一上数学期末分类复习4
苏教版小学一年级数学上册期末知识点复习
第一单元数一数一、主要内容二、1.数出10以内的数三、学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。
四、数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
五、2.根据情境图，说清楚图中有些什么、各有多少六、回答这两个问题需要认真细致的观察、一定的数数经验和方法以及量词的使用。
七、例如：图中小飞机有8架，有7朵花等等八、3.将物体与点之间建立正确的对应关系九、根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人，感受一一对应的数学思想。
十、如：照样子画圈第二单元比一比一、主要内容1.初步认识长短、高矮、轻重的含义2.体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，会比较物体之间的长短、高矮和轻重（1）比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一端对齐把两根绳子的一端对齐；使两个人站在同一块地面上。
如：（2）比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
如：3.多个物体之间比较长短、高矮和轻重多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略。
如：（1）比较方格图中线的长短，需要数一数（2）比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相同，杯子越粗，水越多二、基础题1.哪位同学高，在高的下面画“√”，2. 重的画“√”哪位同学矮，在矮的下面画“○”。
3.在最重的小动物后面画“√”，在最轻的小动物后面画“○”三、易错题1.按从轻到重的顺序排一排说明：重量相同时，物体的个数越多，单个物体就越轻；物体的个数越少，单个物体就越重。
3.在每个杯子里放同样多的糖，哪杯水最甜？在里画“√”第三单元分一分一、主要内容1.体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2.按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
【5套打包】福州市小学一年级数学上期末考试检测试题(解析版)
一年级上册数学试题-期末总复习4左右的判断、对比、分析｜人教新课标（含答案）一、我会填。
(每空4分，共40分)1．小玲用()手丢沙包，()脚在前面。
2．爱足球的聪聪用()手夹紧着足球。
3．爱学习的他们。
(1)小明在小文的()边。
(2)小东在小方的()边。
(3)小文在小东的()面。
4．美丽的太阳。
(1)从()数，太阳排第4。
(2)从上往下数，太阳排第()。
(3)从()数，太阳排第5。
(4)一共有()个。
二、想一想，圈一圈。
(共22分)1．排队参观。
(每题5分，共10分)(1)小方用(左右)手拿着。
(2)小明后面的同学伸出了(左右)手。
2．大扫除。
(每题6分，共12分)(1)小玲的左边是(小明小刚)，右边是(小明小刚)。
(2)门在小玲的(左右)边，小玲用(左右)手擦玻璃。
三、比一比，连一连。
(24分)四、想一想，画一画。
(14分)先放一个正方体，在它的右边放一个长方体，左边放一个圆柱，上面放一个球。
(在放得对的括号里画“√”)答案一、1．左 左2．右3．(1)右 (2)左 (3)后 4．(1)左 (2)3 (3)右 (4)10 二、1．(1)2．(1) (2) 三、一年级上册数学试题-期末考试数学试卷(含答案)人教新课标一、直接写得数。
（12分）2＋3＝ 5＋3＝ 7－3＝ 10－7＝ 14－4＝ 4＋6＝ 10＋9＝ 9－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 5＋9＝ 13－4＝ 3＋9＝ 7＋7＝ 17－8＝ 15－9＝ 10＋3＝ 16－10＝ 10－0＝ 2＋14＝ 10－3－7＝ 9－2＋6＝ 10－7＋3＝ 7＋0＋6＝ 二、填一填。
（每空1分，共30分） 1.数一数，填一填。
2.18里面有（ ）个十和（ ）个一。
（ ）（ ）（ ）3.个位上是3，十位上是1的数是（ ）。
4.和10相邻的两个数是( )和( )。
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+56.一共有（ ）只动物。
精选人教版小学数学一年级上册期末分类复习题整理
期 末 分 类 复 习 题一、数和代数（一）1、85 10 （） 762 （ ）（ ） 26 （ ） 45 （ ） 2 （）（ ） 2、看图写数.（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 3、一个十和3个一合起来是（ ）；18里面有（ ）个一和（ ）个十. 9和7的和是（ ），差是（ ）.4、和9相邻的两个数是( )和( ).18的相邻数是（ ）和（ ）.5、6和8中间的数是( ).6、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( ).7、在□里填上适当的数. 7＞□5=□□＜38、把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来.（2分）□＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□9、3和6相比，( )比8小得多.10、5的右边是( )，左边是( ). 11、个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）. 12、19里面有（ ）个十和（ ）个一.13、比8多5的数是（ ），（ ）比19少9，10比5多（ ）.14、被减数和减数都是9，差是（ ）.15、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）. 16、20里面有（ ）个十17、18和20中间的数是（ ），15前面的一个数是（ ） 18、比15大1的数是（ ），13比10多（ ）.19、（18、10、6、9、13、20、1、11、2、15）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左数起，第4个数是（ ），从右数20在第（ ）. 20、 9＋5（二）1、看珠子填数，看数画珠子.2、比16大、比19小的数是（ ）和（ ）.3、18里面有（ ）个十，（ ）个一.3、12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）.4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）.5、6和8的中间的一个数是（ ）6、与6相邻的两个数是（ ）和（ ）7、比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ） 8、4前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ） 9、在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里10、）、（）、（）.11、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位.12、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）.13、1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）.14、2个十是（），15里面有（）个十和（）个一.15、十位上是1，个位上是9，这个数是（）.16、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）.17、和19相邻的两个数是（）和（）.18、在算式15-2=13中，15是（）数2是（）数13是（）.在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）.19、个位上是9，十位上是1，这个数是（）.20、在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（）个数，从左边起，7排第（），第4个数是（），这几个数中，最小的数是（），最大的数是（），按从小到大的顺序排列：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____（三）1、看图写数：（）（）（）2、按顺序填数3、13前面第三个数是（），后面的第二个数是（）.4、16的个位上是（），表示（）个一，十位上是（），表示（）个十. 5、6、（）+4 > 8 9－（）< 3 6+（）〈（）7、（）+（）=（）+（）=（）+（）=13（）－（）=（）－（）=（）－（）=98、从8、15、9、17中选出3个数写两道加法算式和两道减法算式.__________________________ __________________________________________________ ________________________9、①一共有（）只小动物，从左边数起，排第（）；前面有（）只小动物，后面有（）只小动物.②从右边起圈出3只小动物.10、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、和15相邻的数是16和17. （）2、17前面的第一个数是18. （）3、2个十就是20. （）4、3个一和1个十组成31. （）5、比13多2个数是11. （）（四）1、我会认.2、过1小时是几时？3、1小时以前是几时？4、看时间，画出时针和分针3时10时5时12时6时5、用刚过几时或快几时表示.二、计算1、 6 + 9 +10 10 10 102、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”15○6＋10 9○13 16－6○1510○3＋7 11＋2○16 17－5○12＋57-4 1 8 10-26+2 8+17-4 8 10-29+1 8+13、在○里填上+ 或-5 5=10 4 3=7 3=6 2=58 10 6=4 5 4=9 6 2=8 10○1=9 72=5 62○2=108○0=8 3○6=9 10○8○2=44、算一算.9＋6－10= 8＋3＋5= 8＋8－6=10－4－3= 2＋7＋8= 9－6＋4=5、在（）里填上合适的数（）+2=6 7+（）=10 （）-2=5 （）-9=1 5+（）=8 （）+3=9 6、连线7、选数填算式.8 3 5 10 2 9□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□□+□+□=□□-□-□=□8、小蚂蚁找娃娃.三、几何图形1、2、3、数一数.有( )个, 有( )个有( )个, 有( )个4、（）数量最多，（）数量最少，）个和一共有（）个5、⑴从左数圆柱排在第（），从右数排在第（）.⑵从右数第二个是（），第7个是（）.⑶把右边的4个图形圈起来.⑷长方体有（）个，三角形有（）个，长方体比三角形多（）个.四、解决问题（一）填空（二）、看图列式计算.〈一〉7？个16个8、= 9、=？个？个19个〈二〉1、？个15个？朵4、10个？个16个6、=8？个？个19个9、？个15个？朵10、□+□=□□+□+□=□□+□=□ □-□=□ □-□=□〈三〉1、□○□○□=□2、□○□○□=□ □○□=□3、□○□=□（块） □○□=□（只）4、 5、=6、 7、□○□＝□ □9、 8、又飞来8只， 现在共有多少只？□○□＝□（只） □－□－□＝□10、看图，你能列出哪些算式？最少写出4道.〈四〉10、2、1、3、4、5、6、□○□○□=□7、 8、□○□=□（ ） □○□=□（ ）96○□○□=□（ ）（三）、用数学.□○□=□（棵）□○□=□（个）3.□○□=□（个）4、河里有10只鸭子，又游来了6只，现在有多少只鸭子？5、妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡蛋？6公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人车上现在有多少个人？7、小明要写4个，他还要写几个大字？（个）答：他还要写□个大字.8、树上有7只小鸟，又飞来5只，一共有几只小鸟？（只）答：一共有□只小鸟.9、亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩下几张画片？（张）答：还剩下□张画片.五、拓展提高3、按要求完成下面各题7 0 5 10 9 1（1）上面一共有（）个数（2）最大的数是（），最小的数是（）（3）5是在左数第（）个，从右数第5个数是（）（4）7和10的中间有（）个数（5）把左边3个数圈起来.（6）把上面的数按顺序排一排.（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）2019-2020学年度第一学期期末模拟考试一年级数学试卷亲爱的同学，时间过得很快，转眼一个学期过去了.聪明的你一定学会了不少新知识吧！今天，你一定能够写出一份满意的答卷.现在请你充满信心，开始答题吧！一、我会算.（27分）1.直接写得数.（16分）9+4= 8-7= 7+9= 14+3-2=5+6= 13+3= 15-4= 19-10-7=9-6= 8+9= 12-2= 9+9-5=0+12= 8-8= 10+10= 10-3+4=2.在□里填上适当的数.（5分）16-□＞10 14＜□9+□＜17 20＞□3.在○里填上“＞”“＜”或“=”.（6分）10-2○8 6-6○12 11+4○137+7○12 6+8○15 17-7○9二、我会填.（第2、5题各2分，其余每空1分，共26分）1.看图填数.2.按顺序填数.3.1个十和5个1合起来是（）.17是由（）个十和（）个一组成的.4.12在（）和（）中间，14的前面是（），18的后面是（）.5.比15大比19小的数有（）、（）和（），共（）个.6.（1）一共有（）只.（2）把左边的4只圈起来.（3）从右边数，把第4只圈起来.7.钟面上分针指向（），时针指向（），表示10时.8.星期日的后一天是星期（）.9.爸爸的手机号码由（）个数字组成.10.数一数，填一填.‘]1.连一连，比一比.（3分）2.把钟面和对应的时间连起来.（8分）四、我会想.（15分） 1. 画一画，填一填.（9分）○○○○_________________________________4+□=14○○○○○_______________________________5+□=8○○○○○○○○○_______________________9+□=112. 算一算每种水果各有多少？（6分）五、我会做.（21分） 1. （6分）□○□○□=□（个）□○□○□=□（个）2. 看图写出一个加法算式和两个减法算式.（3分）□○□=□ □○□=□ □○□=□3. （4分）棋盘上有□个黑棋子，有□个白棋子，一共有多少个棋子？□○□=□（个）4. （4分）□○□=□（个）5.车上原来有10人，下去2人，上车3人.现在多少人？（4分）□○□○□=□（人）。
2024年一年级数学上册期末复习计划范本(三篇)
2024年一年级数学上册期末复习计划范本一、总体目标:温故知新, 查漏补缺, 全面复习数学上册全部知识点, 夯实基础, 为下学期打下坚实的数学基础。
二、每天复习的时间:每天安排1-2小时的专项数学复习时间。
三、具体复习内容和方法:1.数的认识和数的运算: 通过默写数字, 在实际生活中进行数的认知, 运用具体对象进行简单的加减法运算练习。
2.完数和比较大小：通过练习完成数表格、填写大于、小于、等于符号的方法, 巩固数的大小比较。
3.简便计算和竖式运算: 使用竖式计算法来做简便计算和判断计算的正确性。
4.简单整除和数的整除性: 通过练习找出一个数的因子, 判断一个数是否能被整除, 掌握简单整除法则。
5.分数和分数的加减: 通过分数形象化教学, 帮助理解分数的概念, 并练习分数加减运算。
6.单位换算和长方体: 进行不同单位之间的换算练习, 掌握长方体的计算方法。
7.按比例分零食: 通过实际生活中常见的零食比例分配问题, 练习按比例换算。
8.饼图和折线图: 通过观察数据和图表, 练习理解和绘制饼图和折线图。
9.图形的认识和规律：通过观察和绘制不同图形, 练习图形的辨认和规律的发现。
10.二维形与三维形：通过实物和图形的对比，辨认和绘制二维形和三维形。
四、复习计划安排:根据以上的具体复习内容和方法, 制定以下的复习计划安排:1.第一周: 数的认识和数的运算, 完数和比较大小。
每天安排1小时进行相关练习。
2.第二周: 简便计算和竖式运算, 简单整除和数的整除性。
每天安排1小时进行相关练习。
3.第三周: 分数和分数的加减, 单位换算和长方体。
每天安排1小时进行相关练习。
4.第四周：按比例分零食, 饼图和折线图。
每天安排1小时进行相关练习。
5.第五周：图形的认识和规律，二维形与三维形。
每天安排1小时进行相关练习。
五、复习方法和技巧:1.多做练习题, 尽量自己思考解题思路, 并与同学和家长讨论交流。
2.重点针对易错题进行重点讲解和练习, 理解错题的原因, 避免重复出错。
小学数学一年级上册第四单元知识点复习(含答案解析)
一、选择题1．滚得最快的是哪一个？A. B. C.2．哪组能站稳？（）。
A. B. C.3．拼成一个大正方体至少需要（）个。
A. 2B. 4C. 6D. 84．要拼成一个大正方体，下图至少还要再加（）个。
A. 5B. 6C. 75．哪个是圆柱。
（）A. B. C. .6．正方体是（）。
A. 我六个面中有两个面是正方形B. 我有六个面全是长方形C. 我有六个一样大小的正方形7．________是球.（）A. B. C. D. 8．选择题（1）下图中（）是圆柱。
A.B.C.（2）下图中（）是球。
A.B.C.（3）下图中（）是长方体。
A.B.C.9．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D. E.10．下面图中，________是球。
( )A. B. C. D.11．图中，有________个圆柱。
( )A. 1B. 2C. 3D. 4 12．请你帮助小红把错的物品找出来，是( )A. B. C. D.13．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样． ( )A. B. C. D. 14．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.15．下图中，有________个球。
( )A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题16．数一数。
________个________个________个________个17．________个________个________个________个18．填一填，注意把数写漂亮。
19．________个， ________ ，________个，________ .20．数一数。
________个，________个，________个，________个。
21．看图________个________个________个圆柱比正方体多________个。
正方体比球少________个。
22．数一数下列物体各由几个正方体摆成。
________________________________23．数一数，填一填________个，________个，________个，________个。
一年级上册数学全集(49页,含计划与复习,Word版)复习教案
一年级数学上册期末复习计划[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
能够熟练地口算10加几和相应的减法。
6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。
建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
2024年秋人教一年级数学上册 第四单元 整理和复习(教案)
整理和复习▶教学内容教科书P85~87“整理和复习”、“练一练”以及“数学游戏。
▶教学目标1.梳理本单元知识内容，让学生熟练掌握20以内的数的顺序、序数含义、组成等知识，加深对加、减法含义的理解，提高计算能力。
2.通过整理和复习，让学生对11~20各数有一个全面的认识，培养学生有条理、多角度地思考问题。
3.通过多种形式的练习，加深学生对知识间的联系的认识，从而培养数感。
▶教学重点熟练掌握11~20以内数的认识，加深学生对加、减法含义的理解，提高计算能力。
▶教学难点自主建构知识间的联系，整体把握20以内数的特征。
▶教学准备课件。
一、知识回顾1.单元知识梳理。
师：同学们，这一单元我们学习了哪些知识？【学情预设】引导学生梳理本单元知识，学生可能会说：我知道了10根小棒捆成一捆，10个一就是1个十；我认识了11~20各数，会读写各数，知道了它们的组成；我会给数按从小到大的顺序排排队；我会比较数的大小；我会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十……师：你们说得非常好，学习这么多的知识。
下面，我们就一起来梳理一下本单元的知识结构。
【设计意图】通过简单的知识回顾，让学生建立初步的知识体系，为后面系统复习打下坚实的基础。
2.动手制作“知识图”。
师：（课件出示××整理的“知识图”）同学们请看，这是××同学制作的“知识图”。
我们来看看这张知识图上有哪些知识，××是怎样将它们排列起来的？【学情预设】预设1：我从××整理的“知识图”中看到了我们学习过的十加几，十几减几以及十几减十的计算。
预设2：我还发现整理了数位表，十位上的数是1，个位上的数是3，表示13这个数是由1个十和3个一组成的。
预设3：我也有发现，在××的“知识图”中，有我们学习过的用画图法解决问题的过程。
求12和16之间有几个数，通过图示我知道了这两个数之间有3个数。
新人教版小学数学一年级上册期末复习提纲
2、把同类圈起来。(小提示：同类的要一起圈起来,不要一个一个圈)
3、分一分，说一说。
（1）分一分，把序号写在相应的框里。
（2）说一说.。
按照
来分，可以分成
类，第一类是…… 第二类是……
五、0-10 各数的认识及加减法。
1、第几和几。
(1)把右边的 4 只小蜜蜂圈起来，给左数第 5 只小蜜蜂涂上颜色。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的 物体同样多。
二、比一比.
小提示： ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第 5 题和第 8 题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
12 时半
6时
【拓展资料】 （一）小学整数知识。 1．整数的意义 自然数和 0 都是整数。 2．自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1，2，3 叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 3．计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。 10 个 1 是 10，10 个 10 是 100 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制 计数法。 4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在 后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。 6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写 0。 7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可 以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 （二）小学分数知识。 1．分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫 做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做 分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 4．比较分数的大小： （1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。 （2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。 （3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。 （4）如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大；如 果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。 5．分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以分成：真分数、假分数、带分数 （1）真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 （2）假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。 （3）带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。