白菜观察记录精编
白菜的观察日记400字
白菜的观察日记400字篇1前几天，爷爷准备在泡沫箱里种大白菜。
于是从地里挖来一些泥土，放进泡沫箱，然后再在泥土上施了一些化肥，再撒上一些菜籽，就完成了。
每天放学回家，我都会去看它们，看着它们一天天的长大，我心里别提有多高兴。
小白菜长着一根粗壮的茎，茎上长着一片片碧绿碧绿的叶子，就像一把把绿色的小扇子。
叶子上还长着又细又长的叶脉呢！它喜欢在太阳下生长，而且它生长的速度很快，爷爷告诉我过四十五天就能长成一棵大白菜了。
一天放学回家，我去看它们，发现它们又长高了，大约有5厘米了呢。
又过了几天，我兴高采烈地跑过去看它们，发现它们几乎没有长大，而且泥土上的肥料也少了许多，这是为什么呢？我跑去问爷爷。
爷爷说：小白菜没长大是因为天气变冷了，所以长的'慢，化肥会那么少时因为它们已经融化在了泥土里，为小白菜提供所需的养分，所以化肥变少了。
我点点头说：原来是这样啊！又过了好几天，天气转暖了，小白菜长的越来越茂盛了，远远望去，就像铺上了一层绿色的绒毯。
通过这次观察记录，我不仅看到了白菜的生长过程，还懂得了许多新知识。
篇2立秋前后是种大白菜的季节，我只吃过大白菜，但不知大白菜是怎样种的，正好今天姥姥家要去种白菜，我就和他们一块去实践一下，心里好兴奋啊！来到菜园，地已提前整平了，姥爷首先按行距起了垄，然后我们就分了工。
姥爷按株距点穴，我浇水，姥姥播种。
姥爷先按株距在垄上划出标记，然后用砖的侧面一按就是一个穴。
我负责用舀子往穴里浇水，因为我的力气小又是第一次浇水，舀水多了提不起来，水怎么也浇不到穴里，浇到穴里不是少了就是多了流出来。
姥姥就给我做了一下示范，教我浇水的要领，通过姥姥指导和练习，我能准确将水不多不少浇到穴里。
我浇的水渗下后，姥姥就往穴里均匀地撒上种子，然后用土把种子埋住，种大白菜的.整个过程就是这样的。
虽然我满头大汗，但却不觉得累，因为当你学会了一种劳动技术，看到自己的劳动成果，你会觉得很快乐。
今年当我吃着自己种的大白菜时，一定会感到别有一番的不同，因为那是我自己的劳动成果。
白菜实验报告
白菜调查报告在2013年9月16日到2013年10月28日这段时间内，我们对白菜的生长进行为期一个半月的定期调查，调查的频率是每周一次。
调查及分析如下：一、大白菜生长调查 1. 调查数据记录汇总调查对象：试验田白菜调查区第8、9、10行最外端的3棵白菜，分别编号为1、2、3。
说明：在调查过程中我们所调查的编号为2的白菜生长异常，没有结球，叶子呈现细长条状向上直立生长，所以我们没能继续观察进入结球期后2号白菜的生长状况。
调查心得：在对白菜生长的连续调查中，通过反复的实践对于白菜调查的项目和方法有了熟悉的体会，能够熟悉的了解白菜的生长规律，以及在实际的生产当中白菜的产量有哪些重要的产量构成因素。
2．白菜生长调查数据分析：根据我们获得的原始数据对株高、开展度以及叶球大小的数据进行了汇总计算了3棵白菜的平均值如表二：调查日期 2013/9/16 2013/9/23 2013/10/8 2013/10/14 2013/10/21 2013/10/28株高（cm） 28.7 36.8 47.9 47.6 48.9 50.6开展度(cm) 53.667 63.733 69.8 81.3 80.8 80.3叶球大小(cm3)1799.14 1898.64 1994.88 2088.46依照表二可以做出白菜株高、开展度、叶球大小随时间变化的曲线如图1、图2、图3：从大白菜生长的株高和开展度（图1、图2）来观察大白菜的生长情况可以看出，前期随着白菜的生长植株的高度和开展度都增加，而白菜的株高在10月上旬开始趋于稳定而，植株的开展度从十月中旬开始趋于稳定，这是因为白菜的生长进入了结球期，主要进行叶球的生长和充实，株高和开展度不在有大幅度的增长。
白菜于10月上旬进入结球期，叶球随着时间的推移不断增大，从调查的数据作出的叶球体积曲线来看，叶球体积的增大有线性的趋势，但由于调查的样品数量有限不能确定线性增长速率的普遍性。
在白菜结球后，植株的株高和开展度都趋于稳定，所以叶球大小的决定因素是叶球的直径，所以叶球的增大是由于叶球得到充实后叶球的直径增大。
大班白菜种植教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园的教育活动越来越注重实践性和生活化。
为了提高幼儿的动手操作能力和观察能力，培养他们的环保意识和生活技能，我们大班决定开展一次白菜种植活动。
本次教研活动旨在通过讨论、实践和反思，提升教师对白菜种植活动的组织与指导能力。
二、教研目标1. 了解白菜的生长特点、生长周期及种植方法。
2. 掌握白菜种植活动的组织与实施策略。
3. 提高教师对幼儿观察、操作和表达能力的培养。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、教研内容1. 白菜的生长特点及种植方法2. 白菜种植活动的组织与实施3. 幼儿观察、操作和表达能力的培养4. 教师之间的交流与合作四、教研过程（一）白菜的生长特点及种植方法1. 教师讨论：教师们首先对白菜的生长特点进行了讨论，包括生长周期、适宜温度、土壤要求等。
2. 教师分享：教师们分享了白菜的种植方法，包括播种、施肥、浇水、除草等。
3. 专家指导：邀请农业专家为教师们讲解白菜种植的要点，使教师们对白菜种植有了更深入的了解。
（二）白菜种植活动的组织与实施1. 教师讨论：教师们针对白菜种植活动的组织与实施进行了讨论，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 教师模拟：教师们分组模拟白菜种植活动，从播种、施肥、浇水到收获，全面体验种植过程。
3. 教师反思：教师们对模拟过程中遇到的问题进行反思，并提出改进措施。
（三）幼儿观察、操作和表达能力的培养1. 教师讨论：教师们讨论如何通过白菜种植活动培养幼儿的观察、操作和表达能力。
2. 教师分享：教师们分享了在白菜种植活动中如何引导幼儿观察、操作和表达的方法。
3. 教师实践：教师们在活动中引导幼儿观察白菜的生长过程，鼓励幼儿动手操作，并通过绘画、讲述等形式表达自己的观察和感受。
（四）教师之间的交流与合作1. 教师讨论：教师们就白菜种植活动中遇到的困难和问题进行讨论，共同寻找解决方案。
2. 教师分享：教师们分享自己在活动中的成功经验和心得体会。
关于白菜的作文集锦5篇
关于白菜的作文集锦5篇大家应该都认识白菜吧，对于它，我们都是常见的。
下面给大家分享一些关于白菜的作文，希望对大家有帮助。
关于白菜的作文1前几天，爷爷准备在泡沫箱里种大白菜。
于是从地里挖来一些泥土，放进泡沫箱，然后再在泥土上施了一些化肥，再撒上一些菜籽，就完成了。
每天放学回家，我都会去看它们，看着它们一天天的长大，我心里别提有多高兴。
小白菜长着一根粗壮的茎，茎上长着一片片碧绿碧绿的叶子，就像一把把绿色的小扇子。
叶子上还长着又细又长的叶脉呢!它喜欢在太阳下生长，而且它生长的速度很快，爷爷告诉我过四十五天就能长成一棵大白菜了。
一天放学回家，我去看它们，发现它们又长高了，大约有5厘米了呢。
又过了几天，我兴高采烈地跑过去看它们，发现它们几乎没有长大，而且泥土上的肥料也少了许多，这是为什么呢?我跑去问爷爷。
爷爷说：“小白菜没长大是因为天气变冷了，所以长的慢，化肥会那么少时因为它们已经融化在了泥土里，为小白菜提供所需的养分，所以化肥变少了。
”我点点头说：“原来是这样啊!”又过了好几天，天气转暖了，小白菜长的越来越茂盛了，远远望去，就像铺上了一层绿色的绒毯。
通过这次观察记录，我不仅看到了白菜的生长过程，还懂得了许多新知识。
关于白菜的作文2清早，我被小鸟婉转的歌声给叫醒了。
蓝蓝的天空，太阳光照在我身上，舒服极了!地里的水分快要晒干了，主人把一盆水倒在了地里，我赶紧吸收水分。
水分刚刚充满，就感觉脚凉悠悠的，原来主人要把我拿去卖掉!我努力挣扎，但主人却无动于衷。
我伤心极了，只好乖乖的被夹在主人的双手之中!我伤心得都要哭了，但我知道，白菜不能哭，如果哭了，水分将会慢慢流失。
过了一会儿，主人到了市场。
把我和其它蔬菜放在一起，我就靠在了一把椅子上打呼噜。
市场真热闹呀!有做买卖的，有看热闹的，还有在悠闲的散步的……各种各样，多的数不清。
我对旁边的西红柿说：“我要被卖了，真是倒霉透了!”西红柿说：“没关系，如果你运气好，卖不出去呢?我就是这样卖了一次又一次。
白菜观察记录
1、带领孩子来到“百耕园”，在阿姨的帮助下，老师和孩子一起给菜地松土，播种（大白菜），浇水。
体验劳动的辛苦！享受种植带来的乐趣！2、请孩子做好观察记录，画下孩子足迹。
1、播种后的几天正好一直阴雨绵绵，再加上孩子们每天散步的时候给白菜浇水，大白菜一下子就发芽了。
小芽嫩嫩地，绿绿地，孩子们看到非常兴奋，争着、挤着、喊着：白菜发芽了，白菜发芽了。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜发的小芽。
1、发出嫩芽的大白菜长的非常快。
当然和我们孩子每天勤劳的浇水是分不开的。
孩子用自己自制的洒水壶认真的浇灌着每一颗白菜。
嘴里开心的念叨着“白菜，你多喝点水，长的大大的.......”2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、随着大白菜的日渐成长，孩子们每次都很喜欢来看看它们。
但是慢慢的孩子们在浇水的时候也发现了很多小秘密。
一个个小小的问题也随之而来。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、白菜越大，虫眼也越多，孩子们一个个都充满了疑问。
低头需找问题。
吴忆宁：你看，菜地有蜗牛。
徐锦泽、陶泽峰：我也看到了，还有青色的小虫子。
……….老师，老师，好多蜗牛哦。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、白菜上的虫眼越来越多，孩子们咨询了菜地的阿姨，知道洞眼是蜗牛和青虫偷吃留下的，于是孩子们开始了扑捉行动。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、孩子们一到晴天就带着自制的水壶给白菜喂水。
小白菜在孩子们的照料下茁壮成长。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、孩子们通过回家和家长一起收集资料发现白菜需要捆扎后才能卷芯，于是孩子们利用各种材料：麻绳、毛根、稻草、布条等来探索如何捆扎白菜，帮助白菜卷芯。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
中班种植蔬菜观察记录
中班种植蔬菜观察记录内容一小朋友们在中班的时候，开始了有趣的蔬菜种植活动。
老师带着孩子们在幼儿园的小花园里，划分出了一块小小的菜地。
大家一起拿着小铲子，兴致勃勃地翻土，小手虽然沾满了泥土，可脸上都洋溢着笑容。
种下的第一批蔬菜是小青菜。
每天户外活动的时候，孩子们都会跑过去看一看，盼着小青菜快快长大。
有个小朋友叫明明，他特别认真，总是蹲在菜地边轻轻地对小青菜说：“小青菜，你要快快长大哦，我会每天来看你的。
”没过几天，小青菜就冒出了嫩绿的芽。
孩子们看到后，兴奋得又蹦又跳，那场景就像过节一样热闹。
在照顾蔬菜的过程中，孩子们学会了耐心等待，也懂得了珍惜劳动成果。
内容二咱们中班的小朋友们开启了一场神奇的蔬菜种植之旅！大家先选好了要种的蔬菜，有红红的西红柿，绿绿的黄瓜，还有胖胖的南瓜。
种子刚种下的时候，小朋友们天天盼着它们发芽。
有一天，小雨惊喜地喊着：“快看呀，黄瓜发芽啦！”小朋友们一下子都围了过去，只见嫩绿的小芽从土里探出了头，像一个个好奇的小脑袋。
随着时间的推移，蔬菜们慢慢长大。
有一次，小朋友们发现西红柿的叶子上有了小虫子，这可把大家急坏了。
老师告诉大家不要怕，一起想办法捉虫子。
于是，小朋友们有的用手捉，有的用小树枝挑，终于把虫子都消灭了。
等到蔬菜成熟的时候，大家一起采摘，品尝着自己种的蔬菜，那味道别提多香啦！内容三中班的小朋友们对种植蔬菜可感兴趣啦！一开始，老师给大家介绍了各种蔬菜的种子，小朋友们的眼睛睁得大大的，充满了好奇。
然后，大家一起动手把种子种到了土里。
天天都盼着种子能快点发芽。
终于，有一天早上，小朋友们来到菜地，发现萝卜种子发芽啦！那小小的芽儿嫩绿嫩绿的，可爱极了。
为了让蔬菜长得更好，小朋友们还会主动给它们浇水。
有一次，轩轩不小心浇多了水，还担心蔬菜会被淹死呢。
老师告诉他只要下次注意就好，蔬菜不会那么容易被伤害的。
在这个过程中，小朋友们不仅学会了种植蔬菜，还懂得了爱护植物。
内容四中班的蔬菜种植活动真是太有意思啦！小朋友们种了好多蔬菜，有茄子、豆角和辣椒。
小白菜植物种植观察记录
小白菜植物种植观察记录
3月11日早上,妈妈带我去街上买了一个盆子,我们准备种一盆种子。
种什么种子好呢？我和妈妈商量后，最后决定还是种小白菜好，因为，小白菜生命力比较强，比较容易种活。
开始种小白菜了，我和妈妈先到楼下wā一些土，把土放进盆子里，再挖几个洞,然后小心地放下小白菜的种子,最后给它们浇浇水。
过了几天，种子发芽了,那时我的心情特别高兴。
我两天帮它们浇一次水,妈妈叫我把肥和水合在一起，给小白菜苗浇下去,再过几天,它就长出了一片片的新叶子,，它的颜色是淡绿淡绿的，很好看。
一个月后的今天,我把自己种的小白菜苗拿到教室，老师夸我的小白菜苗种得好，请我上台给同学们讲讲小白菜苗是怎样种出来的，我讲完后，心里比吃了蜜还甜呢！。
卷白菜户外活动观察记录
卷白菜户外活动观察记录
本次游戏观察分两种：
1、第一种卷白菜小孩子玩的游戏，大家手拉手，然后从一头往里卷.直到把所有人都卷成一大团，越拉越紧，直到有人支持不住把手松开。
或者是卷成“白菜”以后，从最外面的人开始，拉着大家迅速散开，像陀螺一样，这种方法更适合户外一些。
可以锻炼集体协调的能力，和平衡能力。
不过似乎并不普遍。
2、第二种卷白菜是一种跳绳游戏，只是在学校见过，相对上一种来说难度较大。
只要三个人就够了，先选出一个“白菜”，然后用跳绳里的大绳在“白菜”的腰间缠绕一圈，然后另外两个人各拿着大绳的一头绕着“白菜”边跑边跳，越到最后难度越大，因为跳绳全缠在“白菜”身上，手里的跳绳越来越短的缘故。
应该属于花样跳绳中的一种组合方法。
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白菜观察记录精编 Jenny was compiled in January 2021
1、带领孩子来到“百耕园”，在阿姨的帮助下，老师和孩子一起给菜地松土，
播种（大白菜），浇水。
体验劳动的辛苦！享受种植带来的乐趣！
2、请孩子做好观察记录，画下孩子足迹。
1、播种后的几天正好一直阴雨绵绵，再加上孩子们每天散步的时候给白菜浇水，大白菜一下子就发芽了。
小芽嫩嫩地，绿绿地，孩子们看到非常兴奋，争着、挤着、喊着：白菜发芽了，白菜发芽了。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜发的小芽。
1、发出嫩芽的大白菜长的非常快。
当然和我们孩子每天勤劳的浇水是分不开的。
孩子用自己自制的洒水壶认真的浇灌着每一颗白菜。
嘴里开心的念叨着“白菜，你多喝点水，长的大大的.......”
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
为什么有的地方没有长出来白菜有的地方白菜长的很多
1、随着大白菜的日渐成长，孩子们每次都很喜欢来看看它们。
但是慢慢的孩子们在浇水的时候也发现了很多小秘密。
一个个小小的问题也随之而来。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
1、白菜越大，虫眼也越多，孩子们一个个都充满了疑问。
低头需找问题。
吴忆宁：你看，菜地有蜗牛。
徐锦泽、陶泽峰：我也看到了，还有青色的小虫子。
……….
老师，老师，好多蜗牛哦。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的
1、白菜上的虫眼越来越多，孩子们咨询了菜地的阿姨，知道洞眼是蜗牛和青虫偷吃留下的，于是孩子们开始了扑捉行动。
1、孩子们一到晴天就带着自制的水壶给白菜喂水。
小白菜在孩子们的照料下茁壮成长。
2、回教室让孩子自己做好观察记录，画下白菜成长的足迹。
为什么我们的菜场买的白菜是卷芯的我们自己种的不卷芯
1、孩子们通过回家和家长一起收集资料发现白菜需要捆
扎后才能卷芯，于是孩子们利用各种材料：麻绳、毛根、稻草、布条等来探索如何捆扎白菜，帮助白菜卷芯。