幼儿园大班英语活动《Seesaw》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

西南师范版-小学三年级大班英文童谣Seesaw

大班英文童谣:Seesaw活动目标：1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。

准备：跷跷板（实物）、英语卡片过程：一、课前热身T：Good morning boys and girs! C：Good morning MISS SU！T：How are you，**? C：I’m fine. Thank you.二、学习童谣1、出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板) yes,it’s the seesaw.(出示词卡seesaw ){幼儿练说}2、 Who want to play the seesaw?(请两名幼儿玩。

)3、 What can you see? Up and down(出示词卡) {幼儿练说}4、Now ,follow me ,please.(边连起来说边做动作seesaw， seesaw up and down )5、I want to play the seesaw,who wants to try?(**,come on ,let’s play)6、 What am I say? (出示短句：come on ,let’s play){幼儿练说}7、Ok,let’s play the seesaw.(师生边玩边念童谣seesaw， seesaw up and down,seesaw， seesaw up and down，come on ,let’s play .come on ,let’s play ) 礼品卡回收详细问题了解下！8、**,Who is your friend?你怎么邀请他？使用come on ,let’s play. (边玩边念)9、Who want to try? Ok,let’s play.(集体做游戏)10、 Are you happy?ok,we’ll sing a happy song.( 出示短句)11、集体唱歌《Good morning.》结束活动我的身体似乎比活的时候要重得多，所以压着衣皱便格外的不舒服。

幼儿园大班英语教案童谣Seesaw教学设计

幼儿园大班英语教案童谣Seesaw教学设计第一章：教案简介本章节将介绍幼儿园大班英语教案童谣Seesaw的教学目标、教学内容和教学方法。

1.1 教学目标让学生能够理解并唱出Seesaw童谣的歌词。

让学生能够运用Seesaw童谣中的单词和句型进行简单的交流。

培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

1.2 教学内容Seesaw童谣的歌词和旋律。

Seesaw童谣中的主要单词和句型。

1.3 教学方法互动式教学：通过小组合作、游戏和唱童谣等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

情景教学：通过设置情境，让学生在实际情境中运用单词和句型进行交流。

音乐教学：通过听、唱、动等方式，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

第二章：热身活动本章节将介绍Seesaw童谣教学前的热身活动。

2.1 活动名称：Simon says教师说出Simon says加上一个动作，学生跟随动作。

如果教师只说出一个动作，学生不做动作。

通过这个游戏，可以让学生热身并集中注意力。

2.2 活动名称：唱英文歌曲教师播放一首简单的英文歌曲，学生跟唱。

教师可以选择与Seesaw童谣主题相关的歌曲，如"The see-saw" Hap Palmer。

第三章：教学活动一本章节将介绍Seesaw童谣的教学活动一。

3.1 活动名称：学习Seesaw童谣歌词教师展示Seesaw童谣的图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

教师逐句教授Seesaw童谣的歌词，学生跟随唱。

3.2 活动名称：小组合作唱童谣学生分成小组，每组选择一个角色扮演物品或动作。

每组按照Seesaw童谣的顺序，依次表演出相应的动作或说出相应的单词。

第四章：教学活动二本章节将介绍Seesaw童谣的教学活动二。

4.1 活动名称：单词和句型练习教师出示Seesaw童谣中的单词和句型，学生模仿并重复。

教师设置情境，让学生运用单词和句型进行交流。

4.2 活动名称：角色扮演学生分组，每组选择一个角色扮演物品或动作。

小学三年级大班英文童谣Seesaw

大班英文童谣:Seesaw活动目标：1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。

准备：跷跷板（实物）、英语卡片过程：一、课前热身T：Good morning boys and girs! C：Good morning MISS SU！T：How are you，**? C：I’m fine. Thank you.二、学习童谣1、出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板) yes,it’s the seesaw.(出示词卡seesaw ){幼儿练说}2、 Who want to play the seesaw?(请两名幼儿玩。

)3、 What can you see? Up and down(出示词卡) {幼儿练说}4、Now ,follow me ,please.(边连起来说边做动作seesaw， seesaw up and down )5、I want to play the seesaw,who wants to try?(**,come on ,let’s play)6、 What am I say? (出示短句：come on ,let’s play){幼儿练说}7、Ok,let’s play the seesaw.(师生边玩边念童谣seesaw， seesaw up and down,seesaw， seesaw up and down，come on ,let’s play .come on ,let’s play )8、**,Who is your friend?你怎么邀请他？使用come on ,let’s play. (边玩边念)9、Who want to try? Ok,let’s play.(集体做游戏)10、 Are you happy?ok,we’ll sing a happy song.( 出示短句)11、集体唱歌《Good morning.》结束活动第一次社区摸排工作结束后，很快迎来第二次摸排工作。

【分析教案】-初中课改版大班英文童谣Seesaw

他们先是用语言挑逗刺激，然后用棍子、石头挑衅，直到在球场上故意踫撞撕扯。

到后来，曾思阳一气之下，自己哭着喊着把那件“球衣”脱了丢下踩脏，几个人才讪笑着扬长而去。

社会稳定风险评估师https:/// 。

五.饭盆子敲响了从一九六零年起，曾思阳等人正式开始了初中阶段的学习。

而此时，中国也正式进入了三年暂时困难时期。

恰恰在正长身体的关键时候，遭遇到了这场飞来“横祸”，每个人的心情都无比沉重。

一夜间，几个食堂的大桶饭全部取消，而改为三两一碗的缽子饭。

同时，大人小孩则全部实行票证供应制。

以粮食为例，少的每人定量只有二十五斤，那些一线工人，体力劳动特强的，定量也只有四十五斤。

加上肉、禽、蛋及副食品供应十分紧张，肚子里又几乎没有什么油水，故人人喊饿，个个叫穷。

一些人家为了活命，拚着花掉老底子，也要花高价从“黑市”上购物，以求度过眼前的难关。

思阳记得很清楚，当时的学校还在现勤俭村一带。

两排教室相对，其中一栋的外面（西面）有一条防洪沟，再往西就是露天电影广场。

这里离几个食堂都很近，直线距离不到三百米。

那些投亲靠友来此读书的同学，大都独自到其中的一个食堂就餐。

上午的四节课，前两节还好说，班里的秩序还较为安静。

但几泡屎尿一屙，从第三节起，就有部分同学开始不安份了。

说小话的，做怪样的，捂着肚子喊胃疼的应有尽有。

刚从某师范学校分来的申老师，仗着自己是班主任，没报到几天，便着手狠抓班风整顿，除公开严惩了一个所谓的四人小集团外，还在他非任课时间内，明里暗里在教室外巡查，以坚决堵绝不良行为的发生。

自此整顿后，表面该班的秩序有了明显好转，但接踵而来的情况，却让任课老师们大跌眼镜。

其一是，每到第四节课的一半时间，便会有人准时敲响了饭盆，再然后，坐在后排的同学便会一个个从西面的墙洞里开溜，谁也不知道他们去了哪里。

事后，有任课老师耐心询问其逃课原因，个别人答曰，食堂去晚了，根本打不到好菜，本来饭就不够，肚子里再不补充一点油水，岂不让我们活活在这里等死啊。

大班英文童谣Seesaw-省示范幼儿园大班英语教案

大班英文童谣Seesaw-省示范幼儿园大班英语教案大班英文童谣:Seesaw活动目标：1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。

准备：跷跷板（实物）、英语卡片过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirs!C：GoodmorningMISSSU！T：Howareyou，**?C：I’mfine.Thank you.二、学习童谣1、出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板)yes,it’stheseesaw.(出示词卡seesaw){幼儿练说}2、Whowanttoplaytheseesaw?(请两名幼儿玩。

)3、Whatcanyousee?Upanddown(出示词卡){幼儿练说}4、Now,followme,please.(边连起来说边做动作seesaw，seesawupanddown)5、Iwanttoplaytheseesaw,whowantsto try?(**,comeon,let’splay)6、WhatamIsay?(出示短句：comeon,let’splay){幼儿练说}7、Ok,let’splaytheseesaw.(师生边玩边念童谣seesaw，seesawupanddown,seesaw，seesawupanddown，comeon,let’splay.comeon,let’splay)8、**,Whoisyourfriend?你怎么邀请他？使用come on,let’s play.(边玩边念)9、Who wanttotry?Ok,let’splay.(集体做游戏)10、Areyouhappy?ok,we’llsingahappysong.(出示短句)11、集体唱歌《Good morning.》结束活动。

示范幼儿园大班英语教案教学设计：大班英文童谣-Seesaw

示例幼儿园大班英语教案教学设计：大班英文童谣-Seesaw教学目标1.学生能够正确地朗读并理解歌词中的单词和句子。

2.学生能够发现英语童谣中的押韵和重复。

3.学生能够通过英文童谣提高语言表达能力和记忆力。

4.学生能够融入音乐和动作，联想和发挥自己的创造力。

教学准备1.PPT投影仪、音响和有关幼儿英语童谣的资源；2.班级的幼儿人数不少于14人；3.为孩子们准备音乐、动作的辅导，以促进他们对童谣的掌握；4.设计互动环节相关的小组游戏、角色扮演。

教学过程和内容步骤1: 导入1.让幼儿们观看英语童谣《Seesaw》，感受音乐的轻快和歌曲中的动作。

2.引导学生观察和理解歌词，并尝试跟着歌词朗读。

步骤2: 理解1.辅导学生理解Seesaw的意思：即跷跷板，教师可用文具、桌子、梯子等物体互动演示。

2.辅导学生理解歌词中单词的意思和发音，着重讲解up和down，以及now的用法。

3.高声朗读歌词，提醒学生注意押韵和节奏。

步骤3: 发挥创造力1.将孩子们分成小组，让他们表演Seesaw歌曲，同时配上相应的动作。

这样，孩子们便能够更好地理解歌曲中的押韵和重复。

2.学生即时运用所学的单词和句子，向教师和班级展示自己的才艺。

步骤4: 适度挑战1.辅导学生使用Seesaw配对谜语游戏，让孩子们通过从歌曲中提取单词来联想和解答谜语。

2.以小组为单位竞争赛，配合歌曲，通过口头表达、问答、投影幻灯片等多种形式为孩子们创建互动环节。

步骤5: 总结1.回顾学生已学会的歌曲、动作、单词和语句结构，并总结英文童谣的特点、押韵和重复。

2.巩固学生的记忆技能，让学生朗诵Seesaw童谣，并通过加入不同的动作和玩笑，创造出新的版本。

总结本文以Seesaw为例，设计了一节针对大班幼儿的英文童谣教学案例。

通过引导孩子发挥自己的创造力、思考、交流和表达，提高孩子们的英语语言水平和综合素质。

在教学过程中，教师的放手和引导都非常重要。

只有充分发挥孩子的主观能动性，才能更好地实现教学目标。

幼幼儿园大班英语教案：英文童谣Seesaw

大班英文童谣:Seesaw活动目标：1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。

准备：跷跷板（实物）、英语卡片过程：一、课前热身T：Good morning boys and girs! C：Good morning MISS SU！T：How are you，**? C：I’m fine. Thank you.二、学习童谣1、出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板) yes,it’s the seesaw.(出示词卡seesaw ){幼儿练说}2、Who want to play the seesaw?(请两名幼儿玩。

)3、What can you see? Up and down(出示词卡) {幼儿练说}4、Now ,follow me ,please.(边连起来说边做动作seesaw，seesaw up and down )5、I want to play the seesaw,who wants to try?(**,come on ,let’s play)6、What am I say? (出示短句：come on ,let’s play){幼儿练说}7、Ok,let’s play the seesaw.(师生边玩边念童谣seesaw，seesaw up and down,seesaw，seesaw up and down，come on ,let’s play .come on ,let’s play )8、**,Who is your friend?你怎么邀请他？使用come on ,let’s play. (边玩边念)9、Who want to try? Ok,let’s play.(集体做游戏)10、Are you happy?ok,we’ll sing a happy song.( 出示短句)11、集体唱歌《Good morning.》结束活动大班优质社会常识课中国古代四大发明-纸中国古代的科学技术，自然不能不说古代的四大发明，指南针、造纸术、印刷术、火药。

小学四年级大班英文童谣Seesaw

大班英文童谣:Seesaw活动目标：1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。

准备：跷跷板（实物）、英语卡片过程：一、课前热身T：Good morning boys and girs! C：Good morning MISS SU！T：How are you，**? C：I’m fine. Thank you.二、学习童谣1、出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板) yes,it’s the seesaw.(出示词卡seesaw ){幼儿练说}2、 Who want to play the seesaw?(请两名幼儿玩。

)3、 What can you see? Up and down(出示词卡) {幼儿练说}4、Now ,follow me ,please.(边连起来说边做动作seesaw， seesaw up and down )5、I want to play the seesaw,who wants to try?(**,come on ,let’s play)6、 What am I say? (出示短句：come on ,let’s play){幼儿练说}7、Ok,let’s play the seesaw.(师生边玩边念童谣seesaw， seesaw up and down,seesaw， seesaw up and down，come on ,let’s play .come on ,let’s play )8、**,Who is your friend?你怎么邀请他？使用come on ,let’s play. (边玩边念)9、Who want to try? Ok,let’s play.(集体做游戏)10、 Are you happy?ok,we’ll sing a happy song.( 出示短句)11、集体唱歌《Good morning.》结束活动母亲在微信朋友圈说：今天立春有太阳，春暖花开，老家有句老俗话，打春是晴天，不用问神仙，照理说，今年的庄稼一定有好收成。