音乐《蜜蜂做工》(教案)
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容《蜜蜂做工》是一首描绘蜜蜂勤劳做工儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编及合作表演。
二、教学目标1. 知识技能：学会《蜜蜂做工》歌词和旋律，掌握简单音乐节奏。
2. 过程与方法：通过模仿、合作、创作等方式，培养幼儿音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感态度：让幼儿体验蜜蜂勤劳精神，培养他们热爱劳动、团结协作品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感知与动作创编。
2. 教学重点：歌词学习与歌曲演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、蜜蜂道具、黑板。
2. 学具：蜜蜂头饰、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示蜜蜂采蜜图片，让幼儿观察并描述蜜蜂特点，引导幼儿关注蜜蜂勤劳形象。
2. 歌词学习（10分钟）：将歌词分段教唱，让幼儿跟随老师学唱，注意纠正发音和音准。
3. 节奏感知（10分钟）：让幼儿拍手、跺脚感受歌曲节奏，引导幼儿模仿蜜蜂飞行动作，培养节奏感。
4. 动作创编（10分钟）：邀请幼儿分组创编动作，每组派代表展示，大家共同学习。
5. 合作表演（10分钟）：将全班分成若干小组，每组分配角色（蜜蜂、花等），合作完成表演。
6. 歌曲演唱（15分钟）：全班幼儿戴上蜜蜂头饰，跟随音乐演唱《蜜蜂做工》，注意动作与节奏配合。
六、板书设计1. 歌词：将《蜜蜂做工》歌词分段书写在黑板上，方便幼儿学习。
2. 节奏：用符号表示歌曲节奏，让幼儿对照练习。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿用彩色纸制作蜜蜂和花朵，并创编一个关于蜜蜂做工小故事。
2. 答案：（1）蜜蜂和花朵制作：请家长根据幼儿喜好，引导他们自由发挥创意。
（2）小故事创编：例如：“有一天，小蜜蜂飞到花园里，看到五颜六色花朵。
它们辛勤地采集花粉，为给蜂巢里宝宝们制作美味蜂蜜。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编等环节，让幼儿充分体验音乐魅力。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小昆虫，大世界》中的第二节《蜜蜂做工》。
教学内容主要包括认识蜜蜂及其生活习性，学习以音乐的形式表现蜜蜂做工的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的基本特征和勤劳的工作精神，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 通过学习歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表现力，提高幼儿对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
教学重点：认识蜜蜂，学习歌曲《蜜蜂做工》，体验蜜蜂勤劳工作的精神。
四、教具与学具准备教师准备：蜜蜂道具、蜜蜂做工的音乐CD、图片、PPT等。
学生准备：蜜蜂头饰、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引起幼儿兴趣，然后向幼儿介绍蜜蜂的基本特征和生活习性。
2. 新课内容展示：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿注意听歌曲中蜜蜂的声音和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
（3）教师邀请幼儿扮演蜜蜂，一起合作演唱歌曲。
3. 实践活动：（1）幼儿分组，每组设计一个蜜蜂做工的场景。
（2）幼儿佩戴蜜蜂头饰，分组表演蜜蜂做工。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）教师挑选一组幼儿表演，进行点评，讲解表演中的优点和不足。
（2）教师指导幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 内容：（1）蜜蜂的基本特征和生活习性（2）歌曲《蜜蜂做工》歌词（3）蜜蜂做工的场景设计七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅蜜蜂做工的画。
（2）回家后，向家长介绍蜜蜂的习性和歌曲《蜜蜂做工》。
2. 答案：（2）向家长介绍蜜蜂习性和歌曲时，可结合课堂所学进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的角色扮演和实践活动，让幼儿更好地了解了蜜蜂及其勤劳的工作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，加强集体合作演唱的练习。
音乐《蜜蜂做工》教案
音乐《蜜蜂做工》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》第三节《勤劳的小蜜蜂》，内容主要包括歌曲《蜜蜂做工》的学习，让学生通过歌曲了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜜蜂做工》的旋律和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 培养学生对大自然中蜜蜂生活习性的认识，激发他们对生活的热爱。
3. 通过学习蜜蜂的勤劳精神，引导学生树立勤奋好学的价值观。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜜蜂做工》的旋律、歌词及节奏感。
难点：歌曲中的高音部分以及节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、蜜蜂道具。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂采蜜的图片，让学生了解蜜蜂的生活习性，引入本节课的主题。
教师活动：展示图片，引导学生观察并发表观点。
学生活动：观察图片，积极发表观点。
2. 歌曲学习：学习歌曲《蜜蜂做工》，分为旋律、歌词、节奏三个部分。
教师活动：示范演唱，指导学生跟唱，纠正错误。
学生活动：认真聆听，跟唱，积极参与。
3. 实践情景引入：让学生扮演小蜜蜂，进行节奏感训练。
教师活动：组织学生进行角色扮演，指导学生进行节奏感训练。
学生活动：积极参与，按要求完成训练。
4. 例题讲解：分析歌曲中的高音部分和节奏变化。
教师活动：讲解例题，示范演唱。
学生活动：认真聆听，理解并掌握。
5. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，互相评价。
教师活动：组织分组练习，指导学生互相评价。
学生活动：积极参与，互相学习。
六、板书设计1. 课程主题：《蜜蜂做工》2. 歌曲旋律、歌词、节奏3. 高音部分及节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜜蜂做工》，并介绍蜜蜂的生活习性。
答案：略2. 拓展延伸：观察生活中的其他勤劳动物，了解它们的生活习性，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《蜜蜂做工》，让学生了解了蜜蜂的生活习性和勤劳精神，培养了他们的音乐表现力。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勤奋、乐于劳动的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用动作表现出蜜蜂的工作状态。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课教授：教师教授歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蜜蜂辛勤劳动的精神。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 动作表演：教师示范蜜蜂的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的手脚协调能力。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，用动作表现出蜜蜂的工作状态。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿感受到劳动的乐趣。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对蜜蜂的喜爱。
在学唱歌曲和动作表演环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但个别幼儿在动作协调方面还需加强指导。
在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高教学效果。
适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
六、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
3. 音乐准备：准备与蜜蜂相关的中英文儿歌、音乐游戏等。
七、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 复习歌曲：复习已学的歌曲《蜜蜂做工》，巩固幼儿对蜜蜂工作的理解。
3. 中英文儿歌学唱：教师教授与蜜蜂相关的中英文儿歌，让幼儿学习并唱出歌曲。
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.能够用肢体动作表现蜜蜂做工的形象，培养幼儿的创造力和表现力。
3.理解歌曲内容，学会歌曲的简单演唱。
二、教学内容1.歌曲名称：《蜜蜂做工》2.教学资源：音乐播放设备、歌曲伴奏、图片三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.歌曲导入教师播放《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲中的蜜蜂形象。
3.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象。
（3）教师邀请幼儿上台表演，展示自己编排的蜜蜂做工动作。
4.歌曲游戏教师设计“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蜂巢。
（2）教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏做蜜蜂采蜜的动作。
（3）歌曲结束后，教师宣布哪个蜂巢采到的蜜最多，给予奖励。
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和想法。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，达到教学目标。
2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象，培养了幼儿的创造力和表现力。
3.歌曲游戏环节，教师设计简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了幼儿的参与度。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，教师需要加强个别指导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可以多设计一些有趣的音乐活动，让幼儿在活动中提高音乐素养，同时加强个别指导，提高幼儿的音乐表现力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《蜜蜂做工》，分享学习成果。
2.邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
3.教师可以继续挖掘音乐教育资源，为幼儿提供更多有趣的音乐活动。
重难点补充：教学重点：1.学会《蜜蜂做工》歌曲的演唱。
中班蜜蜂做工音乐教案5篇
中班蜜蜂做工音乐教案5篇一近年来，越来越多的幼儿园开始注重启发和培养学生的音乐潜能。
音乐不仅可以培养幼儿的情感和审美能力，还能促进幼儿的智力发展和身体协调能力。
本文将为中班蜜蜂做工音乐教案制定五个篇章，为老师提供一些实用的教学思路和方法。
在学习音乐中，幼儿的第一关键是培养对音乐的敏感性。
可以通过一些简单的游戏来引导幼儿认识和感受音乐。
例如，可以播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
这样不仅能让幼儿感受到音乐的魅力，还能培养他们的动感和节奏感。
二在幼儿园的音乐教学中，很重要的一点是让幼儿了解和认识不同的乐器。
可以通过观看短视频、听取音乐家演奏等方式，让幼儿感受到不同乐器的声音和特点。
同时，可以请音乐老师到班级进行示范演奏，让幼儿亲身体验。
通过这样的方式，可以激发幼儿对音乐乐器的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
三为了培养幼儿的创造力和想象力，音乐创作是一个非常重要的环节。
可以给幼儿提供一些简单的乐器，让他们自由发挥，创作自己的音乐。
可以通过模仿大自然中的声音，如鸟鸣、水流声等，或者通过模仿一些日常生活中的声音，如汽车喇叭声、钟声等，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这不仅可以培养幼儿的创造力，还可以提高他们的听觉感知和表达能力。
四音乐的节奏感是学习音乐的重要要素之一。
中班蜜蜂做工音乐教案中，可以引导幼儿通过一些简单的游戏和活动来感受和表达节奏。
例如，可以组织幼儿进行击打节奏器的游戏，要求幼儿按照老师给出的节奏，用手指或器械进行击打。
这样不仅可以培养幼儿的动手能力和协调能力，还可以提高他们的节奏感和听觉感知。
五在音乐教学中，幼儿的参与感是一个非常重要的因素。
可以通过一些音乐游戏和合唱活动来加强幼儿的参与感。
例如，可以组织幼儿进行合唱歌曲的练习，让他们体会到和谐的声音和团结一致的力量。
同时，还可以组织幼儿参加一些音乐表演或比赛，让他们有机会展示自己的才艺和表达能力。
这样不仅可以增强幼儿的自信心，还可以促进他们与他人的合作和交流。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂辛勤劳动的过程，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握基本的节奏和动作。
2. 教学难点：蜜蜂动作的模仿和协调，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、花花朵朵道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，引导幼儿进入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边模仿蜜蜂的动作，熟悉歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蜜蜂、花朵），进行角色扮演，练习歌曲。
4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对蜜蜂劳动的认识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能更好地参与到课堂中来。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在集体中发挥自己的作用。
3. 对于歌曲中的难点，教师要耐心指导，让幼儿在反复练习中逐渐掌握。
4. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
5. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的实践机会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注身边的劳动者，尊重他人的劳动成果。
2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蜜蜂养殖场，让幼儿亲身体验蜜蜂的劳动过程，增强对劳动的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《蜜蜂做工》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和动作协调。
幼儿园大班音乐教案《蜜蜂做工》
幼儿园大班音乐教案《蜜蜂做工》幼儿园大班音乐教案《蜜蜂做工》「篇一」活动目标：1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点：探究蜜蜂的知识。
了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：一、谜语导入1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。
”2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。
师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小朋友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
活动反思：活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时间的合理安排很重要。
还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。
调整思路：1、第二部分介绍蜜蜂的时间要把握好，给游戏也要留下可操作的时间。
2、在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
幼儿园大班音乐教案《蜜蜂做工》「篇二」目标预设：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
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音乐《蜜蜂做工》(教
案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
活动名称：中班音乐《蜜蜂做工》（歌唱）
设计意图：
中班幼儿虽然在生活自理能力上有所提高，但自我意识越来越强，往往喜欢以自我为中心，很难为他人着想，体验他人的情感。
中班幼儿虽然对小动物比较感兴趣，但对保护动物的意识比较淡薄。
还有部分幼儿由于家庭条件优越，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，比较自我中心化，懒惰，不爱劳动，依赖他人，并且不愿意为家庭或为他人服务，在这种情况下，我选择了这首大家比较熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》，它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。
整首歌曲旋律欢快，歌词琅琅上口，始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。
从而激发幼儿对歌唱的兴趣，培养幼儿要学习小蜜蜂热爱劳动的精神，从而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦，培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。
，
活动目标：
1.情感目标：懂得要学习小蜜蜂，爱护小蜜蜂。
2.能力目标：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。
3.知识目标：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。
4.态度目标:喜欢参与音乐活动，认真学习歌曲。
教学重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。
教学难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。
活动准备：
1．课件春天图片一张,上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。
2．蜜蜂和花的头饰、《蜜蜂做工》音乐、歌曲视频
活动过程：
（一）开始部分
出示春天的图片一张,小蜜蜂(小朋友，你认识它是谁吗？蜜蜂的样子非常可爱，它有毛茸茸的身体、圆圆的脑袋。
谁来学学小蜜蜂是怎样飞的小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
)以及小蜜蜂正在采蜜的画面,教师：“春天来了,花园里好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，让我们用歌声的旋律为它们加油吧！（放《蜜蜂做工》的音乐）
（二）基本部分
1．熟悉乐曲一遍：刚才是什么歌曲《
蜜蜂做工》的歌曲。
提问：“刚才你们听到了什么？”引导幼儿说出歌曲内容。
（嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工）过渡语：那蜜蜂为什么要做工呢？来，我们一起来学习一下歌词。
2. 结合画面理解歌词，并边教读歌词边解释歌词，增强幼儿的对歌词的印象.（歌词解释：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是蜜蜂飞的时候拍翅膀的声音。
“大家一起勤做工”就是大家一起来劳动，做事情“来匆匆，去匆匆，做工兴味浓”飞来时很快，走时也很快，劳动时很高兴，兴趣很浓厚。
“天暖花开不做工，将来哪里好过冬”，就是天气暖和了，花儿都开了，如果不做工的话，到了冬天，就不知道到哪里去过冬了。
这就是啊蜜蜂为什么要做工的原因。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫”蜜蜂正拍着翅膀嗡嗡嗡劳动，提醒自己啊千万不要向懒惰虫学习。
）
过渡语：那小朋友们想不想知道蜜蜂在花园里做工的情景呢（播放音乐）
3.聆听和观看带视频的音乐，让幼儿感知并加深印象。
（这首歌真好听，让我们一起来学唱这首歌吧）
4.教唱歌曲。
A 第一遍教唱时拍手
B 第二遍教唱时加进动作，并请小朋友创编动作
C 跟随音乐旋律齐唱歌曲一遍（时刻提醒幼儿用自然声音演唱，不要抢，不要喊）
5. 让幼儿看老师的口型来齐唱歌曲(另外一位老师伴奏) (看哪位小朋友唱唱歌唱得最好听了,等会啊老师请他表演小蜜蜂和花) 小朋友们唱得都很棒，现在老师要请小朋友来表演小蜜蜂和花了。
（三）结束部分
创编表演活动：《蜜蜂找花》一部分幼儿扮演“蜜蜂”，一部分幼儿扮演“花”，“蜜蜂”按乐句飞舞到花旁采蜜，一句换一朵花。
提示：在表演前要提醒幼儿表演时要认真的劳动，争取能采到很多花
总结：今天啊，小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜，我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳、热爱劳动的精神。
希望小朋友们在学校里乐于帮助老师、同学做事情，在家也乐于帮助爸爸妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的。
小蜜蜂们都劳动了一天了，很累了，我们一起出去休息一会儿吧。
（一个接着一个走出去）（播放《劳动最光荣》的歌曲）
活动反思：在本次活动中，整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为出发点，采取了听、看、唱相结合的方式，再加上这首歌的歌词朗朗上口，深受小朋友的喜欢，小朋友学的也很快，大部分幼儿参与活动都比较的积极，体验到了活动的乐趣，不足方面是：还有及个别幼儿不太积极。
有时在环节的过渡和衔接方面更自然些就更好了！。