教务学校教育教学管理制度
学校教务教学管理制度
一、总则为加强学校教务管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，保障学校教育事业健康发展，特制定本制度。
二、教务管理职责1. 教务处是学校教务管理工作的主管部门，负责全校教学工作的组织、协调、监督和评估。
2. 各学院（部）教务办公室负责本学院（部）的教学管理工作，具体包括课程设置、教学计划、教学进度、教学质量监控等。
三、课程设置与教学计划1. 课程设置应遵循国家教育方针，符合人才培养目标，体现学校特色。
2. 教学计划应根据课程设置，结合师资力量、教学资源等实际情况制定，报教务处审批后执行。
3. 课程设置和教学计划应定期进行修订，以适应社会发展和人才培养需求。
四、教学实施1. 教师应按照教学计划，认真备课、授课，确保教学质量。
2. 教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
3. 学生应按时参加课程学习，遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与课堂互动。
4. 教务处应加强对教学过程的监控，及时发现和解决教学中的问题。
五、教学质量监控1. 教务处应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查、评估。
2. 教学质量评估包括教师教学质量评估、学生满意度调查、教学成果评估等。
3. 教师教学质量评估应注重教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
4. 学生满意度调查应通过问卷调查、座谈会等形式进行。
六、教学资源管理1. 教务处应加强教学资源的管理，确保教学资源合理分配、有效利用。
2. 教学资源包括教材、教学设备、实验设备、图书资料等。
3. 教学资源的管理应遵循公平、公开、公正的原则。
七、教学档案管理1. 教务处应建立健全教学档案管理制度，对教学文件、教案、试卷、学生成绩等进行归档管理。
2. 教学档案应真实、完整、规范，便于查阅。
八、奖惩与考核1. 对在教学工作中表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对教学质量低下、教学态度不端正的教师，学校将进行批评教育，直至追究责任。
3. 教师考核应结合教学、科研、社会服务等方面，实行年度考核和聘期考核。
教务处的规章制度
教务处的规章制度第一条：总则为规范学校教务工作，保障教学质量，提高教学效果，维护学校教育教学秩序，制定本规章制度。
第二条：教学管理1. 教师队伍建设（1）教师招聘：教务处负责组织教师的招聘工作，确保教师队伍结构合理，人员稳定。
（2）教师考核：定期组织对教师进行考核评估，对考核不合格的教师进行督促和培训。
2. 课程管理（1）课程设置：教务处负责统筹学校各类课程的设置，实行科学合理的课程管理。
（2）课程调整：对于因教师变动、学生选课情况等原因需要调整的课程，教务处应及时协调调整。
3. 教学计划（1）制定教学计划：教务处应按学校的教学任务和教学目标，合理制定教学计划。
（2）执行教学计划：教务处应监督和检查各教学单位按照教学计划进行教学工作。
第三条：教学质量监控1. 考试管理（1）考试安排：教务处负责统一安排学校的各类考试。
（2）考试监督：教务处应组织对考试的监督，确保考试的公平公正。
2. 教学评估（1）教学评估标准：教务处应制定一套科学合理的教学评估标准，对教师和课程进行评估。
（2）教学改进：根据评估结果，教务处应及时采取措施帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
第四条：学生管理1. 学籍管理（1）学生档案：教务处应建立健全学生档案管理制度，确保学生档案的完整性和保密性。
（2）学生调档：对于因学籍异动等原因需要调整学生档案的，教务处应及时处理。
2. 学业辅导（1）学业指导：教务处应指导学生制定学习计划，帮助学生规划学习目标。
（2）学业辅导：对于学习困难的学生，教务处应提供相应的学习辅导和帮助。
第五条：学术研究1. 研究项目管理（1）项目申报：教务处负责组织学校教师参与各类学术研究项目的申报工作。
（2）项目执行：对于通过评审的研究项目，教务处应监督和检查项目的执行情况。
2. 研究成果发布（1）论文发表：教务处应协助教师撰写和发表学术论文，提高学校的学术声誉。
（2）成果展示：教务处应组织学校的学术研究成果展示活动，促进学术交流。
学校教育教学的管理制度（通用9篇）
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
教务管理制度细则内容
教务管理制度细则内容第一章总则第一条为了规范教务管理工作，保障教育教学质量，保障学生权益，根据国家教育法律法规以及学校实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于学校各级教务管理机构及相关部门。
第三条教务管理工作应当遵循科学、规范、公平、公正、透明的原则，加强立德树人教育，促进学生成长发展。
第四条学校应当建立健全教务管理制度，定期评估和完善制度，及时解决教务管理中出现的问题。
第二章教学计划第五条学校每年应当按照教育部的要求制定教学计划，包括学年教学计划和学期教学计划。
第六条学年教学计划应当明确学校教学目标、教学任务和教学安排，确保学校教学工作有条不紊地进行。
第七条学期教学计划应当根据学年教学计划的要求，具体安排每个学期的教学内容、进度，以及师资、教材等资源的使用。
第八条学校应当建立健全学生选课机制，确保学生按照教学计划有序选课，满足学生个性化学习需求。
第九条学校应当及时调整教学计划，根据教学效果和学生需求做出相应的调整和改进。
第三章教学评估第十条学校应当建立健全教学评估制度，对教师和学生进行定期评估，评价教学质量。
第十一条教师评估应当包括课堂教学评价、学生评价和同行评价等内容，评估结果作为教师绩效考核的重要依据。
第十二条学生评估应当通过考试、作业、学业成绩等方式进行，评价学生学习情况和成绩。
第十三条学校应当组织开展教学质量评估，定期公布教学质量报告，保证教学评估工作的公平、公正、透明。
第四章学生管理第十四条学校应当健全学生管理制度，保障学生权益，加强德育工作，促进学生全面发展。
第十五条学校应当建立学生档案管理制度，对学生个人信息、学业成绩、奖惩情况等进行记录和管理。
第十六条学校应当规范学生考勤管理，监督学生学习和生活情况，及时发现和解决学生问题。
第十七条学校应当加强学生心理健康教育，建立心理咨询服务制度，关心学生心理健康问题。
第五章教务管理第十八条学校应当建立健全教师管理制度，保障教师权益，加强教师队伍建设，提高教师专业水平。
教务管理制度细则范本
教务管理制度细则范本第一章总则第一条为了加强学校教务管理，规范教务工作，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于学校教务处的各项工作。
第三条教务处工作宗旨：以提高教育教学质量为核心，落实立德树人根本任务，为学生提供优质的教育服务。
第二章教务管理机构与职责第四条教务处是学校教育教学管理的执行机构，负责组织、协调、监督全校教务工作。
第五条教务处设教务主任一名，负责教务处的全面工作；设教务管理员若干名，协助教务主任开展工作。
第六条教务主任职责：（一）组织制定教务工作计划，并组织实施；（二）负责教务处的日常管理工作，对教务管理员的工作进行指导和监督；（三）组织教务人员培训，提高教务工作人员的业务水平；（四）负责学校课程设置、教学计划、教学大纲的制定和实施；（五）组织教学质量检查和评估，提出改进措施；（六）完成校长交办的其他工作任务。
第七条教务管理员职责：（一）负责教务处的日常事务工作；（二）协助教务主任制定教务工作计划，并组织实施；（三）负责教务资料的收集、整理和归档；（四）负责教师教学进度的监控和调整；（五）协助教务主任组织教学质量检查和评估；（六）完成教务主任交办的其他工作任务。
第三章教学计划与课程设置第八条教务处应根据国家教育政策和学校实际情况，制定学校的教学计划和课程设置。
第九条教学计划应包括学期教学任务、教学进度、各类课程设置、教学活动安排等。
第十条课程设置应符合国家教育标准，注重培养学生全面发展，体现学校特色。
第四章教学质量管理第十一条教务处应定期对教学质量进行检查和评估，提出改进措施。
第十二条教学质量检查和评估应包括：教师教学质量、学生学习效果、教学设施设备使用情况等。
第十三条教务处应建立健全教师教学考核制度，对教师的教学工作进行定期考核。
第五章教务资料管理第十四条教务处应建立健全教务资料管理制度，确保教务资料的准确性、完整性和安全性。
学校教务工作制度
学校教务工作制度一、总则为了加强学校教务工作的规范化、科学化、制度化管理，确保教学工作的高效、有序进行，根据国家及上级教育主管部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、教务管理机构及职责1. 学校教务处是学校教务工作的管理机构，负责全校的教学管理工作。
教务处设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。
2. 教务处的职责：（1）组织实施国家及上级教育主管部门制定的教学计划、教学大纲和教学标准；（2）制定和完善学校教学管理制度，并监督执行；（3）组织制定和实施学期教学计划，安排教师课程，编制课程表；（4）负责学生学籍、成绩、考勤等教学档案的管理；（5）组织全校性教学质量检查和评估，提高教学质量；（6）负责教材、教学资料的采购、发放和管理工作；（7）组织教师培训和业务学习，提高教师教育教学水平；（8）完成校长交办的其他教学工作。
三、教师管理1. 教师应遵守国家法律法规，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，教书育人。
2. 教师应具备相应的教师资格和专业技术职务，按照学校教学计划和课程要求进行教学。
3. 教师应参加学校组织的教研活动，开展教育教学改革和科学研究，提高教育教学质量。
4. 教师应认真备课、上课、批改作业、辅导学生，保证教学时间，提高教学效果。
5. 教师应积极参加学校组织的教学质量检查和评估活动，虚心接受意见和建议，改进教学工作。
四、学生管理1. 学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，具有良好的学习生活习惯。
2. 学生应按时入学，按照学校教学计划和课程要求参加学习，完成规定的学习任务。
3. 学生应积极参加学校组织的各类活动，发展个性特长，培养创新精神和实践能力。
4. 学生应诚实守信，遵守考试纪律，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 学生应珍惜学习时间，认真听讲、课堂互动、主动探究，提高自身综合素质。
五、教学计划和课程设置1. 学校应根据国家及上级教育主管部门的要求，制定和完善教学计划，确保教学工作的有序进行。
学校教务处管理制度（通用4篇）
学校教务处管理制度（通用4篇）学校教务处管理制度篇1为加强管理，明确职责，端正工作作风，强化服务意识，提高工作效率和质量，结合本处实际，制定本制度。
第一章管理制度一、本处实行主管校长领导下的处长负责制，副处长在其分工范围内协助处长工作。
二、各科室负责人在分管处领导的指导下独立开展工作，对分管处领导负责。
三、各工作人员应认真履行，对岗位职责范围内的事务及时处理，不得无故拖延。
第二章会议制度一、会议机构1、处内会议机构包括处长会、处务会、全体职工会议。
2、处长会的参加人员：处长、副处长。
3、处务会参加人员：处长、副处长，秘书、各科室负责人。
4、全处职工会议：全处教职工参加二、会议规则1、处长会由处长召集并主持，根据需要不定期召开。
2、处务会原则上每周一上午，如因工作需要可临时召开。
3、全体职工会议每学期至少召开二次。
三、会议内容1、处长会：主要研究涉及教务处职责范围的重要工作，决定工作原则及实施办法；研究讨论处内人事安排、工作调整等事宜并做出决定；需要在处长会进行研究的其它事项。
2、处务会：通报近期各科室工作进展情况；讨论各科室工作中不能根据已有政策、规定或惯例解决的一些具体问题；讨论需提交到校长办公会研究的问题。
3、全体职工会议：传达、学习上级有关文件精神，总结前段时间工作；讨论今后工作设想；检查工作作风、纪律等情况；讨论涉及全处职工切身利益的重要事项。
四、会议结果处理1、处办公室负责会议记录，并按规定建档保存。
2、处长会议和处务会议作出的决定，由分管副处长组织实施。
第三章工作制度1、认真履行岗位职责，按时完成上级领导交办的工作，不能无故拖延，因特殊情况无法完成，应及时汇报和请示分管领导。
2、上班时间应坚守岗位，不做与工作无关的事情。
3、树立正气，遵纪守法，保持良好的工作形象。
4、工作中坚持实事求是，积极主动地为教学、科研服务，实行首问责任制度。
凡学校的师生员工和社会各界人士到教务处办事或来电来函咨询有关事宜时，首位接洽的教务处工作人员必须热情接待，能办的尽量办好，不能办的需做好解释工作，不得推诿、扯皮、刁难。
初中学校教务处教学常规管理制度
一、总则为了加强我校教务处的管理，规范教学行为，提高教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责制定和实施学校教学计划，组织协调教学活动，确保教学任务的完成。
2. 负责组织教师备课、上课、辅导、批改作业、考试等教学环节，对教学过程进行监控。
3. 负责教师业务培训、教研活动、教学研究等工作，提高教师教育教学水平。
4. 负责学校教学资源的配置、管理和维护，保障教学工作的顺利开展。
5. 负责学生学籍管理、成绩管理、教材发放、考务管理等工作。
6. 负责与各教研组、班主任及家长沟通，协调解决教育教学中的问题。
三、教学常规管理1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校整体教学计划，结合学科特点，制定详细的教学计划。
（2）各教研组、教师应按照教学计划，制定本组、本人教学计划，并按时提交教务处备案。
2. 教学备课管理（1）教师备课应认真钻研教材，分析学情，明确教学目标，制定合理的教学方案。
（2）教师备课应注重教学资源的开发与利用，提高教学质量。
3. 教学上课管理（1）教师上课应按时到岗，认真备课，保证课堂教学质量。
（2）教师上课应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教学辅导管理（1）教师应根据学生实际情况，做好课后辅导工作。
（2）教师应关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教学作业管理（1）教师应按照教学计划，布置适量、合理的作业。
（2）教师应及时批改作业，并对学生的作业情况进行反馈。
6. 教学考试管理（1）教务处应按照学校要求，制定考试计划，组织考试。
（2）教师应严格按照考试规定，监考、阅卷、评分。
四、教学评价与考核1. 教务处对教师的教学工作进行定期检查、评估，及时反馈教学情况。
2. 教务处应建立健全教师教学评价体系，对教师的教学质量进行考核。
3. 教务处应将教师的教学评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
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课前准备制度一、教师在授课前必须有所授课程的讲授教案，并且在讲授过程中应有1课以上的教案储备。
同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。
二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。
三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。
四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。
五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。
六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。
七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。
阳光小学教务处2017年2月28日课堂教学制度教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。
为保证每一节课的教学质量，特做如下规定：一、课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。
课堂要以《大纲》和教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则，努力提高课堂教学效果。
二、在授课过程中要做到：1、内容熟悉：要尽可能脱稿讲课。
2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、简炼，教态要端正。
3、条理清楚：在教学内容的处理上应层次分明，条理清楚，整体结构合理。
4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。
每次课难易程度要适当。
5、方法得当：要注意启发式教学，培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。
6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教学提纲，要求排版整齐，字迹工整，插图规范，以便给学生治学严谨的薰陶。
三、课堂上要面向全体学生，积极运用科学的教学方法、手段，包括用好校内现有的教学设备，培养学生的综合素质和能力。
四、教师之间要互相听课，认真交换听课意见，互相学习共同提高。
班主任要和课任教师加强联系，及时掌握情况和学生动态，以便采取相应措施，提高教学质量。
五、要充分调动学生的积极性，培养学生的自学能力和思维能力，对后进生要多检查，多帮助，注意他们对知识的消化和理解程度，以便及时进行补课。
要注意保护学生自尊心，禁止体罚学生。
教师不无故中途离开教室，体育老师不能离开体育活动场所，不能接待客人，不能打电话或接电话，不能提前下课，不准拖堂。
六、教师应仪表端庄，穿着整洁、大方、不穿背心、拖鞋进教室，教室内不准抽烟。
体育教师上课应穿运动服、田径鞋。
七、有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习，凡课内进行复习的必须有教师在场组织。
八、在完成教学大纲要求的前提下，坚持课堂教学的严肃性、科学性，注意讲授内容与社会主义方向、社会文明与伦理道德的一致性，坚决杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂。
阳光小学教务处2017年2月28日课下辅导制度一、课外辅导答疑是课堂教学的一种辅导形式，是课堂教学的延续，也是教学工作的共要环节之一。
根据差异性原则，考虑学生在智力、文化基础、心理等方面的不同，为了保证教学目标的圆满实现，为了大面积提高教学质量，课下辅导必须要及时跟上，尤其要加强对学困生的辅导。
二、辅导内容。
近期的教学内容，以当月所学的教学内容为主，侧重重点知识。
三、辅导重点。
集体辅导重点放在中游，个别辅导在“两头”，鼓励优等生“昌尖”，促进边际生转化，以求全班整体学习水平稳步上升。
要注意发现各科学习尖子，要求他们在学好目前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。
要关心后进生的思想品德和学业成绩，任课教师要加强与班主任的联系，多做个别的或小型的辅导，尽可能使他们能跟上班级学习的步伐，不致掉队。
四、辅导形式。
多种多样，如个别辅导、答疑、补短练习、集中辅导等，教师还可通过作业、交谈、观察等手段，全面深入的了解、分析学生按基础知识，思维能力、学习方法、学风、意志品质等方面，对学生进行分类排队，因材施教。
五、辅导要求。
1、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。
2、教师在辅导答疑时应汇总学生的意见和反映及时分析和总结教学情况，以便改进教学。
辅导答疑原则上每周1-2次，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。
辅导答疑情况要有记载，以便在复习和今后教学中加以注意，强化课堂教学的实效性。
阳光小学教务处2017年2月28日说课制度说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
一、说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价。
在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。
二、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
三、说课要有说稿。
将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
四、教师说课的教态要自然、亲切、大方，有感染力。
五、说课语言要精炼、严谨、准确有示范性。
六、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。
七、说课以备课组为基本单位，每周一次。
阳光小学教务处2017年2月28日听课制度为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。
听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
一、听课数量1、教研组长、年级长、备课组长每周听课2节。
2、青年教师（见习期）每周听课不少于2节。
3、任课教师每周听课1节。
二、听课要求：1、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。
2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。
记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。
3、听课后及时与授课人交换意见。
切磋技艺，取长补短，共同提高。
4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。
5、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
6、教导处每月检查一次听课笔记，并做好记录。
7、善于发现和培养典型。
对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。
8、重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。
9、对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。
10、对听课情况将逐级定期检查。
阳光小学教务处2017年2月28日教案检查制度1、教案前有教学进度表（同学科、同年级要一致），该表时间安排符合课程标准要求，并上交教务处一份。
2、每节课都要写明累积课时（总课时数）、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教具等，并有学法渗透。
3、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，教后反思等。
4、每单元（章）结束后要有复习小结，单元验收和验收讲评。
5、复习课教学计划同年级、同学科要一致。
6、教案要反映使用现代化教学手段的做法。
7、教案字迹工整，格式合理，图示规范。
8、教案用兰黑或碳素墨水书写，也可以用计算机打印。
9、学区每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。
阳光小学教务处2017年2月28日教学计划管理制度教学计划体现了国家对学校的统一要求，是学校课程的重要组成部分，是学校保证教学质量的基本教学文件，是安排教学任务、组织教学过程的基本依据。
为加强教学计划的管理，保证教学工作的顺利进行和人才培养目标的实现，特制定本制度。
一、教务处负责结合我校实际情况编制学校每学期的教学计划，并监督教学计划的执行,应在开学前一个月编制完毕，经校长批准后，行文下发。
二、教务处、教科室负责落实教学计划。
三、教务处、教科室编制教学计划应分别征询教师的意见，尽量采纳合理的建议。
四、学期教学计划主要包括各年级各学科开设的课程，学期总课时、周课时、期中、期末考试安排、教学周数等。
教务处、教科室安排教学时必须无条件的完成教学计划。
五、教学计划的变更。
教务处认为教学计划需要变动时，应将变动意见报请校长批准，然后行文下发。
未经规定程序，任何人不得擅自变动教学计划。
擅自变动教学计划按一级教学事故处理。
六、教务处应经常检查各教研组教学计划执行情况，发现问题及时采取措施。
教学计划不能完成，教务处、教科室都要承担失职的责任。
七、在具体内容上，教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、年级学科教学计划、个人教学计划和学科课外活动计划。
学校教学工作计划、教研组工作计划和学科课外活动计划内容一般要具备：目的、要求、任务、措施、活动安排。
学科教学计划内容一般具备：学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析。
对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。
教学任务和目标。
落实教学任务的要求，提高质量的措施。
教学进度安排（包括周次、起止月日、课题或教学内容、课时、执行及调节情况）。
具体安排时要考虑到上课时间、复习时间、机动时间、期中考试、期末考试时间、节假日时间、寒暑假时间等等。
八、教学计划每学期制订一次。
学校教学计划于预备周开始时由校长向全体教师宣布，其它计划于预备周内制订。
学校要在第一周收齐计划，组织审定，然后交有关人员执行。
九、教学计划的实施。
按照教学计划，科学地组织教师力量、合理安排教学时间和各项活动，认真制订各门课程的教学日历，时刻了解教学信息，严格控制教学进度，及时处理临时发生的一些问题。
阳光小学教务处2017年2月28日学生成绩考核制度一、每位任课教师要注重平时的阶段性考查。
除学校的统考外，各科必须进行四次以上的阶段考试，学校检查并收取四份考试卷，及四次学生成绩册。
二、每个在校学生都要参加学校的统一考试，并按上一次的统考成绩榜示顺序混排考场，不能参加考试的学生需由教务处批准。
三、严肃考试纪律，对违纪学生由教务处依情节情况给以不同的处分。
四、认真组织评卷。
参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，对有争议的问题要协商解决，遵守评卷纪律。
五、及时搞好成绩统计，以班级为单位，统计每名学生的总分与平均分，每科的总分与平均分、及格率、优秀率等。
将统计表与名次榜一同上交教务处备案。
六、认真填写学生成绩档案及成绩通知单，对考试不合格的同学要予以补考。
七、注意探索考试制度的改革，注意搞好学生成绩的综合评价。
阳光小学教务处2017年2月28日教学质量分析制度教学质量分析是根据教学质量检查与考核的结果，分析影响教学质量的原因，并为教学质量的改进提供依据。