中学生诗歌创作修订版
九年级上册诗歌创作
九年级上册诗歌创作在青春的港湾，
梦想的船儿正待扬帆。
那九年级的时光啊，
像一阵劲风，吹起希望的帆。
课本的纸张沙沙作响，
那是知识在悄悄生长。
像麦苗在春日里拔节，
每一页都写满力量。
清晨的阳光洒在书桌，
照亮了我们懵懂的脸庞。
那眼中的憧憬啊，
如同繁星闪烁光芒。
老师的话语像灯塔的光，
穿透迷雾指引方向。
同学的陪伴似温暖的港，
让疲惫的心不再流浪。
我们在知识的海洋里划桨，
汗水与墨水一同流淌。
每一道难题都是暗礁，
但信念让我们不会触礁受伤。
未来的大门就在前方，
虽然路途还很漫长。
可我们的梦想已经启航，
向着那成功的彼岸乘风破浪。
解析：这首诗主要是写九年级这个特殊的学习阶段，同学们怀揣梦想努力前行的状态。
开头把青春比作港湾，梦想是待起航的船，很形象地描绘出这个阶段梦想即将出发的感觉。
说到课本纸张沙沙响像知识生长，就像麦苗拔节，是把知识的积累这种抽象的东西具象化了，让人能想象到知识在一点点变多。
清晨阳光照在脸上那部分呢，就是写出同学们朝气蓬勃充满憧憬的样子。
老师的话像灯塔光，同学陪伴像温暖的港，这都是在学校里很真实的感受啦，老师引导方向，同学给予温暖。
在知识海洋划桨那几句，把学习过程中的辛苦和遇到的困难都表现出来了，不过最后还是强调梦想已经启航，向着成功彼岸前进，表达一种积极向上的态度。
中学生自创诗歌
中学生自创诗歌第一篇：中学生自创诗歌中国诗歌文化源远流长，在浩浩荡荡的五千年中从未断流。
下面请看小编为大家带来的中学生自创诗歌。
中学生自创诗歌1雪噗嗤一声将冷面笑成花面雷轰隆一声将满天的云彩吓哭小鸟用歌声丈量天空蝴蝶捻着激情细数花蕊太阳纵宠着缤纷的大地你笑得都沉醉了中学生自创诗歌2是谁半夜里掀起你的眼帘可月牙儿还在夜空高悬是谁匆忙的身影穿透晨昏漆暗也不管那群星星还在打酣单调的丰富的声音碰着声音中学生自创诗歌3时间一个刽子手毫无表情地将我们的青春推进刑场中学生自创诗歌4蓝天下白云悠然飘过载着年轻的梦这小小的鸟笼是否能留住飞翔的翅膀蓝天下微风抚过碧浪荡着年轻的心这高高的栅栏是否能圈住不羁的马蹄第二篇：简单自创诗歌中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。
它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。
以下是小编整理的简单自创诗歌，一起来欣赏下吧。
劝父蓬头红脸脚步乱，酒后胡言使儿愁。
虽知你为家喝酒，不忘健康更重要。
仙果红红圆丹小触手，肉嫩酸甜最可口。
若非玉帝果园摘。
便是老君炉里丸。
念三十三十初一虽已去，人心喜悦却未消。
炮声仍在窗外响，像是鼓点却是情。
赞母平日埋头写教案，循循善诱课堂间。
助人为乐没停歇，明智爱我从不溺。
赞祖父天天驱车城田间，夕阳年龄仍奉献。
顶寒受热身疲惫，堪称我家最伟大。
赞鱼一缕淡墨头上抹，彩虹斑点耀五光。
深蓝浅紫印扇尾，长长彩鳍水中飘。
贺新岁出门一嗅喜气浓，喜气烟花相映红。
银光一闪一四过，千声万响贺新岁！梦想在路上童年的草地曾经长满了儿时的梦想也许小时候的梦想太天真经不起成长的谎言多年以后曾经的乐园已变得几近荒芜是谁把儿时种下的梦想连根拔起又是谁在成长的路上遗弃了那些最纯真的梦成长的路上我们走了很久很久才知道没有梦的支撑我们已经没有了方向于是我们彷徨、迷茫恍惚中走了一程又一程突然有一天我们真的累了满身就剩下了疲惫却开始怀念曾经有梦的那些日子也许是真的后悔了于是决定找回曾经丢失的梦想寻梦的旅途很远很漫长遥遥的梦想一直在路上信念如根飘落的树叶还可以再长凋零的花朵还可以再开因为根还在信念如根一个人只要信念还在梦想的种子一定会发芽信念如根哪怕你只是一株小草就算折断了只要根还埋在土壤里一切都可以顽强再生美丽的遗憾渐渐消逝的时光里曾经努力过的、拥有的和失去的就像每一个梦想一样深深刻在生命的轨迹中太多的记忆我们不能忘怀多少个白天染成了黑夜我们依然糊涂的煎熬着盘踞的脚印从未逃脱的迷茫不过是成长的经历是谁试图埋葬了晨昏却怎么也毁灭不了记忆的碎片那些散落沿途中的花瓣不过是片片美丽的遗憾在没有定性的未来面前谁又能预料我们的明天生活中有太多的东西一旦成长便注定无处安放青春没有了华丽却充满了忧伤再美丽的遗憾我坚信如果信念还在就算黑夜再漫长不堪黎明也会如期而至第三篇：自创诗歌自编诗集1.2.3.4.你说风雨中炫生活模样你说你说，太阳会升起你说，鲜花会绽放你说，小鸟会飞翔你还说，我会长大不放弃，不气馁因为我有你的支持我相信我会走过。
诗歌：明天我是中学生
诗歌：明天我是中学生诗歌：明天我是中学生明天，我是中学生花蕾即将成熟了，就意味着开放在烂漫，明天，我是中学生。
它不得不接爱新阶段的冶炼、成长。
告别着昔日美好回忆，满怀明日地激情冲刺。
不觉中梦境里的中学更加令人期待，令人向往；不知怎么的，内心深处的招唤更强烈了，但是梦终给了我很好的答案。
你看，你看，满书香而毫不丧失气质的绿色校园；明亮整洁的学习天地——教室；挥洒着青春盛气的运动场；芳草凄凄的草坪；高耸岂立教学楼；就连那门口的白杨树也是显得格外新奇……一切是如此地充满诱惑感力！当踌入中学大门那一刻间，一种幸福的感觉涌上心坎，中学生作文《明天，我是中学生》。
闻到快乐的气息，尝到甜滋滋的喜悦，看见前程的光明。
阳光为我们启程，共享中学的精彩。
人生地又是一个缤纷舞台已向我们展开。
小学开始已经向我们招手欢迎。
等待看的，将是一个朝夕相处的快乐班级，将是一群善良可爱的同学，将是诸位新恩师地淳淳教育，将是更强对手的望眼欲穿……诉不完地幸福，道不尽地欢喜。
稚嫩的'我曾闻心自问，这一切究竟是不是一场美丽的梦？梦醒已不在吗？不，这不是一场梦！我又立刻坚决的否定了这一个可爱的想法，因为那不可能是梦。
而面对全新的学习挑战，过去优势已一去不复还。
但我们始终坚信，只要凭着必胜的信心与勇气前进。
金诚所至，金石为开，勤奋刻苦最终换来地就是一条胜利之路。
青年才俊们，让我们共同加油吧！开拓胜利来源，于今日地努力！为今后的胜利，干杯！。
现代中学生青春的自创诗歌我泪求啊
现代中学生青春的自创诗歌我泪求啊大全很荣幸同学们能来关注现代中同学青春的自创诗歌我泪求啊诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.现代中同学青春的自创诗歌我泪求啊古风：曾经绛紫落芳菲，冷雨霏霏雾候晴。
弥望人间四月天，早春初醒枕花声。
薄烟袅袅浓愁淡，新絮迢迢旧梦残。
夜阑轻唱姑苏调，苏城落红愿梦圆。
凝噎但惜执手别，雨说风骨鼓风雷。
一语嫣红寒露妆，再话青葱空愁月。
月梦星灯共眠觉。
皲裂无妨莫抽离，惟花翻似红迎面，雨湿怜人醉闻笛。
梦里雨声花语道：苏城年少为欢乐！新诗：《属于我的片刻》滴滴答答——你从未曾留言过：远古有多久、多久。
一年一度的愿望，徜徉在流星划过的天堂。
这彩色的光阴啊，只是来消遣灰色的记忆么？黑白照相，幕后的彩虹天下，还有多少期许消弭的伤疤？光阴，青春只是她最爱的缩影；放映在风雨伤痛，倒带于点点滴滴的温存。
寻梦的不眠夜晚，我辗转寻思着片刻的归宿——是心有灵犀的恋人情澜迸发，还是苦旅漂泊的浪子，长途陌路？惋惜我梦得痴狂，梦得过分，梦境怎会欢迎多舛的命运！可怜我的魂灵超脱七世，却百无聊赖地蜕下一副躯皮。
你又用频动的指针调侃我了——又像在呼唤我早日从另一场大梦之中，觉醒，恍若醍醐灌顶；午餐时间，是“懒人”的生物钟夜幕使我不得不再合上眼皮，有如反锁了我与光阴间的门扉。
然而不懊悔，由于我究竟是醉过的，昏恹恹中弄清了：片刻还是属于我的。
二.有关青春的诗歌,求自创一、《青春似酒》那年花开我初闻你的芳香，便醉了整个季节很多颗粒饱满的小故事，被时间煮成一碗烈酒醇香肆无忌惮了数个世纪，照旧被世人津津乐道那些漫天飘舞的花瓣，是我手中放飞的心情你的背包，满载整个青春走在，我走不到季节里我从行囊中倾倒出，与你相关的全部故事如水般清亮的往事，却有着酒的味道我忍不住轻啜了一口，便慢慢地迷醉醉在了盛放的花丛中二、《青春》全部的结局都已写好，全部的泪水也都已启程却突然忘了是怎么样的一个开头，在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索，年轻的你只如云影拂过而你微笑的面容极浅极浅，渐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读，却不得不承认青春是一本太仓促的书，在四十五岁的夜里突然想起她年轻的眼睛，想起她十六岁时的那个夏日从山坡上朝他缓缓走来，林外阳光眩目而她衣裙如此雪白，还记得那满是茶树的丘陵满是浮云的天空，还有那满耳的蝉声在安静的安静的林中，我爱在今夜回看那来时的山径，才发觉你我的日子已经用另一种全然不同的方式，来过了又走了曾经那样热闹地方案过的远景，那样细致精密地描好了的蓝图曾经那样渴盼着它消失的青春，却始终始终没有来临三、《写给青春》假如我必需记住，那些漂亮的过往为什么岁月，只能有一个方向就犹如紫荆花开，拥有过短暂的芳香可忆而不行追回的，何止是昨日的阳光当我已深深地懂得，无法拽住光阴的衣角再没有什么可以挥霍，只剩下空空的`行囊走过了伞下的雨季，请让我再次回首看一看青春的渡口，那一张年轻的脸庞四、《写给青春的小片段》假如说人生是一首诗，那么青春就是诗中诗诗中诗，言外之意便是诗之精髓了是的，青春是一个布满诗意的季节，青春是一首最经典的诗歌青春是漂亮动人的，丰富多彩的青春留下的有泪水与欢乐，有幸福与感动青春本是一首简单而耐读的诗，留给人生的是一页最深刻的回忆对于青春，我不想多说什么我只是想说，在诗的季节，每人个都是诗人，每个人都应用诗的语言登记这段美妙时间在这一点上，我信任我是做到了，虽然可能我的上的诗的语言还挺乏味，或者青涩我盼望大家都在青春的留言册上多留些真实的感受、真心的话语五、《青春颂歌》人虚度青春年华，然青春极易褪色挥霍青春的人，幸福终将被抛弃青春着实有限，时间转移青春已留不住，流年似水弹指间万物轮回，纵使无复返让有限的青春时间，布满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的，布满着力气布满着求知和斗争的志向，一些事情慢慢变得淡灭你知道它存在过，但却已经遗忘怎样的存在过三.青春的小诗自创青春的小诗青春（一）当青春的花絮洋溢在天空，追寻着你的梦。
中学生原创现代诗
中学生原创现代诗
【篇一：《自娱自乐》】
不管遭受到怎样的不幸，
我都已忘记，
却常常身不由己、不能自已。
人生乃之一，
你却能懂得我心意，
让我锁定的心重启。
【篇二：《算不算冷》】
沉浮千年，
沧海国度，
再次剪不断的.情愫，
让我颠覆，使我沉沦。
寒窗苦读，啜泣不休。
【篇三：《纯情》】
你是我的眼，
因为你一直都在，
直到鲜花开成一片海，
你是我的影，
因为你随时在左右形影不离，
直到光芒刺痛我的眼，
我应该、释怀。
【篇四：《杂乱》】
在生活的诗意文心里，
都会有潮落潮起，
我想我不会歇斯底里，
柔韧的可以弯曲、坚强的可以挺立，三月容颜，
无边无起。
【篇五：《堕落》】
到底怎样才算好？
到底怎样才能忘？
我所做的一切都只是徒劳，到底算不算好？
到底能不能忘？
我所做的一切，
都只能让人菲薄。
【篇六：《汨汨》】
浓稠的空气，
扯不断、撕不裂，
雨中即景，我又恣情，
滴水的声音，
总是带有倦意，
呼吸、犹如潮汐，
谛听这一季雨的声音，
能否把我内心的压抑洗去？我含泪徘徊，
不料却被雨水打湿脸庞，今夜、无人入眠。
中学生现代诗歌自创
我是一颗流星，
划破黑暗的夜空，
闪烁着光芒，
短暂而灿烂。
我是一朵云彩，
飘荡在蔚蓝的天空，随风而动，
自由而愉快。
我是一首歌曲，
流淌在四季的轮回，唱响心声，
激昂而深情。
我是中学生的我，
年轻而充满活力，
追求梦想，
勇敢而坚定。
我在晨曦中醒来，
拥抱新的一天，
心中充满阳光，
希望与力量。
我在课堂上踊跃发言，思维敏捷而灵活，
探索知识的海洋，
好奇而执着。
我在操场上奔跑跳跃，展现青春的活力，
与朋友欢笑玩闹，
快乐而自在。
我在晚霞中静静思考，回顾过去展望未来，感慨人生的旅程，
感恩而感慨。
我是中学生的我，
充满梦想与热情，
追求真理与善良，
自信而骄傲。
初中生自创现代诗歌
初中生自创现代诗歌以下是十条“初中生自创现代诗歌”：
1. 《校园的阳光》
早晨的阳光洒在校园，
那温暖，就像妈妈的怀抱。
教室里传来朗朗书声，
哎呀，这不就是希望的声音吗？
2. 《梦想的翅膀》
我有一双梦想的翅膀，
想要飞到那遥远的地方。
难道你不想拥有这样的翅膀吗？
3. 《雨天的心情》
下雨啦，心情有点低落，
看着雨滴，就像我的忧愁在洒落。
可为啥又有点喜欢这感觉呢？
4. 《友情的力量》
朋友啊，是我生活的阳光，
一起欢笑，一起打闹。
这力量，难道不比钢铁还强？5. 《青春的色彩》
青春是什么颜色的呀？
是五彩斑斓，充满活力。
就像那彩虹挂在天空，多耀眼啊！
6. 《夜晚的星星》
夜晚的天空星星闪烁，
好像在对我眨眼睛呢。
它们是不是也有好多故事呀？7. 《春天的脚步》
春天来啦，脚步轻轻的，
花儿开了，草儿绿了。
哇，这世界一下子就变美啦！8. 《奋斗的汗水》
努力奋斗时流下的汗水，
那是成长的印记呀。
不奋斗怎么会有收获呢？
9. 《回忆的相册》
翻开回忆的相册，
那一张张笑脸浮现在眼前。
这都是我最珍贵的宝贝呀！
10. 《未来的路》
未来的路还很长很长，
我要勇敢地向前走。
我相信，一定会很精彩！
我的观点结论：初中生的诗歌充满着纯真和活力，有着对生活、梦想、友情等的独特感悟，这些诗歌就像他们内心世界的一扇窗，让我们看到他们的美好与憧憬。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
中学生自创诗
中学生自创诗1. 《春日游园》翠柳垂丝拂面来，红桃吐蕊映楼台。
园中鸟语声声脆，陌上花香处处开。
2. 《夏夜思》月挂天涯夜色浓，清风拂面意朦胧。
闲来独坐思无尽，一曲清歌入梦中。
3. 《秋收》金风送爽稻花香，硕果累累满枝黄。
田野欢歌传远近，农家笑语庆丰年。
4. 《冬雪》银装素裹满山川，玉树琼枝映日边。
雪舞飘飘如蝶降，寒风凛冽伴冬眠。
5. 《山水之乐》青山绿水好风光，鸟语花香醉心房。
闲来泛舟湖上乐，逍遥自在任徜徉。
6. 《月夜思乡》明月高悬照故乡，清辉洒落满庭芳。
夜深人静思乡切，梦绕家山泪两行。
7. 《春日怀古》春日融融草木新，怀古幽思入心田。
古韵悠悠传千古，诗魂飘渺绕云烟。
8. 《夏夜静思》夏夜清凉意自闲，孤灯独影对婵娟。
思绪万千随风去，心如止水静无澜。
9. 《秋夜愁》秋风萧瑟夜微凉，落叶纷飞满地霜。
愁绪满怀无处诉，独坐空闺泪沾裳。
10. 《冬晨行》晨起寒风凛冽吹，白雪皑皑满路歧。
行人匆匆赶路急，不知何处是归期。
11. 《山行》山路蜿蜒草木深，鸟语花香伴君行。
登高望远心旷达，一览群山万壑青。
12. 《水畔遐思》水畔微风拂柳丝，波光粼粼映斜晖。
遐思飘渺如云散，心境澄明似镜微。
13. 《春日闲游》春日闲游兴味长，青山绿水好风光。
莺啼燕语声声脆，蝶舞蜂飞处处香。
14. 《夏夜梦回》夏夜梦回月已斜，清风拂面意无涯。
闲来独坐思前事，一曲清歌绕梦华。
15. 《秋夜独酌》秋夜独酌意阑珊，月照孤影泪潸然。
举杯邀月同相醉，一曲离歌诉万千。
16. 《冬雪纷飞》冬雪纷飞漫天舞，银装素裹满山川。
寒风凛冽吹落叶，万物凋零待春还。
17. 《山居杂记》山居生活乐无边，鸟语花香伴日眠。
闲来采药寻幽径，兴至吟诗赋碧天。
18. 《水畔清歌》水畔清歌绕画梁，波光粼粼映红妆。
佳人倩影随风舞，一曲悠扬入梦乡。
19. 《春日寻芳》春日寻芳入翠微，青山绿水好相依。
花香鸟语声声醉，柳绿桃红处处飞。
20. 《夏夜听雨》夏夜听雨意绵绵，细雨如丝润心田。
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中学生诗歌创作 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
中学生诗歌创作
现代中学创作是与时代发展紧密相连的,较之五年前中国的教育很少重视学生创作能力,在高考中文体的选用方面往往是极其排斥的用韵。
《诗经》作为现实主义的起点。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。
每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连棉词来状物、拟声、穷貌。
“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句压韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代用韵规律在《诗经》几乎都已经具备了。
中国传统强调对韵律的追求，如《采薇》的最后一段：
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪菲菲。
行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我哀。
《采薇》中使用双声叠韵，使现实主义和浪漫主义在全诗中得到完美的结合。
中国传统具有很强的音律感。
这种音律的美感沿发到屈原《离骚》中，带有楚方言的“兮”是对《诗经》的“兮”的用法的发展。
以及后世的李白的对韵的自然把握。
如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江空际流。
楼，州，流为韵。
中学生对韵的把握容易走如盲区--为韵而韵。
仅仅从韵方面来构件并不能达到“诗言志”的目的，反而会陷入结构主义的形式化的误区。
学生能从他们较为单纯的心灵去观察这个世界。
而一开始作诗便成了“带着脚拷跳舞”的出生牛
犊。
老师应丛大的范围知道学生进行创作，是感性和理性的结合，学生的感性成分也许会偏重些。
但是把握好这种纯真的感性而不是把它扼杀在摇篮里。
由于现代与人们的现实生活脱离得很远，学生在高中时被唤醒的“诗”的意识，对他们以后的创作会有很大的帮助。
但是现代较之古诗在韵的方面要求松散，这也是很多诗令人费解的原因。
文体
诗的分类有很多种，其中学生诗作中常有议论诗和叙事诗、抒情诗三种，也会有三种诗体的综合。
但学生很多的诗其实是叙事文的一种变相，很多只是将叙事文分段变成了诗。
在很多方面诗文的界限并不是绝对，诗可以入文，但是诗对文的结构是很难把握的。
学生长久学习的都是议论文和叙事文，而叙事文往往成了他们眼中“诗”的前身。
诗不仅仅是对叙事文、议论文结构上的改变，同时强调对韵律的运用。
心灵片断
诗注重对情感的表露，从表象揭示内层的涵义，从而上升为人类普泛化的感情：爱，恨，追忆，死亡，生之意志。
多数诗人的创作离不开人类共同的母题。
心有一句诗是：我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里......关于母亲的诗或歌,总是特别感人.无论你是不是在母亲身边,都希望我们这些为人子女的可以在忙碌的时间里,和疲惫的心中,找一个空间装下父母.因为他们倾尽一生,付出了他们所有的爱!在学生们的练笔中会时常出现\"母爱\",\"父爱\"的主题。
他们生活中重要的人在生命的印记上留下了一首诗。
同样很多学生的诗中有很多闪光的地方，例如葛雪娇的《水》中有三句“歌与天空的水，在柔和的乐声中，绕上我们的指间”可见其中的意境如此美妙，她运用通感的手法将内心的真挚情感自然流溢。
张阿凡的《冬》中对生命意志的肯定和追求从而可以看出他乐观向上的心灵。
“你们怒吼吧怒吼自由被禁锢。
你们挣扎吧挣扎着逃出这牢笼挣扎着改变这命运”从心来探索灵魂的声音。
这是当代中学生写诗可喜之处。