上海智晟教育：专访教育专家章睿老师
用心用情用智当好学生“摆渡人”——浅谈班主任工作点滴
用心用情用智当好学生“摆渡人”——浅谈班主任工作点滴魏书生曾说：“不做班主任的教师不是完整的教师”。
自从担任班主任后，切实感受到班级对我的需要和牵挂，让我深深体会到这句话的含义，对教师身份有了更完整的认识。
班主任是学校里最小的一个官职，但却是全面负责班级工作的“领导”角色，在完成教学任务的同时，又肩负着培养下一代的重任。
如何教育并带领学生全面、健康发展，是班主任重要的“必修课”。
在教育长河中，班主任需以爱心做船，以智慧做浆，为学生掌好舵、把好方向盘，当好学生的“摆渡人”，带领学生驶向成功的彼岸。
我和许多班主任们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现幸福。
当接任一个新的班级，我想象着怎么让每一朵鲜花怒放，带领出一个生机勃勃的班集体，这无疑是一个极其富有挑战性的重任，但我始终信奉：做好班主任工作，要用心、用情、用智慧！一、用心洞察，做学生“知心人”。
班主任在管理班级大家庭时，要关心学生的学习成绩，还要关注学生的品行。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命、一张张稚气的笑脸、一双双无暇的目光，他们个性张扬、聪明顽皮，他们性格各异，对待不同特点的学生，需要班主任因材施教。
记得有句名言说：“教育必须从了解开始”。
只有了解自己的被教育者，才能做好更充分的教育。
这就要求我们班主任要了解学生，正确对待学生，洞察学生的内心，用心去读懂学生的心语，做学生的“知心人”。
曾经在我担任某个班级的班主任时，班长在我的指导引领下，班级管理能力越来越强，学习成绩也不断进步，但班上同学却多次向我反映其不好的习惯：她常常看到别人有了新鲜的文具或玩具，就会忍不住偷偷拿走。
为了保护她年幼的心灵，我没有简单对她批评教育，而是先从其家庭入手，多方面、多角度从其家长、邻居、朋友口中了解情况，以此洞察其内心真实的想法，读懂她内心的需求。
经过多番侧面了解，原来，班长在家里比较不受重视，父母把感情的天平倾向于弟弟。
充分了解情况后，我找来她先是轻松地闲聊家里和班上的事情，后来不刻意地说到班里出现小偷小摸的一些现象，她像是顿时明白了我跟她聊天的最终目的，瞬间脸红了，泪水浸满了眼眶，不敢看我，但又不敢主动承认自己错误，我发觉她已有要逃离老师的感觉。
浅谈初中地理课堂中如何开展生活化教学
浅谈初中地理课堂中如何开展生活化教学发布时间：2022-03-03T00:58:13.847Z 来源：《时代教育》2021年第19期作者：张睿[导读] 伴随教学的改革与推进，初中地理学科提倡回归生活，将教学与实际生活相结合，让初中生正确认知两者之间的联系。
张睿四川省绵阳市富乐实验中学 621000摘要：伴随教学的改革与推进，初中地理学科提倡回归生活，将教学与实际生活相结合，让初中生正确认知两者之间的联系。
故而，在课堂如何开展生活化教学已成为教师首要任务，可从初中生的认知、经验、需求、爱好等方面着手，采取不同手段将生活融入到地理知识中，以便于初中生理解。
同时可使其倍感亲切与熟悉，让初中生能主动融入课堂，扎实掌握地理知识，促使初中生学习质量、综合能力与课堂教学效率有明显提升。
关键词：初中地理；生活化教学；开展策略前言：初中地理这门学科知识丰富且涉及广泛，课堂教学倡导回归生活，加强学生感受，这也是教学改革的更高要求。
因此，教师可根据教材内容与知识点，从初中生的特点、爱好与需求出发，开展生活化教学，让地理与实际生活相结合。
可将初中生热情与积极性调动起来，使其产生高涨的情绪与足够动力，确保初中生能在学习中更加主动，将知识完全理解与掌握。
并能正确且全面认知生活与地理之间的联系，让课堂教学效果更显著。
一、利用生活实例导入新课内容新课导入这一环节无论在哪个学科都极为关键，可快速吸引学生注意力，将决定着接下来的课程是否能开展的更顺利。
在初中地理学科中也同样如此，为了能让课堂回归生活，教师可开展生活化教学，根据教材内容与知识点，利用生活实例导入新课。
可在课程开始之时引发初中生好奇心，使其产生极大热情与积极性，从而在课堂中更加专注、认真。
而生活实例通常也会让初中生更感兴趣，能使其主动融入高效学习，既可避免初中生被动听讲，打造相对轻松的课堂氛围，还能让初中生透过实例正确认知地理与实际生活联系密切，确保初中生学习质量有所提高，让地理学科能在生活化教学下收获更加显著的效果。
网络主播对大学生核心价值观的影响及引导策略——以李佳琦为例
大学(思政教研)University(Ideological and Political Education Research)2021年1月Jan.2021总第498期Vol.498网络主播对大学生核心价值观的影响及引导策略——以李佳琦为例倪扬扬（上海健康医学院，上海201318）摘要：新媒体时代网络直播的应运而生造就了一大批网红主播。
大学生作为网络直播最大的受众群体,网络主播对大学生的作用和影响不容小觑，在一定程度上影响着大学生的思维方式、行为取向和价值观念。
本文以“最强网红”李佳琦为例，从正、负两方面深入分析其对当代大学生价值观的影响，进而为新时代大学生思想政治教育提出有效的超越路径。
关键词：网络主播;李佳琦;大学生;核心价值观中图分类号:G641文献标识码:A文章编号：1673-7164（2021）04-0155-02习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议中指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。
”m随着新媒体时代的迅猛发展，网络直播犹如雨后春笋般应运而生，“网红主播”随之“逆袭上位”，大学生作为网络直播最大的受众群体，火爆的网络直播与不断涌现的网红无疑给大学生带来了不小影响，高校思政教育工作面临着前所未有的新挑战。
高校要善于把握时代脉搏，立足现实，与时俱进,探索互联网环境下培育大学生核心价值观的新常态。
自2019年以来，“最强网红”李佳琦凭借其出色的网络直播带货能力，在直播领域一举成名。
在2020年上海市公布的第一批特殊人才弓I进落户公示名单中，李佳琦位列其中叫从“网络主播”到以“特殊人才”身份落户上海，李佳琦成为从“草根”一跃逆袭为新兴行业当红“顶流”的创业代表人物。
这位“90后”大男孩的经历，对当代大学生的思维方式、行为取向、价值观念产生了深刻影响。
因此，如何弓I导大学生在互联网时代树立正确的人生价值观，已成为新时代思政教育必须深入探讨的议题。
一、“李佳琦现象”对大学生价值观的负向效应被称为“口红一哥”的李佳琦,在荧幕前仅凭几句：“Oh my god”“我的妈呀”“买它买它”,就能让一款口红脱销。
用鼓励和赏识点燃成功
用鼓励和赏识点燃成功
章睿齐
【期刊名称】《中国人才（上半月）》
【年(卷),期】2004(000)009
【摘要】在游乐场，一条重达8600公斤的大鲸鱼跃出水面6．6米，为观众表演各种各样的动作。
有观众问鲸鱼训练师，这个奇迹是怎样创造出来的?训练师披露了其中的奥秘：在开始时他们先把绳子放在水下，想办法使鲸鱼从绳子上方通过。
鲸鱼
【总页数】2页(P91-92)
【作者】章睿齐
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】B821
【相关文献】
1.用赏识点燃希望之火--谈赏识教育在班级管理中的应用 [J], 阎宝龙
2.发现·赏识·鼓励——在班级管理中体验"赏识教育" [J], 徐浩杰
3.鼓励带来进步，赏识促进成功 [J], 常征
4.鼓励带来进步，赏识促进成功 [J], 常征;
5.巧用语言艺术,用鼓励和赏识助推学生成功 [J], 张燕
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【家庭教育】保护孩子天性很重要
【家庭教育】保护孩子天性很重要作为目前吉尼斯世界记录上中国年龄最小的诗人，金今的神奇经历引起了很多人的好奇。
日前，金今母亲表示，如何挖掘孩子的童心、怎样创造合适的家庭环境来呵护孩子天性发展十分重要。
中国孩子创造力世界排名倒数第五，专家指出问题出在教育上——教育专家们指出，其实不是中国孩子没有想象力、创造力，而是我们的教育出现了问题。
不保护孩子的天性会束缚其创造性及良好个性的形成，因此呼吁广大家长和教师们要发现孩子天才的一面，尊重其个性的发展。
“小神童”妈妈提倡维护孩子天性如果翻看一下金今的履历表，她无疑称得上是一位“神童”。
金今3岁开始写诗，5岁出版了第一本诗集，以后又陆续出版了四本诗集和一本超幻想小说。
4岁和7岁的时候金今在沈阳和广州举办了两次个人画展，她的绘画作品分别获得过国家级、国际级奖十多次——然而金今又似乎是与众不同的，她到底哪里与众不同呢?4月23日，金今的母亲王红玫女士为家长们揭示出了金今成功的奥秘所在。
“金今从小就能写诗、作画，这与我一直以来注重她的个性发展就是有赖于的”，王红玫女士在讲座现场特别强调，“任何一个孩子都存有属于自己天性上的东西，孩子的天性就是世界上最幸福、最富于灵性的;家长们必须回去介绍孩子的天性，就必须和孩子东站在同一地平线上才能展开交流。
如果我们一层一层束缚孩子的天性，那么孩子就可以失去悟性、灵性和美感。
”神童金今取得成绩令人刮目相看，这与其母亲的正确教育理念有着直接关系。
拥有丰富的想象力才能增强创造力，但调查显示，中国孩子的创造力世界排名倒数第五。
其实不是中国孩子没有想象力、创造力，而是教育手段的单一与社会现实脱节导致出现这样的问题。
真正的教育不是为了升官发财，而是要提高人的创造力。
具有创新意识的人才能在各个领域主导社会的发展，因此培养孩子的想象力是我们整个时代的需要，我们希望通过这次讲座让更多家长对孩子想象力的培养引起足够的重视。
不维护孩子的天性可以束缚其创造性家长们表示，现在社会竞争压力如此之大，如果只给孩子讲童话故事，那么孩子就会活在童话世界中;可是童话世界和现实世界毕竟是脱离的，用童话世界的生存法则面对现实世界，孩子将来是要吃亏的。
产教深度融合的MPAcc“财经素质链”人才培养模式创新与实践
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孙芳城钟廷勇罗C勇产教深度融合的 XS$66 财经素质链 人才培养模式创新与实践
在要求) 然而'现有会计专业学位人才培养重理论传授'轻专业实践'人才培养供给侧和产业需求侧在结 构(质量(水平上还不能完全适应'# 两张皮$ 问题突出'缺乏财经素质链人才培养的实践平台与运行机 制'加剧了人才培养与行业需求之间的结构性失衡'成为妨碍人才培养结构优化与质量提升的症结所在) 突出表现为三大问题, 一是专业定位狭隘'专业财经素质欠缺'人才培养的高阶性亟待强化%二是资源汇 聚不足'知识能力素质脱节'人才培养的模式亟待优化%三是产教互动乏力'深度合作机制缺位'人才培养 的协同性亟待提升)
关键词!产教融合财经素质链人才培养模式模块化课程体系双向协同育人平台 中图分类号!/A@ N# +QF#! CCC文献标志码!$CCC文章编号!EFJ! K"LAM " !"!! # "! K""ELF K"M
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范》教育部2015年1月5.19设备资产管理服务 (35)5.20学校后勤服务 (36)5.21校园一卡通服务 (36)6基础设施 (38)6.1基础设施的组成 (38)6.2校园网络 (38)6.3数据中心 (39)6.4网络信息服务 (40)6.5网络管理与网络安全 (40)6.6多媒体教室 (43)6.7仿真实训系统环境 (45)6.8数字广播与网络电视系统 (47)6.9数字安防系统 (48)7附录 (51)7.1规范性引用文件 (51)7.2术语与缩略语 (52)职业院校数字校园建设规范1引言本规范适用于职业院校数字校园的实施，职业院校包括高等职业院校和中等职业学校。
数字校园的实施应按照规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广、评价与改进的步骤进行，是一个持续优化和完善的循环过程。
数字校园是指以网络为基础，利用信息技术将学校的主要信息资源数字化，并实现网络化的信息产生、管理、传播和使用方式，从而形成信息化、智能化的校园环境，其内涵为：•良好的网络、通讯和信息技术的普及应用是建设数字校园环境的基础；•基于网络的数字化信息与知识的产生、管理、传播和使用方式是数字校园的基本特征；•数字化与网络化渗透在学校教学、科研、管理、公共服务、学校文化生活以及对外服务等各个方面；•根本目标在于创新人才培养、科学研究、教育管理、文化传承和社会服务的模式,促进职业教育教学的改革发展，提高学校的办学水平，从而适应教育现代化的要求。
职业院校数字校园的实施应秉承信息技术与教育教学深度融合的理念，注重学生信息化职业能力的全面提升，增强教师信息化教学能力与素养，促进职业院校改革与发展目标的实现。
职业院校数字校园不仅仅是信息化技术系统的建设，更重要的是突出机制创新，重视职业院校信息化组织结构与体系的构建。
组织结构与体系是数字校园的有机组成部分，是数字校园顺利实施、平稳运行和持续发展的保障，包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系七个方面。
学霸君的老师是如何帮助基础差的孩子成功逆袭？
学霸君的老师是如何帮助基础差的孩子成功逆袭？供稿老师 | 范思淼|初学状态|吴*琦刚进入学霸君的时候，基础很不扎实，遇到简单的题，有点提示还能做出来，中等难度以上的题目，完全不会做。
家长意识到了问题的严重性，也知道急需专业的老师来帮助孩子，最后选择了学霸君1对1。
左右滑动查看更多信息|学习过程|经过反复沟通和了解后，老师发现吴*琦不是欠缺基础知识点，而是理解的不够透彻，对于知识点似是而非，导致不会运用。
所以老师每次上课都会详细讲解知识点，并带领孩子联系配套的题目，不断巩固他对该知识点的掌握。
|学习成效|经过一段时间的学习，吴*琦变得很自信，也很愿意和老师们沟通。
她明确自己的薄弱点，经常会和老师沟通要求重点讲解。
虽然平时住校，每周回来都会把自己在学校遇到的问题整理好，拍照片发给老师。
这样认真的态度一定会有期待的结果，相信吴*琦一定会越来越优秀。
供稿老师| 吴小雨|初学状态|卿*阳是四川的一名初一学生，性格开朗外向，对学习缺乏主动性。
刚进入学霸君的时候，数学成绩只有三四十分，基础特别差。
但学习不是一蹴而就的，必须夯实基础才能稳步高升，所以家长经过慎重考虑选择了学霸君1对1。
左右滑动查看更多信息|学习过程|经过接触和了解，老师发现卿*阳很聪明，成绩不好的主要原因还是缺乏主动性，导致基础知识不牢固，必须要不断督促和推进才能按部就班的学习。
所以，老师和家长沟通，上课前督促预习，课后盯着做作业和复习，时不时还会针对知识点专门出一些题目给孩子做。
|学习成效|在老师的帮助下，卿*阳对学习越来越有兴趣，整个人的学习状态都有了很大的变化，从以前的被动懒散变得自觉主动。
这样的变化导致的直接结果，就是他在最近的月考中，数学拿到了120分的好成绩。
相信如果保持这样的态度和热情，卿*阳的所有学科都会有一个不错的成绩。
供稿老师| 程都|初学状态|王*平是福建一名初二的学生，理科基础一直比较薄弱，尤其是数学和物理，满分120的试卷只能考80多分。
专访上海智晟教育章睿老师,如何在面试中获得先机？
专访上海智晟教育章睿老师,如何在面试中获得先机？1.记者：章老师，民办小学招生，一般需要孩子有哪些方面的知识储备？章睿老师：知识储备方面：英语要知道26个字母大小写50个常用句型，会跟读。
数学：100以内的熟练心算，同时还要具备数字瞬间记忆和图形的认知能力，有一定的逻辑思维能力。
语文：掌握47个汉语拼音，识字近千个。
当然，在知识，习惯和能力这三者中，能力是最重要的。
能力主要是八大能力1.表达能力2.理解能力3.逻辑思维能力4.空间想象能力5.动手能力6.模仿能力7.记忆力8. 观察力，所以，在强化孩子的知识储备的同时，也不能忽略了对孩子的能力的培养。
2.记者：逸夫和世外情况能对比下吗？逸夫好在哪里？感觉很低调，为何如此热门？好像盛大是不是比逸夫更好的趋势？章睿老师：逸夫思维比较强，只要班级里不是后10名的学生基本上都可以小升初时进入徐汇四大名初中；世外培养的是国际化的中国公民，有自己的初中部。
两所学校侧重点不一样，还是要根据孩子以后想走的路来选择。
3.记者：章老师，爱菊小学怎么样？可以简要的讲一下吗？章睿老师：我个人对爱菊挺有好感的，这个学校比较适合多才多艺的孩子，特别是女生。
身边的孩子读爱菊的，都挺快乐的，如果不想给孩子太大压力，可以考虑爱菊小学。
4.记者：如果想上好的民办小学，需要上培训班来强化学习吗？章睿老师：上培训班能增大孩子考上好的民办小学的几率。
就像我们智晟教育，聘请的老师都是上海最顶尖小学里的老师，他们了解到的有关小学招生的信息肯定是最全面的，这样，在给孩子进行培训的时候，就能有所侧重，让孩子能在有限的学习时间了，获取到最多的有用的知识。
所以报一个培训班肯定是比家长一抹黑的给孩子辅导效果好的。
5.记者：孩子上民办小学，听说除了要面试学生，还要面试家长，是不是真的啊？家长应该做哪些准备呢？章睿老师：是真的，比较知名的民办小学，除了面试孩子，还会对家长进行面试，从而进行综合评估。
智晟教育的课程中就有针对家长的培训，主要包括（1）、小孩的性格分析、小孩的优势、小孩的薄弱点、小孩的努力方向；（2）、针对小孩的情况，做出初步的分析，小孩适合考哪个民办小学；（3）学校近几年的出题方向，近几年的考试难度，小孩的差距；（4）志愿调整，哪个是第一志愿哪个可以作为第二志愿。
应用型本科高校人才培养中存在的问题与对策
应用型本科高校人才培养中存在的问题与对策目录一、内容概要 (1)二、应用型本科高校人才培养现状分析 (1)1. 培养目标定位模糊 (3)2. 课程体系设置不合理 (3)3. 实践教学环节薄弱 (5)4. 教师队伍建设滞后 (6)三、存在问题的原因探析 (8)1. 教育理念陈旧 (8)2. 育人模式单一 (9)3. 资源配置不均 (10)4. 社会认知偏差 (11)四、应用型本科高校人才培养对策研究 (13)1. 明确培养目标，优化课程体系 (14)2. 强化实践教学，提升学生动手能力 (15)3. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平 (16)4. 改革育人模式，创新人才培养方式 (18)五、结论与展望 (19)一、内容概要专业设置与市场需求脱节：部分应用型本科高校过于追求学科数量和规模，忽视了市场对人才的需求，导致专业设置与市场需求脱节，影响了人才培养的针对性和实效性。
教学方法陈旧：传统的教学方法过于注重理论知识的传授，忽视了实践能力的培养，使得学生在实际工作中难以适应社会发展的需求。
师资队伍建设不足：部分应用型本科高校师资队伍结构不合理，缺乏具有行业背景和实践经验的教师，影响了教学质量和学生的实践能力培养。
产学研结合不够紧密：应用型本科高校与企业、科研机构的合作不够紧密，缺乏有效的产学研一体化培养模式，使得学生在实际工作中难以发挥所学专业的优势。
学生就业指导不足：部分应用型本科高校在学生就业指导方面投入不足，缺乏针对市场需求的职业规划和就业培训，影响了学生的就业竞争力。
二、应用型本科高校人才培养现状分析随着社会的不断发展和产业结构的升级，应用型本科高校在人才培养方面取得了显著进展，但也存在一些亟待解决的问题。
人才培养定位不够清晰：部分应用型本科高校在人才培养定位上缺乏行业特色和地域特色，未能紧密结合地方经济社会发展需求。
这导致人才培养与实际需求脱节，毕业生难以适应市场需求。
课程设置与产业需求脱节：应用型本科高校的课程设置往往滞后于产业发展，未能及时跟上新技术、新产业的发展步伐。
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上海智晟教育：专访教育专家章睿老师
政策，择校，面试，每一项都是困扰家长的大问题，因为每一项都有可能影响孩子能不能被学校录取，必须要严肃对待。
今天，我们专门邀请了智晟教育的章睿老师，来就家长关心的问题进行解答，希望能给广大家长帮助。
1.记者：想请问下，如果报名民办的学校被录取后不去读，会不会影响公办对口学校的录取？章睿老师：一般往年的做法是，如果民办录取了的话，会让家长交钱和其他一些材料，所以一旦这些材料交上去了，再报公办了有影响。
没录取的话，完全不影响公办报名。
所以，在报名之前家长一定要考虑清楚，确定自己想要报考的学校。
2.记者：老师，除了第一梯队的公办，第二梯队公办，如果孩子在外面学的多，考上很好的初中有可能吗？
章睿老师：根据我身边的案例，这是完全有可能的，只要选好培训机构，让孩子能切实得到提升，就算小学普通一点，孩子也完全可能考上好的初中。
3.记者：今年政策多变啊，免试就近入学和统筹意思也差不多，是吗？
章睿老师：今年总体政策与往年差别不大，但趋势是在收紧。
入学政策： 1.公办小学：“免试就近对口入学”
（1）如登记入学的学生数量大于招生计划数时，“户籍地与居住地一致优先原则”
（2）再统筹安排“人户分离”的适龄儿童入学，统筹时参照适龄儿童实际居住时间、与同住监护人的关系等因素先后排序
2.民办小学：“网上报名”+“面谈入学”
4.记者：一个适龄儿童最多可以填报几个民办小学？
章睿老师：4月25日-27日，报名就读民办小学的学生可在“上海市义务教育入学报名系统”填报志愿，每个适龄儿童限填报2所民办小学。
所以家长在填报民办小学时，需要根据自己孩子的实际情况填报，报的过高或者过低都不好。
记者：那幼升小择校，家长需要做哪些准备呢？
章睿老师：首先，要择校抢跑。
家长要第一时间拿到各学校的第一手信息，及时获知学校信息(成都教育中小学简介大全。
哪些学校是重点校、哪些学校口碑好，哪些学校的学生小学毕业后受其他学校欢迎，哪些学校名气大但不一定适合自己孩子，这些都要提前了解，提前准备。
其次是要实地考察，对学校做到心中有数，实地考察，看看学校的软硬件究竟是什么样的。
学校的环境、校园的大小、地理位置等等，将来都要根据这些因素为孩子慎重选择。
这些都考查明白后，就要根据自身家庭的情况为孩子选择了。
当然，还要密切注意小学招生的动态信息，及时落实相关事宜。
最后，也是最重要的就是面试准备了。
培养孩子的综合素质，必要的准备工作做完后，还有一个重要的环节就是要训练孩子，现在学校招生都要进行面试，而且面试的内容很宽泛，不做点准备就容易发挥欠佳。
平时就要多让孩子练练说话、算数、运动、了解一些科学、自然常识等，这些功夫都是有用的。
特别是培养孩子的自信心和文明礼貌，见老师要问好，获得好的第一印象很重要。
只要以上几点都切实落实好，再给孩子报一个幼升小培训班重点强化，考上好的民办小学的概率是非常大的。