运动的描述导学案
1.2运动的描述(导学案)八年级物理上册(人教版)
第2节运动的描述（导学案）【学习目标】1. 知道参照物的概念。
2. 知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。
3. 能用实例解释机械运动及其相对性。
【学习重点】1．能选择适当参照物判断物体的运动状态。
2．理解运动和静止的相对性。
【学习难点】物体运动情况的判断。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 物理学中把物体位置随的变化叫机械运动。
是宇宙中的普遍现象，宇宙中(“有”或”没有”)绝对静止的物体。
2. 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为，这个作为标准的物体叫。
3. 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的，如果所选的参照物不同，则物体的运动情况，可见，物体的运动和静止是的。
4. 2022年2月8日，谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌，如图所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物，她是的，以雪地为参照物，她是的（均选填“静止”或“运动”）。
可见机械运动中描述的运动和静止都是的。
【合作探究】探究一、机械运动1．机械运动【看一看，想一想】观察以下图片，并在小组内交流, 根据什么说这些物体是运动的？运动的物体有什么共同的特点？【学生回答】这些物体的位置随时间不断的发生变化。
划过星空的流星飞驰的猎豹缓慢爬行的蜗牛【归纳得出机械运动的概念】机械运动：把物体的随时间的变化叫做机械运动。
2．机械运动的特点【想想议议】根据已有的知识，分析以下物体的运动，看看能得出什么结论。
高速公路上汽车的奔驰珠穆朗玛峰以每年1.8cm的速度上升八大行星的运动地球上的物体、太阳系、整个银河系都在做，可见，运动是绝对的，宇宙中(“有”或”没有”)绝对静止的物体。
【归纳机械运动的特点】①机械运动是最的运动形式。
宇宙中所有的物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
②机械运动是最的一种运动形式。
3. 物体其他的运动形式除机械运动外，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动……，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。
运动的描述(导学案)
运动的描述一、导学目标1．知道机械运动的概念。
2．知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。
3．知道物体的运动和静止是相对的。
二、导学过程（一）导学机械运动1. 创设情景，导入新课（1）我们身边有运动的物体。
如：行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。
（2）宇宙是运动的。
小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。
同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动。
所以从宏观上看，宇宙上的所有物体都是运动的。
（3）微观分子也是运动的。
总结：世界上一切物体都是运动的，即：运动具有绝对性。
2. 机械运动大海中航行的轮船，水中游动的鱼，喜玛拉雅山从古老的大海里升起来，奔驰的猎豹，空中飞行的飞机，人造地球卫星绕地球转动，哈雷慧星的运动。
它们都有一个共同的特征是：它们都在运动，它们的_______都发生了变化，我们把这样的运动叫做机械运动。
请你再举三个例子：________、________、________。
（二）导学参照物1. 导入新课第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？（分析：飞机和子弹相对于地面都在运动，但对飞行员来说那子弹是静止的。
）2. 参照物（1）提出问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？由此可知：描述物体是运动还是静止时，首先要确定一个标准，与这个标准相比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
（2）实验探究：把课本平放在课桌上，推动课桌使它沿地面慢慢运动起来。
回答：①以地面为参照物，课桌是________的，课本是________的。
②以课桌为参照物，地面是________的，课本是________的。
第一章第二节《运动的描述》导学案
义务教育教科书八年级物理上册第一章第二节《运动的描述》导学案年级【学习目标】1．记住机械运动概念。
2．能根据参照物判断物体是否在做机械运动。
（重点）3．通过实例体验物体的运动和静止是相对的（难点）。
4．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观。
【自主学习】知识点（一）机械运动1、请同学们观察课本图12.1—1所示的运动以及相类似的运动。
根据日常生活中有关运动的现象，思考下面几个问题：①你从座位走到黑板前，这一过程中，你什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你的根据什么？2、机械运动：。
3、根据机械运动的定义判断下面的问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？知识点（二）参照物阅读教材P17参照物，回答“为什么乘客会产生这样的错觉？”实验活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。
讨论回答：选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：。
知识点（三）运动和静止的相对性（1）观察图 1.2—4描述卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是的；选取收割机做参照物，卡车是的。
（2）观察图1.2—5甲和乙，分析物体的运动情况。
（3）得出结论：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。
这就是。
困惑：在你自学的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）【组内交流环节：组长组织同组内互相交流】1、检查自学效果。
2、解决自学中存在的问题。
并将小组内解决不了汇总起来，写在学案背面。
3、描述图1.2—1的各种情形物体的运动状况。
【课堂巩固练习题】1、高速飞机俯冲飞行时，看到地面向他迎面扑来，所选的参照物是。
《运动的描述》导学案
来集一初中导学案总第8课时
五、当堂检测
1.有一首歌的歌词唱道：“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是
A.地面B.云朵C.人D.月亮
பைடு நூலகம்2.一人骑自行车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而过，若以这辆汽车为参照物，此人
三、学前导入
大家观察周围的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的？今天，我们研究物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止？
四、学习任务
1．机械运动：物体在空间中所处的发生变化。运动是最简单的机械运动。
2.整个宇宙都是由________的物质组成的，绝对____的物体是没有的，平常我们所说的运动或静止是______的，物理学中把______叫做机械运动.
A.向北运动B.向南运动
C.静止D.运动方向无法确定
3.诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是
A.船和山B.山和船
C.山和水D.水和山
4.关于机械运动，下列说法正确的是
A.空气的流动不属于机械运动
B.运动路线是直的，运动路程是不变的运动才是机械运动
3.描述物体的运动情况时，首先要选择______.选择不同的______判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有______性.
4.甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是______的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是______的.
5.坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以______为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是____________的运动（填“向上”或“向下”）.
《运动的描述》导学案-人教版物理八年级上册
《运动的描述》导学案【学习目标】1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；【学习过程】一、自主学习阶段：知识点一、运动的世界。
是宇宙中的普遍现象知识点二、机械运动2.什么叫做机械运动？3.物体运动的共同特征是运动时，它们的都发生了变化。
知识点三、参照物4.要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做。
知识点四、运动和静止的相对性5.什么叫做运动和静止的相对性？二、合作探究阶段：1.做一做实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，变做边思考下面的问题：(1) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(2) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(3) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？2.如何选择参照物？3.以实例说明运动和静止的相对性。
三、展示质疑阶段：四、课堂反馈阶段：A.练一练：1.下列现象中属于机械运动的是（）2.有关参照物的说法，正确的是 ( )A.运动的物体不能做参照物C.任何物体都可以作参照物D.研究某一物体的运动，必须选定参照物3.《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。
当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）A.以兔子为参照物，乌龟是运动的B.以乌龟为参照物，兔子是运动的C.以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D.以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的4.观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法正确的是（）A. 甲、乙两车一定向左运动B. 甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动，乙车向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动5.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。
1_2《运动的描述》导学案
1.2《运动的描述》导学案【学习目标】1、知道机械运动和参照物的概念。
2、知道物体的运动和静止是相对的。
3、能用实例解释机械运动及其相对性。
【知识导学】1、讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
结论：是宇宙中的普遍现象。
夜空的彗星，飞奔的猎豹，缓慢爬行的蜗牛。
这些运动的物体的共同特点是。
在物理学里，我们把叫做机械运动。
举几个例子。
◆知识点2：参照物你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。
一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。
为什么乘客会产生这样的错觉？1、参照物的定义：。
2、参照物能够根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般；◆知识点3、运动和静止的相对性看课本图1.2-4，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，说说联合收割机是运动的或静止的，（1）（2）（3）2．相关参照物的说法准确的( )A、运动的物体不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都能够作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物3．两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )A、甲船B、乙船C、一定运动D、都有可能4．有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是( ) A．风和水; B．船和地面; C．山和船; D．风和地面.5．坐在行使汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如下所示的对话，以下分析准确的是：A．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的;B．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的;C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的;D．上述人物都是以地面为参照物来判断运动与否的.6．小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。
初中物理八年级上册《运动的描述》导学案2
《运动的描述》导学案一、学习目标1．知道参照物的概念。
2．理解物体的运动和静止是相对的。
3. 能用实例解释机械运动及其相对性。
二、重点难点重点：机械运动和参照物的选择。
难点：运动和静止的相对性。
三、预习评价1.什么是机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2.什么是参照物：人们判断物体的运动或静止时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
四、教师预设问题问题一：机械运动1.我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有：飞机、船只、太阳；静止的有：房屋、树木。
2.再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点它们的位置在发生改变。
3.学生举出一些运动的例子公路上行驶的汽车；操场上跑步的学生；铁路上飞奔的火车，河面上移动的轮船。
归纳：（1）机械运动：我们把物体位置的变化叫机械运动；运动是宇宙中的最普遍的现象。
问题二：参照物1.讨论：既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？答：房屋、桥梁相对于地面没有位置的变化，所以人们认为它们是静止的；而河水、船只相对于地面有位置的变化，所以人们认为它们是运动的。
归纳：（2）参照物：人们判断物体的运动或静止时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
内容归纳：（3）如何选择参照物：答：选择参照物应该注意的问题：①参照物的选择可以是任意的，但为了研究方便应选择合适的物体。
②不能以被研究物体本身作为参照物。
③日常生活中，人们常常是以地面或固定在地面上的物体作为参照物的，此时，参照物没必要指出；而研究复杂的机械运动时，必须指出所选择的的参照物。
问题三：运动和静止的相对性同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物、参照物选取不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有相对性，处于相对静止的物体它们的速度大小、运动方向都一致；自然界中一切物体都在运动，绝对静止的物体不存在。
五、达标测试1. 描述物体的运动情况时，首先要选择参照物 .选择不同的参照物判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有相对性.2. 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是静止的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是运动的.3. 坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以直升飞机为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是向下的运动（填“向上”或“向下”）4.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（ C ）A．太阳 B.月亮 C.地球 D.宇宙飞船5.小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ A ）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来6. 2011年11月3日凌晨，这是天宫一号和神舟九号对接的模拟画面。
1.2运动的描述导学案(人教版八年级上册)
第一章运动和力第二节运动的描述导学案学习目标1、知识与技能（1 ）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；2、过程与方法（1）体验物体运动和静止的相对性了；⑵在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
学习重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性学习难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。
【学习过程】导入新课：以二次世界大战时飞机飞行员顺手抓住从身后飞来的子弹。
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
（穿插学生的回答，调动气氛）过程设计：一、导学机械运动1、自学课本第16页及17页前三段，完成下面的问题：（1 ）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？（2）、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？2、小组讨论机械运动是什么，并列举常见的几种？（3种就可以）3、由自学我们可以得到一个结论：物体运动的共同特征是运动时，它们的_______________ 都发生了变化，它们进行的是机械运动。
二、导学参照物1、提出问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？让学生在小组内回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。
再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个_____________ ，与这个标准比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做 ___________ 。
2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物？3、实验探究：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题:（1） 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？ （2） 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？ （3） 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的?小组讨论：描述物体的是运动和静止，与 ____________ 择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
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§1.2 运动的描述
【学习目标】
知识与技能
知道机械运动的概念；知道参照物的概念；知道物体运动和静止的相对性。
过程与方法
体会自然界的运动是最普遍的现象；通过实验，培养学生初步的观察能力，初步的分析、概括能力以及物理知识解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观
通过观察与实验，激发学生探求运动与静止的相对性的兴趣。
【教学重点】
1、机械运动的概念
2、研究物体运动和静止的相对性
【教学难点】
1、参照物的概念
2、理解物体运动和静止的相对性
3、用实例解释机械运动
【教学过程】
【提出问题】飞行员为什么能抓住飞行的子
设计意图：通过故事的引入，描述物体运动
【归纳总结】我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球自转、公转也在运动，整个太阳系、乃至银河系及宇宙，也都不停地运动。
宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
【指导自学】通读课本第16-17页，你还知道哪些运动形式？
【提出问题】以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么为参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。
为什么？
【板书设计】
【教学反思】
一、案例的“亮点”
1、运用故事的导入，再现生活情境，让学生带着疑问来探讨，便与学生发散思维的培养。
2.、这节课我采用的教学方法有：观察法、讨论法、合作探究自学法，把观察感受、讨论展示、练习巩固有机结合，既让学生循序渐进理解所学知识，我又能及时诊断教学情况，及时进行二次备课。
3、重视学生的生活体验，利用图片再现问题情境，“从生活走向物理”，引导学生分析思考，小组讨论协作，总结得出结论，解决问题，努力使学生成为知识的“发现者”，课堂的主人。
同时，将教学活动变成学生的创造活动，培养创新思维。
二、教学中易出现的问题
1. 学生容易被日常生活的固有的事物案例所束缚，难以接受本来固定不动的物体，可以说是运动的，不知道参照物可以任意选择。
2.在“想想议议”中，有些学生对战斗机与收油机的运动情况分析的不全面。
附件1：
课堂检测：
1、下列现象中不属于机械运动的是（）
A 运动员在争先恐后地竞走
B 爱因斯坦在思考问题
C 列车在飞速奔驰
D 飞机在蓝天翱翔
2、小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）
A 迎面走来的行人
B 路旁的树木
C 小红骑得自行车
D 从身边超越的汽车
3、有关参照物的说法正确的（）
A运动的物不能做参照物 B只有固定在地面上的物体才能做参照物C任何物体都可以作参照物 D研究某一物体的运动，必须选定参照物
4、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。
仔细看山山不动，是船行。
”第一句是选__________为参照物的，第二句是选
___________为参照物的。
5、关于参照物以下说法正确的是（）
A 任何情况下，都应选地面为参照物
B 我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的
C 我们看到五星红旗徐徐升起，是以地面为参照物的
D 宇航员在飞船中，感觉舱内物体均是静止的，是以地球为参照物
6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为（）
A 甲船
B 乙船
C 一定运动 D都有可能
7、我国是掌握空中加油技术为数不多的国家之一，只有当加油机与运输机或战斗机保持_________状态时才能加油。
此时，加油机与运输机或战斗机的运动快慢是 ______（选填“相同”或“不同”）的，运动方向是_______选填“相同”或“相反”）的。
8、一辆汽车在平直公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（）
A向西运动 B向东运动 C静止不动 D无法确定
9、小明随爸爸坐飞机旅游，当飞机准备降落时，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不动，系好安全带。
小明系好安全带，心里却在想：我坐在这儿真的没动吗？如果没动，我怎么会降落到地面上呢？你能帮小明解释一下吗？10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？。