2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练第一课:1000以内数的认识(解析版)

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最新人教版小学二年级数学下册1000以内数的认识(含答案)

最新人教版小学二年级数学下册1000以内数的认识(含答案)

人教版数学二年级下册10000以内数的认识同步训练一、选择题1、由5个千和5个十组成的数是()A、5005B、5050C、55002、九千零九接着数下去的一个数是()A、一千B、九千一十C、九千零一十3、从8900起一百一百地数,下一个数是()A、8910B、9100C、90004、6在百位上的数是()A、6827B、6412C、76835、下列各组数的排列中,()是正确的。

A、6120>6100>614B、4050<4005<4500C、3480<2999<43806、只读一个“零”的数是()A、8280B、3400C、60087、下面三组数中,()的关系与其余两组不同。

A、5300与5200B、9540与9440C、7320与73108、一个数减1就得最大的三位数,这个数是()A、1000B、10000C、9999、数的中间只写一个0的数是()A、七千零五B、七千五百C、七千零五十10、用3、0、8三个数字可以组成()个不同的三位数。

A、3B、5C、4二、填空题11、一个数从右边起,第二位是________位,第五位是________位,百位是第________位。

12、10个十是________,10个一百是________,10个一千是________。

13、3806是由________个千、________个百和________个一组成的14、想一想,按要求把下面的数排列大小。

568 1005 970 9000 5004________﹤________﹤________﹤________﹤________15、一个数的千位和个位都是5,其余各位上都是0,这个数是________。

16、用4、5、6三个数字可以组成________个三位数。

请写出来________。

17、25个百是________。

18、写出5002前面的6个数。

________19、最大的四位数是________,最小的五位数是________,它们相差________。

人教版二年级数学下册1000以内数的认识(含知识点、练习与答案)

人教版二年级数学下册1000以内数的认识(含知识点、练习与答案)

人教版二年级数学下册1000以内数的认识(含知识点、练习与答案)一、认识计数单位“千”1、“千”是一个计数单位;10个一百就是一千。

2、数数的时候,应该根据物体具体数量的多少,选择不同的计数单位。

3、1000以内的数,是由几个百、几个十、几个一合在一起组成的。

二、1000以内的数的读法1、读数应该从数的最高数位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。

2、中间的0要读出来,末尾的0都不读。

三、1000以内的数的写法1、写数应该从数的最高位写起,几个百就在百位写几,几个十就在十位写几,几个一就在个位上写上几。

2、如果哪一位上一个计数单位也没有,那么就在哪一位上写0。

同步练习:一、填一填。

1、百位的左边是()位,右边是()位。

2、一千里面有()个百,一千里面有()个十,一千里面有()个一3、568的“5”在()位,表示();937的“3”在()位,表示()。

4、最大的三位数是(),最小的三位数是(),最小的四位数是()。

5、三百三百地数数,数到一千是:三百、()百、()百,再数()百是一千。

6、一百一百地数,写出400后面的四个数。

400、()、()、()、()。

7、和700相邻的两个数是()和()。

8、从438开始,往后数5个数是()、()、()、()、()。

9、由4个百、6个十、2个一组成的数是()。

10、一个数百位和个位上都是5,十位上是0,这个数是()。

二、判断题。

(对的打“√”,错的打“×”。

)1、千是比百大的计数单位。

()2、由8个百、4个十、7个一组成的数是748。

()3、1捆有10根,5捆有一百根,50捆有一千根。

()4、最大的三位数比最小的四位数少10。

()5、658后面的数是659。

()三、选择题。

1、用0、4、6这三个数字组成的不同的三位数共有()个。

A、4B、5C、62、由4个百、9个十、7个一组成的数是()。

A、791B、497C、9473、“594>5□4”在□里最大能填()。

人教版二年级下第七单元1000以内的数的认识

人教版二年级下第七单元1000以内的数的认识

1000以内的数的认识(1)教学内容:教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。

教学目标:1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。

建立数的概念,培养数感。

2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。

教学重难点:能熟练地数千以内的数。

教学准备:教学挂图或课件、计数器。

教学过程:一、复习引入1.在计数器商拨出下面各数,并说说组成。

23 65 962.数数:10个10个地数,从10数到100,1个1个地数,从91数到99.问:99加1是多少?二、探究新知1.数的认识。

出示教材第74页单元主题图。

1000有多大?演示教材第75页例题1。

(1)一个一个地数,10个一是()边演示边数。

怎么数的?(2)一十一十地数,10个十是()(3)如果要数更大的数,你想怎么数?为什么?2.计数单位间的十进关系。

10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。

(板书)3.小组学习(1)数数(100——1000以内)(2)找出你认为最难数的地方,说说为什么?如何解决这些困难?师:请你从一百完后书,数到以前,你行吗?你们觉得数到什么时候呢?有没有更好的,更快速的方法呢?根据学生所说,全班一齐读。

师:通过刚才的数数,你发现了什么?让学生说出个(一)、十、百、千之间的十进制关系,并知道各自所在的数位。

4.数数练习。

(1)集体数,教材第75页“做一做”。

(2)数数接龙游戏三、巩固新知2.完成教材练习十六第1、2题。

根据题目要求连续输出后面的5个数。

四、课堂小结师:这节课你学会了什么饿?板书设计1000以内数的认识10个一是1010个十是10010个一百是10001000以内数的认识(2)教学内容:教材第76页例2,以及练习十六第3题。

教学目标:1、使学生掌握三位数的组成2、学会正确地按照数位顺序读写三位数3、为以后理解四则计算做准备.教学重难点:掌握读数、写数的方法。

教具、学具准备:计数器、课件教学过程一、复习引入.一位数和两位数的读写法.二、探究新知1.教学P76例2(1)出示计数器,讨论:如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

人教版二年级数学下-第1课时 1000以内数的认识(1)【优秀PPT课件】

人教版二年级数学下-第1课时 1000以内数的认识(1)【优秀PPT课件】

=3.141929
的近似值,为取约率,取为密率,其取中六位小数3.是14192,9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数.
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
三百零八 四百一十九
三百零九、 三百一十、 三百一十一、 三百一十二、 三百一十三
四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 四百二十三、 四百二十四
五百六十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十
八百九十七
八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五
九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千
以一百一百地数。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
1.数一数,在计数器上边拨珠边数数。 (1)从一百起,一个一个地数到一百一十一。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
(2)从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
(3)从二百二十起,一十一十的数到三百一十。
二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
2.在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
一百四十七、 一百四十八、 一百四十九、 一百五十、 一百五十一
现在小棒的数量增多了,谁来估一 估这些小棒大约有多少根?
归纳当小棒数量较多时,用“十”作为 计数单位,十个十个地数,可以知道: 10个十是一百。
归纳当小棒特别多时,用“百”作为计 数单位,一百一百地数,可以知道:10 个一百是一千。

人教版二年级数学下册 5.1 一千以内数的认识(课件46页 教案 习题带答案)1

人教版二年级数学下册 5.1 一千以内数的认识(课件46页 教案 习题带答案)1

写作:
2 3 5
读作: 二百三十五
同学们总结得太棒了! 谁来介绍一下计数器? 怎样读写千以内的数? 写数时从高位写起,2个百就 在百位上写 2,3个十就在十位 计数器上从右往左依次是 读数、写数都从高位起。 上写 3,5个一就在个位上写5。 个位、十位、百位、千位。
二、探究新知
加深对1000的认识。
数的组成。
100
100
同学们的方法非常好,数数的时候可以先数出 整百数,再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、( ( 5)个一组成的。 )个十和 3
二、探究新知
把二百三十五在计数 器上表示出来。
数的读写。
个位上 读数时从高位读起, 1颗珠子表示1个一, 十位上 百位上是 1颗珠子表示 2就读二百, 1个十, 百位上 十位上是 1颗珠子表示 3就读三十, 1个百, 千位上 个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
图中有多少个彩点? 1000里有多少个10?
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现?
一千里有100个十。
一百一百地圈,看看 一列有 我发现 900 10 个, 和100 有多少个一百就行了。 合起来是 10 列就是1000 100。 。 一千里有10个一百,每个一百 里有10个十,10个10是100, 10个100是1000。 边数边在图上记数。 所以一千里有100个十。
三、知识应用
(一)填一填
有( 4)个百、(6 )个十和( 8)个一,这个数是(468 )。
拿出你的计数器,拨一拨 这个数,再读一读。
三、知识应用

1000以内数的认识(教案)二年级下册数学人教版

1000以内数的认识(教案)二年级下册数学人教版

1000以内数的认识(教案)二年级下册数学人教版教学内容本节课主要学习1000以内数的认识。

学生将学会如何正确地读写1000以内的数,理解数位的意义,掌握数的组成,以及能够进行基本的数的大小比较。

此外,学生还将通过实际操作和练习,培养对数的感知能力和逻辑思维能力。

教学目标1. 能够正确地读写1000以内的数。

2. 理解数位的意义,知道个位、十位、百位的分别代表什么。

3. 掌握数的组成,能够将一个数分解成个位、十位、百位的组合。

4. 能够进行1000以内数的大小比较,并能用符号表示大小关系。

5. 培养对数的感知能力和逻辑思维能力。

教学难点1. 理解数位的意义,特别是百位的概念。

2. 掌握数的组成,能够灵活地进行数的分解和组合。

3. 进行1000以内数的大小比较,特别是接近1000的数的大小比较。

教具学具准备1. 数字卡片。

2. 计数器。

3. 小棒或其他计数工具。

4. 1000以内数的认识练习册。

教学过程1. 引入:通过让学生回顾100以内数的认识,引出1000以内数的认识。

让学生思考1000以内数的特点和规律。

2. 讲解:讲解数位的意义,让学生理解个位、十位、百位的分别代表什么。

通过举例,让学生掌握数的组成,能够将一个数分解成个位、十位、百位的组合。

3. 练习:让学生进行1000以内数的读写练习,通过实际操作,加深对数位的理解和对数的感知。

同时,让学生进行数的大小比较练习,培养逻辑思维能力。

4. 应用:通过一些实际问题,让学生运用所学的知识,解决实际问题。

例如,让学生计算一些物品的数量,或者进行一些数的加减运算。

5. 总结:对本节课所学的内容进行总结,让学生明确自己的学习目标和掌握的知识点。

板书设计1. 1000以内数的认识2. 目录:教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文:按照教学过程,分步骤进行板书设计,突出重点和难点。

作业设计1. 让学生完成1000以内数的读写练习。

人教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 精品

人教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 精品

1000以内数的读写教学内容:课本第69页例2,练习十五相应习题。

教学目标:1、通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,学会1000以内数的读写,知道其组成。

2、学生经历1000以内数的拔数、读数和写数的过程。

3、通过练习进一步培养学生的数感,通过数学活动,培养学生的合作交流能力及学生数学的兴趣和自信心。

教学重、难点:1、1000以内数的读法、写法、组成2、中间有“0”和末尾有“0”千以内数的读写。

教学准备:计数器、卡片、图片教学过程一、复习1、数数接力游戏第1棒:一个一个地数,十个一是十。

第2棒:十个十个地数,十个十是100。

第3棒:一百一百地数,十个100是一千。

2、复习数位顺序。

师:同学们,我们已经学了很多数位,想一想,从右边起,第一位是什么(个位、十位、百位、千位)(板书数位顺序表)。

3、复习两位数的读写。

我们班有多少人怎么写二、新知学习1、教学例2:(1)课件出示例2:老师这里有一些小圆点你能估一估它有多少个小圆点吗老师:谁能说说你是怎么想的同桌互相说一说。

老师:一个一个的数,先数一列10个,在数10列,一百个圈起来,在圈一百个,还剩35个合起来多少个生:235个老师:谁能用小棒表示(多媒体出示)老师:计数器上怎么表示观察上面几种不同表示这个数的方法,你能发现什么都表示有2个百,三个十、五个一组成学生尝试着读写这个数。

读作:二百三十五写作:235(板书“写作”)说说写的顺序(先写哪位、再写哪位、最后写哪位)2、教学末尾有“0”的数的读写课件出示:这些小棒也表示一个数,请你现在计数器上表示这个数,再说说它的组成。

并和同桌试着读一读。

小结:个位没有我们不拨珠子,但写的时候要用0占好个位师板书:读作:二百三十写作:230生活中还有许多这样的数,你能在计数器上拨出一个数,并说出他的组成吗你能利用计数器创造一个末尾有0的三位数吗说说它的组成。

3教学中间有“0”的数的读写教师拨出304。

让学生讨论怎么读怎么写小组合作学习。

2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练第一章《数据的收集与整理》章节常考题集锦(解析版)

2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练第一章《数据的收集与整理》章节常考题集锦(解析版)

2021年人教版二年级下册重难点题型同步训练第一章《数据的收集与整理》章节常考题集锦一、单选题1.选择:羽毛球组的人数比围棋组的人数多()人种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数 15人8人12人9人13人20人7人A. 6B. 5C. 4【答案】B【解析】【解答】12-7=5(人)【分析】读取途中的信息,羽毛球组有12人,围棋组有7人,谁比谁多多少,或者少多少,应该用大数减去小数,算出相差数,相差5人,还可以说成围棋组的人数比羽毛球组的人数少5人。

2.(北京市第二实验小学学业考)下面是某班学生在体育课上每分钟颠球的个数,如果30及其以上的才算合格,请问该班合格的人数为()。

A. 8B. 9C. 10D. 11【答案】C【解析】【解答】解:在上述数据中,30及以上的数字有:30,30,37,34,33,33,30,32,35,37,共10个,所以合格的人数为10.故答案为:C【分析】找出个数是30以及30以上的数字,统计出这些数字一共有几个就是合格的人数.3.为了让学生全方位的发展,学校欲开放折纸课、航模课、阅读课,通过对学生的调查发现,学生对各课的喜爱程度分布如下:喜爱折纸课的同学比喜爱阅读课的同学多()A. 2B. 3C. 4【答案】A【解析】【解答】喜欢折纸课的同学有7个,喜欢阅读的有5个,两者相差7-5=2 【分析】考查读图能力4.选一选。

小动物举行运动会,四种动物参加50米跑,它们的比赛如小表。

运动员小猫小狗小熊小兔成绩13秒 9秒20秒 11秒(1)()跑得最快。

A. 小猫B. 小狗C. 小熊(2)给它们排个名次:()。

A. 小猫、小狗、小熊、小兔B. 小狗、小兔、小猫、小熊C. 小熊、小猫、小兔、小狗D. 小熊、小猫、小狗、小兔【答案】(1)B(2)B5.下图中哪种天气最多()A. B. C.【答案】A【解析】【解答】晴天有12天,雨天有8天,阴天有10天,故选A。

【分析】数一数,晴天有12天,雨天有8天,阴天有10天,即可解答。

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2020年人教版二年级下册重难点题型同步训练第七章《万以内数的认识》第一课:1000以内数的认识一、单选题1.下列算式中,乘积比600小得多的是( )。

A. 229×3B. 3×204C. 124×4【答案】C【解析】【解答】选项A,因为229≈200,200×3=600,所以229×3>600,不符合题意;选项B,因为204≈200,3×200=600,所以3×204>600,不符合题意;选项C,因为124≈100,100×4=400,所以124×4<600,符合题意.故答案为:C.【分析】根据题意可知,估算三位数乘一位数,可以把三位数估成接近的整百数或整百整十数,然后与一位数相乘,据此解答.2.一个手表105元,一盏台灯65元,一本书25元,花200元够买吗?()A. 不够B. 不多不少,刚刚够C. 够买,而且还有剩钱【答案】C【解析】【解答】解:105+65+25=195(元),195小于200,所以200元够买,而且还有剩钱。

故答案为:C【分析】用加法计算出三种商品的总价,然后与200元比较即可判断够不够。

3.从1写到100,一共写了()个数字“5”。

A. 19B. 20C. 21D. 25【答案】B【解析】【解答】解:从1到49写了5个数字“5”,从60到100写了4个数字“5”,从50到59写了11个数字“5”,总计写了数字“5”的个数为:5+4+11=20(个)。

故答案为:B。

【分析】分3段找出写了数字“5”的个数,再将个数相加求和即可。

4.一个三位数,百位上是5,十位上是0,个位上是3,它的10倍是( )。

A. 503B. 3050C. 5030【答案】C【解析】【解答】一个三位数,百位上是5,十位上是0,个位上是3,这个数是503,503×10=5030.故答案为:C.【分析】根据题意,借助数位顺序表可以写出这个数,要求这个数的10倍是多少,用这个数乘10,据此解答.5.“685>6□7”,在□里最大能填()A. 4B. 5C. 7D. 9【答案】C【解析】在□里可以填0、1、2、3、4、5、6、7,最大能填7,选C.即:685>607,685>617,685>627,685>637,685>647,685>657,685>667,685>677二、判断题6.一件上衣248元,一件裤子129元,一条围巾98元,妈妈带了500元钱,买这三件商品够了。

【答案】正确【解析】【解答】248+129+98=475(元),475<500,买这三件商品够了。

故答案为:正确【分析】上衣单价+裤子单价+围巾单价=这三件商品总价,这三件商品总价小于500元,说明钱够。

7.(北京市第一实验小学学业考210加190的和比500减去90的差大。

【答案】错误【解析】【解答】210+190=400;500-90=410;400<410;210加190的和比500减去90的差小。

故答案为:错误【分析】加法:(1)相同数位对齐(2)从个位加起(3)满十向前一位进一(4)进位1要加,千万不能忘;减法法则:(1)相同数位对齐(2)从个位算起(3)哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10再减(4)退的那一位计算时要注意减去1(5)借的那一位计算时要注意加上原来的数。

8.一袋10千克的面是13.4元,妈妈要买10袋,带130元就可以。

【答案】错误【解析】【解答】13.4×10=134(元),134>130,带130元不够。

故答案为:错误【分析】每袋面的钱数13.4×买的袋数10=需要的总钱数134,需要的总钱数134大于带的钱数130,所以不够。

9.9090090左边的9表示9个十万,中间的9表示9个万,右边的9表示9个十。

【答案】错误【解析】【解答】解:9090090左边的9表示9个百万,中间的9表示9个万,右边的9表示9个十,原题说法错误。

故答案为:错误【分析】根据整数的数位顺序确定9所在的数位,然后确定计数单位的个数。

三、(北京市第一实验小学学业考填空题10.(2020三上·龙华)560里面有________个十,________里面有4个百。

【答案】56;400【解析】【解答】解:560里面有56个十,400里面有4个百。

故答案为:56;400。

【分析】一个数末尾有1个0,剩下的数是几,就有几个十;整百数的百位是几,那么这个数里面就有几个百。

11.(2020二下·枣庄期中)找出各字母表示的数。

A=________B=________C=________D=________【答案】634;463;346;643【解析】【解答】解:由图可知,D最大为643,C最小为346,A比C和B都大即为634,B为463。

故答案为:634;463;346;643。

【分析】由图可知,D最大为643,C最小为346,A比C和B都大即为634,B为463。

12.(2020二下·枣庄期中)玲玲想到一个三位数,它在各个数位上的数字和是18,十位数字减4的差是2,个位数字减5的差也是2,她想的这个三位数是________。

【答案】567【解析】【解答】解:玲玲想到一个三位数,它在各个数位上的数字和是18,十位数字减4的差是2,个位数字减5的差也是2,她想的这个三位数是567。

故答案为:567。

【分析】由十位数字减4的差是2可知十位为6,个位数字减5的差也是2可知个位为7,百位数等于18减个位和十位的和,按照数位对应写出数字即可。

13.(北京市第一实验小学学业考在横线上填上">”、“<”或“=”。

180×4 ________800 980 ________140×712×6 ________16×2 25×4 ________ 24×5【答案】<;=;>;<【解析】【解答】因为180×4=720,720<800,所以180×4<800;因为140×7=980,所以980=140×7;因为12×6=72,16×2=32,72>32,所以12×6>16×2;因为25×4=100,24×5=120,100<120,所以25×4<24×5.故答案为:<;=;>;<.【分析】根据题意,先分别计算出算式的结果,然后比较大小,计算因数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0,据此解答.14.300里面有________个百,也可以看作________个十。

【答案】3;30【解析】【解答】解:300里面有3个百,也可以看作是30个十。

故答案为:3;30【分析】百位数字是3,说明300里面有3个百;相邻的两个计数单位之间的进率是10,说明300里面有30个十。

15.(2018·浙江模拟)表示两位整数x,表示一位小数,那么+ =________x+5.5。

【答案】11【解析】【解答】解:两位整数中的x是十位数字,表示10x,小数中的x是个位数字,表示x;那么这两个数=11x+5+0.5=11x+5.5.故答案为:11【分析】整数中十位数字表示几个10,个位数字表示几个一,把整数部分相加,小数部分相加,用字母表示出两个数的和即可.16.最大能填几?67________8<6770 5________58<5900【答案】6;8四、解答题17.(2020三下·惠阳期中)淘气和笑笑跳绳比赛,淘气3分钟跳了312下,笑笑5分钟跳了510下,谁跳得快些?【答案】解:312÷3=104(下)510÷5=102(下)104>102答:淘气跳得快些。

【解析】【分析】用每人跳的下数除以每人跳的时间,分别求出两人每分钟跳的下数,比较后判断谁跳的快即可。

18.(2018三上·黔西南期中)自行车:316元;电风扇天:152元;保温瓶:120元;电饭煲:445元.(1)妈妈买1台电风扇天和1辆自行车要花多少钱?(2)李阿姨带1000元钱,想买一个电饭煲、一辆自行车和一台电风扇,这些钱够吗?(3)你还能提出什么问题?【答案】(1)解:152+316=468(元)答:妈妈买1台电风扇天和一辆自行车要花468元钱。

(2)解:445+316+152=913(元)913<1000答:钱够。

(3)解:一个保温瓶和一个电饭煲一共多少钱?120+445=565(元)答:一个保温瓶和一个电饭煲一共565元钱。

【解析】【分析】(1)妈妈买1台电风扇天和1辆自行车要花的钱=1台电风扇天的钱+1辆自行车的钱;(2)先求出买一个电饭煲、一辆自行车和一台电风扇的钱,再和1000比较即可;(3)根据题目中已知条件,可提一个保温瓶和一个电饭煲一共多少钱?解答即可。

五、综合题19.比一比、填一填。

小狗体重12千克大象体重4吨熊猫体重80千克(1)________最重,________最轻。

(2)小狗比熊猫轻________千克。

(3)把它们按体重由轻到重的顺序进行排列:________<________<________。

【答案】(1)大象;小狗(2)68(3)小狗;熊猫;大象【解析】【解答】解:(1)大象最重,小狗最轻;(2)小狗比熊猫轻:80-12=68(千克);(3)4吨>80千克>12千克,由轻到重排列是小狗<熊猫<大象。

故答案为:(1)大象;小狗;(2)68;(3)小狗;熊猫;大象【分析】1吨=1000千克,根据整数大小的比较方法就能判断体重的轻重,用减法计算小狗比熊猫轻的重量。

20.花坛里开了1500朵月季花、700朵百合花和180朵牡丹花。

(1)月季花比百合花多开了多少朵?(2)百合花和牡丹花一共开了多少朵?【答案】(1)1500-700=800(朵)答:月季花比百合花多开了800朵(2)700+180=880(朵)答:百合花和牡丹花一共开了880朵六、应用题21.《童话故事》每套48元,李老师准备买9 本送给山区小学的同学,他带了500元,够吗?【答案】解:48×9=432(元)432元<500元答:钱够了。

【解析】【分析】用每套的价格乘套数求出总价,然后与500元比较后判断够不够。

22.每箱苹果的价钱是28元,李阿姨带了300元,买10箱够吗?【答案】解:28≈3030×10=300(元)28×10<300答:够。

【解析】【分析】两位数乘两位数的估算,先把两个因数估成接近的整十数,然后再用乘法求出积,最后将求出的总钱数与带的钱数对比,比带的钱数少,就够,否则,不够,据此解答.23.崇善小学一年级有323人,二年级有287人,三年级的人数比一、二年级的总人数少275人。

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