2018年小学语文教研组简讯
小学语文教研简讯开头
——记我校小学语文教研组教学工作研讨会金秋送爽，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，我校小学语文教研组于近日举办了一场主题为“提升语文教学质量，共筑学生语文素养”的教学工作研讨会。
本次研讨会旨在深入探讨小学语文教学的新思路、新方法，进一步激发教师的教学热情，提升课堂教学效果，为学生的语文素养打下坚实基础。
一、领导重视，精心筹备本次研讨会得到了校领导的高度重视。
学校领导在百忙之中抽出时间，亲自参与了研讨会的筹备工作，为本次研讨会的顺利召开提供了有力保障。
在筹备过程中，教研组长结合我校小学语文教学现状，制定了详细的研讨方案，确保研讨会取得实效。
二、主题鲜明，内容丰富本次研讨会围绕“提升语文教学质量，共筑学生语文素养”这一主题，开展了丰富多彩的研讨活动。
主要包括以下内容：1. 专家讲座：邀请知名语文教育专家为教师们作了一场题为《新时代小学语文教学策略》的专题讲座。
讲座中，专家结合当前教育改革的新形势，深入剖析了小学语文教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的理论指导。
2. 课例展示：各年级组选派优秀教师进行课例展示，通过观摩优秀课例，教师们进一步了解了新时代小学语文教学的新理念、新方法。
3. 教学研讨：分组进行教学研讨，针对课堂教学中的实际问题，教师们各抒己见，共同探讨解决方案。
4. 优秀论文评选：对近年来教师们撰写的优秀论文进行评选，旨在鼓励教师积极投身教育教学研究，提升自身教育教学水平。
三、交流互动，共同进步在研讨会现场，教师们积极参与，气氛热烈。
专家讲座环节，教师们认真聆听，不时记录重点内容；课例展示环节，教师们认真观摩，积极思考；教学研讨环节，教师们踊跃发言，各抒己见；优秀论文评选环节，教师们互相学习，共同提高。
本次研讨会为教师们提供了一个交流互动的平台，大家纷纷表示，通过本次研讨会，不仅学到了很多新的教学理念和方法，还增强了教育教学的信心和决心。
四、总结反思，展望未来研讨会结束后，教研组长对本次研讨会进行了总结，对教师们在研讨会中的表现给予了充分肯定。
小语文组教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小语文组教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校小语文组于2023年4月20日下午在多媒体教室开展了主题为“提升小学语文教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动邀请了校领导、各年级语文教师以及部分学科组长参加，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，共同探讨小学语文教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，小语文组全体教师针对即将到来的单元教学进行了集体备课。
各年级备课组长分别介绍了本单元的教学目标、重难点以及教学策略。
在讨论环节，教师们就教材内容、教学方法、教学评价等方面展开了热烈的讨论，分享了自己的教学经验和心得。
2. 课堂观摩随后，由三年级语文教师张晓莉进行了一堂精彩的公开课。
张老师以《小草》为课文，通过情境导入、合作探究、朗读感悟等教学环节，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文素养。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，得到了与会教师的一致好评。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师对张晓莉老师的课进行了深入的研讨。
首先，张老师对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，分享了教学中的亮点和不足。
接着，与会教师分别从教学目标、教学方法、课堂管理、学生评价等方面对张老师的课进行了点评。
大家一致认为，张老师的课教学目标明确，教学环节设计合理，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。
在研讨过程中，教师们还就以下问题进行了深入探讨：（1）如何有效提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的语文素养？（3）如何将信息技术与语文教学相结合？（4）如何提高学生的写作能力？4. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，活动邀请了学校语文教研组长王老师为大家做了一场题为“小学语文教学中的核心素养培养”的讲座。
王老师结合自身丰富的教学经验，从语文核心素养的内涵、培养途径、评价方法等方面进行了详细阐述。
讲座内容丰富，深入浅出，使教师们对语文核心素养有了更加清晰的认识。
小学一年级语文教研简讯
正文：近日，我校小学一年级语文教研组开展了主题为“提升学生语文素养，优化课堂教学策略”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，进一步提升一年级语文教师的教学水平，为学生提供更加优质、高效的语文课堂。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学一年级语文教学面临着新的挑战。
为了更好地适应新形势，提高一年级语文教学质量，我校一年级语文教研组积极开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，一年级语文教研组全体成员围绕“如何提升学生语文素养”这一主题进行了集体备课。
大家结合教材、学情，共同探讨如何优化教学策略，提高课堂教学效果。
在备课过程中，老师们充分发扬团结协作的精神，共同完善教学设计方案。
2. 教学观摩为确保教研活动取得实效，教研组邀请了资深语文教师进行示范课展示。
在观摩环节，一年级语文教师们认真聆听，详细记录，积极思考。
示范课结束后，教研组成员针对教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行了深入探讨，提出了许多宝贵意见和建议。
3. 经验分享为了进一步丰富教研活动内容，提高教师的教学能力，教研组还邀请了优秀的一年级语文教师分享他们的教学经验。
分享内容包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生阅读习惯、如何提高学生写作能力等方面。
通过分享，一年级语文教师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
4. 专题讲座为了帮助一年级语文教师更好地把握教材、提升教学水平，教研组还邀请了区教研员进行专题讲座。
讲座内容涵盖了小学一年级语文教学的重点、难点以及教学方法等。
区教研员的深入剖析和精准指导，使一年级语文教师们对教学工作有了更加清晰的认识。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，一年级语文教师们的教学水平得到了明显提升。
他们在教学设计、课堂组织、学生互动等方面都有了新的认识和突破。
2. 优化教学策略教研活动中，老师们共同探讨了如何优化教学策略，提高课堂教学效果。
这些策略将有助于提升一年级语文教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
汉滨区“国培计划”2018小学语文组(第7期)简报
研磨精品，共育智慧汉滨区“国培计划”2018小学语文组（第7期）简报主编：汉滨区小语组工作坊国培送教是一个阶梯，让我们持续向上攀登。
国培送教是一扇天窗，让我们不断开阔眼界。
国培送教是一架拱桥，让我们共同交流学习。
——题记2018年11月24——25日在安康教师进修学校的安排下，国培计划（2018）教师培训团队小学语文学科“送教下乡”项目第三次研修活动在铁路小学五楼研讨室举行，本次活动分共为三部分：第一部分：观课录制的精品课第一节课是由名师李静老师讲授老舍先生笔下的《猫》，教师通过多种方法指导学生朗读，并为孩子创设各种情景让学生进行说话练习，同时教会学生通过抓住关键词、关键句体会作者的思想感情学习方法。
第二节课是由推荐学员李婷老师讲授的《送元二使安西》，教师注重学生的朗读方法的指导，同时教师通过多种的方法如：唱古诗、演一演的方式，让学生入境入情。
第三节课是由名师郑传莉老师讲授的《送元二使安西》，教师注重学法的指导，总结了学习古诗的十二字真言：通其文、品其韵、入诗境、悟诗情，同时教师以“情”贯串整个课堂，让人印象深刻。
第四节课是由学员曹德杰老师讲授的《颐和园》，教师教会学生抓住重点词、理清段与段、句与句之间的构建体会作者的写作方法，并以贴近生活的图片素材，指导学生仿写文章。
观看精品课中教师认真聆听，收获满满，并仔细做好听课记录。
第二部分：研讨交流，反思成长观看结束后，首先执教老师就本次执教的精品课进行说课，着重谈了是如何改进本次精品课的及对其呈现的效果进行说明，然后小组成员分组对本次精品课进行研课、交流，并提出了中肯的建设性意见和建议，最后专家进行总结点评。
执教老师进行说课小组成员和专家们共同研课，积极交流。
第三部分：专家引领为了使教师能有一个阳光、乐观的心态从事教育工作，11月25日早上，全体幼儿园、小学国培学员，齐聚铁路小学多功能教师，聆听安康职业技术学院教授《以健康的心态从事教学工作》的讲座。
小学四年级语文教研简讯
一、活动背景为了进一步提升小学四年级语文教学质量，提高教师教育教学水平，我校于近日开展了小学四年级语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，四年级语文组全体教师共同参与。
首先，由备课组长带领大家学习了《小学语文课程标准》和教材，明确了教学目标和重难点。
随后，老师们针对教材内容进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次教研活动安排了两位老师进行课堂展示。
在观摩过程中，老师们认真记录，仔细分析，对两位老师的课堂教学进行了点评。
以下是两位老师的课堂教学亮点：（1）教师课堂语言规范，富有感染力。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）教学方法灵活多样，注重培养学生的语文素养。
3. 经验交流在课堂观摩结束后，老师们围绕以下三个方面进行了经验交流：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高学生的语文素养？（3）如何运用多种教学方法提高课堂教学效果？在交流过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过交流，大家认识到，提高教学质量的关键在于关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三、活动总结1. 提高教师教育教学水平：本次教研活动使老师们对教材和教学方法有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进教师之间的交流与合作：通过集体备课、课堂观摩和经验交流，老师们增进了相互了解，形成了良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学效果：通过本次教研活动，老师们在教学实践中不断探索，力求提高课堂教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
四、下一步工作计划1. 深入开展集体备课，提高备课质量。
2. 加强课堂观摩和经验交流，促进教师共同成长。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
总之，本次小学四年级语文教研活动取得了圆满成功。
小学语文教研组活动简报
高效快乐语文课堂，听课评课共促成长
--------李家嘴学校小学语文组教研活动
李家嘴学校小学语文教研组2018.5.25为了进一步提高我组教师的专业素养和教学能力以及践行全区“六模块3+X构建式课堂教学模式”，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，贯彻区教体局的精神，根据《2017--2018学年度第二学期李家嘴学校校历表》安排，2018年5月23日--24日开展小学语文组教研活动。
参加人员有教务主任（景建军）、副校长（南锡军、张涛）及小语组全体教师。
学模式”教学展示。
冉老师的《太阳》一课基本功扎实，教态自然大方，备课扎实认真，组织到位，整个课堂活动环节齐全，思路清晰，
都取得了良好的效果。
五年级牟淑清老师激情饱满，注重感情朗读，教师声情
用发挥的淋漓尽致。
二年级张志强老师在课堂教学中，努力寻求教学内容与学生生活的最佳结合点。
让语文更贴近学生的生活，主学生愉快地学习，不断激发学生的学习兴趣和学习动力。
展示课结束后，进行了说课评课活动。
各观摩教师积极发言，开诚布公，对两位教师的课堂教学优点给予了充分的
肯定，同时也提出了切实有效的、合理化的建议。
此次听课评课活动，给每位语文教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。
在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到
有效提升。
2018-语文教研活动简报(精选多篇)-范文word版 (11页)
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研讨活动中，老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨，听课节数达到10人次。
活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并撰写了心得。
周惠琼老师在心得中写道：在本次“同课异构”活动中，我发现我还有需要学习的地方，在讲课的过程中，可以很广泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等等学科的知识，因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。
这样，在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题。
那么，作为语文教师的我，就应该不断地学习和更新自己的知识。
王娟老师在心得中写道：此次“同课异构”活动，无异于一次营养大餐，让听课的我们大开眼界！老师们的教学设计能见背后的磨课和推敲，简直堪称千锤百炼的课型！每位老师有每位老师的特色，真的是各有千秋，值得学习！给我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范进中举”，他的本课侧重点在于让学生体会语言文字的魅力，学会在人物描写时抓动作、抓神态、抓细节！他风趣幽默的语言，形象可爱的肢体动作，让孩子们时不时的在哈哈大笑的轻松气氛中，感受吴敬梓讽刺大师的语言艺术！从周明星老师身上我体会到：上课不求面面俱到，抓住一点，上扎实训练到位，就很好了。
朱蓉老师在心得中这样写道：听完视频课后，我在思索什么情况下学生学的最好？不少课堂给出了答案：当学生身心处于最佳状态时，当学生发现知识的个人意义时，当学生有更高的自我期待时，当学生被鼓舞和被信任时，当学生能学以致用时??所以，我们的课堂策略应多些服务，激励、建构、引导、帮助等词眼，使自己的课堂成为扎实的课堂，平实的课堂，丰实的课堂。
小学语文教研活动简讯
一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于全面提高义务教育质量的意见，进一步推进小学语文教育教学改革，提高语文教师的专业素养和教学水平，我校于近日开展了小学语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升语文教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体语文教师参与。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，确定教学目标、重难点，探讨教学方法。
同时，针对教学中遇到的问题，教师们进行了深入交流，共同探讨解决方案。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀教师进行课堂观摩。
观摩课内容为五年级下册《草原》一课。
两位教师分别以不同的教学风格和教学方法展示了课堂风采，赢得了听课教师的一致好评。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体语文教师进行了教学研讨。
首先，两位上课教师分别对所授课进行了反思，分享了教学过程中的亮点和不足。
接着，听课教师针对两位教师的课堂表现，提出了自己的看法和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学方法和技巧得到了提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们坦诚交流，互相学习，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
3. 优化了课堂教学。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们对课堂教学有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续深入推进语文教育教学改革，努力提高语文教学质量。
具体措施如下：1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 深入开展集体备课，充分发挥集体智慧，优化教学设计。
3. 定期开展课堂观摩和教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强对教材、学情的研究，提高教学针对性。
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课堂之花，争相开放
兵团三中“121”模式数字化高效课堂教学研讨课
小语组简讯赵怡
2018年11月19日-11月30日，我校开展了一学期一次的“121”模式数字化高效课堂的研讨课活动。
此次小学语文组共有7位教师参加，其中35岁以上的老师2位，35岁以下的老师5位。
每一位教师都是精心准备，详知教材，在每节课的设计中也融入了自己的理念和风格，利用数字化教学，使课堂效率大大提高。
首先，由年青的徐鑫鑫老师为大家带来了人教版四年级上册的《跨越海峡的生命桥》。
接着，由孙艺瑕老师带来人教版六年级上册的《伯牙绝弦》一课。
李增芽老师带来的部编版一年级上册的《青蛙写诗》。
杨晓玲老师带来的部编版三年级上册的《带刺的朋友》。
腊俊莲老师带来的部编版三年级上册《大自然的语言》。
赵怡老师带来的部编版一年级上册的《大还是小》。
以及闫文娟老师带来的人教版六年级上册的《口语交际·片段写作》。
每节课都是亮点满满、从精彩纷呈的课堂。
从游戏识字到利用关键词语对课文进行归纳，最后到培养孩子们热爱艺术的情操，都渗透出老师们对学生的关爱和以学生为主的教育教学观念。
研讨课后，我组老师积极进行了评课的活动，在积极的评课过程中各位老师取长补短，都有所收获。
小语组赵怡
2018年11月30日。