小班音乐活动蜜蜂做工
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的特点和做工的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解蜜蜂做工的过程。
2. 教学难点：引导幼儿用简单的语言和动作表达蜜蜂的特点和做工过程。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置蜜蜂做工的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 观察教学法：引导幼儿观察蜜蜂的特点和做工过程，培养幼儿的观察力。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习热情。
四、教学准备1. 教具：蜜蜂玩偶、蜜蜂图片、蜜蜂做工的视频或图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个花园或森林的场景，放置一些花朵和草丛。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 认识蜜蜂：教师向幼儿介绍蜜蜂的特点，如外形、生活习性等。
3. 观察蜜蜂做工：播放蜜蜂做工的视频或图片，让幼儿观察并描述蜜蜂做工的过程。
4. 体验蜜蜂做工：教师扮演蜜蜂，演示蜜蜂做工的动作，让幼儿模仿。
5. 创作环节：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作蜜蜂做工的场景。
6. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
8. 延伸活动：带领幼儿到户外观察蜜蜂做工，加深对蜜蜂的认识。
教学反思：1. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够真实地感受到蜜蜂的存在和做工过程。
2. 在创作环节，要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用独特的方式表达自己对蜜蜂的认识。
3. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
六、教学活动设计1. 活动名称：小班音乐活动《蜜蜂做工》2. 活动时间：25分钟3. 活动地点：幼儿园音乐活动室4. 活动对象：小班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]
![幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/11f6b60bec630b1c59eef8c75fbfc77da2699715.png)
幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思《小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴一起进行节奏活动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。
半圆形座位，进退场音乐，录音机。
活动过程：一、进场《火车快飞》。
“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。
”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。
”B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。
”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。
”(两手拍一下打开。
)D、“呀，这是什么呀?”.来源快思老师教案网;(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。
”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。
(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。
”拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。
(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。
及时鼓励，把花都送给幼儿。
)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。
)教学反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案及反思
幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案及反思一、教学目标1.了解蜜蜂的基本特征和习性，培养学生的观察力和想象力。
2.学会歌曲《蜜蜂做工》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3.通过歌曲表演，提高学生的自信心和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蜜蜂做工》的音频、视频。
2.教学道具：蜜蜂头饰、花朵图片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》的音频，引导学生倾听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》的音频，引导学生跟随音乐拍手。
（2）教师教唱歌曲，注意节奏和旋律的把握。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
（4）全体学生合唱歌曲，教师评价。
3.歌曲表演（1）教师发放蜜蜂头饰，引导学生扮演蜜蜂。
（2）教师播放歌曲，学生跟随音乐表演。
（3）学生自由发挥，添加动作和表情。
（4）全体学生表演，教师评价。
4.活动延伸（1）教师出示花朵图片，引导学生观察。
（3）教师带领学生模仿蜜蜂采蜜的动作。
（2）学生分享学习心得。
五、教学反思1.部分学生在歌曲教学中，对节奏和旋律的把握不够准确。
2.在歌曲表演环节，部分学生过于紧张，表现力不足。
1.加强歌曲教学，让学生多听多唱，提高音乐素养。
2.鼓励学生在歌曲表演中大胆表现，增强自信心。
3.创设更多实践活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
本节课达到了预期的教学目标，但也存在不足之处。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，理解歌曲内容。
对话引导：“小朋友们，你们知道蜜蜂是怎么采蜜的吗？对了，就像歌曲里唱的那样，‘嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂做工忙。
’我们来一起听一遍歌曲，注意听蜜蜂是怎么做工的。
”分句教唱：“现在我们一句一句来学习这首歌曲。
我先唱一遍，你们跟唱。
注意这句‘蜜蜂做工忙’，我们要用轻快的节奏来唱，因为蜜蜂采蜜时很勤劳。
小班音乐详案教案及教学反思《蜜蜂做工》
小班音乐详案教案及教学反思《蜜蜂做工》一、教学目标1.感受歌曲《蜜蜂做工》的韵律美，理解歌词内容。
2.培养幼儿的节奏感，能跟随音乐准确拍打节奏。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学内容1.音乐作品：《蜜蜂做工》2.教学材料：音乐CD、节奏图谱、头饰三、教学过程（一）导入1.教师出示蜜蜂头饰，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对蜜蜂的了解。
（二）歌曲感知1.教师播放《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿跟随音乐摇摆身体，熟悉歌曲旋律。
（三）歌词学习1.教师逐句教唱歌词，引导幼儿理解歌词内容。
2.教师通过动作演示，帮助幼儿记忆歌词。
（四）节奏练习1.教师出示节奏图谱，引导幼儿认识图谱中的节奏。
2.教师带领幼儿跟随音乐拍打节奏，注意节奏的准确性。
3.分组练习，教师巡回指导。
（五）集体表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组代表一种蜜蜂。
2.各小组跟随音乐进行集体表演，注意动作的整齐和协调。
（六）教学反思1.教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感，通过图谱和动作演示，使幼儿更好地理解节奏，提高了幼儿的拍打节奏能力。
2.教师在歌词教学中，采用逐句教唱的方式，让幼儿逐步掌握歌词，避免了幼儿因记不住歌词而产生挫败感。
3.在集体表演环节，教师组织幼儿分组进行，既培养了幼儿的团队协作精神，又提高了集体活动的参与度。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在节奏练习环节，部分幼儿对图谱的理解不够深入，导致拍打节奏不够准确。
今后教学中，教师需加强对图谱的讲解和示范，以提高幼儿的节奏感。
四、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同学习《蜜蜂做工》，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观蜜蜂园，了解蜜蜂的生活习性和工作过程。
3.结合环保教育，引导幼儿关注生态环境，关爱大自然。
五、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对歌曲的喜爱程度和参与积极性。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 能够跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的节奏感。
3. 通过歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《蜜蜂做工》2. 蜜蜂的动作模仿三、教学重点、难点1. 教学重点：学唱歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性。
2. 教学难点：跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作。
四、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示蜜蜂头饰、翅膀道具，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对蜜蜂的了解。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听歌词内容。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱重点歌词，注意音准和节奏。
（3）幼儿跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，如翅膀扇动、蜜蜂舞蹈等。
（4）教师组织幼儿进行小组活动，相互交流模仿蜜蜂的经历。
3. 拓展部分：（1）教师播放关于蜜蜂工作的视频，让幼儿更直观地了解蜜蜂的劳动过程。
（2）教师引导幼儿讨论：蜜蜂为什么要勤劳工作？我们应该如何珍惜劳动成果？4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《蜜蜂做工》，巩固所学内容。
（2）邀请幼儿分享他们的收获和感受。
5. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对歌曲《蜜蜂做工》的掌握程度，以及对于蜜蜂生活习性的理解。
2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏和表达能力。
记录幼儿在动作模仿环节的参与程度和动作准确性。
通过小组讨论，评估幼儿对蜜蜂工作意义的理解和珍惜劳动成果的态度。
3. 评价内容：幼儿是否能跟上音乐节奏，正确演唱歌曲。
幼儿在动作模仿中是否能准确地表现蜜蜂的特点。
幼儿在讨论中是否能表达出对蜜蜂工作的理解和尊重。
小班音乐教案及教学反思《蜜蜂做工》
小班音乐教案及教学反思《蜜蜂做工》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学习，激发对大自然和小动物的热爱之情。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学重点1.学会歌曲《蜜蜂做工》的旋律和歌词。
2.理解歌曲中蜜蜂勤劳、团结的形象。
三、教学难点1.歌曲中部分节奏的掌握。
2.歌曲中角色扮演的默契配合。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蜜蜂做工》的音频、歌词卡片、蜜蜂头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律。
2.教师提问：“你们知道歌曲里唱的是什么吗？”引导幼儿关注歌曲内容。
（二）学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握旋律和歌词。
2.教师重点讲解歌曲中的节奏，引导幼儿用拍手的方式感受节奏。
3.教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱情况。
（三）角色扮演1.教师分发蜜蜂头饰，让幼儿自由分成几个小组，每组代表一个蜂群。
2.教师讲解角色扮演的要求，引导幼儿模仿蜜蜂的动作和声音。
3.教师组织角色扮演活动，让幼儿在歌曲中扮演蜜蜂，体验勤劳、团结的精神。
1.教师组织幼儿讨论：“你们在角色扮演中感受到了什么？学到了什么？”六、教学反思本次教学活动，我以歌曲《蜜蜂做工》为主线，通过教唱歌曲、角色扮演等方式，让幼儿感受音乐的美妙，理解歌曲内容。
在教学过程中，我注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，使教学活动顺利进行。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了幼儿的学习兴趣。
2.角色扮演活动让幼儿亲身体验，提高了参与度。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
不足：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强训练。
2.角色扮演活动中，部分幼儿表现不够积极，需要教师更多关注和引导。
3.教学时间安排不够紧凑，导致课堂结尾略显匆忙。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师在教唱过程中，可以设计一些简单的互动环节，如“唱到‘蜜蜂做工忙’时，我们的小手就像蜜蜂的翅膀一样，一起挥动起来吧！”这样可以提高幼儿对歌曲的参与感。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勤奋、乐于劳动的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用动作表现出蜜蜂的工作状态。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课教授：教师教授歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蜜蜂辛勤劳动的精神。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 动作表演：教师示范蜜蜂的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的手脚协调能力。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，用动作表现出蜜蜂的工作状态。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿感受到劳动的乐趣。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对蜜蜂的喜爱。
在学唱歌曲和动作表演环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但个别幼儿在动作协调方面还需加强指导。
在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高教学效果。
适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
六、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
3. 音乐准备：准备与蜜蜂相关的中英文儿歌、音乐游戏等。
七、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 复习歌曲：复习已学的歌曲《蜜蜂做工》，巩固幼儿对蜜蜂工作的理解。
3. 中英文儿歌学唱：教师教授与蜜蜂相关的中英文儿歌，让幼儿学习并唱出歌曲。
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.能够用肢体动作表现蜜蜂做工的形象，培养幼儿的创造力和表现力。
3.理解歌曲内容，学会歌曲的简单演唱。
二、教学内容1.歌曲名称：《蜜蜂做工》2.教学资源：音乐播放设备、歌曲伴奏、图片三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.歌曲导入教师播放《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲中的蜜蜂形象。
3.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象。
（3）教师邀请幼儿上台表演，展示自己编排的蜜蜂做工动作。
4.歌曲游戏教师设计“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蜂巢。
（2）教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏做蜜蜂采蜜的动作。
（3）歌曲结束后，教师宣布哪个蜂巢采到的蜜最多，给予奖励。
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和想法。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，达到教学目标。
2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象，培养了幼儿的创造力和表现力。
3.歌曲游戏环节，教师设计简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了幼儿的参与度。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，教师需要加强个别指导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可以多设计一些有趣的音乐活动，让幼儿在活动中提高音乐素养，同时加强个别指导，提高幼儿的音乐表现力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《蜜蜂做工》，分享学习成果。
2.邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
3.教师可以继续挖掘音乐教育资源，为幼儿提供更多有趣的音乐活动。
重难点补充：教学重点：1.学会《蜜蜂做工》歌曲的演唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动：蜜蜂做工
锦屏镇中心幼儿园李建鹏
一、设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
同时，要求小班的幼儿喜欢听音乐，并经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
《蜜蜂做工》是小班的一首音乐歌曲，这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。
此活动一共是两个课时，第一课时让幼儿熟悉歌曲并掌握其节奏，第二课时重点让幼儿用打击乐演奏，此活动为第一课时。
春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。
小班幼儿的思维以具体形象思维主，对动画较为感兴趣，活动以花开及蜜蜂飞来的flash动画吸引幼儿参与活动的兴趣，并通过提问式的方法让其快速识记歌词，从而跟唱歌曲和进行边唱边合拍的拍手，进而掌握歌曲的节奏，通过游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”，让幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。
此活动旨在使幼儿感受歌曲欢快的旋律，激发其热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。
同时，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手
二、活动名称及内容：音乐—蜜蜂做工
三、活动目标
1、感受歌曲欢快的旋律，激发幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐；
2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手。
活动重难点：
重点：能跟唱歌曲；
难点：能跟随歌曲节奏边唱边拍手。
四、活动准备
1、声势图谱一张；
2、幼儿用书、挂图、CD；
3、花儿开放及蜜蜂采蜜的动画。
五、活动过程
（一）、开始部分
1、导入：
师：春天来了，公园里的花都开了，（打开flash）看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，会把谁吸引过来啊？
2、教师：（教师播放蜜蜂飞来的flash片段）“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”（采蜜）
今天，我们就来学习一首蜜蜂采蜜的歌曲——《蜜蜂做工》。
（二）、基本部分
1、练声曲《小蜜蜂》，教师带领幼儿用连贯的声音练声。
1=b E 2/4
5 3 3 / 4 2 2 / 1 2 3 4 / 5 5 5/
小蜜蜂翁嗡嗡, 嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。
5 3 3 / 4 2 3 / 1 3 5 5 / 1 - ‖
小朋友来唱歌, 啦啦啦啦啦。
2、欣赏歌曲，识记歌词。
（1）、播放歌曲第一遍。
师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧！
（2）、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。
教师：你听到了哪些歌词？
（3）、再次播放歌曲，学唱歌曲。
——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起干什么？（大家一起勤劳动）
——来匆匆，去匆匆，蜜蜂心情怎么样？（蜜蜂很开心）——春暖花开不做工，将来会怎么样？（如果不做工，叫来不能好好过冬）
——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学谁？（不学小懒虫）
(4)、讨论：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？
教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。
小结：小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜。
我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。
希望小朋友们在幼儿园能乐于帮助老师，小朋友做事情，在家也乐于帮助爸爸妈妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的！
3、幼儿在教师的引导下完整跟唱歌曲数遍。
4、大胆表现歌曲，有表情地演唱歌曲。
幼儿互相欣赏同伴的表演，进一步感受歌曲的节奏：
方式：
（1）、集体演唱；
（2）、小组演唱或个别演唱。
5、出示声势图，学习有节奏的演唱歌曲。
引导幼儿看着声势图边唱边拍手。
（三）、结束部分
游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”
幼儿跟随音乐模仿小蜜蜂飞和花儿开放的动作。
六、活动延伸
请幼儿将这首歌带回家表演给父母看。
附：
花开及蜜蜂飞来的flash动画。