2018年自考学前教育心理学模拟练习题及答案(1)
2018年4月学前教育心理学自考试题及答案
2018年4月学前教育心理学自考试题及答案1、教师在黑板上用红色粉笔示重点，以引起学生的重视这是利用知觉（）[单选题] *A理解性B整体性C恒常性D选择性(正确答案)2、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）[单选题] *A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为(正确答案)3、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。
杨老师的教学方式主要能促进学生哪种思维的发展?（）。
[单选题] *A动作思维B直觉思维C辐合思维D发散思维(正确答案)4、关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）。
[单选题] *从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下(正确答案)从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离5、个性结构中比较稳定的因素是（）[单选题] *A 需要B 动机C 兴趣D 个性心理特征(正确答案)6、学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。
这种注意方式属于（）。
[单选题] *A有意注意(正确答案)B无意注意C无意后注意D有意后注意7、近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（）。
[单选题] *较少的社交活动现代化的家庭居住条件较多的家庭成员亲密的和可信任的关系(正确答案)8、幼儿思维的主要特征是（）[单选题] *A）直观动作思维（B）形象逻辑思维（C）具体形象思维（(正确答案)D）抽象逻辑思维9、学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。
[单选题] *A零迁移B逆向迁移C负迁移D正迁移(正确答案)10、求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是（）[单选题] *怀疑型思考型情绪型(正确答案)反抗型11、解释技术的含义是运用心理学理论（）[单选题] *描述求助者的思想状态描述求助者的情感反应描述求助者的行为特点说明求助者思想、情感、行为的原因与实质(正确答案) 12、下列事件中属于破坏性压力的事件是（）。
2018年度自考心理学模拟试题及其规范标准答案一
2018年自考心理学模拟试题及答案一一、解析题1、试析“欲速则不达”的心理现象。
此命题揭示了动机对解决问题的影响(2分)。
动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力(1分)。
如果遇到问题，没有解决问题的动机，当然不利于问题的解决(1分);但是解决问题的动机过强，处于高度紧张焦虑状态，也影响问题解决(2分)。
答：指情绪情感对工作效率的影响。
情绪情感、动机水平与难易程度的形式会对工作效率产生影响。
(3分)情绪情感对工作效率具有两面性，一般来说，积极情绪会提高工作效率，消极情绪则降低工作效率;但消极情绪绪并不一定都降低工作效率，比如适度焦虑也会提高工作效率。
(2分)越想达到目的越急躁，产生情绪变化，则可能会降低工作效率，即所谓欲速则不达。
(1分)12、借酒消愁愁更愁。
此命题反映了应激的行为反应(2分)。
某些人在心理冲突或应激情况下会以习惯性的饮酒、吸烟或服用某些药物来转换自己对应激的行为反应方式(2分)。
尽管这些物质滥用对身体没有益处，但这些不两行为能达到暂时麻痹自己摆脱自我烦恼和困境之目的(2分)。
如果从情绪方面来阐述，给3分。
2、杯弓蛇影。
此命题可解释为错觉现象(2分)。
错觉是对客观事物不正确的知觉(1分)。
胆小的人心中害怕会将弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的动物，蛇(1分)。
个人的过去经验、情绪状态、产生错觉时的情境等因素都有可能使人对客观事物产生错误的知觉(2分)。
3、人心不同，各如其面。
此命题揭示了人格所具有的独特性[或差异性]特征(2分)。
人格是个体在适应社会生活的成长过程中，经过遗传和环境的交互作用形成的、稳定而独特的身心结构与组织(1分)，它显示出个体心理方面的独特性(1分)，个体间人格上的差异表现在性格、气质、能力、兴趣、需要、动机等行为倾向及行为方式的不同内容和发展水平上(1分)，因此，才有内在人格特征与外在的相貌、行为相符合的说法。
(1分)4、仓廪实而知礼节，衣食饱而知荣辱。
4月全国自考学前心理学试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( ) A.转折期 B.敏感期C.危机期D.过渡期2.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。
这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )A.由笼统到分化B.由具体到抽象C.由被动到主动D.由不齐全到齐全3.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.人类认识活动的核心是( )A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子C.粘液质的孩子D.抑郁质的孩子6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )A.整体性B.独特性C.稳定性D.社会性7.学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )A.1～2岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁8.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。
这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性9.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。
这说明情绪对学前儿童的( )1A.个性形成的作用B.认知发展的作用C.交往发展的作用D.心理活动的动机作用10.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是( )A.情绪记忆B.形象记忆C.语词记忆D.运动记忆12.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用( )A.越来越小B.越来越大C.始终很大D.始终很小13.就儿童注意发生的先后来说，是( )A.有意注意在先B.无意注意在先C.有意后注意在先D.三者无所谓先后14.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于( )A.新生儿期B.先学前期C.幼儿初期D.幼儿晚期15.我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的( )A.客观性原则B.活动性原则C.发展性原则D.主观性原则二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16.最近发展区17.情境言语18.具体形象思维19.亲社会行为20.意志三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。
全国2018年4月自学考试00882学前教育心理学真题及答案(具体到页数)
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育心理学试卷(课程代码00882)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸. 2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题l分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。
A．心理现象 B．学习行为 C．教育行为 D．实践活动2．如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现（）。
A．警觉阶段 B．初始阶段 C．抵抗阶段 D．衰竭阶段3．教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和（）。
A．辅助者 B.支持者 C．指导者 D.养护者4．不能表现出新教师和专家教师区别的是（）。
A．活动计划的差异 B．活动内容的差异C．活动过程的差异 D．课后评价的差异5．以下哪位科学家是操作条件作用学习论的代表?（）。
A．布鲁纳 B．苛勒 C．斯金纳 D.皮亚杰6．世界上第一个学习理论是（）。
A．学习的联结说 B．经典条件反射学说C．操作条件反射学说 D．顿悟说7．学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）。
A．外部动机 B．内部动机C．辅助动机 D．主导动机8．从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）。
A．倾听学习 B．概念学习 C．自然学习 D．意义学习9．人类学习得以发生的最关键的物质基础是（）。
A．大脑 B．情感 C．智力 D．技能10．婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）。
2018年04月自考00882学前教育心理学试题及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育心理学试卷(课程代码00882)一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题1分，共20分。
1．教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（A）A．心理现象B．学习行为C．教育行为D．实践活动2．如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现（D）A．警觉阶段B．初始阶段C．抵抗阶段D．衰竭阶段3．教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和（A）A．辅助者B．支持者C．指导者D．养护者4．不能表现出新教师和专家教师区别的是（B）A．活动计划的差异B．活动内容的差异C．活动过程的差异D．课后评价的差异5．以下哪位科学家是操作条件作用学习论的代表? （C）A．布鲁纳B．苛勒C．斯金纳D．皮亚杰6．世界上第一个学习理论是（A）A．学习的联结说B．经典条件反射学说C．操作条件反射学说D．顿悟说7．学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（B）A．外部动机B．内部动机C．辅助动机D．主导动机8．从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（C）A．倾听学习B．概念学习C．自然学习D．意义学习9．人类学习得以发生的最关键的物质基础是（A）A．大脑B．情感C．智力D．技能10．婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（A）A．社会性图式B．简单图式C．混合图式D．综合图式11．以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征? （C）A．概念B．命题C．表象D．图式12．布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪种学习的概念? （A）A．情境性学习B．直观学习C．实物学习D．模拟学习13．体操、游泳属于（B）A．智力技能B．操作技能C．知觉技能D．认知技能14．认知阶段也称（C）A．联系阶段B．自动阶段C．知觉阶段D．练习阶段15．下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是（B）A．生活随时性原则B．随机教育性原则C．整体发展性原则 D. 重复多样性原则16．根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（D）A．惩罚和服从的取向阶段B．工具性的相对主义取向阶段C．社会契约的取向阶段D．法律和秩序取向阶段17．儿童创造性自我表现的高峰期是（C）A．2～4岁B．3～5岁C．4～6岁D．5～7岁18．幼儿创造性学习的实现主要借助于（D）A．记忆B．游戏C．思维D．想象19．“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点? （C）A．皮亚杰B．维果茨基C．桑代克D．考夫卡20．罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（D）A．宏观指导B．微观指导C．外部指导D．内部指导二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
(全新整理)7月自考学前心理学试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是【】A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在【】A.0到1岁B.1岁到2岁C.2岁到4岁D.3岁到6岁3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的【】A.稳定性比较差B.范围比较小C.转移能力有限D.分配能力较差4.手眼协调动作大约出现在儿童【】A.5个月左右B.8个月左右C.10个月左右D.1岁左右5.在幼儿记忆中占主要地位的是【】A.形象记忆B.语词记忆C.情绪记忆D.运动记忆6.以下说法错误．．的是【】A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C.幼儿有意再现的发展先于有意识记D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆17.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿【】A.以想像过程为满足B.想像内容零散，无系统C.想像的主题不稳定D.想像受情绪和兴趣的影响8.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断【】A.以直接判断为主B.判断内容不够深入C.判断根据不够客观D.判断论据不够明确9.幼儿期是思维【】A.发展的最高阶段B.稳定的时期C.迅速发展的时期D.发展减缓的时期10.2、3岁~6、7岁，是儿童【】A.前言语阶段B.言语发生阶段C.言语发展阶段D.基本掌握口语阶段11.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？【】A.道德感B.理智感C.美感D.好奇心12.幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为【】A.独立性强B.直接动机C.间接动机D.受暗示性强13.幼儿期（3~6岁）是儿童个性【】A.开始萌芽的时期B.初步形成的时期C.稳定发展的时期D.完善成熟的时期14.最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是【】A.民主型B.专制型C.放任型D.溺爱型15.学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是【】A.及物活动B.游戏活动C.教学活动D.日常生活2二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.适应17.创造想像18.具体形象思维19.积极词汇20.移情三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。
0088年自考专业(学前教育)学前教育心理学考试真题及答案
0088年自考专业(学前教育)学前教育心理学考试真题及答案一、单项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分1、讨论者依据讨论假设,主动干预或掌握讨论对象的发生、进展过程,并通过观看、测量、比较等方式探究、验证教育现象因果关系的讨论方法,通常被称为A.观看法B.试验法C.调查法D.测量法2、下列哪一选项不是学前教育心理学的进展趋势？A.讨论手段的现代化B.讨论程序的规范化C.讨论内容的多元化D.讨论内容的国际化3、广义的师幼互动包括A.幼儿园全部情境中发生在老师与幼儿之间的交互作用B.生活活动C.幼儿园集体教学活动D.区域活动4、先于新学习材料呈现之前呈现的一种在概况和包涵水平上都高于新学习材料的引导性材料,被奥苏伯尔称为A.意义学习B.先行组织者C.应答性条件作用学习D.操作性条件作用学习5、叶克斯和多德森的讨论发觉,动机强度与学习效率之间呈A.U型关系B.V型关系C.倒U型关系D.倒V型关系6、把不同类型、不同性质的事物组合在一起,使它们成为一个整体,通常被称为A.学问整合B.学问迁移C.学问理解D.学问应用7、通常认为，一套特别教育模式——感觉教育的建构者是（）。
A．欧文B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利8、运用戏剧表演的方法,将个人临时置身于他人的社会地位,并根据这一位置所要求的方式和态度行事,以增进人们对他社会角色和自身角色的理解,从而学会更有效地履行自己角色的心理技术,通常被称为A.师幼互动B.同伴交往C.角色扮演D.观看学习9、下列哪一选项不是制造性学习的特点？A.学习的主动性B.学习结果的新奇性C.心情的影响性D.借助想象10、幼儿的学习活动依据老师对其的掌握程度的不同,可分为发觉学习、接受学习和A.有指导的发觉学习B.有指导的接受学习C.机械学习D.意义学习参考答案：【一、单项选择题】1~5BDABC6~10ADCB。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学研究的主要内容是（）。
A. 学前教育的课程设置B. 学前教育的教学方法C. 学前儿童的心理发展D. 学前教育的机构管理答案：C2. 下列哪项不是学前儿童心理发展的主要特点？（）A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 连续性答案：C3. 学前儿童认知发展的关键期是（）。
A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B4. 学前教育心理学认为，学前儿童自我意识发展的重要标志是（）。
A. 能够使用“我”B. 能够使用“你”C. 能够使用“他”D. 能够使用“我们”5. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B6. 学前教育心理学中，儿童的道德发展主要是指（）。
A. 道德认知的发展B. 道德情感的发展C. 道德行为的发展D. 道德认知、情感和行为的发展答案：D7. 学前儿童社会性发展的核心是（）。
A. 同伴关系B. 亲子关系C. 师生关系D. 社会适应答案：A8. 学前儿童语言发展的关键期是（）。
A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C9. 学前教育心理学认为，儿童的创造性思维主要表现在（）。
B. 逻辑思维C. 批判性思维D. 问题解决答案：A10. 学前儿童情绪发展的特点之一是（）。
A. 情绪表达的稳定性B. 情绪表达的不稳定性C. 情绪调节的稳定性D. 情绪调节的不稳定性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育心理学研究的方法包括（）。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 问卷法答案：ABCD2. 学前儿童心理发展的影响因素包括（）。
A. 生物因素B. 社会文化因素C. 家庭环境因素D. 教育因素答案：ABCD3. 学前儿童认知发展的阶段包括（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABC4. 学前儿童道德发展的特点包括（）。
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2018年自考学前教育心理学模拟练习题
及答案（1）
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.被称为“社会学之父”的社会学家是
A.斯宾塞
B.马克思
C.涂尔干
D.孔德
2.在中国社会学的恢复和重建过程中,“五脏六腑”被用来比喻社会学的建设,其提出者是
A.杨庆堃
B.费孝通
C.孙本文
D.吴文藻
3.美国社会学家贝尔提出的社会现代化理论是
A.后工业社会论
B.信息社会论
C.世界体系理论
D.依附理论
4.在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论,被称为
A.人文主义方法论
B.马克思主义社会学方法论
C.实证主义方法论
D.功能主义方法论
5.在统计调查中,从总体中按一定的方法选取一部分单位进行调查,并据以对总体调查研究对象作出估计和推断的调查方法,被称为
A.问卷调查
B.抽样调查
C.普遍调查
D.统计报表
6.在研究对象中,有意识地选取个别或少数具有代表性的社会单位进行深入和周密的实地调查研究,以推断调查总体的研究方法,被称为
A.访谈法
B.典型调查
C.观察法
D.个案研究
7.与人类活动相关联的全部自然条件的总和,被称为
A.矿产资源
B.环境资源
C.生物资源
D.自然资源
8.由许多文化集丛结合而成的一个文化整体是
A.文化市场
B.文化模式
C.文化特质
D.文化产业
9.在社会上占主导地位的,为统治集团倡导,并被多数社会成员所接受的文化,被称为
A.主文化
B.亚文化
C.次文化
D.大文化
10.费孝通曾经多次指出“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”,概括的是
A.文化震惊
B.文化融合
C.文化自觉
D.文化交流
11.上代人对下代人的文化传递和教化过程,被称为
A.再社会化
B.正向社会化
C.继续社会化
D.基本社会化
12.关于社会化的有关理论中,弗洛伊德提出的观点是
A.自我分成“主我”和“客我”两个部分
B.一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映
C.儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观
D.人格由本我、自我和超我三个部分组成
13.权利和义务是有较为严格而明确规定的社会角色,被称为
A.先赋角色
B.自致角色
C.规定性角色
D.表现性角色
14.人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是
A.暗示
B.交换
C.模仿
D.调适
15.人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具是
A.仪式
B.符号
C.象征
D.语言
16.“无孩家庭”被称为
A.丁克家庭
B.重组家庭
C.留守家庭
D.失独家庭
17.以成员对群体的心理归属为标准,可将其划分为
A.内群体和外群体
B.大群体和小群体
C.正式群体和非正式群体
D.成员群体和参照群体
18.组织管理不只是和组织本身有关,而且涉及组织和环境之间的关系,组织管理者应根据不同的环境和具体情况,灵活地决定组织的决策方式、领导方式和行动方式,持这一观点的是组织管理理论中的
A.组织行为理论
B.权变理论
C.科学管理理论
D.人际关系理论
19.如果个体越理性,群体规模越大,那么这个群体发生集体行为的可能性就越小,这种解释集体行为的理论是
A.乌合之众理论
B.价值累加理论
C.资源动员理论
D.搭便车理论
20.现代学校教育的潜功能之一是
A.社会选拔
B.减小就业压力
C.知识技术创新
D.社会化
21.在失业的类型中,由于经济波动所造成的失业是
A.摩擦性失业
B.周期性失业
C.残余性失业
D.季节性失业
22.社区具有一系列的组织和设施,将社区共有的价值观念、行为规范、基本常识等传递给下一代社区成员,
或者教育新移入的居民,使他们能够融入到社区生活中来,这是社区的
A.社会控制功能
B.社会化功能
C.社会参与功能
D.社会保障功能
23.美国学者林德夫妇的名著《中镇》开创了社区研究中的
A.人文区位学理论
B.类型学理论
C.社区全貌研究
D.空间结构理论
24.社区发展的经费要在社区内自筹集资,社区发展的人才和骨干要在社区内物色、培养,社区发展的物质资源要尽量就地利用和开发,这体现了社区发展原则中的
A.自力原则
B.民众需要的原则
C.自下而上与自上而下相结合的原则
D.民主的原则
25.在中国城镇化的三个阶段中,平稳起步阶段是
A.1949年~1952年
B.1949年~1954年
C.1949年~1955年
D.1949年~1957年
26.由于生产技术或社会体制变革而引起的规模较大的社会流动被称为
A.垂直流动
B.代际流动
C.结构式流动
D.竞争式流动
27.文化价值或兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因,提倡研究社会实际存在的利益关系,这一观点来自于
A.价值冲突理论
B.社会解组理论
C.社会建构理论
D.社会病理学
28.结构性社会问题是指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题,属于结构性问题的是
A.食品安全问题
B.腐败问题
C.毒品问题
D.自然灾害问题
29.在社会变迁的基本类型中,为了根本变革社会制度,改善生产关系,从而产生的急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式,被称为
A.社会改革
B.自发变迁
C.社会革命
D.整体变迁
30.在全球范围内展现的涉及政治、经济、文化、
社会等各个领域的客观历史进程和趋势,同时也是世界
共同体的各个国家和地区彼此之间的交往和交换关系进一步加强,彼此之间依存性、关联性程度不断加深的过程,被称为
A.现代化
B.世界化
C.地球村
D.全球化
单项选择题答案：
1--5：DBACB 6-10：BDBAC
11-15：BDCAD 16-20：AABDB
21-25：BBCAD 26-30：CABCD
二、多项选择题 (本大题共5小题 ,每小题2分 , 共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
31.按照偏差行为的表现方式,可将其分为
A.违法行为
B.违规行为
C.偏差习惯
D.偏差心理
E.偏差文化
32.社会学的社会管理功能的表现有
A.建立规范
B.提供模式
C.帮助人们自觉地完成社会化
D.帮助人们合理选择
E.反馈信息
33.1977年,中国社会的阶级、阶层结构可分为
A.小资产阶级
B.工人阶级
C.农民阶级
D.知识分子阶层
E.无产阶级
34.消费社会的特征包括
A.消费是一种消费心理过程
B.消费成为社会的核心
C.消费水平和消费规模不断扩张
D.消费主义盛行
E.消费是一种文化
35.社会问题的一般特征有
A.社会性
B.普遍性
C.特殊性
D.集群性
E.复杂性
多项选择题答案：
21：CDE 22：ABE 23：BCD 24：BCD 25：ABCD。