“十星级少年”评比方案及细则
“十星”评比细则
“十星”评比细则1、爱党爱国星拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民，维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
积极参加升旗仪式，升降国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，严肃认真聆听国旗下的讲话。
无故不参加升旗仪式；在升旗仪式时讲话，做小动作；具有反对中国共产党或不尊敬国旗、国徽的言论或行为的不能得到爱党星。
2、遵纪守法星遵守国家法令，遵守公共秩序，遵守校规校纪，做到：不迟到，不早退，不吸烟，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视，不唱不健康的歌曲，不进营业性舞厅、酒吧、网吧、音乐茶座、录像厅等场所，不穿拖鞋，不戴首饰，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不披肩散发，未经学校和家长批准，不得在外留宿。
要佩戴好校徽、团徽。
当月迟到、早退累计超过两次：不佩戴校徽，团徽累计超过两次；在班级精神文明评比中累计扣分超过两分及不遵守上述其他规定的不能得到遵纪守法星。
3、尊敬师长星尊敬师长，见面要行礼或主动问候，回答问话要起立，提意见态度要诚恳。
老师进教室上课时，班长喊“起立”全体起立行注目礼，教师回敬后听班长口令坐下。
迟到者要在门口处喊“报告”待老师允许后入座。
上课时穿戴整洁，保持正常姿势，不随便进出。
下课让老师先行。
要理解师长的苦心，虚心接受教导和批评。
对长辈有意见，要有礼貌地提出。
不耍脾气、不顶撞。
凡不遵守上述规定和对家长、老师、长辈有其他非礼行为的不能得到尊敬师长星。
4、文明卫生星举止文明，不骂人、不说脏话、不赌博，不参加封建迷信活动。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女。
待客热情，起立迎送，未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不看他人日记，信件、不随便打断别人的讲话。
打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
讲普通话。
养成讲究卫生的良好习惯，勤洗澡、换衣、剪指甲、晒洗被褥，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、包装袋等。
积极参加卫生大扫除，清理教室、宿舍和卫生区卫生、认真做好值日。
凡违反上述规定且情节较重的不能得到文明卫生星。
“十星级少年”评比方案及细则
一、评比目的《十星级少年》评比活动旨在鼓励和表彰那些具备综合素质、能力突出的青少年，引导他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为社会培养更多优秀的青少年人才。
二、评比对象评比对象为年龄在10-18岁的青少年，不限于学生身份，可以是学生、农民工子女、艺术爱好者、社会实践者、志愿者等。
三、评比内容综合素质包括德、智、体、美、劳等多个方面，评比内容如下：1.德：品德端正，具备良好的道德品质和行为习惯，有志愿服务精神，正确对待和处理人际关系。
2.智：学业成绩优异，具有广泛的知识背景，具备独立思考和解决问题的能力，参加各类学科竞赛并取得良好成绩。
3.体：具备良好的体育素质，热爱体育运动，参加体育比赛并取得优异成绩，具备团队合作精神和领导能力。
4.美：具有艺术才华和创造力，擅长绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术表现形式，参与并获奖于相关比赛或演出。
5.劳：具有实践动手能力，参与社会实践活动或劳动实践，积极参与家务活动，具备一定的生活自理能力。
四、评比流程评比流程分为报名、初步评审、复审、公示、最终评选五个阶段。
1.报名阶段：评比活动发布后，青少年自愿报名参加，填写相关报名表格并提交必要的附件材料。
2.初步评审阶段：评委团对报名表格和附件材料进行初步筛选和评审。
3.复审阶段：初评通过的申请者，参加综合素质面试或实践考核。
4.公示阶段：将复审阶段的结果公示，公示期内接受公众对参评者的意见和建议。
5.最终评选阶段：依据复审结果和公众意见，评选出优秀的《十星级少年》。
五、评选标准根据各项评比内容的权重和相关规定，综合评选出《十星级少年》。
六、奖励机制评选出的《十星级少年》将获得荣誉称号和相应的奖励，包括奖学金、培训机会、社会实践机会等，并有机会代表本地区参加全国性的青少年综合素质评比活动。
七、宣传推广评比结果将通过媒体和官方渠道进行宣传推广，以鼓励更多的青少年积极参与综合素质的培养和发展。
通过《十星级少年》评比活动，我们希望为社会塑造更多优秀的青少年榜样，并引导广大青少年树立正确的人生观和价值观，培养他们成为未来国家建设和社会发展的中坚力量。
小学“十星级学生”创评标准
小学“十星级学生”创评标准一、“文明礼仪星”1、语言文明，经常使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；坚持说普通话，不说脏话粗鲁话。
2、行为文明，上下楼靠右行，行走速度适当，不推不挤不蹦跳；见到来人主动让行，不挡道；经过他班教室轻声慢步，出入办公室先打招呼经允许再进入，不擅自闯入他室他班。
3、遵守诺言，言而有信；借东西按时归还，拾到东西主动归还失主或交公；做了错事能主动认错，不逃避责任。
4、衣着整洁，朴素大方，坚持穿校服（炎热和寒冷季节除外），少先队员自觉佩戴红领巾，会行标准队礼。
5、口语应对有礼貌，见到老师来宾面带微笑主动问好，接受批评态度诚恳，获得表扬立即致谢，领奖时主动行队礼并道谢。
6、自觉遵守公共秩序和社会公德，爱学校，爱家乡，富有爱心、主动传递爱心。
二、“安全卫生星”1、上下楼注意安全，不在楼道追逐打闹，不顺楼梯扶手下滑；不玩危险游戏；不玩有潜在危险的物品，如带塑料子弹的玩具手枪、弹弓、打火机、锋利器物等。
2、注意行走交通安全，遵守交通规则，尽量走人行道，不走车行道、避开有坎儿的或路面有塌陷的路段；不独自或结伴去河边、堰塘沟渠旁玩耍，不涉水过河，不私自下河洗澡；不在校内外玩滑板、溜旱冰。
3、主动爱护校园内外环境，不乱丢废纸废物、不乱倒剩饭、不乱吐痰，不乱扔饮料盒、不带零食进校园，见到垃圾能主动捡拾，发现破坏环境卫生的行为，能立即批评制止。
4、积极主动参与卫生打扫，认真做好晨扫、午间保洁和周五大扫除，不偷懒，不应付。
5、讲究个人卫生，关注个人健康。
勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙。
若身体不适或有异常，及时向老师报告。
6、生活有规律，坚持早睡早起；不长时间用脑用眼，不熬夜玩网络游戏；能合理分配学习、休息、锻炼时间。
三、“热爱集体星”1、有强烈的集体意识，能积极参加学校、班级组织的各项活动，具有集体荣辱观，集体活动自觉遵守少数服从多数的原则。
2、班级是“小家”，学校是“大家”，集体活动听指挥，主动为“小家”争荣誉，为“大家”添光彩，不做有损于集体声誉的事。
二二班十星少年
二二班“十星少年”评选方案郭清云为了深入贯彻落实教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：友爱之星、守纪之星、求知之星、劳动之星、特长之星、实践之星、卫生之星、合作之星、健康之星、进步之星。
二、“十星少年”评价标准：☆友爱之星：1、在校尊重老师，学习努力。
见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
☆守纪之星：1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。
☆求知之星：1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。
2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。
3、有小发明或小制作。
☆劳动之星：1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。
☆特长之星：有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
☆实践之星：1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。
2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。
3、面对困难，自强不息。
勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。
☆卫生之星：1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
2024年一小“十星少年”评选活动实施方案
2024年一小“十星少年”评选活动实施方案一、活动背景2024年一小旨在树立榜样，激励广大学生向优秀的目标努力奋进。
为此，决定开展“十星少年”评选活动，以表彰那些在学习、品德、责任等方面表现突出的学生，同时为其他学生树立榜样，鼓励他们努力成长。
二、评选对象本次评选活动面向2024年在一小就读的全体学生。
不限年级和班级。
三、评选标准1. 学习成绩方面：a. 在校期间，成绩优秀且稳定。
b. 积极参加各项学科竞赛，并取得一定的成绩。
2. 品德方面：a. 遵守学校的各项规章制度，无违规现象。
b. 爱护集体荣誉，关心帮助他人，具有良好的人际关系。
c. 爱岗敬业，具有积极的学习、生活态度。
3. 责任意识方面：a. 热心参与学校的各项公益活动。
b. 积极担任班级、学校职务，并履行相应的职责。
c. 具备较强的组织协调能力。
四、评选流程1. 通知选拔：学校将通过班主任向全体学生宣传活动内容和评选标准，并告知选拔流程。
2. 自荐推荐：学生可自愿参与评选，自愿推荐自己或推荐他人参与评选。
推荐时需提交一份个人材料，包括个人简介、学习成绩、获奖情况、参与公益活动等。
3. 资格初审：相关部门将审查自荐推荐材料，初步筛选出符合评选条件的候选人，将其名单公示，接受学生和家长的监督和质询。
4. 现场展示：通过抽签决定参与现场展示的候选人名单，候选人需在规定时间内进行一次展示，包括个人成长经历、学习成绩、个人特长等内容。
5. 评议角逐：学校设置评委团，由教师、家长和学生代表组成，对候选人进行评议和角逐，综合考虑学习成绩、品德和责任意识等方面。
6. 公示评选结果：评选结束后，将评选结果进行公示，并向获奖同学颁发荣誉证书和奖品。
五、评选奖励1. 十星少年：评选出最具代表性的十名学生，授予“十星少年”称号，并颁发奖金及奖品。
2. 入选少年：评选出的其他优秀学生，授予“入选少年”称号，并颁发荣誉证书和奖品。
3. 优秀推荐者：对于成功推荐入选少年的个人或团队，学校将颁发荣誉证书和奖品。
小学班级十星评价方案
小学班级十星评价方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
回忆起那些年的方案写作，我仿佛置身于一个充满无限创意的世界。
今天，就让我用这10年的经验，来为小学班级打造一套有趣的“十星评价方案”吧。
一、方案背景在素质教育的大背景下，我们希望孩子们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
为了激发孩子们的潜能，我们决定在班级中实施“十星评价方案”，让孩子们在成长的过程中，不断追求卓越，收获荣誉。
二、方案内容1.星级设定我们将评价分为十个星级，分别为：一星、二星、三星……十星。
每个星级都有不同的寓意，如一星代表“启航”，十星代表“巅峰”。
2.评价项目（1）道德品质星：评价孩子们的诚信、礼貌、关爱他人等品质。
（2）学习成绩星：评价孩子们的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（3）体育锻炼星：评价孩子们的体育锻炼参与度、运动能力等。
（4）艺术特长星：评价孩子们在音乐、绘画、舞蹈等艺术领域的表现。
（5）劳动技能星：评价孩子们的劳动态度、生活自理能力等。
（6）科技创新星：评价孩子们的创新意识、动手能力、科技作品等。
（7）团队合作星：评价孩子们在团队活动中的协作能力、组织能力等。
（8）社会实践星：评价孩子们参加社会实践活动的情况。
（9）安全教育星：评价孩子们的安全意识、自救互救能力等。
（10）综合素质星：综合评价孩子们的各项表现，包括自律、担当、领导力等。
3.评价方式（1）自我评价：孩子们根据自己的表现，为自己打星。
（2）同学评价：孩子们互相评价，为同学打星。
（3）老师评价：老师根据孩子们的表现在每个评价项目中给予星级评价。
4.激励措施（1）每月评选出“十星少年”，并进行表彰。
（2）每学期末进行星级汇总，对获得较高星级的孩子们进行奖励。
（3）对进步明显的孩子们给予表扬和鼓励。
三、实施步骤1.宣传动员：向孩子们介绍“十星评价方案”，让他们了解评价内容、标准和意义。
2.实施阶段：孩子们按照评价项目努力提升自己，积极参与各项活动。
校园“十星学生”评选方案
校园“十星学生”评选方案校园“十星学生”评选方案一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。
全面、公正、合理考核评价学生。
培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。
二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。
无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。
对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。
虚心接受老师的批评教育。
衣着得体，校徽佩带规范。
3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。
4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。
5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。
6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。
学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。
7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。
成绩提升快。
8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。
9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。
四、评选办法：1、每两周评选一次。
十星级学生评比内容及标准
十星级学生评比内容及标准（一）文明礼仪星1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。
2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。
不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。
（二）遵规守纪星1、遵守国家法律、法规。
2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。
（三）学习智慧星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。
2、具有良好的学习习惯和方法。
3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。
4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（四）卫生环保星1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
（五）合作创新星1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。
2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。
3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。
（六）博览群书星1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。
能在班级或学校发挥模范带头作用。
2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。
（七）个性才艺星1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。
2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。
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李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案
一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。
二、活动主题：人人争当“星级学生”，大家共建和谐校园。
三、评选对象：李兴贵中学全体学生。
四、评选项目
守纪之星劳动之星工作之星诚信之星节俭之星
体育之星文艺之星阅读之星科技之星奉献之星
五、评选要求
（一）守纪之星
1、遵守中学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。
2、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
3、课间不大声喧哗、不追逐打闹。
（二）劳动之星
1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。
2、做好学校值周工作与班级值日生工作，能积极主动承担班级、学校、家庭中的劳动任务。
3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨，不怕苦、不怕累。
(三）工作之星
1、担任班干部或课代表、小组长等职务；
2、关心集体，班级工作尽心尽责，工作态度与能力得到全体同学与任课老师的一致认可；
（四）诚信之星
1、诚实守信，言行一致。
2、不说谎话，不说大话。
3、知错就改，考试无作弊行为。
4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作
（五）节俭之星
1、节约用水、用电，离开教室能主动关好门窗、电器。
2、不破坏公物，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。
3、吃饭定时定量、爱惜粮食；吃饭时不大声说话、不随意走动。
4、不挑食、不偏食、不吃零食。
不到无证无照、卫生状况差的场所购买零食。
5、勤俭节约，不乱花零用钱。
（六）体育之星
1、爱好体育，在体育方面有特长。
2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为学校、班级争得荣誉。
3、认真做好两操；能积极地带领身边同学参与体育活动。
（七）文艺之星
1、认真上好音乐、美术课。
在文艺方面有一技之长：如唱歌、跳舞、绘画、书法等。
2、积极参与各级各类艺术比赛，为学校、班级争得荣誉。
（八）阅读之星
1、专心致志、做摘抄画重点。
2、阅读好书、好书推荐给同学。
3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
4、经常去书店和图书馆、读、写、思相结合。
（九）科技之星
1、认真上好电脑课、劳技课，动手能力强；
2、积极参加科技兴趣小组，在电脑、航模、手工等各级各类科技
类比赛中表现突出，为学校、班级争得荣誉。
（十）奉献之星
1、乐于奉献，从不计较个人得失。
2、积极参与公益活动，在校级或班级活动中志愿为他人服务，表现突出；
3、平时关心同学,助人为乐。
4、拾金不昧受到校级或校级以上部门表扬。
六、评选方法
1、以班级为单位，每学期评选一次，选出本班“十类星级少年”（每项1--2名）上报学校，评选过程要充分发挥民主。
2、学校评议组对候选人认真审查后，确定最终人选，成为校级“十类星级少年”。
3、期末由学校政教处统一颁发奖状，并通过表彰大会进行表彰。
“十类星级少年”评比细则
为了激励学生努力学习，积极向上,争做三好学生的积极性，在校园内形成你追我赶的良好氛围，发挥星级学生的辐射作用，促进学校各项工作的健全发展。
为此，我校将从2007开始对全体同学每其进行一次星级评定,现特制定了“十星级学生”评比细则。
1．文明星：
遵守社会公德，遵守公共秩序，讲究公共文明，爱护公共坏境，尊重他人格，尊老爱幼，团结互助，争做文明小公民。
讲文明，有礼貌，语言、行为堪为全校同学的楷模。
2．学习星：
学习成绩优异，有自主学习精神，学习讲方法、讲效率，乐于帮助后进学生学习。
勤于钻研、勤于动手、勤于思考，积极参加综合实践服务。
3．奉献星：
讲奉献，不计较个人得失，积极参与公益劳动，关心同学,助人为乐。
拾金不昧。
4．守纪星：
遵纪守法、无违纪现象：如攀折花木、损坏公物、打游戏机、抽烟、打架、作弊、偷窃、旷课、迟到、早退、在教学区内追逐打闹等。
5．安全星：
增强自身安全的防范意识，掌握基本安全常识，自觉学校的各项规章制度，遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，校园内不骑车。
6．节俭星：
不吃零食，不挑吃不挑穿，不向父母提过分要求；节约用水用电。
7．劳动星：
热爱劳动,热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
8、卫生星：
讲究个人卫生，积极维护和自觉遵守公共卫生。
9．体艺星：
热爱体育活动，积极参加体育锻炼，身体结实，在田径方面有一技之长。
认真上好音乐、美术课。
在文艺方面有一技之长：如唱歌、跳舞、绘画、书法等。
10．创新星：
善于创新，勇于探素，有小创意，有科技小作品小论文。
青山园完小“十星级少年”推荐、审批表。