2019版高考语文一轮复习练习第三部分语言文字运用专题四语言表达准确、鲜明、生动3.4.2Word版含解析

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(完整版)2019高考语文新型语言文字运用题

2019 届流碧高考教育周清试题语文一、语言文字运用阅读下面三段文字，完成1-3 题。

这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。

现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦， ____________________________ ，虽没有皇家气象，却也称得上是___________ 。

在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。

此联内容很好，有_______________________ 之妙。

但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可 _______________________ 。

我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

当时我心中引发了强烈的震动。

那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（），真可以说是独步天下。

我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。

内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心”。

年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3 分）A．回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整B．概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷C．回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D ．概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整2 、.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3 分）A.金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意B.雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意C.金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足D.雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足3. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）（3 分）A. 由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。

[配套K12]2019版高考语文一轮复习第三部分语言文字运用专题四语言表达准确、鲜明、生动 3.4.2 鲜明、生

二鲜明、生动与实用短文拟写预习练1.找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在后面。

请假条张老师:您好!今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。

2018年3月20日请假人:李明修改:(1)语言:(2)格式:2.阅读下面的一封表扬信,按要求回答问题。

光明中学校领导:①贵校高三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。

②我的孩子方旭就读于贵校高三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。

③这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。

④正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。

⑤整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。

⑥在高远同学面临高考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。

⑦这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。

⑧我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!⑨此致⑩敬礼!方旭的家长:方明杰李丹敬上2018年3月29日(1)这封表扬信在格式上有三处错误,它们是:。

(2)有语病的是第处。

(3)正文中语言不得体的是第处。

3.阅读下面的一封书信,按要求回答问题。

敬爱的爷爷:您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。

有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。

爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。

目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。

我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。

您同意吗?请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼孙××敬上××年×月×日(1)这封信格式有两处错误,分别是:(2)正文有两个病句,请改正。

(3)文中加线的三个词中有一个不得体,找出来加以修改并说明理由。

〚导学号37740279〛4.阅读下面的文字,完成后面的问题。

濮存昕朗读《宗月大师》,回忆相遇与感恩;郑渊洁朗读《父与子》,追忆往昔故事……央视文化情感类节目《朗读者》通过邀请嘉宾登台朗读,令观众从中感受温暖与力量。

江西省2019年高考语文第一轮复习1.6语言表达应准确、鲜明、生动复习课含解析

第3课时语言表达应准确、鲜明、生动(复习课)“屡战屡败”与“屡败屡战”传说曾国藩跟太平军作战，屡次失利，自己也险些送命.按规定，要向皇上禀报战况，无可奈何之下，只得如实写了自己“屡战屡败”.一位师爷见了，提笔改为“屡败屡战”.皇帝见了，龙颜大悦，传令嘉奖.说说“屡败屡战”与“屡战屡败”有什么不同.答案“屡败屡战”，显得顽强不屈，英勇无畏；而“屡战屡败”，则显得怯懦无能，昏庸溃败.不改，轻则丢官，重则杀头；一改，轻则受奖，重则升官.1．(2014·福建卷)阅读下面的材料，完成后面的题目.渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”.这种科学的捕鱼方法，渔获量高.有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来.用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述.(要求：表达简明连贯，言之成理.150字左右.)答：_______________________________________________________________________ _解析本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达连贯、准确、鲜明的能力.对“光诱围网捕捞”这一现象，可以有很多种观点，可以对“光诱围捕”这一科学方法进行辩证分析，指出它的利弊，引导人们科学合理捕鱼；可以抨击“光诱围网捕捞”这种做法，指出这种做法的危害是过度捕捞，破坏生态平衡；可以由此生发开去谈科学技术的运用问题；等等.答案(示例一)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的.科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭.“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏.我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术.(示例二)这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏.为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事.我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源.(看法合理，表达简明连贯.其他答案，言之成理亦可.) 2．(2013·湖北卷)下面是《雷雨》中的一段台词：周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事.(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩.周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有.周朴园一个人敢做一件事就要当一件事.(甲句)周萍(失色)爸！上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当.”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由.要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____解析本题重点考查理解解读戏剧台词的能力，同时考查语言表达准确鲜明的能力.“一个人敢做一件事就要当一件事”，这句话更强调出“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事；句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不一定要问出结果，心情比较复杂.“一个人敢做，就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩；句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉.答案(示例一)甲句更好.①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”.②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态.(示例二)乙句更好.①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展.②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉.(精彩PPT名师讲解)1．准确“准确”是从语言运用的角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情.具体要求是：(1)符合特定的情境(2)符合事理及对象(3)正确使用口语、书面语(4)准确表达范围、程度及心理2．鲜明“鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞.具体要求是：(1)精确选用词语(2)恰当选用句式3．生动“生动”指具体形象，新鲜活泼，能使人感动.要注意恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感；要注意运用比喻、拟人等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳.考点一评述鉴赏型先做后讲](2013·福建卷)阅读下面的材料，完成后面题目.材料一校门建筑是校园建筑群的重要组成部分，主要功能是交通和安保.它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值.因此，校门建筑首先应当注重实用.材料二校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独特的人文景观.它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念.因此，校门建筑首先应当彰显校园文化.你对校门建筑有何看法？请简要阐述.(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右.)答：_______________________________________________________________________ _解析本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力.提出自己的看法或见解，前提是理解两则材料的差异，材料一中的关键词是“实用”，材料二中的关键词是“文化”，我们可以择其一点评，也可融合两者，取其精华.答案(示例一)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则.校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求.在此前提下，再讲求造型美观.因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比.那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响.(示例二)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点，它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合.校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释.因此，它应该是校园建筑的点睛之作，和学校的其他建筑相协调.这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵.(其他看法，言之成理亦可.)命题分析此类考题一般是采取综合考查方式，与语言表达的简明连贯得体、修辞的运用结合起来考查，只是在设题时有所侧重.如本题，就侧重于观点的明确表达.“准确”要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求.“鲜明”就是要明确合理地表情达意.“生动”指语言表达要有感染力，要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用以及句式的灵活运用等.思维建模选好角度抓本质，以理服人导向明1．选好角度.一则材料往往可以从不同角度解读，但选取的角度要切中要害，符合试题要求，观点应准确、鲜明.2．切中本质.不能只关注材料的表面，更应该透过表面看到材料背后所传递的信息.只有抓住了材料的本质，才有可能准确提炼观点.要单刀直入，尖锐而不偏激，评论有力，点到痛处.3．以理服人.好的点评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省.针对材料内容，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说，言不及义.可表述为：观点＋理由.即学即练]拒绝词可理解为：为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复.下面是两则拒绝词，请选择其中一则简要点评.有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课.有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词：①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析本题考查语言表达的简明、准确、得体.答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析.若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和，并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求.若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气强硬，断然拒绝，并指出这样做的效果等.答案(示例一)①该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求.(示例二)②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可能不仅不会生气，还会视自己为畏友.考点二应用写作型先做后讲](2014·浙江卷)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字.张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他.就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生.地址、姓名等信息用××代替.尊敬的张先生：您好！___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____此致敬礼！店主：××××年×月×日解析本题考查语言表达准确、简明、得体的能力.根据材料，信的正文应该包含以下内容：说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意；说明已采取补救措施，请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担；交代自己的地址以便张先生邮寄围巾.据此拟写信的正文.答案(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出.烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担.欢迎再次惠顾.命题分析应用写作型试题是一种综合性较强的题目，重点考查考生语言表达的综合运用能力和准确运用各种应用文体知识的能力，命题形式灵活多样但情境限制性较强.思维建模明确题目要求，掌握常用文体1．认清情境，明确题目具体要求，找准答题点.弄清楚题目所给情境里说话人的目的是什么，是跟什么人说话，具体说话场合有什么特殊的要求等，明确答题要点，确保没有遗漏.2．了解并掌握各种常用文体(语体)的写作要点.情境类语言表达题往往有明确的文体(语体)要求.比如：串词的作用是承上启下，上串下联；开场白的作用在于吸引观众(听众)的注意力、激发观众(听众)的好奇心或概述节目的主要内容.即学即练]某著名为纪念建校一百周年，出版了一本名为“继往开来”的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语.要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法，不超过70字.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____解析本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力.刊首语，又称刊首寄语，主要是反映刊物的创办宗旨、刊物的主要内容、刊物的努力方向等，一般文字较为简练、精到、富有诗意.本题要求为纪念建校一百周年而出版的名为“继往开来”的专刊写刊首语，因此所写的刊首语应该包括以下内容：点明名校建校一百周年，表达“继往开来”之意.同时还要从题干中给出的修辞手法中选用两种，不超过70字.答案(示例)百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚，荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促人励志和扬鞭.考点三情境对话型先做后讲](2013·广东卷)阅读下面一则寓言，按照要求续写.要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号).磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开.磨盘心想，现在终于可以随心所欲了.它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了.这时候，磨心平静地对磨盘说：“_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____.”解析注意说话的语气——平静，所以语言应体现这一特点.另外需注意字数要求.答案(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用？命题分析情境对话类题目对应的考点是：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动.这是一种综合性较强的题型，考查语言表达多种能力的综合运用水平.一般是提供某个情境，然后要求写一句话或一段话.思维建模围绕话题来构思，结合情境拟对话情境对话分为人物对话和物物对话，拟写时要求语言表达准确、鲜明、生动、得体，符合人、物的特性.1．人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话.拟写人物对话，第一步，要确定中心事件是什么，需要围绕所给话题内容来写，不可偏离主题；第二步，根据所给情境，结合人物身份和对话气氛写出合适的语言；第三步，要注意字数限制，以及修辞、句式、语体等具体要求，对话语言应简洁明了、连贯得体.2．物物对话中的物往往都已经拟人化了，带有某种人的特质.拟写物物对话，第一步，要结合题目中的情境来理解对话的内涵，即确定对话的内容；第二步，依照上下语境的提示，运用拟人修辞拟写出合理的语言；第三步，注意句子的字数限制等要求.即学即练]根据下面的情境，回答问题.今年的国家中小学助学金发放仪式即将举行，此活动由校学生会主持.(1)假如你是校学生会主席，在发放仪式上，你会向受助者说：_________________________________________________________________________________________________________________ _____(不超过35字)(2)假如你是一名助学金受助者，你作为代表的发言是：_______________________________________________________________________________________________________________________ _____(不超过35字)解析本题要求考生分别以校学生会主席和助学金受助者代表的身份在助学金发放仪式上发言.校学生会主席讲话的对象是受助者，助学金受助者讲话的对象是大家，在表达时应当结合发言人各自的身份、对象和目的，紧扣助学金发放来拟写发言.答案(示例)(1)这是党和政府对我们的关怀和鼓励，相信大家一定会不负期望，学习更上一层楼.(2)感谢党和政府对我们的关怀和帮助，我们一定会更加努力，发奋学习.考场问题聚焦：因对创新类题型不了解而失分阅卷现场](2013·重庆卷)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”.针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语.要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字.(5分)答案问题找一找：________________________________________________________________________1．湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动.为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语.要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字.答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析解答此题，一要切合所推介书籍的内容与特色，二要表达简明得体.答案(示例一)著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！(示例二)史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今.史学经典，请读《史记》！2．第十二届全国运动会于2013年在辽宁省举行，请为本次运动会拟写主题口号.要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现辽宁人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口.不超过20字.答：____________________________________________________________________ 解析本题考查语言表达简明、准确、生动的能力.运动会主题口号，内容一定要有“体育”的内容，还要指明与辽宁有关；形式要便于记诵，最好能使用排比、对偶和押韵等.百度文库、精选试题答案(示例)全运会火炬燃激情，辽沈人华装礼嘉宾.试题习题、尽在百度。

2019年全国版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑简明准确鲜明生动含逻辑推断题

专题三简明、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)题重点高中、普通高中共用作业题组一逻辑推断题1．(2018·海南省八校联考)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)共享单车使用便捷,能够促进资源的合理利用,低碳环保。

因此,只要大力推广共享单车经营模式,就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。

而且,推广共享单车可以根除机动车排出废气造成的环境污染；所以,随着共享单车的逐渐普及,城市人口的就业压力也就能得到解决。

①推广共享单车未必就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。

②③参考答案：②推广共享单车未必就能根除机动车排出废气造成的环境污染。

③共享单车的普及未必就能解决城市人口的就业压力。

(答出一项给2分,答出两项给5分) 2．(2017·青岛调研)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)家庭出身,会影响一个人的人生走向。

富裕家庭物质生活优裕,会导致精神生活远远滞后。

这样的家庭教育出来的孩子,缺乏与人和谐相处的襟怀。

一旦走向社会,会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。

一个“拼爹”的时代是病态的,一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。

①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。

②③参考答案：②富裕家庭教育出来的孩子不一定就缺乏与人和谐相处的襟怀。

③自身家庭条件优越不一定就损害甚至践踏他人权益。

(答对一处2分,答对两处5分)3．(2018·邯郸摸底)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

(5分)越来越多的人因为频发的雾霾,永久地离开所居住的城市,而且这些人中间很多还是城市的精英。

可见,要让城市可持续发展,首要任务是根除雾霾之害。

若不能彻底控制雾霾,就吸纳不了优秀人才,就不能提高当下城市化质量。

①城市可持续发展的首要任务未必就是根除雾霾。

②③参考答案：②彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才(或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾”)。

2019届高考语文江苏版一轮复习专题5语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动学案

专题五语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考纲解读分析解读“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”是江苏高考语言文字运用部分历年考查的重点。

命题上一般不采用单一的考查形式,而是最大限度地走向融合与开放,将简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动6个小点和句式、修辞等考点综合起来考查。

题型新颖灵活。

或写新闻短评,或撰写串场词、颁奖词,或编写按语,或进行图文转换,自2014年至2017年,题型均为选择题。

提供的材料突出“情境”因素,考生既需要具备想象和联想的能力,又需要具备提炼、归纳、概括语意的能力。

该考点的复习重点:①能连贯、准确、鲜明地进行表达是复习的重中之重;②熟记常见的敬辞和谦辞,是做到表达得体的关键;③要注意本考点与提炼语意、变换句式、运用修辞手法等考点的综合运用。

命题探究核心考点“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”之“连贯”。

审题关键①明确题干要求,考查“衔接最恰当”,是指语言的表达须注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一、句序合理、呼应自然;②明确语段所要表达的意思。

解题方法①寻找语段大意法,通读语段,包括所需填入的语句,寻找并判断语段的中心意思;②关键标志词语法,即找到语段中序数词、关联词、代词等标志性词语,如本语段中④句中“这三者”,可据此寻找上文哪些语言写“这三者”;③标点符号法,根据句号、逗号等标点符号的位置确定适当的句子;④句子间逻辑顺序法,确定的选项填入后要能使语段内部形成顺畅的逻辑思路。

易错警示①忽视语段内容内在的层次性和逻辑性;②没有借助显示内在结构信息的序数词、关联词、代词等进行判断;③忽视标点符号的暗示。

命题规律①考查频率极高,江苏卷2014、2015和2017年均对此考点进行了考查;②一般是以排序选择题的形式考查。

能力要求①准确判断语段中心意思的能力;②辨别句子间逻辑关系的能力;③细读语段的能力。

答案 C 先看清题干要求,明白语段大致意思。

然后寻找标志词语,如序数词、关联词、代词等标志性词语,研读后会发现:④句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除A、B两项;依据对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道②应在⑥前,⑥应在③前,这样可以排除D项。

2019版高考语文一轮复习第三部分语言文字运用专题四语言表达准确鲜明生动课件

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学案一学案二
参考答案 ②坚持不懈与都会取得成功没有必然的联系 ③成为作家的第一步不一定从积累素材开始
解析所给例句是因果关系牵强,据此排查可知,“只要坚持不懈, 不论做什么事,都会取得成功”表述牵强;“一个人要想成为作家,必须从积累素材开始”也存在问题。
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学案一学案二
例2事理推断 (2017·全国Ⅲ卷)下面文字有三处推断存在问题,请参照①的方式, 说明另外两处问题。(5分) “爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗,春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但是会带来空气、噪音等环境污染问题,还可能引起火灾,一旦引起火灾,势必造成人身伤亡和财产损失,现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②。 ③。
类型 ①从属关系并列不当 ②交叉关系并列不当 ③非同一范畴的概念并用
举例
分析
洪水可以冲走我们的房屋、庄财产包括房屋、庄稼,财稼和各种财产,但它冲不垮我产与房屋、庄稼的关系是
们的意志和精神。
属种关系,不能并列。
他是一个文学爱好者,阅读了 “小说”“诗歌”“散文”与
大量的小说、诗歌、散文以及 “外国文学名著”是交叉
②复
句关对于这个人,我既不了解他,更没递进关系不当,应为“我既
系不见过他。
没见过他,更不了解他”。
当
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学案一学案二
即学即练下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 2017年全国食品安全宣传周活动开幕式上,国家食品药品监督管理总局发言人表示,只有严字当头,才能强化企业主体责任意识和市场自律机制,而有了企业主体责任,必将提升食品生产保障水平, 进而一定能保障人民群众的饮食安全。 ①不是只有严字当头才能强化企业主体责任意识和市场自律机制。 ②。 ③。

全国通用近年高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑)补写句子题课

（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）补写句子题课时作业（一-二）（重点高中适用）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）补写句子题课时作业（一-二）（重点高中适用））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）补写句子题课时作业（一-二）（重点高中适用）的全部内容。

专题三补写句子题(重点高中适用作业)课时作业（一）补写句子——高考真题感悟练1．（2015·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字.(5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__.对于工作忙碌的上班族而言，__②__,还易于达到货比三家、快乐购物的目的.在信息多元化的21世纪,__③__，完成购物,已经成为许多消费者的习惯。

答：①②③解析：做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切.参考答案：①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息2．（2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的.__①__.记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

2019年全国版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第2讲语言表达连贯客观题

第2讲语言表达连贯(客观题)-词语复位、句子复位和语句排序语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑、事理,语句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。

连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方面的考查重点。

在高考中,除单独进行命题外,还贯穿在其他语言表达运用题型中。

近几年,以客观题考查连贯的题型主要有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。

题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能,连带考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。

这是一种综合性较强的题型,解答这类题既要考虑到语言的连贯性,又要分清句与句之间的关系,准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。

[方法示例]“3步法”解答词语复位题[典例] (2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,__①__是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,__②__不是看什么东西有用才决定去学。

屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担,__⑤__总要担心以后会不会真的有用。

抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,__⑥__毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。

[解题示范本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题,谈的是对“学以致用”的看法。

从层次来看,第1句是观点句,第2句是对“学以致用的真正含义”的解释,第3句从正反方面讲学习的态度,最后一句是总结句,点出抱着功利之心去挑选专业的危害。

第二步：边读边分析句间关系,并试填4个选项相应词语,推测应填词语。

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二鲜明、生动与实用短文拟写
预习练
1.找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在后面。

请假条
张老师:您好!
今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。

2018年3月20日
请假人:李明修改:
(1)语言:
(2)格式:
2.阅读下面的一封表扬信,按要求回答问题。

光明中学校领导:①
贵校高三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。

②
我的孩子方旭就读于贵校高三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。

③这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。

④正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。

⑤整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。

⑥在高远同学面临高考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。

⑦这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。

⑧我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!⑨
此致⑩
敬礼!
方旭的家长:方明杰李丹敬上
2018年3月29日
(1)这封表扬信在格式上有三处错误,它们是:。

(2)有语病的是第处。

(3)正文中语言不得体的是第处。

3.阅读下面的一封书信,按要求回答问题。

敬爱的爷爷:
您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。

有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。

爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。

目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。

我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。

您同意吗?请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日(1)这封信格式有两处错误,分别是:
(2)正文有两个病句,请改正。

(3)文中加线的三个词中有一个不得体,找出来加以修改并说明理由。

〚导学号37740279〛4.阅读下面的文字,完成后面的问题。

假如你是本节目的特邀嘉宾,你要朗读什么文章呢?
请自选一篇,并以对偶句的形式表明理由,不超过20字。

5.某校家委会邀请家庭教育专家刘教授来作报告,下面是家委会负责人主持词的部分内容,其中有两处语意重复,两处不够得体,请分别找出并加以修改。

首先衷心感谢刘教授接受我们的邀请并从百忙之中拔冗抽身惠顾我会作家庭教育辅导报告。

刘教授出身书香门第,家学渊源深厚,早年即立志治学,由此打下了深厚的学术功底。

刘教授在家庭教育研究方面造诣颇深,现忝列我省家庭教育学会副会长一职。

近几年,发表有关家庭教育的论文、散文100多篇;出版家庭教育专著多部,新著《家庭教育新探》也即将付梓印刷。

下面让我们以热烈的掌声欢迎刘教授给大家作报告。

(1)语意重复:
①,可改为。

②,可改为。

(2)不够得体:
①,可改为。

②,可改为。

巩固练
1.某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。

请撰写本班活动标语。

要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过16字。

(6分)
2.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60字(含标点符号)。

(6分)
3.根据下面的内容,拟写信的正文。

字数不超过90字。

(6分)
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他,就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。

地址、姓名等信息用×××代替。

尊敬的张先生:
您好!
此致
敬礼!
店主:×××
×年×月×日4.2018年6月13日是我国第十三个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。

如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。

要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。

(6分)
(1)对同龄人:
(2)对年长者:
5.请结合下面所提供的材料,设计一句不超过12字的广告宣传语,要能鲜明地表达广告主旨,并说明理由。

(6分)
中央电视台有一则公益广告:一个孩子无奈地看着窗外,窗外飘着一个风筝,紧接着画面上打出了三句话:楼下有人放风筝;我一点也不喜欢弹钢琴;星期天,我好想去公园玩,可爸爸给我报了英语班。

广告宣传语:
理由:
6.《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。

请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。

要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④50~80字。

(6分)
7.阅读下面材料,按要求答题。

(6分)
我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答: “当然是为了庆祝自己又长大了一岁。

”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。

”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。

”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。

(要求:表达简明连贯,言之成理。

120字左右)
8.城市升级持续进行,城乡大地发生巨变,勾起城市几代人对过往历史的追思。

有感于此,《城市日报》开展题为“寻找城市记忆”活动,面向社会征集老照片、老故事,然后编辑成册。

现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者,要求:主题突出,语言鲜明生动,连贯得体,至少用到一种修辞手法,不少于50字。

(6分)
答案与解析
二鲜明、生动与实用短文
拟写
预习练
1.(1)语言:“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等。

(2)格式:落款时间与请假人位置调换。

2.(1)①⑩(2)⑥(3)⑨
3.(1)①称呼没有顶格写;②“敬礼”应移到下行顶格写。

(2)①“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”,删去“一下子”或“很快”。

②“通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大进步”,删去“通过”或“使”。

(3)“务必”不得体,删去。

4.篇目:《我不是一个好儿子》。

理由:感受淳朴母爱,体味至爱亲情。

5.(1)①从百忙之中拨冗抽身拨冗(或:从百忙之中抽身)②付梓印刷印刷(或:付梓) (2)①惠顾光临②忝列担任
巩固练
1.示例(1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂。

(2)让我们在自然中放飞青春的梦想。

2.示例(1)迎春花吹响了春的号角,荷花拥抱夏的骄阳,桂花旋转出秋的香甜,梅花散发出冬的诗意——走过四季,总有美丽之花相随,定格下这些画面,更好地品味生活吧。

(2)如果说植物是人类生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。

在这个光、影和色彩汇集的花园里,我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧,领略到大自然的美妙。

3.由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!您的衣服已经寄出。

烦请您在收到后将围巾寄回,地址是×××,邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

4.(1)我们都是祖国的接班人,让我们共同保护好祖国的文化遗产。

(2)您是我们的长辈,请您为我们做好榜样,保护好祖国的文化遗产。

5.广告宣传语:要关注孩子,不要关住孩子。

理由:扼杀了孩子的兴趣就是扼杀了孩子的未来。

(或:不要一味注重孩子的成绩,一味强调不让孩子输在起跑线上;要多关注孩子的身心健康,多关注孩子真正的需求)
6.示例(1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。

设身处地地感受他人的难处,推己及人,避免强人所难。

(2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。

在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。

7.示例同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。

因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会有差异。

庆祝自己长大,感谢母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。

8.找寻旧照片,拂开历史的浮尘,领略当年的风采;讲述老故事,打开历史的话匣,找寻城市的记忆。

让你我共同分享老照片,寻找曾经的记忆。

(比喻)
一张照片,一段故事;一组照片,一段历史。

一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗忘了的记忆,您愿意和我们共同分享回味吗?(对偶、设问)。