不愿长大的小姑娘2
不愿长大的小姑娘(优秀5篇)
不愿长大的小姑娘（优秀5篇）《不愿长大的小姑娘》教学反思篇一这篇课文是三年级第八主题单元“成长的经历”的第二篇主体课文，叙述了一个娇生惯养的小姑娘成长的过程。
这篇课文有较强的现实意义，现在的小学生大部分在家娇生惯养，自理能力比较弱，文中的小姑娘的成长过程则可以给今天的孩子以启迪，明白为什么要长大，怎样算长大，怎么才能长大。
作为语文老师，我们要重视学生地读。
本节课我就将朗读贯穿于教学活动的整个过程，在读中激发学生的求知某，引起他们的阅读兴趣，通过解题设置悬念来激发学生学习课文的兴趣，然后导入“一个不愿长大的小姑娘，最后感觉到长大的`感觉也不错”这是为什么？带着学生直奔课文主要内容第八自然段到第十二自然段。
围绕着“课文几次写小姑娘‘想长大’？她为什么想长大？”重点抓住第9自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭”；第10自然段“她买菜、洗碗、做粥”；第11自然段“她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解来体会她心理活动的发展变化，通过读这些句子感受小姑娘爱妈妈的情感，体会她正长成一个懂事、善良的小姑娘。
教学是一门艺术，本节课能重视学生的质疑能力的培养，但在质疑中发现优等生参与较多，对后进生的关注比较不到位。
今后在教学中应如何设计上课环节，才能真正关注全体，真正做到一个也不落下。
不愿长大的小姑娘篇二教学目标：1、学习本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文，分角色课文。
3、理解课文内容，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事。
学习小姑娘独立自理的精神、培养独立自理的能力。
教学重点、难点：重点：正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神、培养独立自理的能力。
难点：了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
教学准备：多媒体课件、生字卡片教学流程：一、联系旧知，谈话入境紧扣单元主题“成长”，在导入新课时，先请学生听一段诗歌录音《我长大了一岁》。
小学二年级安徒生童话故事内容简介
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级安徒⽣童话故事简介》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级安徒⽣童话故事简介篇⼀ 《丑⼩鸭》 内容简介：丑⼩鸭历经千⾟万苦、重重磨难之后变成了⽩天鹅，那是因为它⼼中有着梦想。
命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。
⼈⽣中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩⼦都会有⼀份属于⾃⼰的梦想，只要他们学会树⽴⽣活⽬标，在⾃信、⾃强、⾃⽴中成长，通过拼搏他们会真正的认识到⾃⼰原来也可以变成“⽩天鹅”，也可以像丑⼩鸭⼀样实现⼼中的梦想。
⼩学⼆年级安徒⽣童话故事简介篇⼆ 《雪⼈》 内容简介：⼀个刚刚诞⽣想知道爱情是什么的雪⼈，竟然神魂颠倒地爱上了房⼦⾥的炉⼦。
它们彼此相爱，⽩天深情相对，晚上翩翩起舞，度过了⼀个美丽的冬天。
其间虽有短暂的挫折，却表明了雪⼈对炉⼦的真挚爱情。
最后雪⼈融化在爱⼈的怀抱⾥。
在雪⼈的真情和快乐感召下，连对爱情从不感冒的朋友—狗也谈起了恋爱。
这个故事也告诉我们：⽆论爱是多么的短暂，可能会付出⾃⼰的⽣命，也⽆所谓，因为没有爱的⽣活算不上真正的⽣活。
⼩学⼆年级安徒⽣童话故事简介篇三 《拇指姑娘》 内容简介：有⼀位⽼婆婆⾮常渴望有⼀个美丽的⼩孩⼦，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。
可有⼀天，拇指姑娘被⼀只癞蛤蟆偷⾛了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。
在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹⿏都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。
为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这⼀点双⽅才能快乐和幸福。
⼩学⼆年级安徒⽣童话故事简介篇四 《红鞋》 内容简介：主要讲述了⼀个⼩⼥孩珈仑很贫穷，穿着⽊鞋，⼀位善良的⽼⼥鞋匠为她缝了双红布鞋。
《遇见》阅读附答案
《遇见》阅读附答案遇见（俄罗斯）拉丽萨•普罗斯库林娜①地铁猛地停住了。
②她没来得及抓住扶手。
如果不是被人扶住，她就摔倒了。
她回过头，要感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。
③在拥挤的车厢里，他微笑着点头，她微笑着回应。
她确定自己认错人了，再也不朝他那边看……到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才的事，心里盘算着明天要做什么，就回家了。
④每天都是如此。
⑤晚上，她在凉台的茶几上铺好桌布，把茶杯斟满，就在那里静静地坐着，听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。
她自己也像杯中的茶一样失去了温度。
⑥今晚有些不同往常。
她呷了一口茶，走进花园。
暖湿的夜晚，久居花园的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。
⑦她也曾经爱过，幸福过，后来他参军了，就如同所有十八九岁的男孩子。
他写信，她回信。
他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。
她等待着，可是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。
⑧他妈妈如此解释：“他爱上别人了，很快就会有孩子……”⑨回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。
⑩很快，他的父母搬走了。
她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。
她依然不能相信这种无情的背叛。
重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？⑪她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。
在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。
她刻苦学习，全身心投入事业。
她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒……⑫清晨伴着屋顶的雨声到来。
她想起今天是周六，无需出行。
她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。
这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。
久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。
谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。
她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。
⑬下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。
人教版二年级下册七色花课外阅读测试题
《七色花》阅读测试一、判断题1、丹妮实现了六个愿望。
（）2、丹妮买了两个红色的小面包圈。
（）3、丹妮刚说完，各种各样的玩具，都一直堆到房顶上了。
（）4、丹妮想跟那个小男孩做朋友，小男孩听了丹妮的话很开心。
（）5、《六只天鹅》故事中，小姑娘为了使自己哥哥脱掉天鹅皮恢复人形，要做到6年不吃饭。
（）6、《水牛和毛驴的故事》中，水牛比毛驴聪明。
（）7、《森林中的小屋》中，老樵夫沿路撒了扁豆，给他的大女儿认路。
（）8、《森林中的小屋》中的老人其实是王子。
（）二、选择题1、丹妮用第（）片花瓣要了许多玩具。
A、4B、6C、52、丹妮连忙摘一片（），让那些玩具回到他们原来的地方。
A、紫花瓣B、红花瓣C、绿花瓣3、珍妮来到院子里，男孩子们都在那儿玩着（）游戏。
A、捉小鸡B、捉迷藏C、乘坐气球4、《六只天鹅》故事中，小姑娘用（）给哥哥们每人做一件衬衫。
A、丝绸B、马齿草C、羽毛5、《丑小鸭》中丑小鸭最后变成一只美丽的（）A、白天鹅B、黑天鹅C、灰天鹅6、《水牛和毛驴的故事》中，（）向（）建议一夜不吃不喝，商人明白了其中的底细，就让（）代替（）耕地。
A、毛驴B、水牛C、商人7、《终生不笑的人》中，是（）把青年抓到孤岛上的。
A、大雕B、女王C、老人8、《森林中的小屋》中，老樵夫沿路撒了（），给他的小女儿认路。
A、小米B、扁豆C、豌豆9、《会唱歌的白骨》中一个小个子男人把一把黑色的长矛送给了（）。
A、哥哥B、弟弟C、牧羊人10、《蓝灯》中，巫婆用（）把士兵放到井里。
A、绳子B、蓝灯C、筐《愿望的实现》阅读测试一、判断题1、老苏巴的拳头和巴掌经常打到儿子身上。
（）2、苏西不想去上学，就假装肚子痛。
（）3、苏巴同意儿子晚上去看烟火了。
（）4、愿望仙子帮助老苏巴和苏西实现了愿望。
（）5、苏巴和苏西的愿望实现后，他们过得很快活。
（）6、苏西经常学习。
（）7、老苏巴的腿有风湿病。
（）8、小苏西喜欢吃饼干。
（）9、夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。
《不愿长大的小姑娘》教学反思
《不愿长大的小姑娘》教学反思
《不愿长大的小姑娘》教学反思在课堂教学中，如何采用长文短教、长文快教的方法，引导二年级学生有详有略地学习课文内容，高效有益地完成学习任务，这是我课前思考的问题，也是力求在本堂课上达到的目标。
1、字词教学分层进行，各有侧重。
课前预习要求学生运用各种识字自主识字，使学生有了更多的识字空间。
教学过程中，我采用分类处理的方法分层教学生字新词：对于易读错的字以纠正读音为主；对于一些动词，主要采用动作演示的方法；对于字形相象、意思相近的字，通过比较来辨析、区分……自学为主，适当点拨，扎扎实实地落实二年级的字词教学，使学生学得主动，学得扎实。
2、阅读教学有张有弛，有扶有放，不求面面俱到。
不愿长大的小姑娘考虑到有限的时间，较为冗长的课文，我对教学内容作了大胆地处理。
本堂课主要抓住了小姑娘想长大部分进行教学，围绕着课文几次写小姑娘‘想长大’？她为什么想长大？让学生找找有关语句，通过读读句子感受小姑娘爱妈妈的情感，领悟文章所要表达的思想。
整个教学过程中，教师问题少，学生朗读多；教师分析少，学生自主阅读多。
总之，教师力求改变学习方式，来充分发挥学生的主体作用，让学生自己尝试问题，自己寻找规律，自己探究结论。
不愿长大的小姑娘这样，无论从方法和形式上来说，还是从学习内容的选择上说，都为教学节省了时间，保证了长课文短教、快教，提高了课堂效益。
通过教学，我感到这堂课既有收获，也有不足。
在追求高效快速的同时，如何加强词语的运用使学生语言内化？这是我想在以后教学时要重点研究的问题。
《不愿长大的小姑娘》课文-精选文档
《不愿长大的小姑娘》课文
不愿长大的小姑娘
有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。
但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。
小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢?”
妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀!” “为什么工作离不开身呢?”
“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。
”妈妈说。
小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大!”
但是，小姑娘心疼妈妈呀!她对妈妈说：“好吧，我就不上动物园吧。
每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧!”
小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。
可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。
她想：要是我能长大一点就好了!她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长长了。
有一天，妈妈得了重病，只能卧床休养。
小姑娘对妈妈说：“您放心吧，我会让大家过得很好。
”她买菜，洗碗，做粥。
可是她的个子太小，洗碗够不着水池。
她想：要是我能再长大一点就好了!她每天都这样想，果然又长高了一些，能洗
碗、洗衣服，还能晒衣服。
妈妈病好了，但是还比较虚弱。
小姑娘对妈妈说：“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。
”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。
看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉!没办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。
”她每天都这样想，果然又长高了一些。
不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。
人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：长大的感觉也不错!。
北师大版语文三年级上册《不愿长大的小姑娘》同步练习A卷
北师大版语文三年级上册《不愿长大的小姑娘》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、读拼音，写词语。
(共2题；共6分)1. （3分）读拼音，写词语。
chí táng fáng shài sàn bù________________________2. （3分）读拼音，写词语。
shuā wǎn lí kāi cā diào________________________二、读句子，划去加点字错误的读音。
(共2题；共2分)3. （1分）给下面的字，选择正确的读音。
她整天缠________（chán cán）着妈妈。
4. （1分）给下面加下划线的字，选择正确的读音。
妈妈的身体还很虚弱________（ruò luò）。
三、用加点的词写句子。
(共2题；共10分)5. （5分）仿照例句，用划线字造句。
男孩经过一番深思熟虑，终于点了点头，仿佛做出了一个极其重大的决定。
6. （5分）用下列关联词造句。
①就是……也……②无论……也……参考答案一、读拼音，写词语。
(共2题；共6分)1-1、2-1、二、读句子，划去加点字错误的读音。
(共2题；共2分) 3-1、4-1、三、用加点的词写句子。
(共2题；共10分)5-1、6-1、。
不愿长大的小姑娘_(1)
2.小姑娘为什么不愿意长大呢?（分角色读）
有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。 但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出 门了，星期日也经常不在家。 小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上 动物园，您为什么不带我去呢？” 妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工 作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？” “等你长大了就明白了，那时你就不缠着妈妈 了。”妈妈说。 小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大！”
有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。
但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，
星期日也经常不在家。
小姑娘奇怪地问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上
动物园，您为什么不带我去呢？”
妈妈耐心地解释：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，
工作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？”小姑娘不明白地问。 “等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。” 妈妈有点不耐烦地说。 小姑娘不高兴了，说: “我不愿意长大！”
看到镜子里自己变得高大起来的身 体，小姑娘自言自语：“唉！没有办法， 我还得再长大一些，这不是为了我，而 是为了妈妈。”
1、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿 望？找出来，读一读。
要是我能长大一点就好了！ 要是我能再长大一点就好了！ 唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是 为了妈妈。
仔细阅读短文，完成练习
１ 填空． 一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在
草地上走，
、
和
要躲雨，小姑娘都同意了。 ２ 为 用“ ”划出小姑娘的话。
最后，小姑娘的脚不跛了，因 。
拓展：
在你成长的过程中，有过这样自己照顾 自己，关心朋友、帮助别人的事情么？ 想一想，说一说！
四、达标检测：
1、这篇课文的主要讲了什么？ 有个（ ）的小姑娘，因为 （ ），所以（ ），后来，由 于她（ ）妈妈，就一次一次地想长 大，最后成为了一个（ ）的姑娘。 2、学了这篇课文，你以后要怎么做呢？
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不愿长大的小姑娘2
学科：语年级：三主备人：王娟初审人：审核人：班级：姓名：
★小姑娘发现有些时候，长大挺好
的，可以照顾别人，替爸爸妈妈分担一
些家务等等。
可是，要怎样才能快快长
大呢？今天，我们来继续探寻“长大”
的奥妙！
一、成功学习
❀成功目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我会懂得长大的含义。
3、懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
★目标已确定，前行有方法，结合我们的目标开始今天的自学吧！
❀成功自学
1、我要放声读1--7自然段，并且认真思考：小姑娘为什么不愿意长大？
2、我来轻声读8--13自然段，静静地想一想：小姑娘是怎样长大的？
❀成功合作
同桌合作读课文，讨论：
1、从哪些地方可以看出小姑娘长大了？（请用_________画出来）
2、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？（请用～～画出来）
★我自信，我最棒，聚焦之处来亮相，仔细听，巧帮忙，精彩之处鼓鼓掌。
❀成功量学
小组分段读课文，讨论：
1、小姑娘为什么原来不愿意长大，后来又特别想长大，她长大了吗？
2、什么才算是真正的长大？只是个子长高，年龄变大吗？
3、你想长大吗？为什么？
二、成功示学
★星多夜空亮，人多智慧广。
大家合作的怎么样呢？
下面就让我们一起努力见分晓吧！相信你一定是最棒的！
三、成功测学
1、基础题：写句子：
收拾：_____________________________________________________________ 心疼：_____________________________________________________________ 2、综合题：照样子补充：
照顾（病人）收拾（）心疼（）
纠缠（）卧床（）整理（）
打扫（）看管（）洗刷（）
3、拓展题
在括号里填上合适的关联词。
如果……就……不是……而是……
不仅……还……虽然……但是……
（1）妈妈的病（）好了，（）还比较虚弱。
（2）（）你再长大些，（）能懂这些道理了。
（3）小姑娘又长高了一些，（）能洗碗、洗衣服（）能晒衣服。
（4）小姑娘希望能再长大些，那（）为了他自己，（）为了帮妈妈多干活。
四、成功思学。