在净化过程中 并 不 能 除 去 其 中 的 ' 8 ###除去 ' 同 时 明矾也没 M 8 M 3 3 的方 法 是 硬 水 软 化
有杀菌 消毒作用 正确解答 注意水的净化Biblioteka 软化的区别 '
阅 读与积累
问 题与思考
垃圾有哪些危害 +" 提 示 垃圾本身是 污 染 物 且 在 风 吹 日 晒 雨淋等天气 作用下会从中释放 出 有 害 物 质 从 而 加 重 对 环 境 的 污 染 人 们把从垃圾中释放 出 来 的 有 害 污 染 称 为 二 次 污 染 在 所 有 的垃圾中污染和危害最严重的是危险垃圾 这些有毒 易燃 易爆和腐蚀性的垃 圾 不 仅 能 在 当 时 造 成 严 重 灾 害 而且有 的垃圾还能造成持久性的灾害 垃圾的分类方法 有 很 多 目 前 尚 未 完 全 统 一 不同类 <" 别的垃圾有不同的标志 你了解垃圾的分类标志吗 提 示 几类不同垃圾分类的标志如图 % H #
学 习
札记
织 物 瓶 罐 厨余垃圾 电 池 B b Z 1 F B J Z Z F Bc ' 8 7= 1 Z @ [ B 7a 8 Q Z B 8 Z Z B O X : : _
新新学案
高中化学选修 化学与生活 人教实验版
其中可见悬浮物 浊 河水 中 加 入 少 量 I 搅拌后静置片刻 # B ' F B . ) $ 或I % 发现有固体物质沉到烧杯底部 上层河水变得澄清透明 实验结论 铁盐和亚 铁 盐 可 以 除 去 水 中 悬 浮 杂 质 使水 净化
人教版化学选修一4.3 垃圾资源化 表格教案(第一课时)
点燃
B.白色污染仅影响环境卫生，其他没有危害
C.治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利用开始
D. 使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法
4. 白色污染的危害主要有（ ）①破坏土壤结构.降低土壤肥效 ②焚烧产生有毒气体，污染环境 ③释放出氟氯代烷破坏臭氧层 ④危害动物 ⑤加剧温室效应 ⑥引起赤潮
A.全部
B.①②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①②⑤⑥
5. 下列说法错误的是（ ）
A.热固性塑料和热塑性塑料再利用的途径一样
B.热裂解的优点是无需对废弃塑料进行严格分选
C.废弃塑料的利用可以分为物理方法和化学方法
D.废弃塑料要尽量按材料种类的标志进行回收
三、你还有哪些不会的问题，请提出来让老师和同学帮你解决
独
立
思
考探究1.请查阅相关资料，举出垃圾场爆炸的实例，分析爆炸原因，并讨论如何避免这类事件的发生。
2017-2018学年高中化学选修一(人教版)课件第四章第三节垃圾资源化
2.目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆 肥。对这些处理方法的相关叙述中不正确的是( ) A.可回收垃圾如纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理、回收 利用,不仅可以减少污染,而且还可以节省资源 B.厨余垃圾如剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技 术就地处理堆肥,可以作为有机肥料,直接被农作物吸收和利用 C.有害垃圾如废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等, 这些垃圾需要进行特殊安全处理 D.“白色污染”主要指的是我们日常用的塑料袋,它污染土壤的主要 原因是不易被分解,影响正常的物质循环 解析:有机物质不能直接被农作物吸收利用,需要通过土壤微生物的 作用,分解成有机小分子物质或矿质元素,才能进入植物体内被吸收 和利用。 答案:B
(2)医疗垃圾。 ①危害: 医疗垃圾中含有多种致病微生物 ,属于高危险性、高污染性废 物。如处理不当,除极易造成传染病的急性流行外,还将对环境造成 二次污染。 ②处理措施: 采取焚烧法处理,但极易产生二 口恶英等有害物质。 预习交流 有人说 “垃圾是放错了地方的资源”,请你谈谈你的看法。 提示 :近年来,世界各国越来越强调环境保护和经济的协调发展, 努力从源头上减少垃圾的产生量,并开展垃圾的分类和回收利用,既 节约自然资源,又防止污染,方法和途径很多,符合可持续发展的要 求。
第三节
垃圾资源化
目标导航
学习 目标 1.认识垃圾资源化的必要性,知道垃圾处理的常用方法。 2.了解废旧电池中所含的污染物,知道常见的处理废电池的 方法。 3.了解“白色污染”的危害和防治方法。 4.了解废弃塑料回收和再利用的途径。 1.了解垃圾处理的原则和常用方法,认识 “白色污染”的危害, 以及热塑性塑料和热固性塑料再利用的不同途径、塑料的 热裂解等。 2.要注意培养保护环境的责任感和参与意识,为保护环境作 贡献。
人教版高中化学选修1第4章第3节垃圾资源化(共29张PPT)
个别垃圾个别处理
22
个别垃圾个别处理
2、电池垃圾的危害与治理
电池产品对环境的危害主要是酸、碱等电解质溶液和重金属的 污染。一般来说，电池中的有害物质主要有Zn、Hg、Ni、Pb 等重金属，铅蓄电池中的硫酸，各种碱性电池中的KOH等， Hg及其化合物，特别是有机汞化物，具有极强的生物毒性， 较快的生物富集速率和较长的脑器官生物半衰期。Cd易在动
垃圾资源化
圾随 的着 污人 染民 也生 越活 来水 越平 严的 重提 。高
， 垃
1
垃圾资源化
生活垃圾
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垃圾源化
3
垃圾资源化
4
垃圾资源化
北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费 用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用, 建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃 圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当 前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大 浪费,又会产生二次污染。
9
垃圾处理
焚烧法
优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～ 95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热 量可用于城市供暖、发电等。 缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如 二噁英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘
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垃圾处理
例如：垃圾中的含氯有机物燃烧容易产生 二噁英(dioxin)、电池中的汞蒸汽等,并产 生有毒有害炉渣和灰尘
随着经济的发展，人民生活的改善，城市垃圾堆积成山。垃圾处理已成为城 市环境终合整治中的紧迫问题。这就要我们引发出垃圾的回收利用问题。
6
垃圾处理
一、垃圾处理 指对没有回收价值或一时不能回
收的垃圾做直接、简单的处理。 1.垃圾处理的基本原则
高二化学人教版选修1课件：4.3垃圾资源化
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探究 一
探究 二
探究 三
探究一垃圾处理的一般方法 问题导引
处理垃圾的原则是什么?垃圾回收有何重要意义? 提示对于垃圾的处理措施,我们本着“变废为宝”的原则,将垃圾 转化为有用资源,应用于建设。 将垃圾进行回收利用,不仅减少了对环境的污染,还能节约资源。例如, 回收废纸,可节省木材;回收废塑料,可获取塑料原料;利用碎玻璃生产玻璃, 可节能、节水,减少污染;回收废钢铁,可炼钢,减少空气污染、水污染和固体 废弃物污染等。
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一 二
二、白色污染
“白色污染”是指废塑料制品造成的环境污染。 1.“白色污染”的危害 (1)破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水。 (2)焚烧废弃塑料会产生有毒气体,对大气造成污染。 (3)发泡塑料被扔掉后,释放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效 应。 (4)废弃塑料会危害动物。 2.治理 目前治理“白色污染”主要还应从减少使用开始,近年来一些国家为治 理“白色污染”提出 3R 运动,即要求做到废塑料的减量化、 再利用和再循环。
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一 二
练一练 3
下面哪一选项的内容不属于控制“白色污染”的措施? ( ) A.德国超市不免费供应塑料袋,使用一只塑料袋的费用约合人民币 7 元 B.爱尔兰政府开始征收“塑料袋”税 C.将塑料袋外表印刷上精美的绿色环保图案 D.英国推广使用 100%可降解塑料袋 解析:A、 B 是从减少利用量方面控制“白色污染”,D 是从无害化方面控 制“白色污染”。 答案:C
高中化学人教版配套课件 选修1 4.3 垃圾 资源化
第三节 垃圾资源化 课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T 目标 预习 导航 引导 3. 生活中两类特殊的垃圾 ( 1) 废旧电池: ①危害: 废电池中的 H g会对地下水和土壤造成污染, 危害人体健康和生态 环境。 ②处理措施: 推行干电池的低汞化和无汞化是解决废电池汞污染的根本措施。 ( 2) 医疗垃圾: ①危害: 医疗垃圾中含有多种致病微生物 , 属于高危险性、高污染性废物。 如处理不当, 除极易造成传染病的急性流行外, 还将对环境造成二次污 染。 ②处理措施: 采取焚烧法处理, 但极易产生二口恶英等有害物质。
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第三节 垃圾资源化 预习 引导
课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
预习交流 1
垃圾的主要来源有哪些方面? 提示: 垃圾是作为废弃物丢弃的物资, 这些垃圾主要来源于工业生 产、日常生活和医疗卫生。 (1)工业生产 工厂大量的废水、废气、废渣、有毒、有害物质、化工残余物 , 未 经处理就直接露天堆置、填埋或非法倾倒至河边、水源地、居民居住 地附近, 造成资源污染、生态破坏。 (2)生活垃圾 由于居民环保意识不强, 垃圾处理设施跟不上, 大量使用一次性制 品, 随意丢弃废纸、废玻璃, 乱倒污水现象极为普遍, 这些是造成流动垃 圾扬尘污染无法控制的根本原因。
第三节
垃圾资源化
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高中化学课件
第三节
垃圾资源化
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第三节 垃圾资源化 预习 引导
课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T
高中化学人教选修1 第四章第三节 垃圾资源化 课件(19张)
含有大量镍钴等有害物质的废旧 电池不仅浪费有色金属资源，同时也 严重污染环境。
我要
让废旧电池回家需要 公民参与
我们路边的垃圾桶
哪些垃圾可回收？
前景展望 上海世博—台北垃圾处理的现状
我们每个人都是垃圾公害的
制造者 受害者 治理者
环保的路上，我们在一起
谢谢各位评委老师！
●不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六2022/4/162022/4/162022/4/16 ●读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/162022/4/162022/4/164/16/2022 ●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/162022/4/16April 16, 2022 ●书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
企业参与
政府参与
一张用过的废纸，你会？
你知道么？
每人每天用纸10张 每个班每天用纸500张，约重2千克 全校60个班，每天用纸120千克 一棵大树大约能造60千克纸 全校每天相当于用掉2棵大树
回收1吨废纸，可造好纸0.85吨， 可以拯救17棵大树，节约造纸能源消耗50%
等待回收
我们教室的垃圾桶
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
选修1 化学与生活
§4-3 垃圾资源化
一节用过的废电池，你会？
直接扔进垃圾箱 放入专门的盒子里，等待回收
废旧电池的危害
废旧电池的危害 学生分组实验：
人教版高中化学选修1《四章 保护生存环境 第三节 垃圾资源化》公开课教案_4
化学人教版选修1《垃圾资源化》教学设计第三节垃圾资源化教学目的：【知识与技能】认识垃圾资源化的必要性，掌握垃圾处理常用的方法；了解垃圾资源化的重要意义；【过程与方法】通过调查、观察等方式了解生活垃圾的种类及其分类方法和标准，感受探究学习的过程和方法，培养观察、分析问题的能力和主动思考的习惯；【情感态度与价值观】增强环保意识，提高自身素质；认识到化学对于环境保护的重要作用，树立可持续发展观；能够联系实际，结合现在我国的垃圾处理情况，提出自己的一些看法和建议。
教学重点：了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
教学难点：废弃塑料回收和再利用的途径；垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点。
联系自己的生活，总结所产生的分引导：回忆从昨天到现在，在衣食住行各个方面使用过哪些东西，产生了哪些垃圾，我们尝试进行分类。
提供资料“北京市生活垃圾成分构成示意图”活的意识，提高总结和分类的能力。
思考生活中垃圾处理不如意的主观、客观原因，一位学生陈述，其他学会辨认生活而实际上，在日常生活中我们的垃圾处理是否做的比较理想呢？投影教材中图4-35，辨认“我国制定的城市生活垃圾分类标志”。
和学生共同辨认我国《城市生活垃圾分类标准》中的六个粗分的一级类别和八个细分的二级类别。
有害垃圾：如废旧电池（含有的有害物质是什么，有什么样的危害），都如何处理了。
（提供生活中常见垃圾桶的资料图片，供学生进行选择）别和二级类别。
归因方法，认识到自己在垃圾处理方面的不足，增长知识，提高意识，优化自己的行为。
作业布置：1、思考课后习题的问题，巩固检验本节课所学 2、结合生活，你还能提出关于“垃圾处理”的一些问题吗？板书设计：。
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教案
危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。
这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。
[投影] 城市生活垃圾分类标
[讲]一垃圾处理
1、垃圾处理的基本原则是“三化”:
（1）无害化
（2）减量化
（3）资源化
2、垃圾处理的一般方法:
（1）卫生填埋法
（2）堆肥法
（3）焚烧法
[投影]卫生填埋法：
优点: 避免了露天堆放产生的问题,
缺点:是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了;而且填埋场的渗出液容易污染周围的土壤和水体.
2用垃圾生产沼气
3废弃塑料进行再生处理（重塑）
[总结]垃圾资源化的方法和途径很多，但没有一件是十全十美的，相信随着科技的发展,人类一定能解决垃圾污染问题，这个重担也需就落在同学们的肩上。
减少垃圾应该从源头做起：请你带上可重复使用的布袋、竹篮上街购物。
教学回顾：。