教师需要奉献精神
教师奉献精神
教师奉献精神教师奉献精神教师，是一种特殊的职业，其最基本的职责是传授知识、培养学生。
同时，教师也承担着德育、智育、体育等多方面的责任，这种特殊的职业也需要一种特殊的精神——教师奉献精神。
教师奉献精神指的是教师为了学生的成长而付出的精神和物质的贡献。
这种奉献精神不仅仅体现在教师的工作中，更体现在他们的日常生活中。
由于教师的岗位是一个特殊的职业，教师需要以付出来回报，教师们为此不惜付出自己的时间、金钱和精力。
他们用爱、耐心、信任和责任感去抚慰学生内心受伤的部分，用自己的经验、知识、智慧去开启学生的心灵天空。
由教师奉献出来的这份爱和热情是无价的，永远无法用金钱来衡量。
教师在教育上的奉献是显而易见的。
首先，教师们以学生为中心，用心去做好每一堂课的备课工作，不断完善自己的授课技能，让每一位学生都能得到全面的学习。
其次，在课堂上，教师用生动形象的讲解方式和亲切融洽的教学氛围，打破了传统的教育模式。
他们以自己的职业素质和态度，更好地培养和引领学生走向成长和自立，为学生的未来奠定了良好的基础。
除了日常的教育工作，教师们还承担着学生心理辅导、家访和学生管理等方面的工作。
在日常的教育工作中，面对各种不同性格、不同性别的学生，教师们需要了解他们的情况，去探究每个学生内心的世界。
在面对学生们的问题时，以耐心、宽容、关注和理解对待，给予学生支持和引导，让学生感受到自己并没有被漠视和忽略。
通过为学生谋求最好的前途和方向，教师们在学生的成长历程中扮演了重要的角色。
教师奉献精神不仅仅是躺在教育工作中，他们的奉献还体现在日常生活的各个方面。
例如，在每年的开学、期中、期末考试期间，教师们需要利用自己的业余时间准备试卷和考试，甚至要牺牲自己的节假日。
在课程生涯的结束时，他们要写毕业留言，用自己的温馨话语清晰地表达对学生们的祝福和鼓励。
在学生遇到紧急情况时，教师们毫不犹豫地站了出来，为学生提供物质上的帮助，教师们这份无私的奉献精神令人感到敬佩和感动。
教师工作的坚持与奉献精神
教师工作的坚持与奉献精神教师工作是一个艰苦而又富有挑战性的职业，要求教师们不断地学习、努力、付出，并坚守着对教育事业的执着追求。
教师们以自己的智慧和汗水在教育一线默默耕耘，为学生的成长和未来奉献了大量的心血。
教师工作的坚持是指教师对于自己的职业和使命的坚守，他们始终如一地为学生传播知识、引领思想。
首先，教师在教学上坚守着传统的教育方式和方法。
无论科技如何进步，教师始终坚持面对面的教学方式，因为只有这样才能真正了解学生的需求，找到最适合他们的教学方法。
其次，教师在思想观念上坚守正确的教育价值观和人生观。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生道德素养和价值观的引领者。
他们坚持教育的全面性，注重培养学生的品德和素质，使他们成为有道德、有责任感的公民。
最后，教师对于教育事业的坚持源于他们对学生的热爱与关怀。
教师们为每个学生呵护着一颗童心，希望每个学生都能获得快乐的学习经验和良好的成长环境。
教师工作的奉献精神是指教师对于工作的无私付出和对学生的关爱。
首先，教师们在繁重的工作中努力付出，争取为学生提供更好的学习环境。
他们常常加班加点，备课、批改作业、组织课外活动，为的就是让学生能够得到更多的学习机会和成长空间。
其次，教师们以学生为中心，关注每个学生的成长和进步，付出心理上的关怀和支持。
他们耐心倾听学生的困惑和问题，给予他们积极的引导和激励，帮助他们克服困难，实现自我价值。
最后，教师们通过各种方式为学生提供帮助和服务，以满足学生的个性化需求。
无论是开设课外辅导班还是组织社会实践活动，教师们都以学生的需求为导向，为他们的全面发展尽一份力。
教师工作的坚持与奉献精神，凝聚着教育事业的力量和希望。
教师们用自己的智慧和汗水诠释着教育的真谛，他们的坚持和奉献为学生们的成长提供了坚实的基石。
同时，教师们的坚持和奉献也为整个社会的进步和发展带来了无限的可能。
在教师工作面对诸多挑战的同时，我们应当给予教师们更多的理解和支持。
通过提供更好的发展平台和培训机会，激励教师为教育事业的进步贡献更多的力量。
感恩奉献教师师德的精神品质
感恩奉献教师师德的精神品质教师，是社会中一群默默奉献、无私付出的人。
他们用自己的智慧和能力，培养和照顾着一代又一代的学生，为社会的进步和发展做出了巨大的贡献。
教师的奉献精神和师德品质是教育事业的中坚力量，让我们一起深入探讨。
一、无私奉献教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养学生的重任。
他们毫不保留地将自己的知识、经验和智慧传授给学生，无私奉献。
在辅导学生学习、解答疑惑的时候，教师毫不吝啬自己的时间和精力，尽最大的努力帮助每个学生。
他们甚至常常加班、加点，为学生们提供更多的辅导和指导。
这种无私奉献的精神是教师师德的核心。
二、言传身教教师是学生成长道路上的引导者和榜样。
他们通过自己的言行来影响和塑造学生。
教师具有高尚的情操和行为规范，时刻以身作则，以良好的道德品质和行为示范引导学生。
他们注重培养学生的品德修养、行为习惯等方面，努力塑造学生的正确价值观和道德观念。
这种言传身教的方式，不仅使学生受益终生，也起到了教育的潜移默化的作用。
三、关爱与照顾教师承担着培养学生全面发展的责任，他们不仅要教会学生知识，更要关心学生的成长与发展。
教师关注每个学生的特点和需求，针对不同学生的个性和状况，制定个性化的教育方案，帮助学生充分发挥潜力。
除了教学上，教师还会耐心倾听学生的烦恼和困惑，给予适当的建议和帮助。
他们像大家长一样关爱着学生，照顾着他们的身心健康。
四、追求专业成长教师作为知识的传播者和学习的引领者，需要时刻保持自己的专业素养和知识水平。
他们积极参加培训和学术交流，不断更新自己的知识和教育理念，提高自己的教学能力和教育水平。
同时，教师也积极探索教学方法和手段，不断创新教育教学模式，以适应时代和学生的需求。
这种追求专业成长的精神，为教师提供了持续进步和发展的动力。
总之，教师的奉献精神和师德品质是教育事业中不可或缺的一部分。
他们的无私奉献、言传身教、关爱与照顾以及专业成长，为学生的成长和社会的发展做出了重要贡献。
让我们铭记教师的伟大贡献，感恩他们的奉献，珍视他们的精神品质，为教育事业的繁荣贡献自己的力量。
教师奉献精神 (4)
教师奉献精神1. 引言教师奉献精神是教师职业所特有的一种品质，它是教师投身教育事业、无私奉献的精神动力和价值追求。
教师奉献精神是教师群体不断进取、追求卓越的核心素质之一。
本文将探讨教师奉献精神的内涵、意义和培育方法。
2. 教师奉献精神的内涵教师奉献精神包括以下几个方面：2.1 无私奉献教师奉献精神的核心是无私奉献。
教师在教育工作中时刻以学生为中心，把自己的付出看作是对学生未来的投资，而非简单的工作职责。
他们毫无保留地将自己的时间、精力和爱心投入到教学中，尽全力帮助学生成长，实现个人潜力的最大化。
2.2 志愿奉献教师奉献精神还体现在志愿服务中。
许多教师利用业余时间参与社区活动、义工活动等，为社会做出贡献。
他们积极参与社会公益事业，传递正能量，培养学生参与公益活动的意识和责任感。
2.3 专业奉献教师奉献精神还体现在专业领域中。
教师不仅要不断学习更新知识，提高教学能力，更要将自己的专业知识和经验分享给其他教师，为教育事业的进步做贡献。
他们愿意担任教研组长、教研骨干等职务，带领团队共同进步。
3. 教师奉献精神的意义教师奉献精神对于教师个人、学生和社会都具有重要意义。
3.1 对于教师个人的意义教师奉献精神能够激发教师内在的动力和热情，让教师在工作中感到充实和满足。
教师通过奉献精神可以不断提高自己的教育教学水平，实现个人的职业发展和成长。
3.2 对于学生的意义教师奉献精神为学生提供了一个良好的教育环境。
教师在教学中不仅仅传授知识，更重要的是传递正确的价值观和人生态度。
教师的无私奉献和关心爱护会激励学生树立正确的人生目标，培养正确的行为习惯和价值观念。
3.3 对于社会的意义教师奉献精神的传播和实践对于整个社会而言是至关重要的。
优秀的教师能够培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出积极贡献。
教师奉献精神的传承也影响着社会的风气和道德观念，推动社会向着更加公正、和谐、进步的方向发展。
4. 培育教师奉献精神的方法4.1 职业道德教育的重视学校和教育机构应重视对教师的职业道德教育，加强师德师风建设。
教师奉献精神
教师奉献精神教师奉献精神是指教师在教学中以自己的精力和心血无私地为学生服务的一种精神状态。
教师奉献精神不仅仅是一种职业精神，更是一种人格魅力的体现。
教师在教学中，以奉献精神为核心，不断追求自我完善，不断鼓舞学生的斗志，从而推动教育事业不断发展。
教师奉献精神可分为三个方面：一、教师的职业爱教师从事教育事业，不仅是因为这是一份职业，更是一种职业精神。
教师在选择这个职业时，是出于对知识和对未来的责任感而选择的。
教师是知识的传播者，是社会进步的推动者，他们为了自己的职业而奋斗，也为了社会的进步而付出。
教师的职业爱是源于他们对学生的关爱和责任感。
年轻学子在成长过程中需要老师从知识上和情感上进行引导，为他们提供更好的发展和成长空间。
教师可以通过教学的方式，给学生传授各种学科知识，但同时，教师也会不断去关心学生的生活，从而更好地帮助学生把每日的生活融合到自己的教学中。
教师们常常将学生的前途和命运放在自己的心里，一心一意地把这份责任和义务扛在了肩上。
有的学生叛逆、背叛自己的家庭，但在教师的指导下，他们不仅重新找到了方向，更努力地追求自己的未来。
二、教师的智慧教师是传授知识的重要方式，他们的智慧和学识不仅可以传授给学生各种学科知识，还可以为学生的人格素质和思想意识提供指导和培养。
教师的智慧和思想素养影响和带动学生的成长，身教不失为一种巧妙的方式。
教师需要不断探索新的教学思路和方法，来更好地适应不同的学生群体和教学环境。
教师们不局限于传授学科知识，还需要关注学生的情感生活，为学生的成长提供更全方位的指导。
同时，教师的智慧也包括了在教学过程中需要做到的自我反省和自我批判。
教师要不断地修正、改进自己的教学方法和教学态度，更好地适应和融入不同的教学环境中。
三、教师的精神气质教师的精神气质是受人尊敬的，他们的精神气质是教学过程中最重要的因素之一。
教师的精神气质主要包括了教师的人格魅力和教育的品质。
教师的人格魅力是教学过程中最重要的因素之一，它包括了教师的风采、气质和修养等方面。
优秀教师的辛勤付出与奉献精神
优秀教师的辛勤付出与奉献精神教师是社会的榜样和引路人，是学生成长的指导者和支持者。
优秀教师不仅具备专业知识和教学技能，更重要的是他们在教育工作中展现出的辛勤付出与奉献精神。
本文将就优秀教师的辛勤付出与奉献精神进行探讨，旨在深入了解教师所做出的伟大贡献。
一、教师辛勤付出之教学工作优秀教师将教学工作作为首要任务，他们追求卓越，尽心尽力地为学生传授知识。
他们花费大量时间和精力准备教案、备课，积极参加教学培训和学术交流，不断提升自己的教学水平。
在课堂上，他们注重教学方法的灵活运用，善于启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
优秀教师还会与学生建立良好的师生关系，给予他们个别指导和关怀，帮助他们克服困难，实现自己的潜能。
二、教师辛勤付出之学科研究优秀教师对自己所教授的学科有深入的了解和研究，他们不仅关注学科的发展动态，还积极参与学科研究和创新。
他们阅读最新的学术论文和著作，参加学术会议和讲座，与同行交流思想和经验。
通过学科研究，优秀教师不断提高自己的学术水平，能够将前沿的理论和实践经验应用到教学中，使学生受益匪浅。
三、教师辛勤付出之学生关心优秀教师始终关心学生的身心健康和全面发展。
他们耐心倾听学生的困惑和烦恼，鼓励他们面对挑战和困难，激励他们发展自己的特长和才能。
优秀教师还经常与学生家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助解决家庭问题对学生成长的影响。
他们不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引路人。
四、教师辛勤付出之校园管理优秀教师不仅在教学中尽心尽力，还积极参与学校的管理工作。
他们关注学校的发展规划，积极参与校园建设和管理活动。
他们担任各类学校职务，组织参与学生的社团活动和课外辅导，为学生提供更多的机会和平台展示自己的才能和个性。
优秀教师以身作则，以自己的言行影响着学生，他们是学校管理中的中坚力量。
五、教师辛勤付出之自我提升优秀教师通过不断自我提升，保持自己的专业素养和活力。
他们参加各类培训和研修班，提高自己的教育理念和方法，充实自己的教育教学知识。
人民教师的奉献精神与付出
人民教师的奉献精神与付出人民教师是国家的栋梁，他们以奉献精神为基础，付出辛勤努力，使教育事业蓬勃发展。
本文将从教师的奉献精神、教师的付出与影响力等方面展开讨论。
一、人民教师的奉献精神人民教师的奉献精神是他们职业的核心价值观。
作为国家培养未来人才的中坚力量，他们始终将教育事业放在首位，将学生的成长和发展放在心中。
他们以自己的智慧和辛勤努力，引领学生在道德、知识、能力三个方面全面发展。
教师无私奉献的精神来源于对学生的无私关怀和对社会责任的坚守。
其次，人民教师的奉献精神还表现为他们主动追求职业发展。
他们不仅在授课过程中不断提升自己的教学水平，还积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断充实自己的知识储备，提高专业素养。
他们为了更好地为学生服务，不断自我反思和改进。
二、人民教师的付出与影响力人民教师为了教育事业的发展付出了巨大努力。
首先，他们以身作则，成为学生的榜样。
他们言传身教，言必信行必果，用自己的一言一行诠释着真善美的价值观念，教育学生品德修养。
他们注重培养学生成为一个守法公民，一个有社会责任心的人。
其次，人民教师的付出还表现在他们精心备课、讲解教材并检查学生的学习情况。
他们以学生的学习为核心，以学生的需要为导向，为每个学生量身打造适合他们发展的教育计划。
他们耐心细致地解答学生的问题，激发学生对知识的兴趣，帮助学生克服困难，使他们在学业上得到持续进步。
最重要的是，人民教师的付出还体现在他们对学生的关怀与教育，对每个学生的个别差异进行适应。
他们注重培养学生的创新能力和实践动手能力，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
他们通过引导学生参加多种社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识。
三、人民教师的奉献精神与付出的意义人民教师的奉献精神与付出对社会的影响深远。
首先，他们通过传授知识和价值观念，培养出了一代又一代的优秀人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
他们的付出努力直接关系到国家的整体素质和发展水平。
广大教师要发扬奉献精神,努力在平凡的岗位上书写不平凡的人生。
广大教师要发扬奉献精神，努力在平凡的岗位上书写不平凡的人生，这是一句非常鼓舞人心的话。
这句话的意思是，作为教师，我们应该尽自己的努力，为社会、为国家、为学生做出更多的贡献，即使我们的工作可能看起来很平凡，但我们可以通过自己的努力和奉献，让这个平凡的岗位变得不平凡。
首先，发扬奉献精神是每个教师都应该具备的品质。
作为教师，我们的职责是教育学生，帮助他们成长为有用的人才。
这需要我们投入大量的时间和精力，为学生提供最好的教育。
因此，我们应该时刻保持奉献精神，尽自己最大的努力，为学生提供最好的教育。
其次，在平凡的岗位上书写不平凡的人生也是每个教师都应该追求的目标。
虽然我们的工作可能看起来很平凡，但我们的工作对于学生、对于社会、对于国家都有着重要的意义。
因此，我们应该时刻保持积极向上的心态，不断追求进步和创新，让自己的工作变得更加有意义和有价值。
最后，广大教师还应该注重自身素质的提高。
只有不断提高自己的专业素养和教育能力，才能更好地为学生服务，为社会做出更多的贡献。
因此，我们应该时刻保持学习的态度，不断学习和掌握新的教育理念和方法，让自己的教育更加有针对性和实效性。
总之，广大教师要发扬奉献精神，努力在平凡的岗位上书写不平凡的人生。
这不仅是我们作为教师的职责和使命，也是我们作为社会成员的责任和义务。
让我们一起努力，为教育事业和社会发展做出更多的贡献！。
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教师需要奉献精神
从小时候起，我心中就有了一个坚定的认识：教师是一个光荣神圣的职业，他慈祥亲切又不失严厉，对学生而言如同父母。
我们的社会，也总是把最美好的词语送给教师：春蚕、蜡烛、园丁、人梯、工程师。
相信许多人一生之中最难忘最敬爱的人就是自己的老师。
我们的大部分老师甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们用生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。
然而，也有一部分教师，缺乏一个教师应有的基本素质与师德修养，争名逐利，眼光狭小，心胸狭窄，整日盯着的只是自己的那一点蝇头小利，没有大局意识，没有奉献精神，缺失责任心，一旦自己利益受损，不惜哭、闹、上访，全然不顾人民教师的形象。
可以想象，当一个教师丧失了基本形象与威信的时候，当一个教师沉醉于一己私利之中的时候，当一个教师胸怀狭小的时候，这样的教师又能培养出怎样的学生，这样的教师还怎么培养学生？百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的重任，是国家希望所在，群众期望所系。
身正为范，德高为师。
由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。
教育这条路，注定是一条
清苦的路，奉献的路，寂寞的路。
我们既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。
党和国家始终把教育放在战略地位，他们没有忘记人民教师，并竭尽所能地提高教师的政治、经济待遇。
教师职业已经成为社会羡慕的职业。
亲爱的教师们，我们又应该怎么样来坚守这个神圣的职业，去报答这份厚待呢？
温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。
同样，为人民谋福祉、为社会促发展的教育事业，也是伟大而光辉的事业。
亲爱的教师们，用心地投入教育工作吧，用心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。
你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。
责任与奉献
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。
”然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。
一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼；另一方面，即便我负责任地奉献了我的青春，幸福了孩子们的一生，而我自己的幸福呢？我想我不愿意做一个太无私的人，为他人做嫁衣裳。
怎么办呢？难道就没有两全的法子？有一天，吴敏敏从市区参观完几所幼儿园回来，忽然问我：“难道现代的老师还要像以前那样说的，吃的是草，挤出来的是奶吗？”又语重心长地重复对我说：“徐瑞金，你要做一个巧干的老师，不要做苦干的老师，好吗？”那一刻对我触动很大，我想，奉献，这是我的职业所决定的，我责无旁贷，而同时，作为一个凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞台除了幼儿园还有其它。
我要做一个巧干的老师，做一个负责与轻松兼得的老师！
首先，奉献我的智慧和汗水，毋庸质疑的，是我的职责。
1.情系幼儿，爱每一个孩子。
每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。
”我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。
但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。
”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的
宝贝，因为他们都是国家未来的希望。
我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。
2. 安于教育事业，做一个爱岗敬业的老师。
在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想；在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。
正所谓选我所爱，爱我所选。
前者很容易做到，也是每个人的希望。
但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。
而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。
确实，爱我所选决非异事，所以人们不停的强调要爱岗敬业。
有人说，当教师的，在付出与物质回报上，是很难等同的，但是在精神上，他的收获是永远超过别的行业。
是的，既然我
们选择了这份我们当初神往的事业，就让我们安于我们平凡的工作，在平凡中享受不平凡的乐趣吧！
3. 自我成长，做一个与时俱进的老师。
教师者必先强己，育人人者必先律己。
教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不尽。
特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。
因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。
其次，做一个快乐的人，也是我不能放弃的。
努力工作，并快乐着！
我有一棵责任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同时，我又不愿意投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以，我希望做一个聪明的老师，快乐的老师！
1.享受工作本身。
有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。
前者太可怜，后者太无私。
我觉得，工作，就是生活中的一部分，它和吃饭、睡觉、逛街、聊天、旅游一样，是我生活的组成部分。
我喜欢像散步聊天一样，用很轻松很愉快的心态来面对我的工作。
所以有时候，虽然忙碌，却满心欢喜。
有时候自己都觉得奇怪，好不容易迎来了周末，却有点失落，哦，原来是想念我的小朋友了，想念和他们相处时的那份充实，那份简单的没有来由的快乐。
2. 工作，可以更简单。
就像吴老师说的，要巧干，不要苦干。
我的理解是，只有当你提高工作效率时，你的付出才与收获等同。
我常常用笨鸟先飞来评价自己，所以用了比别人多的多的时间做一些简单的事情。
现在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。
的确，如果我们在做一件事情之前，能够花5分钟来思考，怎么做更快质量更高，也许我们就能节省50分钟甚至更多的时间，何乐而不为。
3.享受生活，丰富人生阅历。
我说了，教师这个岗位，是一个五彩的舞台，是我所选也是我所爱，我希望演绎好我的角色，而丰富的知识和阅历是轻松扮演好这个角色的保证。
我希望在社会这个更大的舞台上，我也能够亲历许多丰富的片段，丰富我的人生经验。
做一个快乐的人，然后做一个快乐的老师。
奉献不必牺牲，责任也不必太负重。
这就是我，一个新时代的幼儿教师，愿以我的快乐来丰富我的课堂，愿以我的快乐来丰富我的人生！。