电功和电功率(学生版)
《电功、电功率》经典练习题 答案
《电功、电功率》经典练习题一、基础题（直接应用公式）1．有一种用于220V 电路中的节能灯，额定功率仅为1W ，则通过它的电流为____A 0.0045A2．1度电可供两盏100W 电灯正常工作_______h. 5h3.一个“220V 800W ”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻是______Ω。
60.5Ω4.一个灯泡上印着“PZ 220 25”，它正常工作时的电阻是______Ω，如果把它接入一个110V 电压的电路中，它实际消耗的电功率是________，与接在220V 电路上相比，这时他发光的亮度___________ (1936Ω,6.25W, 暗些。
)5.某次雷电的电流约2⨯410A ，电压约8110⨯V ，放电时间约0.001s 。
这次雷电的电功率约________千瓦，释放_________J 的能量。
（2×109KW, 2×109J ）6.某工厂共有电灯1000盏，都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电12h 。
如果都改用40W 的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。
该厂一年（365天）可节约多少千瓦时的电？(87600KW ·h)7. 某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1min 产生多少焦耳的热量？480J8. 一只额定功率是450W 的电饭锅，在220V 的额定电压下使用，每分钟产生________J 的热量.27000J9. 一只电烙铁的额定电压是220V ，在额定电压下工作时的电阻是1210Ω，它的额定功率是________W ，在额定电压下通电10min 产生___________J 的热量。
40W,24000J10. 某校师生自制了一台电烘箱。
电烘箱的电阻丝通过5A 的电流时，每分钟可产生46.610⨯J 的热量。
求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。
1.1×103W,44Ω18. 某型号电冰箱主要技术参数如表所示，此电冰箱连续使用一个月（按30天计）消耗的电能为 。
初三物理满分班(2020暑·学生版)第六讲：电功与电功率
第六讲 电功与电功率一、电能与电功生活中各种用电器都是来消耗电能的，电热水器把电能转化成内能；洗衣机把电能转化为机械能；给手机充电把电能转化为化学能；日光灯把电能转化为光能……这些用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程．有多少电能转化成其他形式的能量，就说电流做了多少功，即电功．电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程．电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能．1. 电能的测量电能表是测量电功的仪表．电能表是累加计数的，计数器上前后两次读数之差就是这段时间内消耗的电能．注意读数时最后一位是小数点位（颜色不同）．除了计数器和转盘外，还有其他信息：“220V ”表示电压等级为220V ，说明该电压表适合在220V 的电压下工作；“5（10）A ”表示标定电流是5A ，最大额定电流是10A ，说明电流在5~10A 内波动，不影响该电能表的计量精度；“2500r/kWh ”表示用电器每消耗1kW·h 的电能时，电能表的表盘转2500转．2. 电功的计算实验表明电流做功与电压，电流和时间有关，通过归纳总结得出电功的计算式：W UIt =此公式是电功的定义式，适用于一切电流做功的情况．如果电流做功，只把电能转化为内能，即纯电阻电路，可通过欧姆定律变形，得22=U W UIt I Rt t R==电功的符号W ，单位是焦耳（J ），常用单位还有千焦（1kJ=103J ），电力工业和日常生活中的常用单位是千瓦时（kW ⋅h ），俗称“度”，1kW ⋅h=3.6⨯106J ．单项电能表kW ⋅h 220V10(20)A 50Hz2500r /kW ⋅h2 0 1 4 1二、电功率1. 电功率是表示电流做功的快慢的物理量，定义为单位时间内电流做功的多少，即WP UI t== 此公式是电功的定义式，适用于一切电流做功的情况． 对于纯电阻电路，可通过欧姆定律变形，还可以得出以下结论：22=U P UI I R R== 白炽灯是典型的热光源，它因发热而发光，把90%以上的电能都转化为热能，只有很少转化为光能．所以，在中学电学计算中，白炽灯也近似看作纯电阻．2. 额定功率与实际功率（1）额定电压（U 额）：能使用电器正常工作的电压叫额定电压，由用电器自身决定，一般铭牌上有明确标识．（2）额定功率（P 额）：用电器在额定电压下工作的功率叫做额定功率，由用电器自身决定，一般铭牌上有明确标识．（3）实际电压（U 实）：实际加在用电器两端的电压，由外部电路决定．（4）实际功率（P 实）：用电器在实际电压下工作的功率叫做实际功率，实际功率决定了灯泡的亮度．对于小灯泡（电阻不变），则给定其额定电压和额定功率可求解小灯泡的电阻，然后可以由实际工作电压，求解此时的实际功率．“6V 3W ”的灯泡在3V 的电压下工作时的功率求解过程如下：22(6V)===123W U R P Ω额额22(3V)==0.75W 12U P R =Ω实实22==()U U P P R U 实实额实额2=()P U U P U U 实实实额额额或实际电压为额定电压一半时，实际功率为额定功率的1/4．三、焦耳定律电流通过导体时电能要生热（电能转换成内能），这种现象叫做电流的热效应．电流通过任何导体时，导体都会发热．对于纯电阻电路，电能完全转换为内能；对于非纯电阻电路，只有部分电能转换为内能．无论什么电路，电能转换为内能都可以通过焦耳定律计算：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，即：2Q I Rt =．纯电阻电路，电能完全转换成内能，且欧姆定律UI R=成立，故： 22U Q W UIt t I Rt R====非纯电阻电路，只有部分电能转换成内能，欧姆定律不成立，故： Q W <,即2I Rt UIt <则除了内能外，电能转换为其他形式能的多少为：2W W Q UIt I Rt ==其他－－如：电流通过电动机时一少部分转换为内能，大部分转换为动能．若汽车所用电动机两端的电压为380V ，电动机线圈的电阻为2Ω，通过电动机的电流为10A ，则电动机工作10min 消耗的多少电能？产生的多少热量？有多少电能转换成了动能？【例1】电流做功的过程，实质上就是能转化成能的过程，当电流通过电动机做功时，将电能转化成_______能．【例2】电热器是利用电流做功，将电能转化为内能的装置．下列属于电热器的是（ ）A ．电熨斗B ．电视机C ．电风扇D ．收音机【例3】关于电功率的物理意义有以下几种说法，其中正确的说法应该是（ ）A ．电功率是表示电流做功快慢的物理量B ．电流通过导体消耗的电能越多，电功率就越大C ．电流做的功越多，电功率越大D ．电流做的功时间越短，电功率越大【例4】以下各单位中不是电功率单位的是（ ）A ．kW·hB ．J/sC ．WD ．V·A【例5】很多电视机都有待机功能，在待机状态下电视机仍然会消耗电能。
电功率(学历案)【学历案】九年级物理全一册教学评一致性资源(人教版)
182节电功率学历案【课题与课时】第18章电功率第二节电功率【课标要求】结合实例理解电功和电功率。
知道用电器的额定功率和实际功率。
【学习目标】1.通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程，知道电功率的物理意义、定义和单位；2．通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，理解和区分用电器的额定功率和实际功率；3．通过实例，理解电功率的公式P=W/t=UI ，并能进行简单的计算；4.会结合用电器的铭牌进行电路识别和计算。
【评价任务】评价任务1：电功率学习目标1、4评价任务2：电功率公式计算学习目标2评价任务3：用电器的额定功率和实际功率学习目标3、4【资源与建议】《电功率》是人教版八年级物理第十八章第二节的内容，是继电流、电阻、电压、电能之后的又一个电学概念；由于电功率的概念较为抽象，而大多数学生的抽象思维能力又较为薄弱，因而如何将抽象问题具体化，使学生完成从具体到抽象思维的跨越是本节课的关键之一，教学中让学生知道用电器消耗电能有快慢，又为后面“测量小灯泡的电功率”和“安全用电”的学习作理论上的准备；而且它是生活中用电器铭牌上的一个重要指标，在生产和生活中也有广泛的应用，对学生今后体验生活意义重大。
本节教材内容包括以下几个方面：电功率的概念、千瓦时的来历、额定功率、电功率的测量原理。
【学习过程】任务一：电功率的概念【自学环节】展示自学提纲：学生按照提纲要求，自学课本完成下列题目：1.电能表怎样反映不同用电器消耗电能的快慢?2.“灯泡发光时，50秒消耗2500J电能，电吹风工作时，8秒消耗2400J的电能，谁消耗的电能多？谁消耗的电能快？你是怎么比较的？【方法指点】类比速度的定义，可以用单位时间消耗的电能；也可以用消耗单位电能所需要的时间；而前者符合人们的思维规律，作为定义电功率的方法。
3.电功率的物理意义、定义、公式是怎样的？【方法指点】根据第2题的计算，自己得出电功率的公式、单位及其物理意义。
《第十五章二、电功率》学历案-初中苏科版九年级下册
《电功率》学历案（第一课时）一、学习主题本次学历案的主题为《电功率》，作为初中物理课程的重要一环，本主题将带领学生了解电功率的基本概念、单位及其在日常生活中的应用。
通过本课的学习，学生将掌握电功率的计算方法，理解电功率与电压、电流的关系，为后续学习电学知识打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握电功率的基本概念和单位，能够正确使用电功率的符号和单位。
2. 理解电功率与电压、电流的关系，掌握欧姆定律在电功率计算中的应用。
3. 通过实例分析，了解电功率在日常生活中的应用，提高学生的实际应用能力。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的科学素养。
三、评价任务1. 掌握程度评价：通过课堂提问和课后小测验，检查学生对电功率基本概念和单位的掌握情况。
2. 应用能力评价：通过让学生分析生活中的电功率问题，评价学生的应用能力和理解程度。
3. 过程表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和思考能力等方面。
四、学习过程1. 导入新课：通过生活中的实例引出电功率的概念，如家庭用电量的计算、电器产品的功率标识等。
2. 新课讲解：讲解电功率的基本概念、单位及符号，通过图示和实例帮助学生理解。
讲解欧姆定律在电功率计算中的应用，引导学生掌握电功率的计算方法。
3. 互动探究：通过小组讨论、实验探究等方式，让学生亲自动手测量电器的电功率，加深学生对电功率的理解。
4. 总结归纳：总结电功率的基本知识点，强调重点和难点，帮助学生巩固所学内容。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行电功率相关知识的课堂小测验，检查学生对电功率基本概念和单位的掌握情况。
2. 作业布置：布置与电功率相关的作业题，包括计算题和应用题，帮助学生巩固所学内容。
3. 学习反思：引导学生进行学习反思，总结本课学习的收获和不足，为后续学习做好准备。
六、学后反思学生在学习完本课后，应该对自己的学习过程进行反思。
首先，要反思自己是否掌握了电功率的基本概念和单位，是否能够正确使用电功率的符号和单位。
2020年中考科学压轴专题16 电功与电路计算(学生版)
专题16 电功与电路计算【考点1】欧姆定律计算【例1-1】随着社会的发展和科技的进步,电路元件在各行得到广泛的应用,其中温奶器就是利用热敏电阻阻值会随温度的改变而改变的原理制作的。
图甲是温奶器的工作电路图,电路中电流表的量程为0~0.02A ,滑动变阻器R的铭牌上标有“150Ω 0.3A"字样,R1为热敏电阻,其阻值随温度变化关系如图乙所示,电源电压保持不变。
请完成下列小题：（1）将此电路放入温度为20℃的环境中,闭合开关S ,调节滑片P ,使滑动变阻器接入电路的电阻R=100欧,此时电流表的读数为0.01安,求电源电压。
（2）若环境温度为40℃时,要保证整个电路元件的安全,求滑动变阻器接入电路中的电阻的变化范围。
（3）求此电路能测量的最高环境温度。
【变式1-1】图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图,图乙是其电路图。
电阻R‘随风力变化关系如图丙所示。
已知电源电压恒为9V ,定值电阻R0=2Ω ,电压表量程为0～3V。
使用该装置测定风力,则（1）电阻R ‘的阻值随风力的增大怎样变化？（2）求无风时电压表的示数。
（3）如果保持电压表量程不变 ,且只能在电路中增加一个电阻R ,使该装置能测量的最大风力增加到900N ,计算电阻R 的阻值 ,并说明其连接方式。
【变式1-2】磁场的强弱可用磁感应强度(B)表示 ,单位为特(T)。
某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应 ,用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻 ,利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。
某磁敏电阻R B 在室温下的阻值与外加磁场B 大小间的对应关系如下页表所示。
把R B 接入如图所示电路(电源电压恒为9V ,滑动变阻器R′上标有“100 Ω 1A”字样) ,并在室温下进行实验。
（1）当外加磁场增强时 ,电路中的电流________(填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变 ,滑动变阻器R′的滑片P 应向________(填“a”或“b”)端移动；（2）R B 所在处无外加磁场时 ,R B ＝150Ω；此时闭合开关 ,滑片P 在a 端和b 端之间移动时 ,电压表示数的变化范围是多少?（3）当电路置于某磁场处 ,滑动变阻器R′滑片P 位于b 端时 ,电压表的示数为6V ,则该处磁场的磁感应强度为________T 。
九年级(初三)物理课件电功和电功率-教学课件
R1:W=I2Rt=1.52×10×3600=81000J A
R2: I2 =I- I1 =4-1.5=2.5A U2 =U1 = I1 R1 =1.510=15V
W= U2 I2 t=15×2.5×3600=135000J
提问:电流做功的快慢用什么物理量表示？
电动率:反映用电器消耗电能的快慢程度 或电流做功的快慢
例一：标有“220V 100W”和“220V 40W"的白炽灯正常工作时流过的电流及电 阻各为多大?
解:对“220V 100W” 由P=IU 得I=P/U=100/220=0.48A
又:I=U/R 得R=U/I=220/0.48=484 同理:对“220V 40W" I=0.18A R=1210
R 10
练习三：己知某用电器电阻为10 ，流过电流为2A，
求通电1min电流做的功。
**前两个公式适用于
解： W=UIt 又U=IR 得： W=I2Rt=22×10×60=2400J
任何电路，后两个公 式只适用于纯电阻电
路。
练习四：如图，R1电阻为10，流过电流为1.5A， 电键K合上后流过安培表电流为4A，求通电一小 时每个电阻上消耗的电能。
2、正常工作状态：指：U实 U额（I实 I额） P实 P额
*超过额定电压时用电器有可能损坏。
*当加给用电器的实际电压稍大于额定电压时，用电器虽能在一定范围内超负 荷工作，但这也不允许，会减少用电器正常使用寿命。
牢记：进行实验或使用任何电器时，都一定要先检查供电电压是否符合额定电压。 额定功率是定值 一般情况下额定功率>实际功率
例二：将这两个白灯并联在110V的电路中它们的实际功率各为多大?
解:由I=U/R 得I=0.23A 又P=IU=110×0.23=25W 或用P=U2/R=1102/484=25W
《第十五章二、电功率》作业设计方案-初中苏科版九年级下册
《电功率》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《电功率》作业设计的目标在于：1. 加深学生对电功率基本概念的理解，能够区分功率与电流、电压等概念。
2. 让学生掌握电功率的单位及其换算关系，并能够进行简单的计算。
3. 培养学生的实验操作能力，通过实际操作加深对电功率的理解。
4. 激发学生对物理学习的兴趣和探索精神。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读《电功率》章节内容，重点掌握电功率的定义、单位及换算关系，理解电功率与电流、电压的关系。
2. 课堂练习：完成与电功率相关的练习题，包括选择题、填空题和计算题等，加强对电功率知识的掌握。
3. 实验操作：在教师的指导下，进行简单的电功率实验，如测量灯泡的电功率等。
通过实际操作，加深对电功率概念的理解。
4. 课外拓展：学生可查阅相关资料或网络资源，了解更多关于电功率的知识和应用，拓宽知识面。
三、作业要求1. 理论学习：学生需认真阅读教材内容，做好笔记，掌握重点知识点。
2. 课堂练习：独立完成练习题，不得抄袭他人答案。
如有疑问，可向老师请教。
3. 实验操作：在教师的指导下进行实验操作，注意安全，遵守实验室规定。
实验数据需真实记录，不得捏造或篡改。
4. 课外拓展：积极查阅相关资料，拓展知识面。
将所学知识应用到实际生活中，如解释家中电器设备的电功率等。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、课堂练习完成情况、实验操作表现及课外拓展情况进行综合评价。
2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激励其继续努力。
3. 对于存在困难的学生，教师将给予指导和帮助，帮助其克服困难，提高学习成绩。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的错误和不足，并提供正确的答案和解题思路。
2. 学生需根据教师的批改意见，认真订正作业中的错误，巩固所学知识。
3. 教师将根据学生的作业情况，调整教学进度和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
4. 学生可将作业中的疑问或困惑及时向教师请教，教师将及时给予解答和指导。
北师大版九年级年级全一册第十三章电功和电功率(含答案)
北师大版九年级年级全一册第十三章电功和电功率一、单选题1．图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法，下列相关说法正确的是（）A．电能表是测量电功率的仪器B．断路器应该安装在Q处而不是P处C．测电笔在插座接地孔检测时，氖管会发光D．使用测电笔时，图乙的方法错误而图丙的方法正确2．将“220V 60W”的灯泡L1和“220V 40W”的灯泡L2，串联在220V的电源上，组成闭合电路（设灯丝电阻不变），则下列说法正确的是（）A．灯泡L1比灯泡L2亮B．灯泡L2比灯泡L1亮C．两灯泡的总功率大于40WD．两灯泡的实际功率都变为其额定功率的一半3．中考体检时用到了身高测量仪。
小明为其设计了如图所示的电路，其中电源两端电压保持不变，R0是定值电阻，R是滑动变阻器的电阻，滑动变阻器的滑片P跟滑杆的一端连接。
滑片P的位置随人身高改变而改变，从而引起显示仪的示数发生改变。
下列说法中正确的是（）A．显示仪是由电流表改装成的B．被测身高越高，通过电阻R的电流越小C．被测身高越高，电阻R0两端的电压越小D．被测身高越高，电路的总功率越大4．如图所示的电路是家庭电路的一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测:①闭合S1，灯L1亮；①再闭合S2，灯L1亮，灯L2不亮；①用试电笔测a、b、c、d四个接线点，试电笔只在c点不发光。
若电路中只有一处故障，故障可能是（）A．灯L2短路B．c点左侧的零线断路C．灯L2所在支路断路D．c、d两点间断路5．如图所示，两个透明容器中密闭着等量的空气，左右两U形管内的液面相平，电阻丝的电阻R1=R2=R3。
小亮用图示装置进行实验，下列说法正确的是（）A．通过R1的电流和通过R2的电流大小相等B．通电后，左管的液面将会比右管的液面低C．电阻R1两端的电压和R2两端的电压相等D．此实验可探究电阻丝产生热量与电流是否有关6．如图所示，在“比较两个灯泡的亮暗”的活动中，闭合开关后，调节滑动变阻器，使图甲和图乙中白炽灯L1和L2发光，L1的规格为“2.5V 0.3 A”，L2的规格为“3.8V 0.3 A”。
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电流做功（消耗电能）及做功的快慢——电功W 和电功率P1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A.3800J 、200J .B.3800J 、3800JC.72200J 、200JD.72200J 、3800J2.一个标有“6V 3W”的灯泡，欲接到9V 的电源上能正常发光，应给它A.串联一个3Ω的电阻B.并联一个3Ω的电阻C.串联一个6Ω的电阻D.并联一个6Ω的电阻3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L 1和另一只“6V 3W”的灯泡L 2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡 ，此时电路中的电流是 A ，电源电压是 V 。
4. 图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻，R 为滑动变阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确的是A ．电流表A 1的示数变小B ．电流表A 2的示数变大C ．电压表V 的示数不变D ．小灯泡L 的亮度变暗 5．如图所示电路，电源电压保持不变，L 是标有“6V 3W ”的小灯泡，R 是滑动变阻器。
闭合开关S 3，断开开关S 1、S 2，滑片P 位于中点时，灯泡L 恰好正常发光，电压表V 的示数为U 1；当S 1、S 2都闭合，滑片P 滑至b 端时，电流表示数为1.5A ，电压表V 的示数为U 2；U 1:U 2=1:2，下列选项正确的是 A ．滑动变阻器的变化范围是0~12Ω B ．滑动变阻器的变化范围是0~24Ω C ．当S 1、S 2 、S 3都闭合，滑片P 位于a 端时，灯泡L 仍能正常工作6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W 。
滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A 。
将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4AB ．滑动变阻器接入电路的最小值为5ΩC ．电压表示数最大的变化量为1VD ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7．图所示电路中电源两端电压不变。
当①和②均为电压表时，开关S 闭合后，电压表V 1、V 2的示数之比为7∶12，电阻R 1消耗的电功率为P 1。
当①和②均为电流表时，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21，此时电阻R 2消耗的电功率为P 2'。
则P 1∶P 2'等于A ．1∶12 B．1∶16C ．3∶64 D．9∶168．如图所示电路中，电压U 保持不变，电流表的示数为1A 。
如果R 1与R 2的等效电阻为R ，并且R 1：R=5：3，电阻R 2消耗的电功率为2.4W ，则电阻R 1=_____Ω。
PAS 1 R 1 a b V S 2LR S 3 A V R R 09.如图所示电路，R 是定值电阻，灯泡L 1L 2分别标有“8V 8W ”和“12V 24W ”，电路两端总电压U=6V 不变。
只闭合开关S 3时，电路消耗总功率为2.4W 。
开关都闭合时，电路消耗的总功率为_____W 。
（忽略灯丝电阻变化）10．如图所示电路图中，电源电压不变。
开关S 闭合前，R 2两端电压为U 2，开关S 闭合后，R 2两端电压为U 2'，比较可知，U 2 ________U 2'（填：“大于”、“小于”或“等于”）。
11．两灯L 1、L 2分别标有“3V 0.9W ”和“? V 0.2W ”字样,其中L 2的额定电压已经看不清,将两灯并联在1V 的电源下,发现L 2比较亮一些；将两灯串联在电源电压为3V 的电路中,发现L 2恰好正常发光,则此时L 1消耗的实际电功率为__________W 。
12.在图（甲）所示的电路中，R 1为滑动变阻器，R 0、R 2均为定值电阻，电源两端电压保持不变。
改变滑动变阻器R 1的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图（乙）所示的坐标系中。
根据给出条件可知电阻R 0的阻值为_____Ω。
13.如图甲所示，小灯泡L 1和L 2额定电压均为6V ，A 、B 分别为L 1和L 2中电流随两端电压变化关系的曲线。
现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为____W 。
14．将一个用电器接到电压不变的电源上时，它消耗的电功率为P ；若用较长的导线把这个用电源器接到同一个电源上，它消耗的电功率为P /；则此时导线上消耗的电功率的表达式P 线=_____。
15．甲灯标有“220V 40W ”，乙灯标有“110V 40W ”，将它们分别接在电路中，都能正常发光，则甲、乙两灯实际功率之比为 ，甲、乙两灯通过的电流之比为 ，甲灯的电阻是欧，甲、乙两灯的电阻之比为 。
16．把标有“6V ，3W ”和“6V ，6W ”的两盏电灯串联后接入电路中，如果让其中一盏灯正常发光，另一盏灯的实际功率不超过额定功率，则该电路两端的电压应为 V ，两灯消耗的实际总功率为W 。
17．如图所示电路，电源电压不变，130R =Ω。
当1S 闭合、2S 断开时，电流表的示数为0.1A ；当1S 和2S 都闭合时，电流表的示数为0.4A ，在1min 内电流通过1R 与2R 做功之比12:W W = 。
18．下表为某型号双缸洗衣机的铭牌在额定电压下洗衣时，通过洗衣机的电流为 A ；若洗衣用20min ，脱水用10min ，则该洗衣机消耗的电能共是 kWh 。
19．灯泡的灯丝断了再搭接上，接到原来的电源上，灯泡比以前更 了，这是因为灯丝电阻 ，消耗的功率 。
20．如图是电吹风机送热风时的工作电路。
对应额定功率为1100W ，正常工作10分钟，消耗电能 焦，则电动机的机械能一定小于 焦。
额定电压220V 频率 50Hz 洗衣功率330W 脱水功率300W 最大电流 5A21．如图所示，电源电压不变，定值电阻R 阻值为18Ω。
有四只白炽灯泡1L 、2L 、3L 、4L ，它们的规格分别为“3V ，2W ”、“6V ，2W ”、“12V ，2W ”、“24V ，2W ”。
当把它们分别接在电路中的M 、N 两端时，实际功率最大的是（ ）A ．1LB ．2LC ．3LD ．4L22．四只相同的灯泡分成两组，两只灯泡并联，两只灯泡串联，分别接上电压相同的电源，如果这两组灯泡消耗的电能相等，则串联通电时间是并联通电时间的（ ）A ．8倍B ．4倍C ．2倍D ．0.5倍23．一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A 。
这台电动机正常工作Is 消耗的电能为W ，产生的热量为Q ，则（ ）A ．W=3800J ，Q=200JB ．W=3800J ，Q=3800JC ．W=72200J ，Q=200JD ．W=72200J ，Q=3800J24．(8分) 小明家买了一台电烤箱，有低温、中温、高温三个档位的发热功率。
如图15所示是其内部简化电路图，开关S 1可分别与触点a 、b 接触。
已知：R 1=48.4Ω，R 2=96.8Ω，电源电压220V 保持不变。
请分析和解答以下问题：（1）当开关S 1置于a 端、S 2闭合时，电烤箱处于__________档位；当开关S 1置于b端、S 2断开时，电烤箱处于_________档位；（选填“高温”、“中温”或“低温”）（2）电烤箱在高温档位工作时的电功率是多少？（3）电烤箱在中温档位工作时对食物加热6min ，消耗的电能多少？25．如图18所示。
两个灯泡的电阻为R 1和R 2，且R 1>R 2，若将它们并联后接在电压为U 的电路上，灯Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分别是P 1和P 2；若将它们串联后仍接在电压为U 的电路上，灯Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分别是P 1' 和P 2' ，下列说法中正确的是（ ）Ａ．P 1+P 2 = P 1'+P 2' B ．P 1+P 2 < P 1'+P 2'C ．P 2>P 1>P 1'>P 2'D ．P 2<P 1<P 1'<P 2'26．学生宿舍电路中的熔丝是按规格安装的，但经常被烧断，发生这种情况的原因可能是（ ）A ．电路中某处有短路B ．某个灯座内火线与零线直接相触C ．有一个寝室经常使用大电炉D ．进入宿舍的电压经常低于220V27．如图1所示，设电源电压保持不变，R 是一个定值电阻，在a 、b 两点间接入一个标有“3V 2W ”功灯泡L 1，它恰能正常发光；若在a 、b 两点间换接入标有“3V 3W ”的灯泡L 2，则该灯泡（ ）A ．也能正常发光，其消耗的电功率等于2WB ．也能正常发光，其消耗的电功率等于3WC ．不能正常发光，其消耗的电功率小于3WD ．不能正常发光，其消耗的电功率大于3W 28．串联在电路中的两盏灯L 1和L 2的电阻分别为R 1、R 2，若R l >R 2，在相同时间内，电流通过L 1、L 2所做的功分别为W 1、W 2，它们的关系是（ ）A ．W l <W 2B ．W 1=W 2C ．W 1>W 2D ．无法确定29．小明利用电能表测量某一家用电器的电功率，当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h 内，消耗的电能为1．2kW ·h ，那么这一个用电器是（ ）A ．电冰箱B ．普通白炽灯C ．彩色电视机D ．挂壁式空调机5．家庭经常用到的三孔插座和三脚插头，如图2所示。
下面接法正确的是（ ）A ．1孔接地，1脚接用电器外壳B ．2孔接地，2脚接用电器外壳C ．3孔接地，3脚接用电器外壳D ．不论哪孔接地，哪脚接用电器外壳都可以图230．标有“220V 25W ”、“110V 40W ”、“36V 40W ”、“36V 60W ”四种规格的灯泡，若都在正常工作，其中最暗的灯是（ ）A ．“220V 25W ”B ．“110V 40W ”C ．“36V 40W ”D ．“36V 60W ”31．一个电热器的电阻为R ，当它两端电压为U ，通电时间为t 时，消耗电能为W 。
若要使它消耗的电能为4W ，下列方法正确的是（ ）A ．电阻R 不变，电压U 不变，通电时间t 变为原来的2倍B ．电阻R 减半，电压U 增大1倍，通电时间t 不变C ．电阻R 不变，电压U 增大1倍，通电时间t 不变D ．电阻R 减半，电压U 不变，通电时间t 不变32．有两个灯泡，L 1标有“6V 3W ”字样，L 2没有标记，测得L 2的电阻为6Ω，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L 2的电功率分别是（ ）A ．12V ，3WB ．12V ，1．5WC ．9V ，3WD ．9V ，1．5W33．在测定小灯泡功率的实验中，当调节滑动变阻器滑片P ，使小灯泡两端电压比额定电压高1/5时，此时小灯泡的实际功率与额定功率之比是（ ）A ．36：25B ．25：36C ．5：6D ．6：534．如图3所示电路，电源电压保持不变，变阻器滑片滑到c 点时，电压表示数为4V ，灯L 正常发光；当滑片P 滑到b 点时，电压表示数为8V ，已知灯L 的电阻为4Ω，电阻 R ac =R ab /4，则灯L 的额定功率是（ ）图1图3 图4A．16W B．8W C．4W D．2W35．如图4所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时（）A灯泡的实际功率不变B．电路的总电阻变小C．电压表的示数变小D．电流表的示数变大36．如图5，a、b两个相同的容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝阻值分别为R1和R2，R1<R2，则闭合开关S后，a、b容器中水温上升较快的是（）A．容器中的水B．b容器中的水C．a、b容器中的水温上升快慢一D．无法判断37．图5是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图像、由图可以判断，甲物体的功率P甲与乙物体的功率PL．的大小关系足（）图6图5A．P甲=P乙B．P甲>P乙C．P甲<P乙D．条件不足，无法判断38．如图6所示，R：=2R2，电源电压U保持不变，当开关断开时，电阻R1的功率为P1，当开关闭合时，电阻R1的功率是P′1，则P1：P′1为（）A．2：3 B．2：1 C．4：9 D．9：439．已知R1：R2=5：4，把它们串联后接在电路中，加在它们两端的电压之比为；把它们并联后接在电路中，通电相同时间后，R2上产生的热量为500J，则R l上产生的热量是J。