作文写作方法《如何写好命题作文》(共16张ppt)
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2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
2023年中考语文主题作文指导--主题10【命题作文】邻里和谐 美美与共(课件)(共34
【备考作文】满分作文，为我所用
没有后来
原以为日子就这样过去，直到那天…… 调皮的弟弟带领一群孩子，手拿竹竿，硬是把燕子窝捅掉了一半。等 我赶回家时，燕子窝只剩一半顽强地粘在墙上，剩下的一半落在地上，残 破不堪，而小燕子，却不知所踪。
自此，每每听到有燕子的叫声，我总会跑出门，看看是不是我心中所 挂念的小燕子回来了。每次总是无功而返，我再也没有见过我的小邻居— —燕子，再也没有。 每年春天，我都会想起你，想起与你为邻的那些美好时光。 多年后，你会不会想起这里还有你的一个残破的家？小燕子，我想你 了，我曾经的邻居……
【备考作文】满分作文，为我所用
回忆苦撑
时间过了好久，我也习惯了小燕子住在我家。 写作业时，燕子总在我周围飞来飞去，有时我嫌烦，总会赶着它回窝。 每每这时，它就会乖乖地站在地上盯着我，像是在说：“我错了，不打 扰你了。”也许是燕子天生好动，不一会又开始飞来飞去的了。 玩游戏时，小燕子比我还高兴，在我周围飞上飞下。有时它飞累了， 就静静地站在旁边看着我玩游戏。为此，我得到了伙伴们的艳羡。 吃饭时，它总会站在饭桌上，等我给它一些饭菜，然后他就飞一圈， 吃一口，飞一圈，吃一口…… 它并不怕我，我也从不会担心它会离开。我对它的感情，而不单单是 邻居，反而多了些什么。
【思路参考】思维有路，殊途同归
思路四：写一篇议论文。如材料所言，从文化 的角度思考，选取历史上与“邻居”有关的素 材，谈邻居相处应该具有的态度和方法。我们 耳熟能详的故事，孟母三迁择邻而居，就能有 力证明选择邻居的重要。
【备考作文】满分作文，为我所用
邻居
我难过时，有你安慰我；我骄傲时，有你教育我；我平淡时，有你陪伴 我，我的好邻居。
“邻居”是一道独词性、材料型全命题作文。试 题由材料、题目和要求三部分组成。题目前的提 示性材料共有三句话，需要认真研读，开拓自己 的思路。
2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt
审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
命题作文审题立意的思维方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
请以“触摸城市”或“感受乡村”为题, 写一篇作文, 可讲述你自己或身边故事, 抒发你真情实感, 也可说明你思想观点。
第21页
审题指导:
第一步，找出隐含中心词 触摸都市什么？ 感受乡村什么？ 这里“什么”，才是审题指导:
第二步，明确限制。是谁触摸或感受？ 你、我、大家都在可写之列。
比如《尝试》: 能够在词语前面添加一定内容: 危险尝试、成功尝试、失败尝试、一次故意义尝 试、一次难忘尝试、…… 能够在词语后面添加一定内容: 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 再如《北京符号》: 能够在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京符号”“创新北京符 号”“设计北京符号”“什么能够称为北京符号”等； 也能够在短语后添加内容，使命题更详细，如“北京符号是什么”“北京符号有 什么特点”等。
第11页
审题指导:
追问2：为何要讲底线？
在网球或羽毛球比赛中，对攻打者来说，通过控制 底线，能够调动对手，或利用对方失误得分，或利用 前场小球得分，从而增长获胜机会。对防守者来说， 底线球控制得好，能够挫伤对手攻打积极性，在防守 中寻找攻打机会，进而赢得积极权。但是，无论对于 攻打者还是防守者，出了底线，那都意味着自己失分。 同时从另一个角度来说，现实生活中，做人或做事不 可逾越一定规则或最低程度，超越或突破了，就会付 出代价。
第12页
追问3.如何拟定底线？
• 从立身处世来说, 做人要有原则, 要讲求职业道德, 恪守法律法规, 堂堂正正做 人, 明明白白做事。这其中, 守法是一个公民立身和处事之本, 是公民都应具备道 德品质, 是道德最后底线。一个不守法人, 必定是个不道德人。当然我们不能仅满 足于这个底线, 而是要时时自觉提升自己道德水准, 处处对自己高原则、严要求, 慎独, 慎微, 慎行, 不断升华自己道德境界, 这样做才是一个有道德情趣人, 一个表 里如一人, 一个奋发向上人, 一个走向成熟社会人。
第21页
审题指导:
第一步，找出隐含中心词 触摸都市什么？ 感受乡村什么？ 这里“什么”，才是审题指导:
第二步，明确限制。是谁触摸或感受？ 你、我、大家都在可写之列。
比如《尝试》: 能够在词语前面添加一定内容: 危险尝试、成功尝试、失败尝试、一次故意义尝 试、一次难忘尝试、…… 能够在词语后面添加一定内容: 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 再如《北京符号》: 能够在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京符号”“创新北京符 号”“设计北京符号”“什么能够称为北京符号”等； 也能够在短语后添加内容，使命题更详细，如“北京符号是什么”“北京符号有 什么特点”等。
第11页
审题指导:
追问2：为何要讲底线？
在网球或羽毛球比赛中，对攻打者来说，通过控制 底线，能够调动对手，或利用对方失误得分，或利用 前场小球得分，从而增长获胜机会。对防守者来说， 底线球控制得好，能够挫伤对手攻打积极性，在防守 中寻找攻打机会，进而赢得积极权。但是，无论对于 攻打者还是防守者，出了底线，那都意味着自己失分。 同时从另一个角度来说，现实生活中，做人或做事不 可逾越一定规则或最低程度，超越或突破了，就会付 出代价。
第12页
追问3.如何拟定底线？
• 从立身处世来说, 做人要有原则, 要讲求职业道德, 恪守法律法规, 堂堂正正做 人, 明明白白做事。这其中, 守法是一个公民立身和处事之本, 是公民都应具备道 德品质, 是道德最后底线。一个不守法人, 必定是个不道德人。当然我们不能仅满 足于这个底线, 而是要时时自觉提升自己道德水准, 处处对自己高原则、严要求, 慎独, 慎微, 慎行, 不断升华自己道德境界, 这样做才是一个有道德情趣人, 一个表 里如一人, 一个奋发向上人, 一个走向成熟社会人。
2022年中考语文专题复习-话题作文指导课件(共24页)
年奋斗目标--建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗的新的起点。
2022年夏，我们将初中毕业，走向人生的新的旅程。这是我们生命中新的起点。起点是千里之行中，
每步的积累与坚持；起点是不断训练时，突破后的循环与超越；起点就在过去，起点就是现在，起点就在
未来。或许人生的每一步，都是起点。
2049年，富强民主文明和谐的社会主义现代化国家梦想已经实现，我们的回望今天的二十大的起点；
但需要注意的是，反面切入得出的见解往往不是“常理”，因而不能广泛 应用于所有命题。
（三）围绕中心，精心选材：
作文的素材与作文的质量密切相关。 中考语文作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”，因此选材注意以 下几点： (1)积极健康。文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。 (2)避生就熟。中学生选材时要选取自己熟悉的材料。 (3)与时俱进。社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才具有时 代感。 (4)避同求异。有些材料人人皆知，因此选材时要尽量避开人们容易想到 的材料。材料新颖独特，文章才能引人人胜。 (5)去粗取精。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性， 更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力。
请以“欣赏”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。 (1)对标题的审读： (2)对“要求”的审读： （3)如果有时间，请写一篇作文。
我的命题：
.
主题：
.
选材：
.
六、[临阵磨枪]——请你按照提示审题。
2、 阅读下列材料，按要求写作。
2022年秋，中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开，这是我们全国人民向着实现第二个百
（二）巧妙切入，准确立意：
3．反弹琵琶 有些作文题目，如果按照通常的做法正向审题立意，可能容易落入俗套， 毫无新意可言。这时如果舍弃正面，改为反面切入，往往很快就可以找到新的 突破口，让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。
《写作：如何突出中心》PPT教学课件
⑤爸爸的循循善 诱令“我”有所感悟， 表现了爸爸的开明睿 智，体现出家庭关系 的和谐亲密，同时点
若有所思，点了点头。】⑤
出文章主旨。
亮点批注
是的，当我无法改变环境时，做好自己就可 以了！⑥【屋里的吊兰向我点头致意，似乎很赞 成这个观点。我望向窗外，枝头的几片嫩叶经过 雨水的冲刷，显得格外耀眼。】⑦
乡村夏日的清晨格外凉爽。【奶奶 和妈妈像是要跟时间赛跑似的，手脚不 停。只见她们左手捏住树枝，右手轻轻 一拧，一个、两个、三个……不一会儿， 竹筐里便卧满了又大又红的桃子。】②
摘桃的时候，我和弟弟其实是帮不 上什么忙的，我们的工作主要是给刚摘 下的桃子们套上保护袋，然后把它们放 到纸箱里。
亮点批注
【三】回想一下，家里人一起吃饭时，大 家在餐桌前都会谈论些什么？也许是当天发生 的事，也许是正在看的电视节目……以《餐桌 前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不 少于500字。
思维导图
审清题目
地点：餐桌前； 人物：一家人； 内容：谈话。 时间：聚集在餐桌前的时段（早晨、中午、晚上）。
确定中心 选取素材
又接着说：“没想到旁边一个中年男人直接坐了上去。 愿”“愤愤”等词
我便和他理论了起来，让他把座位让给老奶奶。他纹丝 表明情绪在递进，
不动，还说‘我上班很累，又站了一路了，我也不知道 生动地表现出“我”
你是让给老奶奶的。而且，这也不是老人专用座，我也 没有义务让座吧！’他肯定知道我是特地给老奶奶让的
让的座位被抢后的 不满和愤懑。
【二】亲爱的同学，你一定有走出校园的经 历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志 愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、 一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引 发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟 题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
比如《美丽的误会》这个作文题， “误会”是生活中经常遇到的事情，可能引 发矛盾，可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调，这次误会引出的， 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题， “初中”这个词语，限制你，写初中生活的故 事，而不是小学时的故事； “二三事”则限制你，要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情，也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目，探究含 义
立意明确，思想深刻
变换角度，学会求新
布置作业：
课后写作实践： 三、以《翻过那座山》为题， 写一篇记叙性文章，不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山， 也可以指名利、欲望、矛盾； 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷， 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键：解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个，将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的：因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化； 需要补充的三个短语，限定了写作的范围，可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人，它或他怎样影响了你，将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面，可以写积极的影响或意义，也可以写消极影响的危害，让 人得到警示。
示例： 主题一：适应环境，改变自己 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时，要注意： （1）用语要新奇一些，给人耳目一新的感觉； （2）尽量使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的冲动。
修饰语“美丽”则强调，这次误会引出的， 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题， “初中”这个词语，限制你，写初中生活的故 事，而不是小学时的故事； “二三事”则限制你，要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情，也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目，探究含 义
立意明确，思想深刻
变换角度，学会求新
布置作业：
课后写作实践： 三、以《翻过那座山》为题， 写一篇记叙性文章，不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山， 也可以指名利、欲望、矛盾； 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷， 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键：解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个，将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的：因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化； 需要补充的三个短语，限定了写作的范围，可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人，它或他怎样影响了你，将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面，可以写积极的影响或意义，也可以写消极影响的危害，让 人得到警示。
示例： 主题一：适应环境，改变自己 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时，要注意： （1）用语要新奇一些，给人耳目一新的感觉； （2）尽量使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的冲动。
部编版语文六年级上册 第1单元 习作+语文园地 训练提升课件(共16张PPT)
第一单元 触摸自然
返回导航
后来，我们飞出茂密的树林，飞向蔚蓝的天空。天空中有几只大蝴 蝶和大蜻蜓在翩翩起舞——那是几个小朋友放的风筝。我想追上风筝， 可是怎么也追不上，急得我团团转。同伴们叽叽喳喳地嘲笑我。
不知不觉已经到了中午，肚子咕咕叫了，该去找点吃的了。我一眼 瞥见下方刚好有一片稻田，金黄的稻穗仿佛在向我招手呢。我叫上同伴 飞进稻田，偷吃起了香甜的稻谷。正当我吃得津津有味的时候，旁边的 同伴尖叫着快速地扇动翅膀，向树林飞去。我正纳闷儿，忽然发现一只 大老鹰正向我扑来……
第一单元 触摸自然
返回导航
素材选择。用“√”标出符合本次习作要求的材料，再另外
写一个。
1．变成小鸟，认识了几个小鸟朋友。 2．在晚会上扮演《武松打虎》中的老虎的经历。
(√ ) ()
3．去九寨沟游览，欣赏了一系列美景。
()
4．变成一条小鱼，在海底世界探险。 示例：变成一只蚂蚁，在笔杆上散步，在书桌上探险。
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审清题目，明确要求。 1．通过“变形”一词可知本次要写的是___A___(A.想象 B．写实) 作文，要用第___一___人称写，要从___B___(A.我本人的视角 B．变成的 事物的视角)来写发生的事情。 2．本次习作应重点描写___C___(A.变形前的心理活动 B．变形的 过程 C．变形后发生的故事)，把重点部分写详细。
第一单元 触摸自然
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2．用这种修辞手法写一写冬天的雪。 示例：雪可真大啊，如同给大地铺了一层棉被；雪可真轻啊，如同 纷飞的柳絮在跳舞；雪可真白啊，如同银光弥漫天地。
第一单元 触摸自然
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给下面的句子加上标点符号，再说说分号的用法。 不开花时 ，只见到满树的叶子 ；开花时 ，仔细地在树丛里寻找 ， 才能看到那些小花 。 我发现：分号主要用来__分__开__并__列__分__句____。
返回导航
后来，我们飞出茂密的树林，飞向蔚蓝的天空。天空中有几只大蝴 蝶和大蜻蜓在翩翩起舞——那是几个小朋友放的风筝。我想追上风筝， 可是怎么也追不上，急得我团团转。同伴们叽叽喳喳地嘲笑我。
不知不觉已经到了中午，肚子咕咕叫了，该去找点吃的了。我一眼 瞥见下方刚好有一片稻田，金黄的稻穗仿佛在向我招手呢。我叫上同伴 飞进稻田，偷吃起了香甜的稻谷。正当我吃得津津有味的时候，旁边的 同伴尖叫着快速地扇动翅膀，向树林飞去。我正纳闷儿，忽然发现一只 大老鹰正向我扑来……
第一单元 触摸自然
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素材选择。用“√”标出符合本次习作要求的材料，再另外
写一个。
1．变成小鸟，认识了几个小鸟朋友。 2．在晚会上扮演《武松打虎》中的老虎的经历。
(√ ) ()
3．去九寨沟游览，欣赏了一系列美景。
()
4．变成一条小鱼，在海底世界探险。 示例：变成一只蚂蚁，在笔杆上散步，在书桌上探险。
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审清题目，明确要求。 1．通过“变形”一词可知本次要写的是___A___(A.想象 B．写实) 作文，要用第___一___人称写，要从___B___(A.我本人的视角 B．变成的 事物的视角)来写发生的事情。 2．本次习作应重点描写___C___(A.变形前的心理活动 B．变形的 过程 C．变形后发生的故事)，把重点部分写详细。
第一单元 触摸自然
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2．用这种修辞手法写一写冬天的雪。 示例：雪可真大啊，如同给大地铺了一层棉被；雪可真轻啊，如同 纷飞的柳絮在跳舞；雪可真白啊，如同银光弥漫天地。
第一单元 触摸自然
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给下面的句子加上标点符号，再说说分号的用法。 不开花时 ，只见到满树的叶子 ；开花时 ，仔细地在树丛里寻找 ， 才能看到那些小花 。 我发现：分号主要用来__分__开__并__列__分__句____。
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俏。
关键词：省市,命题作文,学生,
优秀作品,老师,评卷,形式,语文课 程,标准,选材,情感化,体验,个性化, 精神,作文,命题,产生,避免,便于, 走俏,倡导,表达,重要。
语文课程标准》倡导 的“生活化选材、情感化体 验、个性化表达”的精神已 经并正在对中考作文命题改革产 生重要的影响。
《
作文写作方法《如何写好命题作 文》
作文写作方法《如何写好命题作 文》
命题之前加一个像话 题作文一样的引言，隐含一定的 限制和要求，所以我们在审题时
而往往在 应当综合考虑。 ［实用
关键词：命题,话题,作文,审题,
技法,命题作文,传统,方式,语文,试 卷,地位,引言,隐含,限制,要求,应 当,考虑,实用,重要。
技法］ 命题作文是传统的作文 考试方式，在各地中考语文 试卷中，命题作文占重要地位。
关键词：经历,体验,新意,内容,
命题,前提,突破口,材料,开端,成就, 事情,不会,获得,应当,写作,保证, 符合,要求,选择,写出,体现,独特。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
精彩表达。 表达包括结构和语言两个 方面。确立了中心，选好了 材料，就要考虑文章的谋篇 布局。本篇习作既可以采用 横式结构，写几个人有着同样的 “开端”，却出现不同结果的 思考，也可以采用纵式结构，写 自己对成长过程的反映。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
如“成功的背后必有一个苦涩的
端”等。
开
关键词：开端,文章,中心,灵魂,
同学,名言,确立,犹如,集中,可能, 想到,成功,苦涩,精深,良好。
文章的中 心思想。中心犹如文章的灵魂，
立意，就是确立
第二步：精深立意。
必须正确、集中、深刻。写“开端”，
很多
言，“良好的开端是成功的一半”
作文写作方法
如何写好命题作文
命题前瞻］ 近年来，话题作文在中考 作文命题中独秀一枝，命题作 文似乎有些旁落。与前些年相比， 我们发现2006年全国各省市的中 考试题中，命题与半命题作文 形式又开始升温。我们从搜集的 90份中考试卷中，做了一个统计，
［ 命题和半命题作文有21家，占23。
关键词：命题,前瞻,话题,作文,
磨难等。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
同学们平时应注意多积累 和整合写作素材，多角度地观察
所以， 和思考生活，善于发现那些闪耀着
关键词：同学,素材,人性,人和
事,世界,命题,命题作文,形式,题目, 注意,积累,整合,写作,观察,思考, 善于,发现,捕捉,需要,指出。
人性光辉的真善美的人和事， 努力捕捉自己生命世界里的灵光。 需要指出的是，现在中考命 题或半命题作文的设计，在 形式上已不像过去那样是单个的 题目了。
第四步：
关键词：精彩,结构,语言,方面,
中心,材料,文章,谋篇布局,习作,横 式,开端,结果,纵式,过程,表达,包 括,确立,选好,考虑,采用,有着,出 现,思考,成长,反映,不同。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
精心锤炼词语，巧 用修辞手法，力求让文章语 言“活”起来。
此外，还要
关键词：精心,词语,力求,文章,
或“万事开头难”。
同学可能想到的是一句名
作文写作方法《如何写好命题作 文》
这样立意当然也未尝不可，但难以
脱俗。如果反向立意，写“良好 的开端未必是成功的一半”或
端”，也许会使你的 彩。 第三步：
Байду номын сангаас
关键词：脱俗,开端,文章,精心,
选材,反向,良好,成功,苦涩。
“成功的背后，未必有一个苦涩的开
文章大放异
命题作文,全国,考试题,形式,考试 卷,旁落,相比,发现,开始,升温,搜 集,统计。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
3%。2006年北京、天津、上海、江 苏、辽宁等五
省市都是命题 作文。命题作文不仅可以避免学 生背抄优秀作品，又便于老 师评卷。由此可以预测，2007年 中考命题作文的形式将进一步走
怎样写好一篇命题作文。
作文题“开端”为例，谈谈
下面我们以2006年北京市中考
作文写作方法《如何写好命题作 文》
要想写好“
题，应唱好“四步曲”。 第一步：精细审题。 一般情况下，审题应做到 “瞻前顾后、一字不漏”，明确题 目的范围及重点，找准“题 眼”。
开端”这一作文
关键词：开端,作文题,审题,情
况,题目,范围,重点,题眼,应唱,做 到,找准,精细,一般。
因此，关注
生感悟，关注人格教育，将是2007 年中考作文命题者密切关注的 内容。在具体选题上可能从以 下几个方面进行：文化视野、 青春校园、亲情友情、责任 爱心、合作交往、诚信沟通、宽
容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜
社会生活，关注人
关键词：社会,人生,作文,命题,
内容,选题,方面,文化,视野,亲情, 友情,责任,爱心,磨难,关注,感悟, 可能,进行,交往,沟通,理解,超越, 自信,具体,宽容,勤奋,团结,珍惜。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
一旦破译了
眼”，就等于找到了打开作文之门 的钥匙。“开端”这一作文 题，题目本身就是题眼，且内 容比较宽泛，我们可以采用“添加 成分”的方法审题，以找到 写作的突破口。
命题作文的“题
关键词：命题作文,题眼,作文,
钥匙,开端,作文题,题目,内容,成分, 方法,审题,突破口,破译,等于,找到, 打开,采用,添加,写作,宽泛。
语言,锤炼,巧用,起来。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不 幸。——伊索
再见
精心选材。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
经历的生活和你获 得的生活体验，应当是最有新 意的写作内容。在保证符合命 题要求的前提下，要有意识地选 择写作的最佳突破口，力争用与 众不同的材料，写出自己独特的 生活经历和生活体验，体现“开 端”在成就一件事情中的影
会重复，你所 响。
太阳每天都是新的，生活永远不
作文写作方法《如何写好命题作 文》
比方，说命题 作文是“戴着镣铐跳舞”。 意思是命题作文限制得过死，不 利于同学们发挥习作个性。
有人曾经打过 其实，我们只要把握命题作文的写作
关键词：比方,命题作文,镣铐,
意思,同学,习作,个性,规律,精彩, 作文题,开端,跳舞,限制,不利于,发 挥,把握,写作。
规律，一样可以写得精彩。
关键词：省市,命题作文,学生,
优秀作品,老师,评卷,形式,语文课 程,标准,选材,情感化,体验,个性化, 精神,作文,命题,产生,避免,便于, 走俏,倡导,表达,重要。
语文课程标准》倡导 的“生活化选材、情感化体 验、个性化表达”的精神已 经并正在对中考作文命题改革产 生重要的影响。
《
作文写作方法《如何写好命题作 文》
作文写作方法《如何写好命题作 文》
命题之前加一个像话 题作文一样的引言，隐含一定的 限制和要求，所以我们在审题时
而往往在 应当综合考虑。 ［实用
关键词：命题,话题,作文,审题,
技法,命题作文,传统,方式,语文,试 卷,地位,引言,隐含,限制,要求,应 当,考虑,实用,重要。
技法］ 命题作文是传统的作文 考试方式，在各地中考语文 试卷中，命题作文占重要地位。
关键词：经历,体验,新意,内容,
命题,前提,突破口,材料,开端,成就, 事情,不会,获得,应当,写作,保证, 符合,要求,选择,写出,体现,独特。
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精彩表达。 表达包括结构和语言两个 方面。确立了中心，选好了 材料，就要考虑文章的谋篇 布局。本篇习作既可以采用 横式结构，写几个人有着同样的 “开端”，却出现不同结果的 思考，也可以采用纵式结构，写 自己对成长过程的反映。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
如“成功的背后必有一个苦涩的
端”等。
开
关键词：开端,文章,中心,灵魂,
同学,名言,确立,犹如,集中,可能, 想到,成功,苦涩,精深,良好。
文章的中 心思想。中心犹如文章的灵魂，
立意，就是确立
第二步：精深立意。
必须正确、集中、深刻。写“开端”，
很多
言，“良好的开端是成功的一半”
作文写作方法
如何写好命题作文
命题前瞻］ 近年来，话题作文在中考 作文命题中独秀一枝，命题作 文似乎有些旁落。与前些年相比， 我们发现2006年全国各省市的中 考试题中，命题与半命题作文 形式又开始升温。我们从搜集的 90份中考试卷中，做了一个统计，
［ 命题和半命题作文有21家，占23。
关键词：命题,前瞻,话题,作文,
磨难等。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
同学们平时应注意多积累 和整合写作素材，多角度地观察
所以， 和思考生活，善于发现那些闪耀着
关键词：同学,素材,人性,人和
事,世界,命题,命题作文,形式,题目, 注意,积累,整合,写作,观察,思考, 善于,发现,捕捉,需要,指出。
人性光辉的真善美的人和事， 努力捕捉自己生命世界里的灵光。 需要指出的是，现在中考命 题或半命题作文的设计，在 形式上已不像过去那样是单个的 题目了。
第四步：
关键词：精彩,结构,语言,方面,
中心,材料,文章,谋篇布局,习作,横 式,开端,结果,纵式,过程,表达,包 括,确立,选好,考虑,采用,有着,出 现,思考,成长,反映,不同。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
精心锤炼词语，巧 用修辞手法，力求让文章语 言“活”起来。
此外，还要
关键词：精心,词语,力求,文章,
或“万事开头难”。
同学可能想到的是一句名
作文写作方法《如何写好命题作 文》
这样立意当然也未尝不可，但难以
脱俗。如果反向立意，写“良好 的开端未必是成功的一半”或
端”，也许会使你的 彩。 第三步：
Байду номын сангаас
关键词：脱俗,开端,文章,精心,
选材,反向,良好,成功,苦涩。
“成功的背后，未必有一个苦涩的开
文章大放异
命题作文,全国,考试题,形式,考试 卷,旁落,相比,发现,开始,升温,搜 集,统计。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
3%。2006年北京、天津、上海、江 苏、辽宁等五
省市都是命题 作文。命题作文不仅可以避免学 生背抄优秀作品，又便于老 师评卷。由此可以预测，2007年 中考命题作文的形式将进一步走
怎样写好一篇命题作文。
作文题“开端”为例，谈谈
下面我们以2006年北京市中考
作文写作方法《如何写好命题作 文》
要想写好“
题，应唱好“四步曲”。 第一步：精细审题。 一般情况下，审题应做到 “瞻前顾后、一字不漏”，明确题 目的范围及重点，找准“题 眼”。
开端”这一作文
关键词：开端,作文题,审题,情
况,题目,范围,重点,题眼,应唱,做 到,找准,精细,一般。
因此，关注
生感悟，关注人格教育，将是2007 年中考作文命题者密切关注的 内容。在具体选题上可能从以 下几个方面进行：文化视野、 青春校园、亲情友情、责任 爱心、合作交往、诚信沟通、宽
容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜
社会生活，关注人
关键词：社会,人生,作文,命题,
内容,选题,方面,文化,视野,亲情, 友情,责任,爱心,磨难,关注,感悟, 可能,进行,交往,沟通,理解,超越, 自信,具体,宽容,勤奋,团结,珍惜。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
一旦破译了
眼”，就等于找到了打开作文之门 的钥匙。“开端”这一作文 题，题目本身就是题眼，且内 容比较宽泛，我们可以采用“添加 成分”的方法审题，以找到 写作的突破口。
命题作文的“题
关键词：命题作文,题眼,作文,
钥匙,开端,作文题,题目,内容,成分, 方法,审题,突破口,破译,等于,找到, 打开,采用,添加,写作,宽泛。
语言,锤炼,巧用,起来。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不 幸。——伊索
再见
精心选材。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
经历的生活和你获 得的生活体验，应当是最有新 意的写作内容。在保证符合命 题要求的前提下，要有意识地选 择写作的最佳突破口，力争用与 众不同的材料，写出自己独特的 生活经历和生活体验，体现“开 端”在成就一件事情中的影
会重复，你所 响。
太阳每天都是新的，生活永远不
作文写作方法《如何写好命题作 文》
比方，说命题 作文是“戴着镣铐跳舞”。 意思是命题作文限制得过死，不 利于同学们发挥习作个性。
有人曾经打过 其实，我们只要把握命题作文的写作
关键词：比方,命题作文,镣铐,
意思,同学,习作,个性,规律,精彩, 作文题,开端,跳舞,限制,不利于,发 挥,把握,写作。
规律，一样可以写得精彩。