诗歌创作大赛
诗歌创作大赛的活动方案
诗歌创作大赛的活动方案《诗歌创作大赛活动方案》一、活动主题“诗韵心声：用诗歌描绘多彩世界”二、活动目的挖掘优秀诗歌创作者，丰富公众的文化生活，提升大众对诗歌艺术的热爱和鉴赏能力。
三、活动主体内容1. 参赛对象面向所有诗歌爱好者，无论是专业诗人还是业余创作者，无论年龄大小、来自何方，均可参赛。
2. 诗歌要求- 体裁：现代诗或古典诗（包括律诗、绝句、词等）均可。
- 内容：积极健康，富有情感、想象力或深刻的思想内涵。
不得包含低俗、暴力、反动等不良内容。
- 篇幅：现代诗不少于10行，古典诗符合相应的格律要求（无硬伤），词需按谱填词。
3. 活动流程- 征稿阶段（为期两个月）- 通过网络平台（如官方网站、社交媒体账号等）、线下宣传（如社区海报、学校公告栏等）两种方式发布征稿通知，详细说明参赛要求、投稿方式（可设置专门的电子邮箱用于投稿）等信息。
- 初审阶段（一个月）- 由专业评委团队（可邀请本地知名诗人、高校文学教授等）进行初审，从投稿作品中筛选出若干优秀作品入围决赛。
初审主要从诗歌的基本格式、内容是否符合主题等方面进行评判。
- 决赛阶段（半个月）- 在网络平台上展示入围作品，公众可以进行投票，但投票结果仅占总成绩的一定比例（如30%）。
- 专业评委团队再次对入围作品从主题深度、艺术表现手法、语言运用等多方面进行打分，评委打分占总成绩的70%。
最终综合评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
- 颁奖及作品展示阶段- 举办线下颁奖典礼，邀请获奖作者、评委、媒体以及诗歌爱好者参加。
在颁奖典礼上，可安排获奖者朗诵自己的作品。
- 将获奖作品整理成册，制作成电子诗集或纸质诗集，通过网络平台免费发布或者出售（所得款项部分可用于下一届大赛的筹备或捐赠给文学相关公益基金等），同时在公共图书馆、学校图书馆等地展览展示。
四、宣传推广1. 制作富有创意的活动海报，包含活动主题、时间、投稿方式、诗意的图像元素等，张贴在城市各个角落，如学校、图书馆、咖啡馆、文化广场等。
作文校园诗歌创作大赛
校园诗歌创作大赛在这个充满青春活力的校园里，诗歌的芬芳总是能够在春风中悄然绽放。
每一个读书若让思想起航的学子，都有一颗梦想的种子，愿意用笔尖述说内心的故事。
为了激发学生们对诗歌创作的热情，开展一场校园诗歌创作大赛，必定是激荡青春灵魂的最好方式。
大赛主题这次诗歌创作大赛的主题将是“青春之歌”，鼓励学生们以青春为主线，吟唱自己内心深处的感悟和情感。
青春是生命中最美丽的风景，将它化作诗行，定会让人心驰神往。
大赛流程报名阶段学生们可以以班级为单位报名参赛，每位同学可以提交1-2首自己创作的诗歌作品。
报名的作品不仅仅是文字的堆砌，更要有灵魂的碰撞，有情感的流淌。
初赛初赛将由各班评选出优秀的作品代表班级参赛，评选标准包括诗歌的主题表达、情感表达、诗意表现等。
初赛的结果将筛选出各个年级的参赛作品。
决赛决赛环节将由专业的诗歌指导老师和文学爱好者组成评审团，对决赛作品进行评选。
而且,决赛作品还可邀请校内外的知名诗人作为特约评委，让校园充满文学的气息。
奖励设置为了更好地激发学生们的创作激情，这次的诗歌创作大赛将设置丰厚的奖励。
不仅有个人奖项，还将设立班级奖、年级奖，进一步激励学生们的创作热情。
活动意义举办校园诗歌创作大赛，不仅可以为学生提供一个展示才华的平台，更可以促进学生们对文学的热爱和理解。
通过诗歌的创作与分享，可以让学生们更好地感受到诗歌的美妙，同时也促进了校园文化的发展和繁荣。
无论是富有诗意的清晨，还是充满深情的黄昏，都是诗人灵感迸发的源泉。
让我们用心去感受生活，用诗去抒发情感，用梦想去编织青春的长廊。
愿这场校园诗歌创作大赛，成为每个学子心中最美的记忆，留下一段段动人的文字，绽放最绚烂的青春之歌。
下载温馨提示该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practicalproblems. The document can be customized andmodifedafter downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you! In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentenceexcerpts.ancient poems.classic articles.topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want toknow different data formats andwriting methods,please pay attention!。
班级的诗歌创作大赛
《班级的诗歌创作大赛》“哎呀呀，这可咋整！”我看着手里的空白稿纸，脑袋里也是一片空白。
我们班的诗歌创作大赛就要开始了，可我还一点头绪都没有。
这次大赛可是我们班的大事，从老师宣布的那一刻起，整个班级就像炸开了锅。
同学们个个摩拳擦掌，兴奋得不行。
有的同学已经开始在草稿本上涂涂写写，嘴里还念念有词；有的同学则是皱着眉头，苦思冥想；还有的同学三两成群，凑在一起热烈地讨论着。
我瞅瞅同桌小李，他正咬着笔头，眼睛盯着窗外，不知道在想啥。
突然，他眼睛一亮，刷刷刷地在本子上写了起来。
我好奇地凑过去，他却用手把本子捂得严严实实，嘴里嘟囔着：“别偷看，别偷看，等我写好了惊艳你们。
”我撇撇嘴，心想：“哼，有啥了不起的。
”再看看前排的小王，只见她一会儿挠挠头，一会儿翻翻书，嘴里还不停地念叨着：“诗歌诗歌，你快出来。
”那模样，真是好笑极了。
我深吸一口气，决定出去走走找找灵感。
来到校园的小花园，微风轻轻拂过我的脸颊，带来了一阵花香。
我闭上眼睛，仔细地感受着，心里想着：“这花香能不能变成诗句呢？”睁开眼，看到花丛中的蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在忙碌地采着蜜。
“哎呀，要是能把这场景写进诗里就好了。
”我自言自语道。
回到教室，我还是毫无头绪。
这时，老师走了进来，看到大家的样子，笑着说：“同学们，别着急，诗歌来源于生活，只要你们用心去感受，一定能写出好的作品。
”老师的话就像一阵春风，吹走了我心里的焦虑。
我重新拿起笔，回想着刚刚在花园里的所见所闻，慢慢地，一句句诗句出现在了稿纸上。
“微风轻拂花香绕，蝴蝶翩翩蜜蜂闹。
”写着写着，我越来越投入，仿佛进入了一个只有我和诗歌的世界。
终于，在截止时间前，我完成了我的作品。
当我把作品交上去的时候，心里别提多忐忑了。
大赛的评选结果出来了，虽然我没有获得第一名，但我收获了很多。
看着同学们充满创意和情感的作品，我感受到了诗歌的魅力。
这次班级的诗歌创作大赛，就像一颗种子，在我们每个人的心里生根发芽。
它让我们感受到了文字的力量，也让我们更加热爱诗歌，热爱生活。
校园诗歌创作大赛活动方案策划
校园诗歌创作大赛活动方案策划一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养和审美能力，培养学生的创新精神和实践能力，特举办此次校园诗歌创作大赛。
二、活动目标1. 提高学生的诗歌创作兴趣和热情，发掘学生的诗歌潜能。
2. 为学生提供一个展示自己才华的平台，培养学生的自信心和成就感。
3. 传播诗歌文化，弘扬校园精神，提升校园文化品位。
三、活动主题“诗意青春，放飞梦想”四、活动时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日五、活动对象全校师生均可报名参加六、活动内容1. 征稿阶段：通过校园网站、微信公众号等渠道发布征稿启事，征集诗歌作品。
作品要求原创，且未在公开场合发表过。
参赛作品需附作者简介和联系方式。
2. 评审阶段：组织专业评委对投稿作品进行评审，评选出优秀作品。
评审标准包括作品的创新性、艺术性、思想性和表现力等方面。
3. 展览阶段：将获奖作品进行展览，并邀请专业书法家现场书写获奖作品，制作成书法作品集。
4. 颁奖典礼：在闭幕式上对获奖者进行颁奖，并邀请获奖者代表发表获奖感言。
七、活动安排1. 宣传阶段：制作宣传海报、传单等，通过校园广播、班级宣传等方式进行广泛宣传，提高活动的知名度和参与度。
2. 报名阶段：设立报名点，接受学生报名。
通过校园网站、微信公众号等渠道发布征稿启事，吸引更多学生参与。
3. 投稿阶段：设立投稿邮箱和投稿点，方便学生投稿。
组织志愿者对投稿作品进行初步筛选，确保投稿作品的质量和数量。
4. 评审阶段：组建专业的评审团队，对投稿作品进行公正、公平的评审。
评审结果及时公布，接受师生的监督。
5. 展览阶段：将获奖作品进行展览，并邀请专业书法家现场书写获奖作品，制作成书法作品集。
通过校园网站、微信公众号等渠道对展览情况进行报道，扩大活动的影响力。
6. 颁奖典礼：在闭幕式上对获奖者进行颁奖，并邀请获奖者代表发表获奖感言。
对活动进行总结和展望，为今后的活动积累经验。
八、活动预算本次活动的预算主要包括宣传费用、评审费用、展览费用、奖品费用等。
小学写诗歌大赛策划书3篇
小学写诗歌大赛策划书3篇篇一《小学写诗歌大赛策划书》一、活动主题“诗意校园，梦想起航”二、活动目的通过诗歌创作和朗诵比赛，激发小学生对诗歌的兴趣和热爱，提高他们的文学素养和表达能力，培养他们的创造力和想象力，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或多功能厅五、参与人员全体师生六、活动安排（一）前期准备1. 制定活动方案，明确活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动安排等。
2. 宣传活动，通过学校宣传栏、班级群、校报等渠道宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
3. 邀请评委，邀请学校语文教师、诗人、作家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 准备奖品，购买书籍、文具等作为奖品，鼓励学生积极参与。
（二）活动流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确比赛要求和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛，填写报名表格。
2. 初赛阶段：学生在规定时间内提交自己的诗歌作品。
评委对作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的学生在规定时间内进行现场朗诵。
评委根据学生的朗诵表现和诗歌内容进行评分。
评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
4. 展示阶段：将获奖作品制作成展板，在学校宣传栏展示。
邀请获奖学生在学校升旗仪式上朗诵自己的作品。
（三）比赛规则1. 诗歌内容：主题鲜明，积极向上，富有感染力。
内容新颖，有创意，能够体现小学生的生活和情感。
语言优美，流畅，富有韵律感。
2. 朗诵表现：发音准确，声音洪亮，语速适中。
感情真挚，能够表达出诗歌的内涵和情感。
肢体语言自然，大方，能够增强朗诵的表现力。
3. 时间限制：初赛作品不超过 300 字，朗诵时间不超过 3 分钟。
决赛作品不超过 500 字，朗诵时间不超过 5 分钟。
（四）评分标准1. 诗歌内容（40 分）：主题鲜明，积极向上，富有感染力。
（20 分）内容新颖，有创意，能够体现小学生的生活和情感。
（10 分）语言优美，流畅，富有韵律感。
诗歌作品大赛活动方案策划
诗歌作品大赛活动方案策划诗歌作品大赛是一场旨在挖掘和鼓励诗歌创作的艺术活动，以展示诗歌的魅力、促进文学艺术交流为目的。
通过举办比赛，吸引广大诗人参与，展示他们的才华，同时也为诗歌爱好者提供一个欣赏优秀作品的平台。
二、活动目标1. 挖掘和发掘有诗歌创作潜力的人才。
2. 提升诗歌艺术的知名度和影响力。
3. 促进诗歌领域的交流与学习。
三、活动内容1. 作品征集：针对不同年龄段和创作经验的诗歌爱好者进行作品征集，包括初中生、高中生、大学生和成人组别。
征集范围涵盖自由诗、律诗、抒情诗等多种类型。
2. 初赛评审：通过评委对参赛作品进行初步评审和筛选，挑选出最具潜力的作品进入决赛。
3. 决赛展示：决赛环节将通过现场即兴创作等形式，展示诗人们的创作才能和创造力。
4. 颁奖典礼：举行庄重隆重的颁奖典礼，表彰优秀作品和作者，并推出优胜者作品集。
5. 作品展销：将部分优秀作品进行整理编辑，并组织展销活动，让更多的人欣赏和购买优秀诗作。
四、活动流程1. 征集阶段：（1）宣传：通过媒体、学校、社区等渠道发布征集通知，吸引广大爱好者参与。
（2）报名：参赛者需通过官方网站或线下报名点报名，并提交作品。
（3）作品评审：设立专门评审团队，评选出初赛作品。
2. 初赛阶段：（1）初评：评审团对初赛作品进行评审，选出进入决赛的作品。
（2）公示：将入围作品名单公示在官方网站上，并通知入围者。
3. 决赛阶段：（1）现场创作：决赛现场采用即兴创作形式，为诗人们提供一个展示才能的机会。
（2）评审：设立评委团对决赛作品进行综合评审。
4. 颁奖典礼：（1）筹备：确定颁奖典礼时间、地点，并组织典礼的筹备工作。
（2）颁奖：颁发奖项并举行座谈会，邀请著名诗人进行交流分享。
5. 作品展销：（1）整理编辑：选出部分优秀作品对其进行整理编辑，并出版优胜者作品集。
（2）展销活动：在文学展览会或艺术馆等地举办作品展销活动，让更多的人欣赏和购买优秀诗作。
五、活动宣传1. 利用各类媒体广泛宣传活动信息，包括电视、广播、报纸、杂志等。
中学生诗歌创作大赛获奖作品
中学生诗歌创作大赛获奖作品春风拂面，花开满园，中学生诗歌创作大赛迎来了它的巅峰时刻。
在这个赛事中，有许许多多才华横溢的中学生涌现出来，他们用心灵的笔触描绘着自己的世界，创作了一首首优秀的诗歌作品。
让我们一同走进这个诗与梦的国度，聆听获奖作品的佳音。
第一首获奖作品名为《暮年情怀》。
诗人用流畅婉转的语言，展现了对岁月的回望和人生的思考。
诗中写道：“青春若即若离，当岁月匆匆离去；岁月犹如过眼烟云，只留下岁月无声的追寻。
”这些字句仿佛打开了一扇窗户，让读者能够透过时间的面纱，感受到岁月流转中的无奈与思索。
此作品以其优美的笔触和切中人心的主题赢得了大赛的肯定。
第二首获奖作品名为《星空之梦》。
诗人以星空为背景，描绘了一个充满奇思妙想的梦境。
“银河撒满了星尘，繁星之间融入了音符；我漫步在星空之下，触摸到音乐的魔力。
”这段诗句充满了诗人对音乐与宇宙的独特感悟，引发了人们对美好生活的向往。
这样的作品，不仅展示了诗人的想象力与创造力，也层层鼓舞着中学生对美与梦想的追寻。
第三首获奖作品名为《青春之约》。
以青春为主题，诗人用深情款款的笔触，揭示了青春的汹涌澎湃和无尽可能。
“青春的河流奔腾而过，奋斗的火焰在我心中燃烧；让我们携手共进，书写不朽的篇章。
”这些字句充满了对青春激情的呼唤，让读者感受到青春岁月的美好与无限可能。
这首诗作凭借其深刻的内涵和朗朗上口的旋律，赢得了大赛评委与读者的一致好评。
第四首获奖作品名为《晨曦之光》。
诗人以早晨的阳光为意象，表达了对生命希望与信心的追求。
“晨曦之光洒在大地，照亮了我们前行的道路；我是坚强的战士，永不低头，永不言败。
”这段诗句充满了对希望与力量的呼唤，勉励着人们在逆境中坚持向前。
此作品以其鼓舞人心的主题和激励人心的语言赢得了观众的赞赏。
这不过是其中的几首获奖作品，大赛中还涌现出许多诗人的才华与创意。
这些中学生们，在大赛中用诗歌倾诉着心声，书写着青春和梦想的篇章。
他们的作品或让人思索人生的意义，或让人感受自然的美好，或让人汲取智慧的营养，或让人接受挑战的勇气。
班级儿童诗创作大赛活动方案
班级儿童诗创作大赛活动方案一、活动主题。
“童诗童趣，创意无限”二、活动目的。
1. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们用诗歌表达自己的情感、想法和对世界的独特观察。
2. 提高孩子们的文学素养和语言表达能力，培养他们对诗歌这一文学形式的兴趣。
3. 为孩子们提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心和成就感。
三、活动对象。
[具体班级]全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
创作阶段：[开始日期] [结束日期]评选阶段：[评选开始日期] [评选结束日期]展示阶段：[展示日期]2. 地点。
创作可在教室或家中完成。
评选在教室进行。
展示可以在教室或者学校的小礼堂（如果条件允许的话）。
五、活动准备。
1. 老师准备。
向孩子们介绍儿童诗的特点、类型（如抒情诗、叙事诗、童话诗等）和创作方法，可以通过讲解一些经典的儿童诗来举例说明。
准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的卡通文具、小奖状等，用来奖励优秀的小诗人。
制作活动海报，贴在教室后面的黑板报上或者教室门口，海报上要有活动的主题、时间、要求等重要信息，最好再画一些可爱的小图案，比如拿着笔写诗的小动物之类的，吸引孩子们的注意力。
2. 学生准备。
每个孩子准备好写诗的本子或者纸张，还有自己喜欢的笔。
六、活动流程。
# （一）创作阶段（[开始日期] [结束日期]）1. 老师在课堂上再次强调儿童诗创作的要求和注意事项，鼓励孩子们从自己的生活、梦想、喜好、身边的人和事等方面寻找灵感。
比如说，可以写自己养的小宠物有多可爱，或者自己做的一个美梦。
2. 孩子们在规定的时间内进行创作，可以独立完成，也可以和小伙伴一起讨论后创作（但是作品必须是自己写的哦，可不能完全让别人代劳）。
老师在这个过程中要多走动，看看孩子们的创作进展，给遇到困难的孩子一点小提示，比如某个词怎么用更好，或者怎么把想法转化成诗句。
# （二）评选阶段（[评选开始日期] [评选结束日期]）1. 初评。
孩子们把自己写好的儿童诗交给老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民族教育学院三分院诗歌创作大赛策划书
一、活动背景
为鼓励我院同学在文学方面，尤其是诗歌方面的创作热情，我们以我院少数民族文化底蕴深厚为背景，以南昌工学院教育教学改革为契机，举办诗歌创作大赛。
希望所有热爱文学、热爱诗歌创作的同学都能够热情创作、积极投稿。
二、大赛主旨
1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；
2、推介高品质诗歌作品；
3、活跃校园诗歌创作，为校园文化建设添砖加瓦。
4、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台
三、活动简介
1、活动主题：
2、活动时间：2014年12月1日至2014年12月15日
3、活动对象：南昌工学院民族教育学院三分院全体学生
4、主办单位：民族教育学院三分院学生科
四、活动说明
（一）.活动形式：诗歌征稿
（二）.活动具体内容
１、征稿阶段
以诗歌征稿的形式向学院全体学生征稿，让他们自由投稿。
稿件要求：
（1）、思想健康，主题鲜明，感情真挚；
（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；
（3）、数量不超过两首，行数不限，书写工整，行列形式正确；
（4）、来稿必须使用正规A4打印稿纸；
（5）、每位辅导员至少三首作品；
（6）、为评选公正的需要，每位参赛选手的作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版页眉处须注明作者的姓名、班级、联系方式，电子版也须注明投稿方式：
1）、将作品交到民族教育学院三分院学生科办公室
2）、电子版以E-mail方式发送到：476779262@
２、评奖阶段
评委小组组长：王建国
副组长：聂宗省郑国火
评委小组成员：全体专兼职辅导员语文教研室
并且将部分优秀获奖作品在南昌工学院校报刊登。
最后由民族教育学院三分院分团委择期公布评选结果并颁发获奖证书。
（三）、评比标准方案：
1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；
2、所有文章的评审工作将由评委会完成；
3、评比标准细则：参评诗歌行数不限制，要紧扣主题，内容积极，健康向上，有哲理性；作品要求写出自己真实情感，能够引起共鸣，富有真正的诗意；
4、具体评分参照如下（百分制）： 1、语言流畅 10分
2、写作技巧 10分
3、艺术手法 10分
4、意象 10分
5、主题 10分
6、节奏明快 10分
7、情感饱满 10分
8、韵律优美 10分
9、富有音乐感 10分
10、整体感受及印象 10分
（四）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）、优秀奖（５名）
民族教育学院三分院
２０１４年１２月１日。