学年人教版历史 中考复习 考点 《亚洲和欧洲的封建社会》 C含答案
【精题分解】中考复习二十三：亚洲和欧洲的封建社会
1.关于日本大化改新，说法正确的是
A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制
2．古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）
A．中国秦朝制度 B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度 D．中国明清制度
3.明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。
下列各项中属于明治维新内容的是：
①消除封建割据，加强中央集权②改科举、废八股
③创办近代企业，引进西方技术④提倡文明开化，大力发展教育
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
4．定都君士坦丁堡，又称拜占庭帝国的是
A，波斯帝国B．马其顿帝国 C.西罗马帝国D．东罗马帝国
5.下列所举按出现时间的先后顺序排列，正确的是
①《汉谟拉比法典》制定②罗马共和国建立③南方古猿出现④采邑制开始实行
A．①②④④ B．③①②④ C．④③①② D．②⑧④①。
2024年中考历史总复习：古代亚非欧文明 封建时代的欧洲和亚洲(附答案解析)
2024年中考历史总复习：古代亚非欧文明、封建时代的欧洲和
亚洲
一．选择题（共25小题）
1．（2022•阜新）古埃及文明是世界上最早的文明之一。
下列属于古埃及文明的是（）A．甲骨文B．金字塔
C．《汉谟拉比法典》D．种姓制度
2．（2022•贵阳）古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
古代埃及文明发源于（）
A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域3．（2022•湘西州）《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。
这反映了该法典（）
A．维护奴隶主阶级的利益B．提高了奴隶的政治地位
C．促进古巴比伦经济发展D．奠定了民主政治的基础4．（2022•赤峰）下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。
据此可以推断古巴比伦（）
国王汉谟拉比国王任命的总督基层公社的首领
下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入
史册。
分管各城市和州的军事、行
政、税收、司法和水利灌溉。
管理公社的土地、分配水流、
管理市场、管理税收和司法
等。
A．重视发展农业B．法律体系严密
C．维护奴隶主阶级利益D．商品经济活跃
5．（2022•烟台）婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。
据此可知，种姓制度（）
A．是艺术创作的产物B．是以土地封赐为纽带
C．反映了“众生平等”D．各等级之间贵贱分明
第1页（共24页）。
九年级上册历史第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第二单元亚洲和欧洲的封建社会基础知识和习题附参考答案一、知识导引（一）表解知识点1．亚洲封建国家2.中古欧洲社会（二）剖析重、难点1．日本大化改新2．比较西欧封建社会与中国封建社会3．西欧封建等级制度背景:8世纪初，法兰克人受到阿拉伯人进攻的威胁。
法兰克军队是自由农民组成的，需自备马匹、武器和半年粮食，随着社会封建化日益发展，农民更难以负担全套的骑兵装备，国库也没有充足的经费来装备大量的军队，兵源枯竭。
过程:查理·马特改变了无条件分赠土地的制度，把一部分叛乱贵族和教会的土地作为采邑，连同耕种土地的农民，分封给前线的将领、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们，以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世袭。
这种采邑制建立起封建主和附庸之间的从属关系。
后来，国王以下的封建主也把土地当作采邑分封出去，逐层分封的结果，形成以国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度，等级越低，人数越多。
特点:在西欧大陆，主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。
国王是最大的封建主，权力也只限于自己领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属于他的小封建主。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”各级封建主拥有大小不同的封地和数量不等的庄园、农奴、武装，形成“封建金字塔”，压在广大农奴身上。
（三）学法指导【例】（2005年湖南益阳历史会考卷）公元前4世纪建立起来的地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．奥斯曼帝国D．查理曼帝国【答案】A【例】（2005年济宁市中考题）世界上最古老的文明发祥于①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤亚马孙河流域⑥黄河流域（）A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．②③④⑤⑥D．①②③④⑥【答案】D第二单元基础测试一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的括号中）1．《古兰经》是某宗教的经典，这一宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教2．与“十字架”“圣父圣子”等词语相关的宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教3．回历元年是指（）A．公元230年B．公元622年C．公元621年D．公元550年4．小敏在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。
人教版初中历史九年级上册_第2单元_亚洲和欧洲的封建社会_选择题_有
第二单元亚洲和欧洲的封建社会附参考答案第4课亚洲封建国家的建立一、判断题1.明治维新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
2.穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。
二、单选题3.信仰伊斯兰教者被称为A.安拉B.伊斯兰C.穆斯林D.僧人4.日本实行大化改新时，中国处于A.隋朝B.明朝C.清朝D.唐朝5.穆罕默德开始传教是在A.公元610年B.公元710年C.公元810年D.公元910年6.早期大和的最高统治者称A.大王B.天皇C.国王D.皇帝7.穆罕默德创立的宗教是A.基督教B.犹太教C.伊斯兰教D.佛教8.穆罕默德的继承者建立的是A.波斯帝国B.西罗马帝国C.东罗马帝国D.阿拉伯帝国9.穆罕默德在开始传教后，针对当时阿拉伯半岛居民生活条件艰苦的现状，提出了①禁止高利贷②买卖公平③施济贫民、善待孤儿④穆斯林都是兄弟A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④10.伊斯兰教中规定每个穆斯林一生中至少要去麦加城朝觐一次，选择在麦加的主要原因是A.麦加是伊斯兰教教徒最集中的地区B.麦加是伊斯兰教最发达的地区C.麦加实行宗教宽容政策D.麦加是伊斯兰教创立者穆罕默德的出生地11.伊斯兰教信仰的神是A."真主"安拉B.如来佛祖C.耶稣D.太阳神12.在反对麦加贵族过程中阿拉伯人的旗帜是A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.印度教13.下列有关伊斯兰教的叙述错误的一项是A.伊斯兰教兴起之前，阿拉伯各部落有自己信仰的神B.6--7世纪，半岛上的氏族制度日趋解体，伊斯兰教就是在这种情况下产生的C.初期，伊斯兰教得到麦加贵族的支持D.伊斯兰教产生于阿拉伯半岛上的麦加城14.5世纪，本州中部兴起的"大和"统一了日本本土。
那时候，"大和"国家是一个A.政教合一的政权B.奴隶制国家C.部落联盟D.封建军事强国15.日本各岛开始出现奴隶国家的时间是A.公元前3世纪B.公元l世纪C.公元3世纪D.公元5世纪16.在日本的封建社会中，封建统治的基础是A.天皇B.武士C.将军D.农民17.穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的扩张与征服建立的阿拉伯帝国地跨。
2022届历史中考复习考点解析九上第二单元 亚洲和欧洲的封建社会(人教版)
第二单元亚洲和欧洲的封建社会1. 了解大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动。
2. 以查理·马特改革和丕平献土为例,了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
3. 通过讲述琅城起义的故事,了解西欧城市兴起的历史意义。
4. 讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的原因。
一、亚洲封建国家的建立1. 大化改新(1)大和的统一:1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家;5世纪,大和统一了日本。
(2)大化改新背景国内社会矛盾尖锐,大贵族大奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行国际日本受中国隋唐制度的影响时间7世纪中期人孝德天皇物内容政治建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济把贵族土地收归国有,部民转为公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税意义是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志2. 阿拉伯国家的建立创立伊斯兰教7世纪,穆罕默德创立伊斯兰教传教穆罕默德在麦加城传教失败建国622年(伊斯兰教元年),带领少数信徒出走麦地那,在麦地那建立政教合一的国家兵临麦加630年,兵临麦加城下,最终与麦加贵族达成协议,穆罕默德成为政治和宗教领袖,麦加成为伊斯兰教的圣地阿拉伯统一至632年穆罕默德病逝,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。
伊斯兰教在统一中起了重要作用二、中古欧洲社会3. 等级森严的西欧封建社会(1)法兰克王国的建立:①建立时间:5世纪西罗马帝国灭亡后。
②建立民族:日耳曼人。
(2)查理·马特改革:①时间:8世纪前期。
②内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封建主服兵役。
③影响:这次改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。
(3)罗马天主教廷的地位政治上有至高无上的权力经济上占据当时西欧土地的三分之一,是西欧最大的土地所有者思想上是西欧封建制度的精神支柱,控制着西欧的思想文化,加紧对人民的精神统治,残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想;在精神和文化领域神权凌驾于一切4. 西欧城市的重新兴起(1)背景:随着西罗马帝国的灭亡,西欧城市衰落了。
中考历史二轮复习题 亚洲和欧洲的封建社会有答案解析
2015年历史中考复习二轮专项练习-亚洲和欧洲的封建社会一、选择题1．日本历来是一个善于学习的民族。
在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了（）A．向奴隶社会的过渡 B. 向贵族世袭制的过度C．向封建社会的过渡 D. 向资本主义的过渡2．中古时期的西欧城市(如琅城)与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达 B．城市的规模大C．一些城市拥有自治权 D.有强大的市民阶级3．每年都会有来自世界各地的穆斯林聚集在伊斯兰教的第一大圣寺进行朝觐，此地应在（）A．麦加 B．麦地那C．耶路撒冷 D．巴格达4．以下关于欧洲中古时代的叙述，不正确的是（）A．大大小小的封建庄园遍布西欧B．教会垄断了教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰C．工商业城市的兴起对瓦解封建制度和孕育近现代文明起了重要作用D．希腊罗马文化继续繁荣发展5．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（）A．伊斯兰教 B．犹太教C．基督教 D．佛教6．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指（）A．明治维新 B．大化改新C．奴隶主民主政治 D．发动对外战争7．“建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
”这一内容出自（）A．伯利克里改革 B．大化改新C．查理·马特改革 D．明治维新8．大化改新和明治维新是日本历史上的两次重要改革。
两者的共同点是（）①都促使日本走上了对外侵略扩张的道路②都善于学习外国的先进文化③改革的背景都是内忧外患④都促进了日本社会的快速发展⑤都成为日本历史上的重大转折点A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤9．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新在政治上是要建立（）A．贵族世袭制度 B．城市自治机构C．中央集权国家 D．政教合一国家10．8世纪前期的查理·马特改革给西欧带来的影响是（）A.日耳曼人的入侵B.封建等级制度的形成C.罗马教廷权力至高无上D.拜占庭帝国被外族灭亡11．西欧封建等级制度形成的基础是：A.罗马共和国的建立B.罗马帝国的扩张C.亚历山大大帝东征D.查理·马特改革12．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是A.罗马教廷拥有至高无上的权力B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱13．11世纪前后，西欧城市兴起的根本原因是（）A.农奴逃出庄园B.商业发展C.手工业的发展D.生产力的发展14．在中古西欧，地位至高无上的是（）A. 国王B. 公爵C. 罗马教皇D. 皇帝15．日本由奴隶制度过渡到封建社会的标志是（）A.大和统一日本B.大化改新C.幕府建立D.壬辰战争16．西欧进入封建社会，比中国晚了近1000年。
2024年人教版中考历史总复习考点集训九年级上册第三、 四单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
模块四 世界古代史 九年级上册
第三、 四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
1.（2023·江西）11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这 种关系下（ B ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带
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10. （2023·湖南长沙）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度 的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人 （D） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色
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5. （2023·泉州期末）“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城 市的一句谚语。下列史实能够证明这一说法的是（ B ） A. 城市一般坐落在封建主的领地上，领主对城市居民任意征税 B. 庄园的农奴如果在城市住满一年零一天，就获得市民的身份 C. 城市居民采取各种方式反抗，常用手段包括金钱赎买和武力斗争 D. 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”
A. 庄园佃户 C. 城市商人
B. 庄园领主 D. 行会学徒
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4. （2023·广东）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法 庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于 宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 （D） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序
中考历史复习资料：亚洲和欧洲的封建社会_学习指导
中考历史复习资料：亚洲和欧洲的封建社会_学
习指导
对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
提供了中考历史复习资料，希望对大家学习有所帮助。
亚洲和欧洲的封建社会一、亚洲封建国家的建立1 、日本大化改新( 1 )大和统一日本( 2 )大化改新背景：为克服危机，稳固政治内容：实行班田收授法，由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制度，统一租税;废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制作用：使日本迈进了封建文明的发展时代
2 、阿拉伯国家的建立( 1 )穆罕默德创造伊斯兰教：7世纪麦加( 2 )阿拉伯统一过：622 年，穆罕默德在买地那建立其政教合一的国家;630 年，麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一; 632 年，阿拉伯半岛已基本统一二、中古欧洲社会1 、西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展：715年查理、马特的采邑制改革2 、西欧封建等级制度：包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。
3 、罗马教廷：经济上占据了当时西欧土地的三分之一;政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想
4 、西欧城市的重新兴起：10世纪意义：瓦解了西欧封建经济;城市的市民
阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础，孕育了近代西方文明5 、奥斯曼人灭亡拜占庭帝国为大家推荐的中考历史复习资料的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。
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备战2017年中考——人教版历史
考点22 亚洲和欧洲的封建社会
【考点扫描】
1.大化改新
2.阿拉伯国家的建立
3.中古欧洲社会
【真题演练】
1.（2016?株洲）日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲．其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是（）
A.幕府制度
B.大化改新
C.明治维新
D.工业革命
2.（2016?南京）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（）
A.种姓制度
B.共和制
C.西欧封建等级制度
D.联邦制
3.（2016?长沙）1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”．它充
分说明在中世纪的欧洲（）
A.基督是救世主
B.国王软弱无能
C.王（国王）权高于教（教皇）权
D.教（教皇）权高于王（国王）权
【复习检测】
一、单项选择题
1.下列有关日本大化改新的说法，不正确的是( )
A.开始于公元6世纪中期
B.仿照中国的隋唐制度进行改革
C.是一场自上而下的改革
D.为以后的繁荣奠定基础
2.如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是( )
A.当时的日本真是太阳升起的地方
B.当时的日本正处在奴隶社会
C.当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权
D.当时的日本土地已经归国家所有
年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方……；实行征兵制。
此段材料反映的是（）
A.大化改新的背景
B.大化改新的内容
C.大化改新的性质
D.大化改新的影响
4.穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（）
A.政治口号
B.经济实力
C.个人魅力
D.宗教信仰
5.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特的民族”是指古代的（）
A.埃及
B.希腊
C.蒙古
D.阿拉伯
6.欧洲中世纪的谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。
”对此话理解正确的是
①说明当时存在封建等级制度②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系④这种关系使封建主及农奴之间关系井然，社会稳定
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.
①③④
7.帝国建立时，中国时处南北朝时期，记载公元4世纪末到6世纪中叶的历史的《魏书》称之为“普岚”，帝国灭亡时，中国时处明朝，据此推断这个帝国是（）
A.拜占庭帝国
B.波斯帝国
C.奥斯曼土耳其帝国
D.阿拉伯帝国
8.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）
A.查理·马特改革
B.西欧城市的兴起
C.丕平献土
D.拜占廷帝国的灭亡
9.谚语是历史的最好写照。
下列描述中，能较好地反映（下图）社会统治情况的是（）
A.“以眼还眼”、“以牙还牙”
B.“条条大路通罗马”
C.“附庸的附庸，不是我的附庸”
D.“罗马不是一日建成的”
10.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。
导致这种局面产生的主要原因是（）
A.西欧封建社会等级森严
B.神权在精神和文化领域凌驾一切
C.保守狭隘的封闭心态
D.当时老百姓大多是文盲
二、非选择题
世纪，日本与阿拉伯帝国面对社会危机，选择了独特的发展道路。
阅读材料，回答问题。
材料一大化5年（公元649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省（指民部省、兵部省、刑部省）百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。
——摘自华师大版九年级世界历史教科书
（1）材料反映了日本古代史中哪一重大历史事件？概括材料所涉及的改革措施并分析其历史作用。
材料二现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。
一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。
如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。
如果对事态发展的影响为标准，那么，默罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料指出作者作出“默罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准，并结合所学知识，说明他作出这一评价的史实。
12.阅读以下材料，回答问题。
材料一从10世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。
当时这
些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。
材料二有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治；有些城市则是通过武裴斗争的方式；有些城市则两种手段并用，历经曲折才取得独立。
材料三西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶级形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础
（1）由材料一可知，教堂是当时比较大的建筑物，这是为什么？
（2）从10世纪开始，西欧有较多封建城市复兴。
结合材料一对其复兴的原因进行分析。
（3）根据材料二并结合所学知识回答，当时自治运动最典型的是哪座城市？取得自治对这些封建城市来说有何意义？
（4）恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，结合材料三分析恩格斯为什么这么说。
（5）根据以上三则材料，分析西欧封建城市的特点。
考点22参考答案
【真题演练】
【复习检测】
1.A
11.（1）事件：大化改新；措施：政治上，改革行政制度，实行中央集权；意义：加强了中央对地方的有效管辖，巩固了天皇制中央集权．
（2）作者以对“事态发展的影响为标准”；史实：默罕默德创立了伊斯兰教，被阿拉伯人接受并不断向外传播，成为世界性三大宗教之一；建立政权合一的国家；阿拉伯半岛基本统一，并成为地跨三大洲的大帝国．
12.（1）当时西欧人普遍信仰基督教．
（2）生产力的提高，手工业发展等．
（3）法国琅城；取得自治对这些封建城市摆脱了封建剥削，促进了城市工商业的发展．
（4）市民阶级形成，为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件．
（5）交通便利，手工业发达，规模较小，城市条件较差，市民阶层兴起，工商业发达等．。