《风娃娃》续写_小学作文
续写风娃娃作文范文
续写风娃娃作文范文续写风娃娃作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的考前须知有许多，你确定会写吗？下面是帮大家的续写风娃娃作文，欢送大家提供。
风娃娃听了妈妈的话点头说：“知道了，以后我一定会让人们都喜欢我的。
”第二天，风娃娃来到了广场，广场上的人们正在看演出，但此时有团乌云飘了过来，眼看就要下雨了，演出也暂停了，看演出的人们很失望，这时风娃娃用力一吹把乌云吹跑了，表演又重新开始了。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”风娃娃又来到小区，看到一个小朋友在地上哇哇大哭，家人再怎么逗他也没用，风娃娃轻轻的吹响了小朋友的手里的小风铃，风铃“叮叮当当”发出了悦耳的声音，小朋友顿时破涕而笑。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”风娃娃再次来到公园，又看到了那群小朋友在放风筝，其中一个小朋友的'风筝就要落下来了，风娃娃这次只是轻轻的吹了几下，就把风筝吹地高高的。
小朋友的脸上露出了笑容。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”风娃娃快乐地说：“妈妈，我终于学会怎么正确的帮助别人了！”说着，风娃娃又飞到别处去帮助人了。
风娃娃听了人们的话，哭着去找风妈妈。
风妈妈听完了风娃娃诉苦，笑眯眯地摸着风娃娃的头说：“你只知道用力气，不好好了解一下别人的需要，当然不能让别人喜欢了。
做好事也需要用心，用对方法。
别灰心，再去试试看吧！”风娃娃听了妈妈的话，就又满怀信心地出发了。
它来到了小华家，听见小华的弟弟在哇哇地哭，小华怎么逗他也没用。
风娃娃就轻轻吹响小华家的风铃，“叮当叮当叮叮当”风铃发出了悦耳的声音。
小华的弟弟顿时破涕而笑了。
小华快乐地对风娃娃说：“谢谢你!风娃娃。
”风娃娃又来到小河边，看见有一只小蚂蚁坐在河中央的荷叶上哭，风娃娃问：“小蚂蚁，你为什么哭呀？”小蚂蚁伤心的说：“我不能回到岸上去了。
”风娃娃听了，轻轻一吹，小蚂蚁乘着荷叶靠了岸。
小蚂蚁对风娃娃说：“谢谢你！我终于可以回家了。
二年级作文：《风娃娃》续写作文字续写作文
二年级作文：《风娃娃》续写前言在《风娃娃》故事中，小姑娘利用一束麦穗创造了一个风娃娃，帮助爷爷清理了院子里的落叶。
本文将续写《风娃娃》后续的故事情节。
正文小姑娘用自己的双手拼凑出一个风娃娃，竟然让它有了神奇的魔力，清风一吹，院子里的落叶瞬间消失不见了。
爷爷看到这一幕，十分惊讶，忍不住问小姑娘：“小姑娘，你是不是魔法天才？” 小姑娘轻轻一笑：“爷爷，我和你一样，只是在欣赏自然的美丽和魔法的力量。
”接着，小姑娘把风娃娃放到了花园的中央，说是要让它自由飞翔。
没过多久，花草树木都在微风中跳舞。
嗖——嗖——风娃娃每次擦过小姑娘的脸颊，她的脸庞都显得格外的通透清凉。
夜幕降临，颜色渐渐深了下来。
小姑娘抱着她的玩具熊出来透透气。
她仰面望着深蓝色天空，惊讶地发现刚刚自己制造的风娃娃站在天边，摆出种种搞笑的姿势。
小姑娘不知已躺了多久，她突然想到：“下一个魔法可以是什么？”在这想象中，风娃娃突然变成了一朵奇妙的小花。
她尝试着想象使鲜花长大，突然，鲜花从天上落下来，垂在了她的身旁。
小姑娘欣喜地拾起花朵，在她的手掌中，花朵发出了微弱的微光。
此时，风娃娃又变成了一只小鸟，飞起来盘旋在小姑娘的周围。
小姑娘非常喜欢自己制造的风娃娃，然而，她也意识到了负责任的重要性。
她告诉爷爷，她将小心照顾自己的风娃娃，并细细品味每一次魔力的奇妙感觉。
结语本文的故事是对《风娃娃》的续写，让故事更加生动有趣。
小姑娘的创造和想象力引领读者进入美妙的魔幻世界，同时提醒我们在享受想象中的自由和感悟中，必须时刻保持责任感和谨慎。
本文既是儿童文学、也是向读者传达正能量的故事。
期望引导读者向着正确之路前进，迈向美好的人生。
风娃娃续写二年级
风娃娃续写二年级（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【二年级作文】续写风娃娃
【二年级作文】续写风娃娃
风娃娃听了妈妈的话点头说：“知道了，以后我一定会让人们都喜欢我的。
”
第二天，风娃娃来到了广场，广场上的人们正在看演出，但此时有团乌云飘了过来，眼看就要下雨了，演出也暂停了，看演出的人们很失望，这时风娃娃用力一吹把乌云吹跑了，表演又重新开始了。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”
风娃娃又来到小区，看到一个小朋友在地上哇哇大哭，家人再怎么逗他也没用，风娃娃轻轻的吹响了小朋友的手里的小风铃，风铃“叮叮当当”发出了悦耳的声音，小朋友顿时破涕而笑。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
风娃娃再次来到公园，又看到了那群小朋友在放风筝，其中一个小朋友的风筝就要落下来了，风娃娃这次只是轻轻的吹了几下，就把风筝吹地高高的。
小朋友的脸上露出了笑容。
大家都说：“风娃娃来的及时。
”
风娃娃高兴地说：“妈妈，我终于学会怎么正确的帮助别人了！”说着，风娃娃又飞到别处去帮助人了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《风娃娃》续写课文
《风娃娃》续写课文范文一风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用正确的方法。
风娃娃来到田野里，他看见许多人在踩水车，只见他们流着汗，使劲地踩水车。
风娃娃深深地吸了一口气，使劲向水车吹去，水车流出来的水向秧苗流去，秧苗喝足了水，高兴地向风娃娃招手。
风娃娃又来到海边，他看见一架架奇怪的风车，风娃娃自言自语地问：“这是什么东西?”仔细一看，原来是风力发电机。
人们为了环保而发明了风力发电机，风力发电机是用来发电的，风力发电机转得这么慢，怪不得海边房子的'灯光这么暗。
风娃娃深深地吸了一口气，使劲向风力发电机吹去，风力发电机一下子转得飞快，房子的灯光又亮了。
最后，风娃娃来到广场上，有许多人在做运动，很多人都满头大汗，唯一的办法就是在树荫下乘凉。
风娃娃轻轻地向人们吹去，刚才的汗珠不见了，人们变得更凉快了。
风娃娃做了很多了好事，比如：吹风筝、吹风车、吹船帆。
人们又喜欢他了。
范文二风娃娃知道帮助人们不能光有力气，还要用对方法。
风娃娃来到发电厂，她看见一架靠风发电的风车。
风车慢慢地转着，电连续不断的向没电的地方输去，风娃娃见了，她忙深深地吸了一口气，使劲向风车吹去，风车转得飞快!员工们乐坏了，她们向风娃娃表示感谢。
风娃娃心想：帮助人们做事，要用对方法。
风娃娃来到一个广场上，她见到一堆巨大的乌云，她连忙对着乌云使劲吹去，瞬间乌云不见了。
孩子们高兴极了，他们蹦着跳着来到广场上玩耍，她们一边玩耍一边向风娃娃挥手道别。
风娃娃心想：帮助人们做事真好，她们开心我也开心。
回到家里，风娃娃把事情跟妈妈说了一遍，妈妈夸娃是个乐于助人的好孩子。
范文三风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用对方法。
风娃娃又来到广场上，它又看见几个小朋友在放风筝，没有风，风筝飞不起来，风娃娃连忙迎上去，轻轻地吹，把风筝吹起来了。
小孩子们高兴极了，说：“谢谢您，风娃娃。
”风娃娃笑着说：“不用谢，小孩子们。
”风娃娃又来到了田野，它想：“蒲公英传播种子需要风，我要向蒲公英轻轻地吹风。
二年级优秀作文：《风娃娃》续写
二年级优秀作文：《风娃娃》续写
《风娃娃》续写
凤娃娃又来到了屋子里，看见小朋友正在睡觉，于是，他轻轻吹了几口气，向小朋友吹去。
小朋友，感觉凉快极了，小朋友做了一个甜甜的梦。
风娃娃又来到大树的底下，看见扫地工人正在大树下扫叶子，他把所有的落叶吹到扫地工人的旁边，扫地工人很快就把落叶扫干净了，她向风娃娃表示感谢。
风娃娃又来到了广场，看见了几个小朋友正在放风筝。
风娃娃看见了，向风筝轻轻的吹了一口气，风筝越飞越高，小朋友高兴极，风娃娃看见了，也非常高兴。
风娃娃又来到了快乐园地，看见几个小朋友在玩双杠，流了很多汗，风娃娃轻轻的吹了一口气，小朋友感觉凉快多了。
就这样，风娃娃做了许多好事，被人们称为“好娃娃”。
小榄镇升平小学二（1）班陈奕文。
中小学作文素材：风娃娃(续写)
风娃娃（续写）
第二天，善良的风娃娃又出发了。
他会到哪些地方呢？
风娃娃来到花园，看见蒲公英的种子还在妈妈身边。
风娃娃见了，赶快吹了一口气，蒲公英的种子就背着“降落伞”飞过绿色的田野、越过高耸的山崖、路过无边无际的大海，落在它们向往已久的地方。
蒲公英妈妈说：“这风儿来得正是时候。
”风娃娃听了，非常高兴。
他又来到广场上，看见一群小朋友正在放风筝。
可是风太小，孩子们一个个奔跑着，累得汗流浃背，风筝飞也飞不上天。
风娃娃轻轻地吹了口气，只见五颜六色的风筝在空中飞舞着，孩子们激动地说：“谢谢你，风娃娃。
”风娃娃高兴极了。
风娃娃来到风力发电站，一排排风车整整齐齐地排列着，叶片无精打采地旋转着。
风娃娃使劲地吹着风。
风车好像在说：“这风真大啊！一直这么吹着，该有多好！”风娃娃笑着点点头，并把这里当成自己的家。
风娃娃懂得了一个道理，想帮助别人，光有力气不行，也要动脑筋，要做对别人有用的事情。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快。
《风娃娃》续写作文
风娃娃续写一、若有来世风娃娃是一个神奇的存在。
她的身体由轻盈的风组成，随风而动。
她的目光清澈明亮，总是透露出一丝温暖的微笑。
从她身上散发出的清风能流淌在人心中，给人带来宁静与舒适。
然而，尽管她对所有生物都充满爱意，却没有属于自己的灵魂。
风娃娃一直渴望得到身份和存在的确认。
她渴望能像普通人一样生活，有自己的家庭、朋友和梦想。
因此，在她的心底，一直有一个念头苦苦挣扎：如果有来世，她想获得人类身份。
某个夜晚，风娃娃来到了智天湖边的一棵大榕树下，其树干粗壮，树冠茂密。
风娃娃跳上树干，凝神聆听榕树的低语。
榕树缓缓摇动着树叶，传达着她的心愿。
“风娃娃，你是如此纯洁善良，你的愿望将会得到实现。
”榕树的声音像风一般轻柔。
风娃娃怦然心动，她知道这是一个奇迹的时刻。
她决定向命运发起挑战，她要争取自己渴望已久的生活。
二、穿越时空风娃娃跳下榕树，向远方飞去。
她能感受到内心的躁动，每一次风的呼啸都代表着她前进的脚步。
她逐渐发现自己穿越了时空，来到了未来的世界。
这是一个科技高度发达的世界，人们在空中飞行，建筑创造了令人惊叹的景观。
然而，在这个世界中，人们的内心却并不平静。
他们追求物质，忽略了心灵的滋养。
风娃娃深感失望，她不禁想起了过去的日子。
在一次偶然的机会中，风娃娃遇见了小明，一个勇敢而善良的年轻人。
小明对于自己生活的虚无感到困扰，他渴望能找到内心的安宁。
当小明看见风娃娃时，他的目光中闪现出渴望和希望。
风娃娃深知机会来临的重要性，她决定帮助小明寻找真正的快乐。
她告诉小明，真正的快乐不在于物质的拥有，而是在于内心的平和与满足。
三、探寻内心的美好风娃娃带着小明踏遍大街小巷，他们经历了许多有趣的事情，也遇到了许多有意义的人。
在一所孤儿院，他们遇到了小芳，一个年轻而爱心满满的老师。
小芳给孤儿们带来了温暖和关心，她用她的爱心和关怀塑造了一批乐观向上的孩子们。
在一家医院，他们遇到了李医生，一个临床心理专家。
李医生告诉他们许多关于心灵成长和内心平静的方法。
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《风娃娃》续写
本文是关于小学作文的《风娃娃》续写，感谢您的阅读！
风娃娃来到田野，看到一棵蒲公英，蒲公英已经长得很大了，风娃娃连忙跑过去，吹了一口气，蒲公英一下子都飞到了半空中，风娃娃把他们带到了各种各样的地方，让他们成长。
风娃娃又来到山里，山里的小朋友要去上学，但是天上有大雾，小朋友们看不清路，正着急呢？风娃娃赶紧跑过去，使劲地一吹，大雾散开了。
孩子们高高兴兴地上学去了。
人们看到风娃娃在做好事，直夸他是好孩子，风娃娃笑了！。