护河初中留守儿童包保责任状
关爱“留守儿童”包保责任制
关爱“留守儿童”包保责任制
是一种社会组织或个人承担特定责任来关注和帮助留守儿童的制度。
留守儿童是指由于父母外出工作等原因而长期留在农村或城市居住，与父母分离的儿童。
包保责任制旨在通过社会的力量，为留守儿童提供日常生活、教育、心理健康等多方面的关爱和支持，减少他们面临的问题和困难。
包保责任制可以由政府、学校、社区等机构制定并实施，也可以由个人志愿者或社会组织来承担。
具体的包保责任可以包括：
1. 提供经济支持：为留守儿童提供必要的生活费用、衣物、食品等物质支持，确保他们的基本生活需求得到满足。
2. 提供教育保障：为留守儿童提供学习资料和学习辅导，帮助他们完成学业。
同时，通过举办教育活动和培训课程，提升留守儿童的综合素质和能力。
3. 提供心理健康支持：为留守儿童提供心理咨询和心理支持服务，帮助他们克服心理问题，建立健康积极的心态。
4. 促进社交互动：组织留守儿童参与各种社交活动，增加他们与同龄人的交流和互动机会，减少孤独感和自卑感。
5. 加强监护：建立留守儿童的监护机制，确保他们的权益得到保护，并及时发现和解决问题。
通过包保责任制，可以实现对留守儿童的关爱和支持，提高他们的生活质量和发展水平。
同时，这也需要政府、社会组织、学校、家长等各方的共同努力和合作，共同营造一个关爱儿童的社会环境。
留守儿童安全管理责任书
留守儿童安全管理责任书甲方（监护人）：________________乙方（学校/托管机构）：______________鉴于甲方因工作等原因无法长期在家照顾子女，子女（以下简称“留守儿童”）需要在乙方的监管下生活和学习，为确保留守儿童的安全与健康成长，甲乙双方本着自愿、平等、协商一致的原则，就留守儿童的安全管理责任达成如下协议：1. 安全保障责任乙方应确保留守儿童在乙方监管范围内的人身安全，包括但不限于预防意外伤害、防止校园欺凌、确保食品安全等。
乙方需制定详细的安全管理规定，并严格执行。
2. 紧急情况处理乙方应建立紧急情况响应机制，一旦发生紧急情况，应立即采取措施保护留守儿童的安全，并及时通知甲方。
对于可能危及留守儿童安全的情况，乙方有责任采取预防措施。
3. 健康关怀乙方需关注留守儿童的身体健康和心理健康，定期进行健康检查，并提供必要的心理辅导和关怀。
对于留守儿童的特殊需求，乙方应给予适当的照顾和帮助。
4. 教育与管理乙方应为留守儿童提供良好的教育环境，确保其接受正常的学校教育。
同时，乙方应加强对留守儿童的行为管理，培养其良好的生活习惯和社会责任感。
5. 家校沟通甲方有权了解留守儿童在乙方处的生活和学习情况，乙方应定期向甲方报告留守儿童的情况，并在必要时与甲方进行沟通协商，共同解决留守儿童在成长过程中遇到的问题。
6. 法律责任如因乙方未尽到安全管理责任导致留守儿童受到伤害，乙方应承担相应的法律责任。
甲方未履行监护职责，影响留守儿童安全和成长的，甲方也应承担相应责任。
7. 协议的变更和终止本协议一经签订，双方应严格遵守。
如需变更协议内容，须经双方协商一致。
本协议自留守儿童离开乙方监管范围时自动终止。
8. 其他双方可根据具体情况，就未尽事宜另行协商补充。
本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方（监护人）签字：________________乙方（学校/托管机构）签字：______________日期：________________（以上内容仅供参考，具体条款需根据实际情况和当地法律法规进行调整和完善。
关爱“留守儿童”包保责任制(3篇)
关爱“留守儿童”包保责任制为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，班主任是本班的留守儿童的包保责任人。
为切实提高帮扶成效，特制定此制度，希遵照执行。
1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
建立留守儿童的成长档案卡，记录留守儿童的基本情况、留守原因、家长联系电话、临时监护人状况、学生主要表现等情况。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家长，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。
每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。
同时要做到定期家访，____开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。
提倡建立帮扶教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的____中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上____开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
6、帮扶儿童在校学习期间，如发现生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
7、帮扶教师每月要通过电话方式，与“留守学生“的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，尤其要多汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
8、帮扶儿童在校期间遇到____，帮扶教师在做好应急处理的同时，应在____分钟内告知委托监护人，____小时内告知在外务工家长、上级教育主管部门和政党委政府，以保证帮扶儿童安全第一的要求，不得拖延推诿。
农村河道管护责任状范文(5篇)
农村河道管护责任状范文甲方：村责任党员：根据村庄河塘整治的总体要求，为切实强加村庄河塘管理工作，努力营造一个良好的人居环境、生态环境，充分发挥河道的引排作用，确保河道“碧水”长流，经个人申请、公开竞标，经街道党工委同意，村民委员会决定聘用为河河道管理员，现将双方职责落实如下：一、甲方职责1、甲方将本村内的河，至，至河全长共米，从年月日起至年月日，以承包的形式委托乙方管护。
2、甲方负责对乙方进行河道整治及管护等方面的技术培训，按照《水法》的要求，强化思想政治学习，增强爱河、护河的责任心和使命感。
3、甲方加强督查指导，每月日检查河道的保洁情况和河道工程的引排能力。
4、及时协助乙方和解决河道管护中遇到的矛盾和问题。
5、核定乙方的工资报酬，____元/米，年终经伍佑水利服务中心和村考核后在各村两工和一事一议中列支。
二、乙方职责1、乙方对承包管护的河道，进行日常管理和养护，保持河坡、水面清洁，及时打捞和清除河内死牲畜、垃圾、水草以及水面其它漂浮物。
2、制止一切单位和个人向河道内或河坡上乱倒垃圾、建筑物垃圾，制止向河道内排放工业污水及各类有毒有害物质，制止任何单位和个人在河坡上占地经营、违章建筑、堆放杂物以及在河道里乱设网簖和建筑物。
3、向村居宣传有关河道管理的规章制度，制止违反河道有关规定的各种行为。
4、接受伍佑水利服务中心的业务指导，定期向村委会汇报管理情况，并提出建议。
三、奖惩事项在河道管理期间，乙方工作认真负责，爱岗敬业，成绩显著的，年终甲方给予一定的奖励。
对工作不负责任，敷衍了事，造成河道不清洁的，甲方有权扣发或少发乙方的管护工资，对长期不负责，并造成河道污染、引排不畅，经教育仍未改正者，甲方有权解聘。
本合同一式四份，甲乙双方各执一份，水利服务中心一份，自签订之日起生效。
农村河道管护责任状范文（2）本人（姓名）担任（村/组）河道管护责任人，特此签署河道管护责任状，履行以下职责和义务：一、保持河道畅通：1. 组织协调各村民对河道进行定期清理和疏浚，确保河道通畅；2. 及时清理河道上的垃圾、杂草等杂物，避免对水流和生态环境的影响；3. 定期巡查河道，发现障碍物、杂草等情况，及时处理。
预防学生溺水包保责任制度（3篇）
预防学生溺水包保责任制度为贯彻落实省、市、县政府关于做好预防青少年儿童溺水工作要求，切实加强预防学生溺水教育和管理工作，确保广大学生生命安全，特制订本计划。
一、工作思路认真贯彻落实省、市、县政府关于做好预防青少年儿童溺水工作要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，加大工作力度，落实各项措施，增强学生的安全意识，提高学生自护和防范能力，着力建立预防学生溺水教育和管理的长效机制，确保广大学生生命安全。
二、工作目标深入开展预防学生溺水安全教育工作，确保预防学生溺水安全教育全覆盖，进一步增强学生防溺水安全意识和自防、自护、自救的能力；全面排查并消除安全隐患，采取有效措施，杜绝学生溺水责任事故的发生。
三、主要工作措施(一)落实安全管理责任牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，充分认识预防学生溺水工作的长期性，把预防学生溺水工作作为重点工作，做到常抓不懈，抓紧抓好。
切实加强领导，增强责任感，针对学生安全管理方面存在的问题和薄弱环节，进一步建立完善预防溺水事故的安全教育制度和安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制，突出重点，采取有效措施，加大工作力度，消除各种安全隐患，坚决防止学生溺水事故的发生。
落实包保责任制。
学校将学生预防溺水教育工作责任落实到每一位领导、落实到每一个年级(处室)、落实到每一位教师，明确具体工作责任，做到有活动、有措施、有落实。
将预防溺水教育覆盖到每一位学生，做到有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。
落实监护人责任。
学校加强未成年人保护方面的法律法规的宣传，通过大家访、致家长椃庑拧⒓页せ帷⑶┒对し牢闯赡耆四缢ǘ嗷ぴ鹑纬信凳椤返却胧滥缢逃ぷ鞲哺堑矫恳晃谎页ぃ涫导页ぜ彝ソ逃头ǘ嗷と说脑鹑危龅接屑曳眯⒘导锹迹屑页し蠢〕信怠(二)全面落实安全提醒制度学校电子屏要滚动播出预防溺水宣传教育的标语，重要部位张贴预防溺水教育宣传提示语，学校门前设立固定的预防溺水教育提示标牌，开辟预防溺水教育宣传栏、宣传橱窗，各班级办预防溺水知识黑板报，营造浓厚的校园预防溺水宣传教育氛围。
包保责任书
包保责任书包保责任书一、背景包保责任书是指在一项工作或项目中，责任方与被责任方之间达成的一种协议或合同，明确各方的责任和义务，确保工作或项目的顺利进行和完成。
在包保责任书中，责任方承诺按照约定的要求完成工作，并对工作过程中可能发生的风险或问题承担责任。
二、目的包保责任书的目的是明确责任方的职责和义务，确保工作的顺利进行和完成。
通过签订包保责任书，责任方和被责任方可以明确各自的责任范围，避免责任模糊和争议的发生，提高工作效率和工作质量。
三、内容1. 工作描述：包保责任书应明确工作或项目的具体描述，包括工作内容、工作范围和工作目标等。
工作描述应准确详细，确保各方对工作的理解一致。
2. 责任方：包保责任书应明确责任方，即承担工作或项目的主体。
责任方可以是个人、团队或组织。
对于个人责任方，需要提供姓名和，以便进行沟通和协调。
3. 被责任方：包保责任书应明确被责任方，即工作或项目的受益方或委托方。
被责任方可以是个人、团队或组织。
对于个人被责任方，需要提供姓名和，以便进行沟通和协调。
4. 责任范围：包保责任书应明确责任方的责任范围，即责任方需要承担的工作内容或任务。
责任范围应具体清晰，避免出现模糊和歧义的情况。
5. 工作期限：包保责任书应明确工作或项目的开始时间和结束时间。
工作期限应根据实际情况合理设定，确保工作或项目能够按时完成。
6. 报告和进展：包保责任书应明确责任方在工作过程中应及时向被责任方提供工作报告和进展情况。
报告和进展的形式和频率可以根据实际情况协商确定。
7. 风险和问题：包保责任书应明确责任方在工作过程中可能面对的风险和问题，并明确责任方对于这些风险和问题的处理措施和责任。
确保责任方能够主动应对和解决可能出现的问题。
8. 违约责任：包保责任书应明确违约责任条款，即责任方未能按照约定的要求履行责任的后果和处理办法。
违约责任条款应公平合理，确保双方的权益得到保护。
四、签署包保责任书应由责任方和被责任方双方共同签署，并在签署之前进行充分协商和沟通。
留守儿童安全责任书
留守儿童安全责任书政府要坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。
下面是为你整理的留守儿童安全责任书，希望对你有用!留守儿童安全责任书篇1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或"亲情网络视频"室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展"自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群" 等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
防溺水包保责任制方案
学校防溺水包保责任制方案一、指导思想：以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标：以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。
通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、活动主题：开展防溺水教育，加强安全管理。
四、组织网络：组长：副组长：后勤保障：组员：全体教师五、安全教育活动重点：面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。
六、活动时间：4-10月份七、活动安排：（一）加强组织领导，高度重视近几年，我市发生了几起溺水事故，夺去了学生、幼儿的生命，是学校安全事故的祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。
在汛期即将来临之际，学校高度重视，从践行科学发展观，保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，落实一名校级领导专抓此项工作，认真分析学校防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强中小学生安全意识和自我保护能力。
（二）切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识。
学校通过专题讲座、知识竞赛、观看录像、展板专栏等多种形式，广泛开展预防溺水教育活动。
同时，要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。
自今年开始，每年4—10月都将在全校开展防溺水工作专项活动。
当前，我校要重点开展好以下活动：1、积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过悬挂横幅、张贴标语、班班出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识；2、召开一次全校师生防溺水安全教育大会，进行一次防溺水安全知识教育活动；3、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识；4、对校周边池塘、湾、沟等处进行一次深入全面的大检查，设置醒目警示牌，做到防患于未然；5、组织学生进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”为主题的签名活动；6、与学生及家长签订防溺水工作协议书；；7、建立网格化管理体系，保证信息畅通。
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包保承诺书
作为班主任，我是本班留守儿童的包保第一责任人。
我自愿承担我班等位留守儿童的包保任务。
作为班级的包保第一责任人，我承诺除完成关爱以上负责包保的位留守儿童的工作外，还将做好以下工作：
一、负责建立本班留守儿童的成长档案卡，记录留守儿童的基本情况、留守原因、家长联系电话、临时监护人状况、学生主要表现等情况。
二、负责组织本班留守儿童与其父母写信讲一讲心理话及汇报在校学习、生活等情况。
在思想、学习和生活上给予帮助。
三、负责及时组织安排对本班留守儿童的心理咨询，定期与留守儿童谈心，进行心理疏导。
四、负责联系本班留守儿童外打工的家长，组织落实出外打工的家长开展“五个一”活动，即外出家长每周给孩子一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
六、重视本班留守儿童的家访工作，坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童家庭进行家访，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
七、要充分利用节假日有计划地组织留守儿童，开展快乐假日活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、文化体育、手拉手等活动。
通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志向上的热情。
学校（盖章）：
包保分组领导签字：承诺人签字：
2011年9月10日2011年9月10日
包保承诺书
作为班教师，我是该班留守儿童的包保责任落实成员。
我自愿承担该班等位留守儿童的包保任务。
作为班级的包保责任落实成员，我承诺除完成关爱以上负责包保的位留守儿童的工作外，还将做好以下工作：
一、负责协助班主任建立本班留守儿童的成长档案卡，记录留守儿童的基本情况、留守原因、家长联系电话、临时监护人状况、学生主要表现等情况。
二、负责组织包保的留守儿童与其父母写信讲一讲心理话及汇报在校学习、生活等情况。
在思想、学习和生活上给予帮助。
三、负责及时组织安排对包保的留守儿童的心理咨询，定期与留守儿童谈心，进行心理疏导。
四、负责协助班主任联系本班留守儿童外打工的家长，组织落实出外打工的家长开展“五个一”活动，即外出家长每周给孩子一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
六、重视协助班主任对留守儿童的开展家访工作，坚持对包保的留守儿童进行家访，每学期都走进每一个包保的留守儿童家庭进行家访，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
七、要充分利用节假日有计划地组织包保的留守儿童，开展快乐假日活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、文化体育、手拉手等活动。
通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的自立意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志向上的热情。
学校（盖章）：
包保第一责任人（班主任）签字：承诺人签字：
2011年9月10日2011年9月10日。