靖边六小对口帮扶工作计划
学校对口帮扶年度计划
学校对口帮扶年度计划为了进一步贯彻落实《中小学、幼儿园对口帮扶工作实施方案》的文件精神，扎实开展好对口支的帮扶工作，以提升师资、管理、教育教学质量、内涵发展能力为重点目标，促进我校教育事业和-谐、全面地发展，结合我校实际，特制定以下工作计划。
一、指导思想按照靖边县教育局的统一部署，立足实际，以提升师资、管理、教育教学质量、内涵发展能力为重点目标，进一步开展好靖边三小对我校的对口支援工作，培养优秀人才，更新我校的教育理念、教学方法，促进我校教育和-谐、全面地发展。
二、组织机构组长：张玉强（校长、全面负责）副组长：胡怀普（业务副校长、直接负责）成员：樊玉广、张玲三、对口学校1、帮扶学校：溧河店小学2、被帮扶学校：双铺小学四、活动内容1、加强领导、明确职责成立帮扶领导小组，由校长任组长、全面负责，业务副校长、直接负责，教导处人员及创建学校负责人为组员，具体落实帮扶工作。
2、两校交流、互动互学（1）组织人员到帮扶学校参观学习，完善各类制度，学习管理经验。
（2）利用网络资源，真正实现四校资源共享。
（3）配合帮扶学校，开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，交流课改方案，学习各兄弟学校的教学方法。
（4）配合帮扶学校，开展“联考、联评”活动。
即学校之间利用期中考试、期末模拟考试等时机进行联考，统一考试题目，检验和查找自身在教学中的差距和存在的不足。
通过“联考、联评”来促进教学质量的提高。
（5）开展四校间学生的交流与协作，通过艺体特长交流，综合素质展示，学科竞赛等形式，相互学习，共同提高。
五、实施办法1、每学期，我校与帮扶学校开展1次以课堂教学为主题的研究活动，切实解决课堂教学中存在的问题和困惑。
2、加入教学联谊QQ群，两校同年级、同学科、同部门教师结对，以网络为平台，自由进行经验交流，教学研讨、共享教学资源。
4、针对新课改的实际需要，利用网络共享教育资源，开展师资培训。
（专题讲座、观看名师教学实录等）。
对口帮扶工作计划
对口帮扶工作计划根据教育局对口帮扶工作安排,毛窑小学与靖边五小进行教育对口帮扶。
此举是促进资源优势互补，缩小校际差距，构建和谐校园，推进区域性素质教育均衡发展，实现两校教育教学双贏，促进工作共同提高的重要举措。
为了做好这项工作，特制定此工作计划。
一、指导思想坚持科学发展观，本着先急后缓循序渐进，相互促进，共同提高的原则，沿着“新、实、活”的工作思路，以课堂的教学研究为主要途.径，做到一月一主题，一月一-活动，切实提高两校办学水平和办学效益。
二、组织机构.组长: 崔明山副组长:刘小刚贾志政组员: 全体教师三、主要目标1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。
四、具体措施1、加强两校领导互动交流。
成立帮扶领导小组，制定帮扶工作计划，着力帮扶制度建设，规范管理。
2、加强两校教师互动交流，探讨提高课堂教学有效性的具体措施。
3、加强两校教学观摩活动。
深入研讨语、数、英等学科的课堂教学。
4、投入有限资金，改善课桌椅等基本教学设施，增添文化橱窗，逐步提升电教水平。
5、以活动为载体，通过专题讲座，教学指导、业务竞赛、师生联谊促进共同提升。
对口帮扶送教活动方案
对口帮扶送教活动方案引言在我国的许多农村地区，受到教育资源的限制，许多孩子无法得到良好的教育。
这不仅限制了他们的个人成长，也制约了当地的经济和社会发展。
为了帮助解决这一问题，很多地方都在开展对口帮扶送教活动，以提供更好的教育资源，帮助当地孩子更好地成长。
本文将介绍一种对口帮扶送教活动方案，旨在提高受助地区的教育水平，培养更多优秀的人才。
活动目标该活动主要的目标是提高受助地区的教育水平，培养更多优秀的人才。
具体来说，我们的目标如下：1.为当地孩子提供更好的教育资源，帮助他们更好地掌握知识和技能；2.培养更多的教育人才，提高当地的教育质量；3.促进受助地区的经济和社会发展，带动当地人的脱贫致富。
活动实施为了实现以上目标，该活动将采取以下措施：1. 建立教育合作机制活动计划与当地学校进行合作，建立对口帮扶关系。
在合作中，我们将安排教育专家、教研人员等人员定期前往受助地区，为当地学生、教师提供更好的教育资源和指导。
2. 提供教育资源活动将在教育合作的基础上，提供更多的教育资源。
这包括教学用品、图书、软件等，以及一些教育课程、教育教学经验等。
这些资源将帮助当地学生更好地掌握知识和技能。
3. 培养教育人才活动是为培养更多的教育人才，提高当地教育质量。
我们将为当地教师提供更多的培训机会，让他们能够更好地掌握先进的教育生产力和教育理念。
此外，还将为当地学生设立奖学金、提供就业机会，让他们能够实现更好的未来。
4. 进行教育调查为了更好地了解当地的教育现状和需求，我们将在活动开始前进行一些调查工作。
这将包括当地的教育资源、教育环境、教育质量等方面。
这些调查将帮助我们更好地制定活动计划，更好地为当地提供教育服务。
活动预期效果通过以上措施的实施，我们希望该活动能够产生以下效果：1.提高受助地区的教育水平，让更多孩子接受良好的教育；2.培养更多的教育人才，提高当地教育质量；3.促进受助地区的经济和社会发展，带动当地人的脱贫致富；4.改善当地的教育环境，促进学生的成长和发展。
小学帮扶工作计划6篇
小学帮扶工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学帮扶工作计划6篇通过工作计划，我们可以更好地协调和安排不同工作之间的关联和依赖关系，工作计划助我们更好地分配工作量，避免某些任务过于繁重或被忽视，以下是本店铺精心为您推荐的小学帮扶工作计划6篇，供大家参考。
对口帮扶学校教学实施方案
对口帮扶学校教学实施方案针对对口帮扶学校的教学实施方案我们将从以下几个方面进行具体规划和落实：一、师资力量支持：对口帮扶学校将派遣优秀教师前往协助学校教学工作，提供教学指导和培训支持，帮助学校提升教师队伍素质和教学水平。
二、课程改进和优化：通过对口帮扶计划，我们将对学校的课程设置进行优化和改进，推动学校实施素质教育，丰富学科内容和提高教学质量。
三、教学设施升级：对口帮扶学校将提供必要的教学设施和学习资源支持，包括图书、实验设备、多媒体教室等，提高学校教学条件，创建良好的学习环境。
四、教学方法创新：我们将帮助学校引进先进的教学方法和教学技术，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习的兴趣和潜能。
五、学科合作和资源整合：通过对口帮扶计划，我们将加强学校与优质学校之间的学科合作和资源整合，推动学校教学资源的共享和优势互补，提升学校教学水平。
通过以上实施方案的具体落实，我们期待对口帮扶学校能够在教学工作中取得显著的成效，提升学校整体教育水平，促进教育公平和教育发展。
六、定期评估和跟踪：我们将建立定期的评估机制，对对口帮扶学校的教学实施方案进行跟踪和评估，及时发现问题并采取有效的改进措施，确保教学工作的持续改善和进步。
七、家校合作和社会资源整合：借助对口帮扶计划，我们将积极推动学校与家长、社会资源的合作与整合，搭建起学校、家庭和社会之间的良好互动平台，共同促进学生的全面发展。
八、学生心理健康教育：我们将加强对口帮扶学校的学生心理健康教育工作，培养学生积极向上的心态和健康的人格，帮助他们健康成长。
在落实方案中，我们将不断加强与对口帮扶学校的沟通与协作，充分听取学校的需求和意见，根据学校实际情况，调整优化帮扶方案，确保帮扶工作切实有效，为学校的教学工作提供有力保障。
最后，我们将坚持长期帮扶，持续关注对口帮扶学校的发展情况，促进学校的整体发展，不断完善帮扶工作，为学校的教育事业贡献力量。
希望通过我们的努力，对口帮扶学校能够获得更好的发展，为学生们提供优质的教育资源，助力他们实现更好的学习和发展。
校对校教育对口帮扶方案
校对校教育对口帮扶方案背景校对校教育对口帮扶是指在中小学教育中，通过建立对口帮扶关系，实现学校间资源共享、经验交流、互帮互助，提高教育教学质量的一种合作方式。
该项目已经成为当前全国教育改革的热点之一，各地纷纷开展校对校教育对口帮扶项目，有效推进了学校教育教学水平的提高。
目的校对校教育对口帮扶的目的是促进中小学教育资源共享和师资队伍建设。
通过搭建充分利用现有资源的协作平台，来解决学校间合作交流的难度，从而为提升学校教育发展打下坚实的基础。
方案实施步骤：第一阶段：准备阶段1.确定对口学校在确定对口学校时，需考虑地理和文化上的因素，还需充分考虑学校的特点和需求，从而保证教育对口帮扶的合理性和可实施性。
2.安排帮扶人员根据对各学校的实际需求，安排经验丰富、业务能力强，能够给予相应支持的教育专家、教学骨干、管理人员等人员担任帮扶人员，以确保对口帮扶数量合理，并保证帮扶内容和效果的理想。
3.制定具体计划制定具体的帮扶计划，包括帮扶内容、帮扶方式、帮扶时长、帮扶成果等，以确定各方的责任和任务，并对目标进行跟踪和评估，不断完善和调整方案。
第二阶段：实施阶段1.初始化帮扶内容通过规划、研究和交流来明确对口帮扶的各方面内容，如课程开发、教育管理、教育金融等，建立起帮扶计划的实施基础。
2.促进教育管理通过系统培训、经验总结等方式，对被帮扶学校进行教学管理和课程管理的提升，特别是对于校园安全、品行等教育问题提供帮助。
3.建立教学改进机制为学校提供更多的改进意见和建议。
这些建议可以来自对口学校校长、老师、管理人员以及专家。
对于针对性较强的建议，可以建立工作组去解决。
第三阶段：评估阶段1.收集反馈对帮扶计划进行总结，深入了解教育教学工作中存在的问题，通过问卷、考核等方式收集学校的实际反馈。
2.审核成果通过分析与评估，总结对口教育对口帮扶项目的成果和效果。
其中，可以通过对学校教育、管理的评估，来检查对口帮扶项目是否达到了预期效果。
小学对口帮扶工作实施方案
××小学对口帮扶工作实施方案为了促进全县教育事业均衡发展，实现优质教育资源共享，使被帮扶的杨米涧九年制学校、四柏树小学、东坑小桥畔小学的办学条件、办学质量等得到明显改观，也使我校的办学理念和教学质量得到进一步提升，现结合我校和被帮扶学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观和靖边县教育局《中小学、幼儿园对口帮扶工作实施方案》为指导，贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，依托我校教育资源的优势，建立与被帮扶学校相互对应、资源共享、互助共进的长效机制，全面提高被帮扶学校教育教学质量，促进我县教育事业均衡发展。
二、工作目标在每两年为一轮的帮扶期内，按照“整体帮扶、软硬兼施、长短结合”的帮扶思路，充分发挥我校优质教育资源的示范辐射作用，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，扬长避短，帮出成效，帮出特色，从而实现与被帮扶学校相互促进，办学水平整体提高的目标。
三、工作内容根据教育局帮扶工作总体安排，结合我校与被帮扶学校实际，重点做好以下工作：（一）学校管理水平帮扶1．帮助受援助的三所学校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，制定中长期发展目标和发展规划，从而提高被帮扶学校的管理水平。
2．每学期选派至少3名经验丰富的管理人员到被帮扶学校挂职、培训，组织开展校风、教风、学风建设等方面工作的交流与学习，开展座谈交流会，在学校管理方面提出有针对性的指导意见。
3．对被帮扶学校进行全面规划校园布局，做好校园文化建设、绿化、美化等工作。
（二）教育教学工作帮扶1．帮助受助学校抓好教学常规管理，规范教学各个环节；指导和帮助受助学校开齐开足国家规定的课程，引导他们积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育质量。
2．帮助和指导受助学校切实加强学生思想品德教育，加强日常行为习惯养成教育、校园文化建设、班级管理等方面的交流，提高德育工作的实效性。
“城乡互助——对口帮扶”活动总结1
“城乡互助——对口帮扶”活动总结本着发挥各校优质资源，共同推进学校发展，为实现教育均衡化为目的的互助帮扶举措，在县教育局的关心、支持下，以靖边六小为核心学校，红墩界中心小学、杨米涧九年制学校、四柏树小学、东坑小桥畔小学为成员学校的互助共同体正式成立。
我校深知自身的不足与作为对口帮扶活动开展存在的劣势，但身为农村小学，我们心怀“携手共创美好农村教育”的理想，以“扎实、有效、合作、共赢”为工作追求，充分挖掘和整合各校优质教育资源，正视各校发展前景及存在的问题，取长补短，携手共进。
一、活动的目的1、开展城乡互助对口帮扶活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。
2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。
为此，我校制定了相应的工作要求。
首先成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。
其次建立了工作制度，并组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，并且注重实效，重在提高教育质量。
城乡互助帮扶活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。
通过教学观摩等活动，切实让我校的教师和学生受益。
鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。
二、主要活动内容1、双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。
2、开展了结对学校师生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现，共享城乡学校教育资源等。
3、2012年11月13日，由靖边六小主管业务领导带队，送教下乡亲临我校作示范引领，举办教学观摩听课、评课、议课、集体交流探讨活动。
本次活动的开展，使学校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。
今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互促进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
靖边六小对口帮扶工作计划
（2011.8——2012.1）
为了促进全县教育事业均衡发展，实现优质教育资源共享，使被帮扶的杨米涧九年制学校、四柏树小学、东坑小桥畔小学的办学条件、办学质量等得到明显改观，也使我校的办学理念和教学质量得到进一步提升，现结合我校和被帮扶学校实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
以科学发展观和靖边县教育局《中小学、幼儿园对口帮扶工作实施方案》为指导，贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，根据我校制定的帮扶工作实施方案，依托我校教育资源的优势，建立与被帮扶学校相互对应、资源共享、互助共进的长效机制，全面提高被帮扶学校教育教学质量，促进我县教育事业均衡发展。
二、帮扶背景
杨米涧九年制学校、四柏树小学、东坑小桥畔小学是三所农村小学，其中杨米涧九年制学校是一所九年一贯制公办学校。
这三所学校办学水平和教育质量相对薄弱，在学校管理、师资建设、办学模式、校园文化、办学特色等方面相对滞后，需要做大量的帮扶工作，认真研究，进一步提高这三所学校的教育教学质量。
三、工作目标
在每两年为一轮的帮扶期内，按照“整体帮扶、软硬兼施、长短结合”的帮扶思路，充分发挥我校优质教育资源的示范辐射作用，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，扬长避短，帮出成效，帮出特色，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展。
四、帮扶内容
（一）学校管理方面
1．帮助受助学校树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
2．帮扶双方校长本学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。
3．我校副校长本学期到受助学校参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。
4．我校教务、总务、政教主任本学期到受助学校指导相关工作各2次以上。
5．帮扶双方每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职，参与学校决策与管理。
学期结束前，帮扶双方负责对
挂职干部的工作表现进行考核鉴定。
（二）教育教学方面
1．我校帮助和指导受助学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。
2．我校帮助和指导受助学校加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。
3．帮扶双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，读书节、科技节、艺术节、运动会和团队活动等互派学生参与和学习。
4．帮扶双方每学期共同制定德育或少先队活动方案，开展主题和内容统一的系列活动。
（三）队伍建设方面
1．我校帮助和指导受助学校制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2．我校本学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对受助学校教师进行相关业务指导。
3．我校本学期组织各学科教师到受助学校上示范课1节以上，听课评课不少于5节，举行教育教学专题讲座不少
于1次。
五、帮扶方式
（一）本学期互派行政、教师到对口学校进行短期（一个星期）的挂职、任教，并落实完成本学期的帮扶任务。
（二）结合本学期举办的大型教育教学活动和少先队“手拉手”等活动，适当开展双方学校师生的互动活动，促进双方学校师生的互相交流，互相学习，共同进步。
（三）通过校园网络，加强网上交流，实现教育资源共享。
六、组织机构
组长：郭振荣
副组长：王华
成员：高森垄刘忠明李建阳石升丽白耀东
七、学期工作安排
八月份
1、制定帮扶工作实施方案；
2、制订学期帮扶工作计划；
九月份
1、校长互访、交流办学理念；
2、指导受助学校老师规范课堂教学模式；
3、“一帮一”课堂教学交流活动；
十月份
1、教学常规管理经验交流；
2、“一帮一”课堂教学交流活动；
3、培优补差经验交流。
十一月份
1、“一帮一”课堂教学交流活动；
2、行政班子规范办学管理交流；
3、学科组经验交流；
4、“一帮一”课堂教学交流活动；
十二月份
本学期帮扶工作总结
靖边六小对口帮扶工作领导小组 2011.8。