彩云中学八年级上学期语文(第二单元)
八年级语文上册第二单元教案：全面解析知识点
3.阅读选文：在阅读选文的过程中，要求学生能够做到对于生字的认识、理解文章的主旨以及掌握文章的结构。
4.语言文字的魅力：在进行这个知识点的讲解时，要求学生能够理解中华文化的宽广之处以及深刻的内涵。
本教案分为四个部分，分别是课前导入、知识重点解析、课堂练习以及课后作业。在教学过程中，将带领学生全面掌握本单元的知识点。
一、课前导入
本单元是中考试题较多的一个单元，有必要对于学生的语文综合学习能力进行全面提高。在课前，可以通过下面两个方面来进行导入。
1.阅读文章：以《山海经》中的某一篇为例，进行口头介绍并让学生朗读。在阅读过程中，注重学生对于生字词的理解与拼读。
2.进行知识点梳理：学生可以结合自己平常学习的内容，对于上册语文中学习的知识点进行梳理，从而为本单元知识的理解提供帮助。
二、知识重点解析
知识重点解析部分主要是对于每个知识点进行讲解，并提醒学生在学习过程中应该注意的重点。
1.中传统文化中的神话故事：本单元主要讲解山海经中的神话故事。在讲解时，可以注重故事情节的介绍以及与中华传统文化的关联。
三、课堂练习
1.结合教材中的知识点，进行合理的练习。可以设计一些难度适当的题目，在课上让学生完成。
2.能够创新设计一些阅读、写作的练习活动，鼓励学生的主动性和创造力。
四、课后作业
1.学生可以和家长一起确定阅读计划，保证每天都有一定的阅读时间。
2.课后作业可以与上课知识对接，设计一些合理的作文练习，让学生在书写中搞懂学习。
通过以上四个部分的教学，相信学生们能够在本单元中有所收获。教学的重点在于让学生对于知识点有一个综合的把握和理解，能够在实际的运用中体现语文综合素养。
(教案Word)语文8上 第二单元 单元概述
——— 第二单元———本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。
它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。
学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。
学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。
还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
1．了解回忆性散文、传记呈现的各式各样的人生经历，从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富自己的生活体验。
2．抓住回忆性散文和传记内容真实、事件典型、注重细节等特点，掌握阅读方法。
3．学习课文刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借鉴运用；品味风格多样的语言，提高赏析能力。
《藤野先生》是一篇回忆性散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时一段经历的回顾。
文章重点叙述了与藤野先生的交往，歌颂了藤野先生的高尚品格，也提及自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。
学习这篇课文，不仅能加深对鲁迅的了解，学到回忆性散文的写法，也能从中受到爱国主义的熏陶。
《回忆我的母亲》是朱德总司令在母亲锺太夫人逝世之后写的一篇回忆性散文。
文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。
《列夫·托尔斯泰》是作家茨威格传记作品《三作家》中《托尔斯泰》一文里可以独立成篇的一节。
作者用妙趣横生的文字，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
学习这篇课文，我们犹如与大师对话交心，自然受到人文精神的熏陶。
《美丽的颜色》节选自居里夫人次女艾芙·居里的《居里夫人传》。
作者用富有诗意的语言，记述了居里夫妇在艰苦的条件下提取镭的过程，令读者既感受到科学研究、科学发现的艰辛，更为居里夫人坚韧、乐观、淡泊的人格所感染。
《藤野先生》建议2—3课时《回忆我的母亲》建议2课时《列夫·托尔斯泰》建议2课时《美丽的颜色》建议2课时。
第二单元 统编版语文八年级上册(含解析)
象象，来源于 于他他那那犹犹如如卷卷起起的的涛涛涛涛白白浪浪的的大大胡胡子子。。（ （＿）
（２）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，
比起吉吉尔尔吉吉斯斯人人搭搭建建的的皮皮帐帐蓬蓬来来好好不不了了多多少少。。（ （＿） （３）这这张张脸脸蒙蒙味味阴阴沉沉，，郁郁郁郁寡寡欢欢，，丑丑陋陋可可憎憎。。（ （ ）
５．给加点字注音或者根据拼音写汉字。
（１）在夏夏天天，，因因为为棚棚顶顶是是玻玻璃璃的的，，棚棚屋屋里里面ｚ面àｚｏà（ ｏ （ ））热热得得像像
温室。
（２））每每逢逢骤骤（ （ ） 雨）雨猝猝（）（ 至 ，）至两，位两物位理物学理家 学家就就匆匆忙忙把把设设备备 搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于尹烟
父父亲亲决决心心节节衣衣缩缩食食培培养养出出一一个个读读书书人人 来来 ““ 支撑支门撑户门”户。”（。 （ ））
（４）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不
反反对对，，还还给给我我许许多多 尉尉 勉。勉（。 （ ））
４．找出下列语句中的错别别字字并并改改正正。。
（１）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人人留留下下的的难难忘忘形形
含有百 百分 分之之一一的的（（ｌｌééｉｉ）） ＿。
（３）在我们十分可怜的棚屋里（ｌǒｎｇ）（ｚｈàｏ） 着着极极大大的
宁静。
（４））我我们们完完全全被被那那展展开开在在我我们们 面前面的前新的（新ｌǐ（ｌｎǐ ｇ）（ｎｙｇù）（）ｙ ù ） 吸
引住了了。。
３．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
２、提高学生的语文素养，一是能够抓住回忆性散文和传记类文 本内容真实、事件典型、注重细节描写等多方面的基本特点。
彩云中学八年级上学期语文(第二单元)
彩云中学2010—2011学年上学期八年级语文第二单元检测试卷一、积累运用。
（20分）1、下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A、矜．持(jīn ) 璀璨．．（cuǐ càn）弄巧成拙．（zhuō）噙．(qín)住泪水B、籼．稻（xiān ）砭．骨（biǎn）举世瞩．(zhŭ)目矢．志不渝（shī）C、安谧．（mì）淘汰．(tài) 兵不解甲（jiě）风度翩翩．（piān）D、擎．天（qíng）热忱．（chén）肆虐．．（sì nüè）拈．轻怕重（niān）2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A、大相径庭梦寐以求脍炙人口容光焕发B、世外桃园功成名就扑朔迷离分道扬镳C、手屈一指横空出世娓娓动听劫后余生D、潸然泪下夜不能寐水泻不通悬崖绝壁3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A、夏天是师宗菌子山最美的季节，每到此时，游客络绎不绝．．．．，流连忘返。
B、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。
C、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。
D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩．．．．。
4、下面句子没有语病的一项是( )(2分)A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5、下列说法不正确的一项是（）（2分）A、《巴东三峡》是一篇游记，作者刘大杰记叙了自己逆流游览长江三峡时所见到的无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国大好河山的感情。
B、《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它集中描写了英方撤离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。
C、消息一般由标题、导语、主体、背景、结语等几部分组成，其中标题、导语和主体是一则消息不可缺少的部分。
(人教版部编版)初中语文八年级上册第二单元测试02(含答案解析)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第二单元测试一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.匿．名（nì）一绺．（1ǚ）炽．热（chì）杳．无消息（yǎo）B.佃．农（diàn）锃．亮（zèng）轮廓．（kuò）颔．首低眉（hán）C.周济．（jì）酒肆．（sì）盎．然（àng）雷霆万钓．（jūn）D.胡髭．（zī）两颊．（xiá）和睦．（mù）深恶．痛疾（wù）2.下列各组词语中书写全都正确的一项是（）（3分）A.欺压胆怯吹虚油光可鉴B.妯娌燥热崎岖抑扬顿挫C.平庸侏懦简陋器宇轩昂D.私塾长髯蒙昧藏污纳诟3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A.中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑．．．．的正义性，是捍卫独立自由的反侵略战争。
语文人教彩色版八年级上册(2014年修订)人教课标版八年级第二单元初中语文教学设计与反思教案
初中语文教学设计与反思(基本信息课题人教版八年级语文第二单元第七课《背影》（作者：朱自清）作者及工作单位江西省南丰县洽湾中学洪玲妹教材分析《背影》是八年级语文第二单元第七课。
第二单元是在第一单元（以战争为话题的单元）的基础上发出的呼唤：再也不能让人类之间的残杀延续下去了，应该让世界充满爱，所以第二单元以“爱”为主题。
本单元的五篇课文对普通人的的关爱，让学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
人们总是说，母爱温情如水，父爱厚实如山，同学们都是沐浴在爱的雨露下幸福成长的，爱是世界上最美的语言，爱是征服人类最有力的武器，也难怪铮铮铁汉朱自清先生，却在世界上最平常最朴实是父爱面前潸然泪下。
作者将别人不曾在意的父子之爱，浓缩在方寸之间，就是父亲的这个背影，几十年来感动了无数读者，令许多人泪湿衣衫。
学情分析本班学生的语文学习习惯较好，在本片区同年级8个班处于中偏上的水平，听说读写思查与自主、合作、探究能力较强，有一定的分析问题和解决问题的能力。
虽然大多数是“留守学生”但他们的感情细腻而丰富。
因学校多次开展与“感恩”有关的活动，大多数同学能用自己的良好表现和较好的成绩，回报关爱过自己的亲人、老师、同学、朋友等。
梁月辉、田姗姗、吴欢洋等同学能通过自己的诗文朗诵或动情讲述，感动在场的每一个人，他们的文章有的在征文大赛中获奖。
尽管如此，但很多学生的家庭并没有经历过“祸不单行”的日子（如：文中作者的祖母死了，父亲也失业了），很难站在作者和作者父亲的角度来理解文中所要表达的思想感情。
这将成为本节课学生认知形成最主要的障碍点。
教学目标1、知识与能力：（1）掌握生字词的音、形、义；（2）整体把握文章的内容，理清行文的思路；（3）学习作者巧妙的构思。
2、过程与方法：理解关键语句所表达的特殊感情。
3 情感、态度与价值观：感受父子之间浓浓的亲情，净化自己的心灵。
教学重点和难点1、激发学生理解父母，感恩父母，热爱父母的思想感情；2、理解关键语句的含义和作用。
语文人教彩色版八年级上册(2014年修订)人教课标版初中语文八年级上第二单元《老王》学案
9.老王(一课时)【学习目标】1．能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2．深入探究：揣摩语言，领会作者与主人公的思想感情。
3. 情感态度：学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
【学习重点】1．全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。
2．激发同情心和爱心，联系身边的人，关注、关爱他人。
【学习难点】领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。
【学法指导】注意紧绕文本，扣住文中的关键语句，联系自身的生活，来体会理解文中的感情。
同时注意体会文中语言特点，加以积累、运用，加强语言训练，提高语言表达能力。
在学习的过程中采用诵读法、合作探究法等理解文本。
【资料链接】杨绛（1911—），本名杨季康，祖籍江苏无锡，生于北京。
1932年毕业于苏州东吴大学。
1 935—1938年留学英法，回国后曾在清华大学任教。
1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》。
文革后主要的散文创作成果是《干校六记》。
作者的丈夫钱钟书也是学识渊博的学者、学术权威，其主要作品是《围城》。
【学习过程】一、自主学习—走近老王（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1．快速阅读文本，学会利用圈点批划法捕捉主要信息，完成以下两题。
2．识记字词伛（）身攥（）着惶（）恐荒僻（）塌（）败取缔（）骷髅（）滞（）笨眼翳（）愧怍（）3．请用简洁的语言概述文章的主要内容（不超过50字）：二、合作释疑—评说老王（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）人物分析：1．老王：学法点拨：请同学们默读课文，找出能够体现老王人物形象的语段，谈谈你心目中的老王。
建议用“我心目中的老王是一个的人，从看出。
”的形式表达出来。
然后小组讨论交流，交换看法，互相补充。
2．作者：面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的？从作者身上你有哪些做人的收获？三、思想共鸣—怀念老王（教师寄语：心与心的交流，碰撞出思想的共鸣！）善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作为他生前的作家朋友的“你”，难道不想从行动上为他做点什么吗？（点拨：作为作家“你”可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等，也可以谈谈自己的感触！注意言简意骇！！！）四、迁移延伸—关注“老王”（教师寄语：爱是一切教育的基础！）我们身边也有许多像“老王”一样生活境况的人，你能谈谈身边最感人的故事吗？你将怎么去对待那些不幸的人？五、同步达标（教师寄语：我学习，我快乐，我达标，我进步！）1．本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。
八年级语文(上册)第二单元.doc
八年级语文（上册）第二单元第７课最后一课驽马班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下列加点字注音或根据注音写汉字。
惨．白（）惩．罚()chà异（）qí祷（）2．下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。
（１）画眉在树林边惋转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼。
（２）我本来打算乘那一阵渲闹偷偷地溜到我的座位上去。
５．环境是小说的三要素之一。
试比较以下环境描写，分析其异同、作用。
（１）天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。
（２）锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练（３）窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ４．结合下列两则材料，说说你对自己的母语有什么新的认识。
韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确”；又说“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”田珏《台湾史纲要》：日本“在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一律穿和服，讲日语；学生在学校和在家里必须讲日语。
甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所……就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.作者把语言比作钥匙，理由是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。
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彩云中学2010—2011学年上学期八年级语文第二单元检测试卷一、积累运用。
（20分）1、下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A、矜．持(jīn ) 璀璨．．（cuǐ càn）弄巧成拙．（zhuō）噙．(qín)住泪水B、籼．稻（xiān ）砭．骨（biǎn）举世瞩．(zhŭ)目矢．志不渝（shī）C、安谧．（mì）淘汰．(tài) 兵不解甲（jiě）风度翩翩．（piān）D、擎．天（qíng）热忱．（chén）肆虐．．（sì nüè）拈．轻怕重（niān）2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A、大相径庭梦寐以求脍炙人口容光焕发B、世外桃园功成名就扑朔迷离分道扬镳C、手屈一指横空出世娓娓动听劫后余生D、潸然泪下夜不能寐水泻不通悬崖绝壁3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A、夏天是师宗菌子山最美的季节，每到此时，游客络绎不绝．．．．，流连忘返。
B、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。
C、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。
D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩．．．．。
4、下面句子没有语病的一项是( )(2分)A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5、下列说法不正确的一项是（）（2分）A、《巴东三峡》是一篇游记，作者刘大杰记叙了自己逆流游览长江三峡时所见到的无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国大好河山的感情。
B、《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它集中描写了英方撤离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。
C、消息一般由标题、导语、主体、背景、结语等几部分组成，其中标题、导语和主体是一则消息不可缺少的部分。
D、新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体，包括消息、通讯、特写、电视新闻等，主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）①这就是享誉中外的醉翁亭。
②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。
③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。
④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。
⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。
A、①⑤④②③B、③②⑤①④C、③④②⑤①D、①③②④⑤7、古诗文积累与运用（8分）（1）、庭下如积水空明，，盖竹柏影也！《记承天寺夜游》（2）、谁道人生无再少？门前流水尚能西。
《苏轼.浣溪沙》（3）、《渔家傲·山下兰芽短浸溪》一词中既表达守边将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡之情的词句是：，。
（4）、孟浩然《过故人庄》中写出诗人与友人开怀畅饮，热情畅谈的句子是：，。
（5）、请你写出两句含有“月”的诗句。
（2分），。
二、语文综合运用。
（6分）8、下列是一则新闻的导语部分,请根据导语拟写新闻标题。
（2分）近日，我国“嫦娥二号”卫星总指挥、总设计师、顾问叶培建院士介绍目前我国深空探测的主要目标是月球。
探月工程是我国向深空探测迈出的第一步，将在2020年前完成“绕”“落”“回”三个步骤。
根据设想，叶培建提出，2025年我国实现首次载人登月。
（新民晚报2010年10月2日）9、青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。
请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。
（4分）相关链接： 4月14日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。
阿福是香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。
每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。
2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。
赞美词：三、阅读理解。
（44分）(一)文言阅读（15分）《满井游记》（1）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
（2）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（3）夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
10、填空。
（4分）（1）、本文的作者是（），本文选自《》。
（2）、文中表达全文主旨的句子是：。
（3）、文中准确地写出作者游满井心情的句子是：。
11、解释下列加点的词语。
（任选4个小题作答，4分）①冻风时作．②于时．．冰皮始解③娟然．．．．如拭④能不以游堕事⑤泉而茗．者⑥恶能无纪．12、翻译下列句子。
（任选2个小题作答，4分）①高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
③晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
13、文中第二段描写了哪些北国早春景物？请简要分析从中渗透了作者怎样的情感？（3分）（二）现代文阅读（1）记叙文阅读。
(共15分)谁也不能施舍给你未来童心（1）那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
（2）货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
（3）每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。
眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!（4）那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
（5）玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
（6）玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”（7）“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。
你知道吗?”货主老人说。
（8）玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
（9）货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。
”（10）玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
（11）整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切，都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
（12）第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”（13）看完信，玛娅潸然泪下。
她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
14、结合语境，解释下列句子中加点词的含义。
（2分)（1）每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯．着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
（2）说完，她可怜地盯．着货主老人，等待他的怜悯。
15、第（4）段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）答：16、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。
(2分)。
【好感】【】】17、这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说出理由。
(2分)18、联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
(3分)19、读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。
(80字左右，3分)（2）说明文阅读（14分）妙趣横生话钥匙（1）俗话说，一把钥匙开一把锁。
小小的一把钥匙，与人类形影不离，是我们口袋中的必备之物，也是隐私的守护神，牵系着千门万户的温暖和幸福。
可是你知道吗？钥匙的发展历史亦妙趣横生呢。
（2）人类最早锁门的方式是用绳子打成错综复杂的结把大门绑紧。
解铃还须系铃人，绳结只有打结的人才晓得如何解开。
传说中的亚历山大大帝是利用我们现在所说的“横向思维”，才挥剑斩断了当时著名的弗里吉亚“戈尔迪亚诺难结”。
据说解开此结者能统治整个亚细亚。
（3）此后，人们发明了锁，当然，钥匙也就应运而生了。
最原始的钥匙是怎样的呢？考古人员在位于现在伊拉克赫尔沙巴德地区的亚述帝国国王萨尔贡二世宫殿废墟中，发现一把1.2米长的木制钥匙，这把钥匙的历史可以追溯到公元前8世纪。
这种原始的木制钥匙是一种形状类似大牙刷、一头有很多木栓的杠杆。
当把钥匙插入锁眼中后，这些木栓就会嵌入锁里同等数量槽沟中，因此转动杠杆就能打开锁眼。
（4）19世纪中期，这种最古老的锁的结构成为莱纳斯·耶鲁发明弹子锁的灵感源泉。
后来发明的弹子锁，所用的是锯齿状的扁平钥匙，钥匙边缘是高低不平的锯齿和豁口，而锁芯和锁体内装有5～6个大小不一的金属弹子作为障碍物，需将钥匙作为楔子把弹子置于同一位置才能打开锁。
20世纪的锁，大多以这种弹子锁作为模本。