纸飞机教案
幼儿园中班美术教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班美术教案《纸飞机》含反思1. 教学目标1.让幼儿体验手工制作的乐趣，提高其手工制作的技能。
2.让幼儿在制作纸飞机的过程中培养动手能力，以及耐心和细心。
3.合作制作纸飞机，增强幼儿之间的友谊与合作意识。
4.培养幼儿的审美能力，使其感受到简单的纸飞机也有美的存在。
2. 教学准备与环节设计2.1 教学准备1.红、黄、绿、蓝四种颜色的A4大小的纸张。
2.剪刀、胶水、笔、尺子等。
3.教师提前制作好纸制飞机，并在黑板上展示。
2.2 教学环节设计1.引入环节：老师展示各种纸制飞机，并让幼儿观察、讨论和猜测纸飞机的形状和方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2.活动环节：1.分别发给每个幼儿红、黄、绿、蓝四种颜色的A4大小的纸张。
2.让幼儿在老师的指导下学会剪纸、折纸、用胶水粘贴等手工制作的过程。
3.指导幼儿根据老师展示的简易的纸飞机的制作步骤和方法来完成自己的纸飞机。
4.培养幼儿之间的友谊与合作意识。
让他们合作完成一只大纸飞机，以及在教室里飞行互动。
3.结课环节：1.让每个幼儿展示自己制作的纸飞机。
2.老师点评每只纸飞机，鼓励幼儿之间互相欣赏、互相关注，并鼓励他们留下自己的感受和关注点。
3. 反思本次教学过程中，感觉孩子们对自己手工的成果充满了自豪感，同时，参与制作过程的互动，也培养了他们之间的友谊与合作意识。
但也发现了一些问题，如：1.纸飞机的制作难度对有些幼儿来说还是有点高，同学之间的技术差异较大，部分幼儿可能未能完成制作。
2.常规教学法参与性和互动性有待提高，不能充分激发孩子们的创造力和想象力。
为了更好地解决这些问题，今后可以在教学准备上做出改进，如：1.分组制作，让成果比较好的孩子帮助其他孩子完成制作任务。
2.在活动环节中引入分小组进行制作，通过团队内部相互学习和交流，更好地激活孩子的创造力。
总之，在今后的幼儿园教学工作中，我会进一步完善教育理念和教学方法，更好地培养孩子们的创造力和想象力。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年《纸飞机》教材的第三章第一节，详细内容主要包括：纸飞机的起源与发展、不同类型的纸飞机及其特点、纸飞机的制作与投掷技巧、以及相关的物理原理等。
二、教学目标1. 了解纸飞机的起源与发展，掌握不同类型的纸飞机及其特点。
2. 学会制作简单的纸飞机，并掌握投掷技巧，提高动手能力和实践操作能力。
3. 掌握纸飞机飞行中的物理原理，培养科学思维和探究精神。
三、教学难点与重点难点：纸飞机的投掷技巧及物理原理。
重点：不同类型纸飞机的制作方法及其特点。
四、教具与学具准备教具：投影仪、白板、粉笔、教学PPT。
学具：剪刀、胶水、彩纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的纸飞机，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道纸飞机的起源吗？它们是如何飞行的？”2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍纸飞机的起源与发展。
（2）讲解不同类型的纸飞机及其特点。
（3）分析纸飞机飞行中的物理原理。
3. 实践操作（10分钟）（1）指导学生制作简单的纸飞机。
（2）教授投掷技巧，并进行实践。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于纸飞机飞行距离的题目，引导学生运用物理原理进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 纸飞机的起源与发展2. 不同类型的纸飞机及其特点3. 纸飞机的制作与投掷技巧4. 纸飞机飞行中的物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述纸飞机的起源与发展。
（2）制作一种类型的纸飞机，并描述其特点。
（3）运用物理原理，解释纸飞机飞行中的现象。
2. 答案：（1）见教材第三章第一节。
（2）根据所学类型，自行制作并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了纸飞机的制作与投掷技巧，以及飞行中的物理原理。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行反思，并在下节课进行针对性讲解。
同时，鼓励学生进行拓展延伸，如研究不同材料、形状对纸飞机飞行的影响等。
幼儿园中班美术教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班美术教案《纸飞机》含反思一、教学目标1.了解纸飞机的起源和发展历程。
2.学习制作纸飞机的基本步骤。
3.培养幼儿动手能力和创造力。
4.通过观察和操作，发展幼儿观察能力。
二、教学准备1.图片资料：纸飞机的图片、桌面游戏的资料等。
2.纸张、剪刀、尺子等制作纸飞机的工具。
3.教学中的参考书籍、教具等。
三、教学过程1.导入教师将一张纸飞机的图片展示给幼儿，并引导他们讨论，了解纸飞机的起源和发展历程。
通过和幼儿的互动，激发幼儿对纸飞机的兴趣。
2.学习制作纸飞机的基本步骤教师呈现纸飞机的制作过程，将纸张按照示范的方法剪切、折叠，并最后获得纸飞机的形态。
同时，教师要求幼儿跟着示范的步骤，自己动手制作纸飞机。
在制作的过程中，教师可以给予幼儿适当的提示和指导。
3.展示和探索制作完成后，幼儿可以在教室或者户外试飞纸飞机。
教师引导幼儿观察纸飞机的飞行轨迹，通过观察，让幼儿感受到纸飞机的特点和运动规律。
同时，教师还可以引导幼儿进行一些游戏，例如比赛纸飞机的飞行距离等，增加学习的趣味性和互动性。
4.反思和展示教师与幼儿一起进行反思，通过问答的方式，引导幼儿回顾整个制作过程，并总结出关键步骤及其操作技巧。
同时，教师还可以鼓励幼儿自由发挥，尝试制作不同形式和大小的纸飞机，培养幼儿的创造力。
四、教学要点1.纸飞机的起源和发展历程。
2.纸飞机的基本制作步骤。
3.纸飞机的飞行特点和运动规律。
4.培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对纸飞机制作和飞行过程非常感兴趣。
通过制作纸飞机，幼儿不仅锻炼了动手能力，还培养了他们观察和思考的能力。
同时，教师的引导和提示对幼儿的学习起到了积极的推动作用。
然而，有一些幼儿在制作纸飞机的过程中遇到了困难，没有得到及时的帮助。
在后续的教学中，我需要更加关注每个幼儿的学习进度，及时给予帮助和指导。
六、延伸活动1.幼儿可以将自己制作的纸飞机进行装饰，例如贴上颜色纸、画上图案等，增加纸飞机的美观性。
幼儿园中班教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《科学探索》的第二章节，主题是《纸飞机》。
具体内容包括：了解纸飞机的基本结构和制作方法，学习如何正确地制作和放飞纸飞机，探索纸飞机飞行的原理。
二、教学目标1. 让学生掌握纸飞机的制作方法和放飞技巧，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过制作和放飞纸飞机，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 引导学生探索纸飞机飞行的原理，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和放飞技巧。
难点：纸飞机飞行的原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、画笔等。
学具：每名学生准备一张纸，剪刀、胶水、直尺、画笔等。
五、教学过程1. 引入：以一个纸飞机飞入教室的方式，引起学生的兴趣，引导学生思考纸飞机是如何飞行的。
2. 制作：教授纸飞机的制作方法和步骤，让学生动手制作自己的纸飞机。
3. 放飞：教授纸飞机的放飞技巧，让学生在操场上放飞自己的纸飞机。
4. 探索：引导学生观察和思考纸飞机飞行的原理，让学生尝试解释为什么纸飞机能够飞行。
六、板书设计1. 纸飞机的制作步骤2. 纸飞机的放飞技巧3. 纸飞机飞行的原理七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试制作一个不同的纸飞机，并记录下制作方法和放飞结果。
答案：学生可以根据自己的实际情况，记录下自己制作的纸飞机的制作方法和放飞结果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对纸飞机的制作和放飞都非常感兴趣，大部分学生都能掌握基本的制作方法和放飞技巧。
但是在纸飞机飞行的原理的探索方面，学生的理解还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重对学生的引导和启发，让学生更深入地理解科学的原理。
拓展延伸：学生可以尝试使用不同的材料和设计来制作纸飞机，并探索不同的放飞技巧，进一步深入研究纸飞机的飞行原理。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 纸飞机的基本结构和制作方法：了解纸飞机的基本结构，包括机翼、机身、尾翼等，并学习如何正确地制作纸飞机。
《纸飞机》教案
《纸飞机》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第五单元《纸飞机》。
本节课主要学习纸飞机的设计与制作，让学生了解纸飞机的基本结构，学会制作和操控纸飞机，并探究纸飞机飞行的原理。
二、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构，学会制作和操控纸飞机。
2. 培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
难点：如何设计制作出飞得更远的纸飞机。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔。
学具：每组一张A4纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同造型和颜色的纸飞机，引导学生观察并思考：纸飞机为什么能飞起来？它的飞行距离和哪些因素有关？2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，分析纸飞机的飞行原理和影响飞行距离的因素。
教师巡回指导，引导学生从飞机的形状、重量、投掷角度等方面进行思考。
3. 合作交流（10分钟）4. 动手制作（10分钟）学生根据讨论结果，设计并制作纸飞机。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 试飞比赛（10分钟）学生分组进行纸飞机试飞比赛，测量飞行距离，记录数据。
教师观察并记录各小组的表现。
六、板书设计纸飞机飞行原理1. 形状2. 重量3. 投掷角度七、作业设计1. 请用文字和图画描述纸飞机的制作过程。
2. 分析影响纸飞机飞行距离的因素，并结合实际设计制作出飞得更远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第五单元《纸飞机》。
教材内容主要围绕纸飞机的设计与制作展开，让学生通过实践活动，了解纸飞机的基本结构，学会制作和操控纸飞机，并探究纸飞机飞行的原理。
在教学过程中，教师应引导学生掌握纸飞机的制作技巧，如折叠方法、形状设计等，并注意观察和记录纸飞机的飞行情况，以培养学生的观察能力和实验操作能力。
《纸飞机》教案精选
《纸飞机》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第五单元《纸飞机》。
本节课主要学习纸飞机的制作方法、飞行原理以及如何改进纸飞机的设计使其飞得更远。
二、教学目标1. 让学生了解纸飞机的制作方法和飞行原理，培养学生动手操作和观察能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
难点：如何改进纸飞机的设计使其飞得更远。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、纸张、剪刀、胶水等。
学具：纸张、剪刀、胶水、测量工具等。
五、教学过程1. 引入：通过播放纸飞机飞行的视频，激发学生对纸飞机的兴趣，引导学生思考纸飞机是如何飞行的。
2. 制作纸飞机：讲解纸飞机的制作方法，示范如何制作一架简单的纸飞机。
学生动手制作自己的纸飞机。
3. 飞行原理探讨：讲解纸飞机的飞行原理，引导学生了解升力和阻力的概念。
4. 飞行实验：学生在户外进行纸飞机飞行实验，观察飞行情况，记录飞行距离。
5. 分析与改进：学生分组讨论，分析纸飞机飞行的影响因素，提出改进意见。
6. 再次飞行实验：学生根据讨论结果，改进纸飞机设计，进行再次飞行实验。
六、板书设计纸飞机的制作方法1. 折翼：将纸张对折，剪裁成翼形。
2. 折叠机身：将翼形纸张沿中线折叠，形成机身。
3. 制作尾翼：将小纸片剪裁成尾翼形状，粘贴在机身尾部。
4. 调整平衡：调整翼形纸张和尾翼的位置，使纸飞机保持平衡。
纸飞机的飞行原理1. 升力：翼形纸张产生升力，使纸飞机克服重力。
2. 阻力：空气阻力影响纸飞机的飞行速度和稳定性。
七、作业设计1. 请描述纸飞机的制作过程。
2. 解释纸飞机是如何飞行的。
3. 思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远。
答案：1. 纸飞机的制作过程：将纸张对折，剪裁成翼形，折叠机身，制作尾翼，调整平衡。
2. 纸飞机的飞行原理：翼形纸张产生升力，使纸飞机克服重力；空气阻力影响纸飞机的飞行速度和稳定性。
《纸飞机》教案
《纸飞机》教案一、教学内容本课教材为人教版小学科学四年级下册第五单元《纸飞机》。
本节课主要学习纸飞机的制作方法和飞行原理，通过实践操作，让学生掌握纸飞机的制作技巧，并能够理解飞行原理，培养学生的动手能力和科学素养。
二、教学目标1. 学生能够了解纸飞机的制作方法和飞行原理，掌握纸飞机的制作技巧。
2. 学生能够通过实践操作，提高动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
难点：纸飞机的制作技巧和飞行原理的理解。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、直尺、铅笔、胶带。
学具：纸张、剪刀、直尺、铅笔、胶带、飞行场。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示纸飞机的飞行表演，引发学生对纸飞机的兴趣，导入新课。
2. 制作纸飞机：教师讲解纸飞机的制作方法和步骤，学生跟随教师一起制作。
步骤：（1）将纸张对折，形成一个三角形。
（2）将三角形的一角剪掉，形成一个梯形。
（3）将梯形的两个长边对折，形成一个菱形。
（4）将菱形的两个角剪掉，形成一个翅膀。
（5）用胶带将两个翅膀固定在菱形的底部。
3. 飞行原理讲解：教师讲解纸飞机的飞行原理，学生理解并能够解释飞行原理。
4. 飞行练习：学生在飞行场上练习飞行，教师指导并纠正飞行姿势。
5. 比赛：学生进行纸飞机飞行比赛，评选出飞行距离最远的纸飞机。
六、板书设计纸飞机制作步骤：1. 对折纸张形成三角形。
2. 剪掉三角形的一角，形成梯形。
3. 对折梯形的两个长边，形成菱形。
4. 剪掉菱形的两个角，形成翅膀。
5. 用胶带将翅膀固定在菱形底部。
飞行原理：1. 翅膀形状和倾斜角度产生升力。
2. 飞机的重心影响飞行稳定性。
七、作业设计1. 制作一个纸飞机，并能够在飞行场上飞行。
答案：学生根据本节课的学习，制作一个纸飞机，并能够在飞行场上飞行。
2. 解释纸飞机的飞行原理。
答案：纸飞机的飞行原理是翅膀形状和倾斜角度产生升力，飞机的重心影响飞行稳定性。
幼儿园手工纸飞机教案
幼儿园手工纸飞机教案【篇一：幼儿园手工纸飞机教案】1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
二、活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图三、活动过程：1、谈话引出课题。
师：你们见过飞机吗？它是什么样子的？幼儿：（略）师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗？3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
《制作纸飞机》反思幼儿玩具做中学为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
【篇二：幼儿园手工纸飞机教案】大班手工《制作纸飞机》教案与反思的相关内容【篇三：幼儿园手工纸飞机教案】活动玩法1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。
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纸飞机
301班石青云
教学目的：
1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。
教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。
学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。
教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。
上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。
课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。
（学生鼓掌）
师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？
生：好。
二、展示方案
师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？
（组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。
见后）
三、进行研究
1、提出活动要求
师：各组的活动方案写得比较详细。
但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。
第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。
第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。
现在各组开始研究吧。
2、学生研究，教师指导（学生的记录见后）
（学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上）
四、讨论交流
1、学生讨论，并整理信息
师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写）
2、交流汇报
师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。
如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。
（各组自由上台汇报）组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。
我们第1组研究的是纸飞机的折法。
我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。
另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？
生齐：好。
组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。
Goo d bye（生打手势）
组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。
所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。
同学们，你们说我汇报得怎么样？
生齐：汇报得好。
组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？
生齐：（鼓掌）
组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。
我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。
我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。
我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。
所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。
（学生鼓掌）
组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我
们还故意把机头加上橡皮泥，让机头变重，飞机飞得不远；取下橡皮泥，把机头少折几下，飞机也飞得不远。
所以我们的结论是：飞机的头要尖细，不轻不重，它才飞得远。
（学生鼓掌）
组5：我们第5组研究的是：纸飞机的飞行和纸的种类有关吗？我们是这样研究的：我们把同样大的卫生纸、作业本纸、图画纸、牛皮纸、挂历纸、卡纸折成同一种样式的飞机，看哪一种纸做的飞机飞得远？同学们，你们来猜一猜，哪种纸做的飞机飞得远？猜对了的，我就把飞机送给你。
生1：作业本纸折的飞得远。
生2：卡纸折的飞得远。
生3：牛皮纸折的飞得远。
（听说猜对了的要得纸飞机，学生争先恐后地猜）
组4：猜出是图画纸、牛皮纸、卡纸、挂历纸的猜对了。
来，送给你们一架飞机吧。
组4：所以，我们的结论是：要用不厚不薄的纸折，飞机才飞得远。
师：各组的汇报都很精彩，来再鼓励一下自己吧。
五、飞行表演
1、学生调试飞机
同学们，现在，你们按照刚才得出的结论，折出并调试好飞机，一会儿，我们就要进行飞行表演了，咱们比一比，看谁的飞机飞得最远。
（学生紧张而又兴奋地做飞机表演前的准备）
2、分组进行飞机表演
师：同学们，快走吧，飞行表演马上就要开始啦！
（放《运动员进行曲》，学生分组表演场地）
师：三.二班纸飞机飞行表演现在开始！
生齐：（兴奋地）吔……
（由发令员指挥，分小组依次进行纸飞机飞行表演、表演完毕，学生回到座位）
六、讲述体会
师：同学们，你们知道，刚才是谁的飞机飞得最远？
生：（异口同声）：xx同学
师：他的飞机为什么飞得这么远呢？我们用掌声请他为大家介绍一下吧。
生齐：（鼓掌）
xx学生：我是用牛皮纸折的飞机，它的两个翅膀一样大，而且一样平，飞的时候要注意方向，还有机头要尖硬一点。
师：噢，原来如此，那你这节课研究了纸飞机，有什么体会呢？
xx学生：要想纸飞机飞得远，还必须要懂得一些科学知识。
师：你说得真棒，请坐。
xxx同学，老师刚才看见你的飞机飞得不远，现在你知道是什么原因吗？
xxx学生：知道。
我的纸飞机的两个翅膀折得不一样大。
师：嗯，那你通过研究纸飞机，有什么体会呢？
xxx学生：同学们，我的飞机飞得不远，可是你们别瞧不起我，你们的方法我都暗暗记住了，下次表演我一定能得冠军。
师：真是个有志气的孩子，同学们，掌声送给她。
七、录像引申
师：同学们，刚才你们进行了纸飞机表演，现在我们一起来欣赏真飞机的表演吧。
（播放录象）
（各种形状飞机的精彩表演，学生时时发出赞叹声）
师：同学们，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！（播放课件：左下边一学生手拿纸飞机仰望着蓝天，蓝天上一架真正的飞机在自由飞翔。
）。