第一节 疆域 第二课时
疆域第二课时
（以小组为单位量算，组间交流量算结果）
教师出示正确答案：
相距
我国疆域的四至点
最北端
在黑龙江省以北的黑龙江主航道中心线上
53ON
5500千米
最南端
在南沙群岛中的曾母暗沙
4ON
最东端
在黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处
135OE
5000千米
最西端
在新疆帕米尔高原上
2．疆界绵长：陆上国界线长达22000多千米，有14个邻国，6个隔海相望的国家
3．濒临海洋：从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海
教后
反思
教师总结：我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万平方千米，约占全球陆地总面积1/5，和整个欧洲面积差不多，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，是世界上领土辽阔的国家之一。
【活动三】学生读图1.3“中国的疆域及邻国”，完成下列问题
（1）在图上找出我国领土四至（最北、最南、最东、最西）
（2）估算我国南北所跨纬度。（在同一条经线上，纬度相差10，距离约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。）
教学重点：我国领土面积、我国的四至点、邻国和濒临的海洋
学情
分析
初二学生已经掌握了一定的地理概念，地理基本原理，能够对地理事物做出较为深入的分析和判断，同时，他们对运用已掌握的方法、手段去了解中国有较为浓厚的兴趣，因此，学习起来，困难不会很大。
课时
安排
1课时
课件
幻灯片
教具
多媒体
教学
环节
教学内容与过程
设计意图
73OE
【活动四】学生图1.5“中国领土东西端的时间差异”，图1.4“中国领土南北部的气候差异”，讨论下列问题：
八年级人教版地理上册ppt课件：第一章第一节 疆域(第2课时)34个省级行政区24
三
“三级行政区划”
划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。
省县
（自治区、直辖市）
（自治州、自治 县、市）
乡
（民族乡、镇）
理区划 34个省级行政区域 23个省 ：包括台湾省在内
5个自治区 4个直辖市
：广西壮族自治区、宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区、西藏自治区 内蒙古自治区
：北京市、天津市、上海市、重庆市
2个特别行政区 ： 香港特别行政区、澳门特别行政区
北京 · 鸟巢
澳门
广东省 陕西省
云南省 海南省
甘肃省
青海省
鞋形——西藏自治区
一张拉开带箭的弓——河南省
形象图
辨
形
青海省
状
黑龙江
江
湖 南
西 省
省
内蒙古自治区 山东省
陕
甘肃省
西
省
新疆维吾尔自治区
广东省
中国行政区划图
黑 龙 江
看看北回归线自西向东穿过哪4个省级行政区?
北回归线
黄
青海湖
河
江 长
洞庭湖 鄱阳湖
云南省 珠
A
B 江C
D台湾省
广东省
广西壮族自治区
中国的行政区划
跨经度最广： 内蒙古 跨纬度最广： 海南 面积最大、邻国最多： 新
纬度最高的： 黑 人口密度最小： 藏
完全是热带的： 琼、港、澳
人口最多： 广东 少数民族最多： 云南
三、中国的行政区划
理区划 记省名 识简称 知省会
山东 · 济南（泉城）
黑龙江 · 哈尔滨
海南 · 海口
江西 · 南昌 · 滕王阁
湖南 · 长沙 · 岳麓书院
1.1 疆域第二课时
八年级上册第一章第一节疆域第二课时一、课标课程内容标准记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
二、重点、难点重点:1.借据地图找出我国四至点，知道我国东西跨经度广，距离长；南北跨纬度广，距离长2.记住我国的陆地面积。
3.在地图上指出我国的14个邻国和6个隔海相望的国家；感受我国陆上疆界长4.在地图中指出我国濒临的海洋，2个内海，感受我国海岸线长5.认识我国既是陆地大国，也是海洋大国难点：认识我国既是陆地大国，也是海洋大国三、学情：（一）预测本班级学生可能达到的程度1、基础知识：90%学生能够掌握2、重点知识：85%学生能够掌握3、难点知识：80%学生能够掌握（二）普遍性问题：本部分知识比较零散，对于我国的四个端点、临海、邻国、岛屿、半岛等知识需要落实在图中，学生记图落实可能有困难，另外，对于这些知识综合呈现的核心思想我国是一个海陆兼备的大国需要老师引导得出。
四、教学目标：1.借据地图找出我国四至点，知道我国东西跨经度广，距离长；南北跨纬度广，距离长2.记住我国的陆地面积。
3.在地图上指出我国的14个邻国和6个隔海相望的国家；感受我国陆上疆界长4.在地图中指出我国濒临的海洋，2个内海，感受我国海岸线长5.认识我国既是陆地大国，也是海洋大国五、教学过程：【构建动场】请学生仔细体会本节课的标题——海陆兼备的大国，问：这个题目中的核心词语是什么？怎么理解这句话，学生答，后再问：以前你对我国是一个海陆兼备的大国有认识吗？学生谈认识。
【讲授新课】活动1:认识我国是一个海陆兼备的大国目的：对应教学目标1、2、3、4、5程序和策略：结合学生手中的地图，通过读图、描图、指图、填图等方式学生自主学习，在遇到困难的地方可以小组内寻求帮助，老师适当引导，逐题完成下列活动内容，学生展示学习成果，老师适时反馈对学生给予评价。
出示图1.3，结合学生手中的教材图片，完成下列活媒体展示活动内容，结合已有知识和教材自主学习、小组合作1、读1.3图及教材第4页正文，找到我国最南、最北、最东、最西端点在图中描点，估计他们的经纬度在书中写出2、结合5页活动题1、（1）（2）估算我国东西、南北的最大距离；3、结合4、5页插图，小组讨论分析东西、南北跨度广、距离长带来的影响；4、识记我国陆地领土面积、陆上国界长，在图中找到14个陆上邻国；5、在1.3图中找到我国濒临的四个海洋，并关注我国的两个内海；6、识记我国海岸线长度，并在图中找到我国6个隔海相望的国家；7、在图中找到我国主要的岛屿、群岛；8、通过以上的学习，你知道我国疆域有什么特点吗？请用最简洁的语言概括；评价：通过老师统一订正——学生自查、提问学生等形式检查活动题学习情况，学生展示学习成果，老师适时反馈对学生给予评价。
湘教版八年级地理上册教案-第一节中国的疆域(两课时)
第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕展示图片以英语对话的形式启发学生思考，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔展示〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
人教版八年级地理上册第一章第一节疆域(第二课时)课件 (共25张PPT)
辽新宁疆广省内西维西蒙黑云藏吾甘壮吉古龙南自尔肃族林自江省治自省自省治省区治治区区区
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省级行政区划
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分省区级记行忆政-区---划--黄河沿线
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分省区级记行忆政-区---划--边疆沿线
省级
县级
乡级
省、自治区、直辖市、 特别行政区。
县、市、自治县。
七年级地理上册 第二章 第一节 疆域和行政区划(第2课时)教案 中图版
《疆域和行政区划》（第2课时）教案【教学目标】知识与技能知道我国的三级行政区的划分，记住我国34个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。
过程与方法学会运用地图说出我国34个省级行政区的名称、位置、行政中心、轮廓等知识。
情感态度与价值观通过对我国34个省级行政区的学习，让学生感受祖国的辽阔，增强学生的爱国情感。
【重点与难点】准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。
【教学方法】自主学习、资料分析、读图分析、小组合作、形象记忆。
【课时按排】2课时（第2课时）【教学过程】一、情景导入通过上节课的学习，我们知道了中国的疆域十分辽阔（陆地面积：960万平方千米，南北相距：5500千米，东西相距：5200千米，14个邻国，6个隔海相望的国家……）。
为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。
本节课我们就来学习中国的行政区划。
二、新课学习（四）中国的行政区划1. 三级行政区划我国的行政区划基本划分为省、县、乡三级。
自治区、自治州、自治县等都是民族区域自治的地方，其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。
2. 34个省级行政单位我国目前有34个省级行政单位，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
阅读：我国省级行政单位的一些变化自1949年10月1日中华人民共和国成立以来，我国省级行政单位有过多次变动：1965年9月1日成立西藏自治区；1967年，天津市升级为直辖市；1988年成立海南省；1997年3月重庆市升级为直辖市；1997年7月1日香港回归祖国，设立香港特别行政区；1999年12月20日澳门回归祖国，设立澳门特别行政区。
34个省级行政区域的名称活动：读图（1）1分钟时间，自己先熟悉名称。
（2）小组活动：找一找5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。
（如图）（3）比赛：1分钟时间，看哪组记住的名称最多。
34个省级行政区域的简称（1）简称的由来各区域的简称是如何由来的呢？①取全称中的一个字或几个字。
人教版地理八年级上-疆域-行政区划-说课稿
八年级地理上册第一章第一节《疆域》第2课时（行政区划)说课稿尊敬的各位评委老师，大家好.我今天说课的题目是《疆域》这一节的第二课时“行政区划”.下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及说板书设计这七个方面来展开我的说课。
一、说教材本节是人教版《地理》八年级上第一章第一节“疆域”中的第二课时，这节课是八年级学生学习中国地理的第一课中的核心内容。
了解中国的行政区划,掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理的基础，将贯穿于中国地理学习的始终；省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必备的知识，因此,在整个中国地理的教学中占有重要的基础地位。
本节教材分别从我国现行的三级行政区划以及各省行政单位的名称、简称、位置、行政中心等进行阐述。
与老教材相比，新课标教材更加精练,正文字数减少，更多的内容则是以活动教材的形式出现，安排了多种形式的练习，突出了学生动手能力和读图获取地理信息能力的培养.接下来说一说我对学情的认识.二、说学情中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展.从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生该特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
生理上，青少年好动,注意力易分散，爱发表见解,希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
基于以上对教材的分析和对学情的认识，我确定了如下三维教学目标三、说教学目标【知识与技能】1。
知道我国现行三级行政区划;2.能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心;3.能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状；4.在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区。
疆域(第2课时 行政区划)八年级地理上册(人教版)
名称 湖南省 广东省 广西壮族自治区 海南省 重庆市 四川省 贵州省 云南省 西藏自治区 陕西省 甘肃省 青海省 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 香港特别行政区 澳门特别行政区 台湾省
简称 湘 粤 桂 琼 渝
川或蜀 贵或黔 云或滇
藏 陕或秦 甘或陇
青 宁 新 港 澳 台
行政中心 长沙 广州 南宁 海口 重庆 成都 贵阳 昆明 拉萨 西安 兰州 西宁 银川
台湾省
台 台北
行政区划
自主学习
7、找到长江干流穿过的省区，指图说出其全称、简称和行政中心的名称 。
青海省 青 西宁 西藏自治区 藏 拉萨 云南省 云或滇 昆明 四川省 川或蜀 成都 重庆市 渝 重庆
湖南省 湘 长沙 湖北省 鄂 武汉 江西省 赣 南昌 安徽省 皖 合肥 江苏省 苏 南京 上海市 沪 上海
黑龙江省 黑 哈尔滨 吉林省 吉 长春 辽宁省 辽 沈阳 河北省 冀 石家庄 山西省 晋 太原 陕西省 陕或秦 西安 宁夏回族自治区 宁 银川 甘肃省 甘或陇 兰州
行政区划
自主学习
6、找到北回归线穿过的省区，指图说出其全称、简称和行政中心的名称 。
云南省
云或滇 昆明
广西壮族自治区 桂 南宁
广东省
粤 广州
黑
哈尔滨
云南省
云或滇
上海市
沪
上海
西藏自治区
藏
江苏省
苏
南京
陕西省
陕或秦
浙江省
浙
杭州
甘肃省
甘或陇
安徽省
皖
合肥
青海省
青
福建省
闽
福州
宁夏回族自治区
宁
江西省
赣
南昌 新疆维吾尔自治区 新
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A、晋-石家庄 B、鲁-郑州C、黔-贵洲 D、滇-南宁
创设情境：
上节课，我们学习了中国的地理位置以及中国地理位置的很多优越性，了解到我国国土面积很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？
生回答：领土面积—960万平方千米
海域面积—300万平方千米
南北相距5500千米，东西相距5000千米
这节课，让我们来继续了解我国的基本情况。
二、行政区划
【自主导学】
阅读教材P6—7，回答下列问题：
1、我国行政区域是怎样划分的？
2、我国共有多少个省、自治区和直辖市？
3、找出北回归线穿过的行政区域有哪些？
5、以下4个省区的简称分别是( )
A、①黔 ②粤 ③湘 ④黑
B、①滇 ②粤 ③鄂 ④黑
C、①川 ②桂 ③鄂 ④黑
D、①滇 ②桂 ③鄂 ④吉
6、《舌尖上的中国》第二季第一集《脚步》一播出，便引起巨大反响，片中介绍我国许多省区的不同美食，结合下图回答下题。
（1）.以下美食与分布地连线正确的是（ ）
A.蓝田裤带面——山西省
B.房山小花菇——湖北省
C.乐山豆花——重庆市
D.清炖跳跳鱼——江苏省
【合作探究】
读教材P7图1.7中国行政区图，以小组为单位回答下列问题：
学教案设计
第一周第一课第2课时
学习内容
第一章 从世界看中国 第一节 疆域
学习目标
1、熟记中国领土的四个端点，知道我国现行三级行政区的划分
2、要求学生能在我国行政区图上准确找出34个省级行政单位，记住它们的简称和行政中心
本节课学生应掌握的知识及习题设计
本节课教师引导学生学习过程设计
习题设计:
1、目前我国共有________个省级行政单位，包括________个省，________个自治区，________个直辖市和________个特别行政区。
2、我国的两个特别行政区是________和
________，都濒临________海；四个直辖市中，濒临东海的是________，濒临渤海的是________，纬度最高的是________
3、下列各组行政单位中，全部濒临海洋的是（）
A、津、沪、粤、渝
B、苏、冀、皖、鲁
C、鲁、豫、辽、冀
D、粤、桂、闽、鲁
1、跨经度最广的省级行政单位是什么？
2、跨纬度最广的省级行政单位是什么？
3、位于我国最北端、最南端、最东端、最西端的省级行政单位是什么？
4、找出我国四个直辖市、五个自治区和两个特别行政区的名称、简称和行政中心。
【释疑讲授】
陆地面积最大的是新疆，最小的是澳门；陆地面积最大的直辖市是上海市，最小的是重庆市；
纬度最高的是黑龙江省，最低的是海南省；
跨经度最广的是内蒙古，跨纬度最广的是海南省；
邻国最多的是新疆，邻省最多是陕西和内蒙古；
【展示学习】
给学生五分钟时间，让他们记忆教材P8表1.2，然后教师提问，让学生以抢答的形式回答，各小组组长记好分数，最后评出优秀小组。（这样的方式可以增强学生的学习兴趣，促进学生积极主动地参与到课堂教学）
（2）潮州春卷位于（ ）
A.广东省
B.山东省
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC.湖南省
D.江西省
【拓展延伸】
四季如春—昆明、长春
大言不惭—海口
千里戈壁—长沙
久雨初晴—贵阳
船出长江口—上海
板书设计
分级23个省
4个直辖市
行政区域省级行政区域
5个自治区
熟记34个行政单位的简称和行政中心
分层次作业设计（分三个层次布置作业）
1、预习性作业：预习第二节人口了解中国人口的基本国情
2、课后巩固作业：熟记我国34个省级行政单位的简称、行政中心及相关轮廓图
3、自留作业:网上搜集有关城市地名的谜语，在小组内展开猜谜语大赛，加深学生对行政单位的记忆。
学习质量评价