浅谈公共图书馆为儿童教育服务的途径——以洛阳市图书馆为例
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径近年来，随着互联网的迅速发展和移动设备的普及，越来越多的未成年人更喜欢在家里或者在网上读书，而对于图书馆这样传统的阅读场所却逐渐失去了吸引力。
面对这种形势，图书馆面向未成年人阅读推广服务面临着一系列困境，例如未成年人阅读兴趣下降，阅读空间需求不足等问题。
本文将分析这些困境，并提出相应的破解路径，以提高图书馆面向未成年人的阅读推广服务质量。
一、困境分析1.未成年人阅读兴趣下降随着互联网和移动设备的普及，未成年人获取信息的方式发生了巨大改变，他们更喜欢通过手机、平板电脑等设备进行阅读，而不愿意去图书馆借阅纸质书籍。
这导致了未成年人在阅读方面的兴趣逐渐下降，对图书馆的需求也相应减少。
2.阅读空间需求不足在移动设备和互联网高速发展的情况下，未成年人可以随时随地获取阅读材料，这使得他们不再需要到图书馆这样的传统阅读场所。
图书馆的阅读空间需求不足，很多图书馆的座位和阅览室都显得冷清。
二、破解路径1. 更新图书馆服务内容，增加数字化资源面对未成年人阅读兴趣下降的困境，图书馆可以更新自己的服务内容，增加数字化资源。
比如引入数字化阅读平台，提供电子书籍、在线期刊、数字化古籍等资源，以满足未成年人的阅读需求。
也可以提供一些新颖的数字化阅读方式，比如虚拟现实技术、交互式阅读等，吸引未成年人到图书馆来阅读。
2. 加强与学校、社区合作，举办阅读推广活动为了增加未成年人对图书馆的兴趣，可以加强图书馆与学校、社区的合作，举办一些阅读推广活动。
比如与学校合作开展读书分享会、亲子阅读活动等，让未成年人在学校和社区中感受到阅读的魅力，增加对图书馆的兴趣。
3. 营造良好阅读氛围，提高图书馆吸引力为了增加未成年人对图书馆的阅读需求，可以在图书馆内部营造更加良好的阅读氛围，提高图书馆的吸引力。
比如打造轻松、舒适的阅读环境，提供专门的未成年人阅读区域，增加一些儿童文学、动漫书籍等，吸引未成年人前来阅读。
浅谈公共图书馆对儿童科普教育的帮助
２ ０ １ ３年 １ Ｏ月
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ８ Ｌ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｙ
Ｏｃ ｔ ｏ ｂ ｅ ｒ ２ Ｏ １ ３
Ｎ ｏ． １９ Ｔｏｔ ａ ｌ Ｎｏ ．２ ９３
公认 。
作 为 素质教 育一 环 中的科普 教 育 ， 在 这个 大环境 下 ， 成 效微 乎其 微 。在 国人 的观 念 里 ， 大 环 境 还 是 决 定 着 一 切 。传 统 教 育 方 向 的偏 执 和 不 平 等 性 是 一 个 决 定 性 的 因素 。我 国 的 教 育 行 业 更 希 望 与 把 精 力 花 费 在 目前 大 家 公 认 的 教 育 成 效 上 ， 而 不 愿 发 展 其 他 的 兴 趣爱 好 ， 所 以导 致 了 我 国 少 年 儿 童 的 科 普 知 识 匮 乏 ， 兴趣 爱好 单一 ， 科 学 知 识 匮乏 ， 生 活 能 力 低 下 的 现 状 。 现 如 今 因 缺 少 这 些 常 识 性 知 识 而 引 发 的事 故 越 来越 多 ， 值 得我 们去 反思 ， 为 什 么 我 国 的少 年 儿 童 会 犯 这 类 低 级 的错 误 。 已故 的数学 大师 陈 省 身 说过 ， 科 学 在 中 国 还 没 有 生 根 。 日本 德 国 等 现 代 化 国 家 的 经 验 说 明 ， 教 是 国家 发展 的根本 ， 而 科 普 教 育 对 于缺 乏 科 学 意 的传统 国家来 说 ， 更 是 重 中之 重 。但 我 国 科 普 教 严 重滞后 ， 这 就决定 了我 国在 一定 程 度 上 很 难 赶 育 识 育 超
关于公共图书馆开展未成年人数字阅读服务的探讨
关于公共图书馆开展未成年人数字阅读服务的探讨公共图书馆是一个城市或地区内为广大市民提供阅读、学习和交流的公共文化设施。
随着数字化时代的到来，公共图书馆也在不断调整自身的服务内容和功能以适应时代发展的需求。
关于未成年人数字阅读服务的开展就显得尤为重要。
未成年人作为国家和社会的未来，他们的教育和成长环境对整个社会的未来发展至关重要。
公共图书馆应该致力于为未成年人提供更多更好的数字阅读服务，以推动他们的阅读能力和阅读兴趣的培养。
本文就将探讨公共图书馆开展未成年人数字阅读服务的意义、方法和可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
公共图书馆开展未成年人数字阅读服务具有重要的意义。
数字阅读服务为未成年人提供了更加丰富和多样的阅读资源，包括电子书、数字期刊、在线课程等。
这些资源不仅可以满足未成年人日常阅读的需求，还能够拓展他们的知识面，激发他们的学习兴趣。
数字阅读服务还可以提供更加便捷的阅读方式，让未成年人随时随地都能够进行阅读学习，这对于他们的学业和个人兴趣的发展都具有积极的意义。
公共图书馆开展数字阅读服务也符合时代发展的趋势，体现了图书馆信息化、数字化的发展方向，能够提高公共图书馆的服务水平和吸引力，为未成年人提供更具吸引力的学习和阅读环境。
在开展未成年人数字阅读服务的过程中，公共图书馆也可能会遇到一些问题。
数字资源的购买和建设需要耗费大量的人力物力财力，公共图书馆可能会面临资金不足的问题。
数字阅读平台和服务体系的建设需要技术人才和技术支持，这也是一个公共图书馆可能会面临的问题。
数字阅读服务的推广和宣传需要吸引人才和市场推广经验，这也是一个值得关注的问题。
针对这些问题，公共图书馆可以采取一些措施来解决。
可以采取引进外部资源、与企业合作、申请政府扶持等方式来解决资金不足的问题；可以加强人才培养、开展技术合作、引进技术人员等方式来解决技术支持问题；可以加强宣传推广工作、开展市场营销、加强人才引进等方式来解决推广问题。
课题研究论文：浅谈公共图书馆对未成年人分级阅读服务
66916 图书馆管理论文浅谈公共图书馆对未成年人分级阅读服务引言分级阅读就是按照未成年人年龄的不同导致的智力以及心理的不同程度提供具有针对性的服务，为不同的孩子提供不同的读物，让未成年人更有针对性、科学性对图书进行阅读。
一、公共图书馆未成年人分级阅读服务的必要性未成年人是祖国的未来，是国家未来发展的希望，所以图书馆在对未成年人的成长过程中担任着重要的社会责任，图书馆界都普遍认可对未成年人的阅读服务是非常重要的一项工作。
但是未成年人也具有他们独特的特点，就是他们的心理以及智力发育都还不完全，并且在不同的年龄段差异比较大。
由于智力的发展不完全他们对于很多图书馆书籍虽然可能存在很大的兴趣但是可能很难理解，如果盲目的阅读会造成时间的浪费。
其次就是未成年人在选择图书上不能很好的把握，他们不能很好的选择对自己课外知识扩展有用的图书。
不同年龄段的未成人的智力以及心理发育差异也比较大，如果没有图书馆专门的分级阅读服务很难使图书馆对未成人的阅读发挥作用。
所以图书馆必定要重视开展未成年人分级服务，针对未成年人年龄的不一样提供不同的服务，并且把这项服务作为图书馆基本服务的一项重要组成部分，为未成年人提供良好的阅读服务，帮助未成年人更好地获取对它们有利的课外知识。
二、加强公共图书馆未成年人分级阅读服务的措施（一）加强未成年人分级阅读资源的建设加强未成年人分级阅读服务首先就是要加强未成年人分级阅读资源的建设，通常情况下，未成年人可以很好地进行阅读的都是分布在经济比较发达的大城市，因为首先他们有足够的资金去建设更多的图书馆，有足够的资金去购买多种多样的图书，而且他们的思想意识也在走在社会的前言，他们足够重视对未成年人的阅读服务。
而在一些经济比较落后的偏远的城市，一方面由于资金的不足不能提供良好的阅读环境，另一方面他们在思想上也还没有重视对未成年人的阅读服务，具有比较陈旧的思想意识也严重阻碍了未成年人的阅读发展，使得图书馆对未成年人的阅读服务没有办法进行具体的实施，这也是我国未成年人阅读服务受到限制的一个大问题[1]。
浅谈图书馆在儿童教育中的作用
浅谈图书馆在少年儿童教育中的作用六盘水市师范学院张萍随着科学、文化教育事业的蓬勃发展，越来越多的儿童教育工作者都认识到促进儿童图书事业发展的重要性，世界上许多国家都十分重视儿童图书馆的工作，早在1803年，美国康涅狄格州的索尔兹伯里就为六岁至九岁的儿童兴建了一所文库，以后，此文库发展成为美国最早的一所儿童图书馆。
现在，由于图书馆丰富的藏书以及健全的设备和场地，使儿童图书馆基本上成了教育工作者培养儿童阅读兴趣和能力，提供广泛的儿童读物，启发儿童丰富想象与创造力的主要场所。
一、少年儿童对图书馆的需求特点:图书馆是人类知识的集散地，少年儿童是一个国家的未来,在每个国家的人口总数中，14岁以下的儿童通常约占25----30%，他们的成长对一个国家的前途具有极其深远的影响，从儿童培养起,就是培养了一个国家的未来，这就要求我们对少年儿童作一个了解，了解他们的性格特征及对图书馆的需求特点。
我们通常这样划分少年儿童的年龄，不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童，十四岁以上不满十八岁的为青少年，因其年龄不同，所以对图书馆的需求也不同，幼儿时期，其思维能力有限，认识事物主要靠感观和知觉，就比较喜欢色彩鲜艳的画册、图片，而儿童已初步掌握了一些书面语言，就比较喜欢借阅童话故事，儿童文学，科普读物及卡通书刊，少年呢？所学的知识相对多一些，已初步形成自己的思维能力与判断能力，已不再满足于那些零碎的知识，而是要追求更多的连贯性，系统性，一般喜欢借阅人物传记，中长篇小说，幻想和冒险故事，军事类文献等。
由于儿童生性活泼好动，所以图书馆为儿童服务的场地应根据儿童的特点，留出一定的空间给儿童使用，设备要充足，书架、书桌、椅子等都要适合少年儿童身体情况，适合他们不同时期的身高比例。
二、图书馆在少年儿童教育中的基本功能：在图书馆的类型划分中，专门分有学校和儿童图书馆，可见儿童在图书馆服务功能中占据了重要的地位。
少儿图书馆如何开展特色服务
少儿图书馆如何开展特色服务图书馆是一个为读者提供知识、文化和娱乐资源的公共机构。
在当今数字化时代，图书馆需要不断创新，提供特色服务，吸引并满足读者的需求。
特别是少儿图书馆，作为孩子们学习与成长的场所，应该积极开展特色服务，以吸引和培养孩子们的阅读习惯和兴趣。
本文将探讨少儿图书馆如何开展特色服务，提供多样化的阅读体验。
1. 创设魅力的阅读环境少儿图书馆应创设一个温馨、有趣又充满想象力的阅读环境。
可以在图书馆内部布置各种主题的阅读角落，如童话世界、探险乐园等。
还可以利用多媒体设备如投影仪、VR眼镜等，打造更加生动的阅读空间。
通过布置图书馆内部的布局和装饰，营造出一个让孩子们愿意留下并且爱不释手的阅读环境。
2. 提供丰富多样的图书资源特色服务的核心是提供丰富多样的图书资源。
除了传统的绘本、青少年小说等，图书馆还应该收集具有特色、有趣的图书，如科普读物、插画故事书、非虚构类书籍等。
此外，图书馆还可以与出版社合作，定期引进最新的图书作品，满足孩子们的阅读需求，并培养他们对不同类型书籍的兴趣。
3. 开展互动的读者活动为了吸引孩子们的注意力和提高他们的阅读兴趣，少儿图书馆可以开展各种互动的读者活动。
比如，图书馆可以组织读书分享会，邀请作家或读书爱好者来与孩子们分享他们的阅读心得和故事。
此外，还可以组织阅读比赛、角色扮演、手工制作等活动，让孩子们在活动中融入阅读的乐趣和体验。
4. 利用科技手段提供虚拟阅读体验随着科技的不断进步，少儿图书馆可以利用科技手段为孩子们提供虚拟阅读体验。
例如，图书馆可以提供电子书阅读设备，让孩子们可以随时随地通过电子设备阅读图书。
此外，图书馆还可以利用虚拟现实（VR）技术，为孩子们创造一个身临其境的阅读世界，让他们在虚拟世界中与书中的角色进行互动。
5. 建立与学校、社区的合作关系少儿图书馆应该与学校和社区建立紧密的合作关系，共同开展特色服务。
可以与学校合作开展图书馆兴趣小组或阅读俱乐部，为学生提供更广泛的阅读资源和活动。
浅谈公共图书馆儿童服务环境创设
图书馆服务图书情报＼2019年第9期 151浅谈公共图书馆儿童服务环境创设袁 梦深圳市宝安区图书馆，广东 深圳 518113摘要：环境心理学认为，环境可以对人的行为产生深刻的影响。
人的行为在很大程度上会受环境的制约，环境的不同设计效果、场地装饰、人文气息等会间接影响人的客观行为和主观意愿。
为儿童群体创设有人文情怀、独特设计、主题鲜明等特点的公共图书馆儿童服务环境，是图书馆建设及服务的重要部分。
根据图书馆未成年人服务的特点，组织开展大量的阅读推广活动，是履行信息传递职能、教育职能和文化欣赏休闲职能等图书馆职能。
关键词：图书馆；环境；儿童；阅读推广；活动 中图分类号：G258.2;G252 文献标识码：AThe Creation of Public Library Service Environment for ChildrenYuan MengShenzhen Bao’an Library ,Guangdong Shenzhen 518113Abstract: Environmental psychology believes that the environment can have a profound impact on human behavior.Human behavior is largely restricted by the environment.Different design effects,site decoration,and human atmosphere will indirectly affect people's objective behavior and subjective will.It is an important part of library construction and service to create a public library service environment with characteristics of humanity,unique design and distinctive theme.According to the characteristics of the library's services for minors,organizing a large number of reading and promotion activities is a library function that fulfills the functions of information transmission,education,and culture appreciation.Keywords: library; environment; children; reading promotion; activities国文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中说：“阅读总是需要场所的。
公共图书馆免费开放服务模式浅析
公共图书馆免费开放服务模式浅析一、免费开放服务的背景公共图书馆作为公共文化服务机构，其宗旨是为了普及知识、丰富文化生活、提升市民素质。
在这个大背景下，公共图书馆开放服务模式的出现，正是为了更好地实现这一宗旨。
免费开放服务模式使得更多的人能够享受到图书馆资源，无论是经济条件好坏，都可以通过公共图书馆免费获取知识和信息。
这种公益性质的服务模式，也是社会公平的一种体现，为了保障每个人都能够享受到文化教育的权利，因此公共图书馆的免费开放服务模式得到了广泛的认可和支持。
1. 普及知识，促进学习。
通过公共图书馆免费开放服务，市民可以获取到大量各类图书、期刊、报纸等文献资料，这对于拓展知识面、丰富学识是极为有益的。
特别是对于那些经济条件较为困难的人群来说，公共图书馆的免费开放服务可以为他们提供一个重要的学习场所，使得他们也能够获取到高质量的教育资源，这对于促进社会的公平和公正发挥着重要作用。
2. 丰富文化生活，提升人文素养。
公共图书馆免费开放服务不仅包含了书籍和资料的借阅，还有许多文化活动、展览等，这些都可以丰富市民的文化生活，提升人文素养。
通过图书馆的活动和展览，市民可以接触到各种新颖的文化形式，开拓视野，提高审美能力，培养情操，对于社会和谐稳定有着积极的作用。
3. 培养阅读习惯，提高社会素质。
公共图书馆免费开放服务模式为人们提供了良好的阅读环境和条件，鼓励市民多读好书。
阅读是一种良好的文化习惯，通过阅读可以获取到丰富的知识，提高个人的素养。
而且，公共图书馆免费开放服务模式可以吸引更多人前往阅读，并因此形成一个良好的社交环境，促进人与人之间的交流与沟通。
1. 资源不均衡。
一些地区的公共图书馆资源可能不足，无法满足市民的需求。
这种情况往往是因为这些地区的图书馆经费不足，难以购买更多的图书和资料，或者因为地方政府对公共图书馆的重视程度不够。
2. 管理与维护问题。
公共图书馆的免费开放服务模式需要一套完善的管理和维护机制，包括人力、物力、财力等方面的保障。
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二、 让 图 书馆 进入 家庭 。 让 图书 为儿 童家 长提供 服务
人 的一 生都需 要学 习 ，不 断地接 受教 育。作为儿童的家长 ，更需要 不断地学 习新 的知识 ，了解教育研究 的最新成果 ， 更新观 念 ，学 会用 最科学 的手段 和方 法教育 下一
代。家庭是儿童成长 的第一环境 ， 父母是孩 子的第一任教师 ， 父母的一 言一行对孩子今 后的成长起着潜移默化的作用 。 一项有关家 庭教育的调查表明 ， 我国的家庭 中大量的家 长缺少科学教育理论指导 ， 从 而对孩子的教 育问题感到无所适从 ， 很多家长把追求孩子 获得高分摆在 了家庭教育的首位 ， 而忽略了 对孩子全面整体 的培养。图书馆能够而且也 必须收集获取 当今 国内和世 界，特别是一些 教育发达国家在教育方面的成功经验 ， 以及 这些 国家在 教育少儿 方面 的最 新研究 成果 和信息 ， 家长应学 习和借鉴这方面 的研究成 果， 更新传统教育观念 ， 学习新 的教育理论。 因此 ，图书馆为儿童教育服务 。 不应局限于 儿童本身 ， 还应包括家长 ， 形成一种 “ 为儿 童教育服务必须先为家长服务”的观念。 １ ． 图书馆要跟上时代发展 的节拍 ，及时 订购足量、高水平的家教书刊 ， 为家长教育 提供丰富的知识资源 。 举办家庭知识讲座学 习班 ， 请专 家介绍 国内外先进的家教方法 ， 使家长更新 观念 ， 从 中汲收先进的教育理念 和观念 ， 将其用于子女教育 中。 儿 童在父母 的引导下 ，自 觉地吸收新理念 ，推动 自 身的 全面发展。我馆与洛阳市母亲学会合作 ， 长 期开展各种家教公益讲座 ， 为家长提供家教 指导和帮助。如讲座 “ 如何提高学生 的自信 心” ， 通 过讲述 自信是走向成功的伴侣 ，是 战胜 困难的利剑 ， 是到达理想彼岸 的舟楫 ， 让 家长 明白 自信对 于孩子人 生 以及 理想 的 重要性 。 并告诉家长建立孩子 自信的具体方 法 ：练习正视 别人 、练习当众发言 、咧嘴大 笑等行之有效的方法 ， 使家长受益匪浅。讲 座 “ 家教的艺术” ，向家长讲述家庭 教育 的 重要性 ， 让家长懂得只有科学有效的教育方 法才是保证教子成 才的重要 因素。讲座 “ 好 习惯 是儿童成长和学习 的基石 ” ，家教专 家 通过各种 实例 向家长和 孩子讲述好 习惯 是 孩子成 长和学 习的最根本 的基础 ， 好 的习惯 要从 小培养 。另外还有讲座 “ 家长应重视孩 子的心理 发展 … ‘ 中国教 育 的创 造性探 索” “ 心理学与家庭教育 … ‘ 如何 培养青少年 自 我管理 能力 ”等 ，引导家长对孩子的教育 ， 受到了广大家长 的好评。 ２ ． 利用板报 、信 息选编 、家教新书等多 种形式 ， 宣传家教知识 和方法 ， 推荐新书刊 。 开展家教知识有奖 问答及征文活动 ， 激发家 长的学习积极性 ， 把 自己学到的知识加 以总 结提炼 ，并 身体力行 。 ３ ． 适时召开小读者家长座谈会 ，进行家 教经验交流 ， 让家长们 自由交流心得体会 ， 让优 秀学生 家长将 一己 日常家庭 教育 中 的成功经验与大家分享。让广大家长在交流
探索争鸣 ２ ０ １ ３年 ７期 （ 中）
浅谈公共图书馆为儿童教育服务的途径
以洛 阳市 图书馆 为例
金 雅 茹
（ 洛阳市图书馆 河南 洛阳 ４ ７ １ ０ ０ ０） 摘 要： 本文以洛阳市图书馆为￣ － ｊ ｔ ， 读者服务为例，浅析了 公共目书馆在少儿教育服务方面所能发挥的作用， 探索了公共图书馆的服务途径， 使公共图书馆能够
成为联蛄家庭 、学校、社套的桥 梁。 关键词 ：公共 图书馆 儿童教育 少儿读者服务
公 共 图书馆作 为广大 少年儿 童获 取知 识、陶冶情操的一个重要阵地 ， 对他们 的成 长和教育起着重要的作用。在信息、知识蓬 勃发展的今天 ，随着他们获取知识 的途径和 方式越来越多 ，图书馆与读者之间并不再是 那种图书馆提供什么样的图书资源 ， 读者只 能利用什么样 的资源的工作模式 ， 而是要求 在新形势下 ， 以读者为上 ，尽力满足读者的 需求。公共图书馆保证 自己的价值 。 更好的 为小读者们服务 ， 必须秉承 “ 一切为了孩子 ， 为 了孩子的一切 ，为了一切孩子 ”的服务理 念 ，紧跟时代需求 ，拓展 自己的服务工作 ， 从 而更 为有效 地为广 大少年儿 童提供 更深 层次的服务。 少 年儿童 的茁壮成长受个体能 力 、家庭 、社会 、学校等诸多因素的影响。 怎样 才能使 这些影 响儿童成 长的 因素有机 结合起来 ， 形成聚合力 ， 去开发学生的潜能 ， 为儿童成长构建一座通向成功的桥梁 ， 是公 共图书馆对少儿读者义不容辞的责任 。
一
、
创造优雅舒适的阅读环境
少儿读者是 比较特殊的一群读者 ， 年龄 从 ３岁至 １ ６岁不等。要吸引少儿读者到 图 书馆来 ，就要 做好 硬件和 软件两方 面的建 设。 １ ． 硬件方面。 要充 分利用 当今电脑网络 、 多媒体现代信 息传播交流手段 ， 吸引少 年儿 童 。搞好环境建设 ，阅览室要整洁大方 、明 朗， 讲 究艺术性 。场所 布置要适合少年儿童 的审美情趣和审美观念 。 少儿的心理特色决 定 了他们易被色彩艳 丽、 造型可爱的物体吸
引 ，从这一点上来看 ，阅览室 的环境建设应 吸收学校甚至幼儿园的环境建设经验 。可以
把 阅览桌 、座椅、书架制作成 色彩鲜艳 ，摆 设一些小动物等卡通桌椅 ， 让少儿一进阅览 室就像来到游乐场一样 ， 使少年儿童喜欢到
图书馆来 ，爱上图书馆
２ ． 软件方面 。软件方面的建设就是要提 高少儿 图书馆员 自身的素质 。图书馆是精神 文明的窗 口， 馆 员的形象、言行会对小读者 带来影 响。馆员 自身要有崇高 的思想境界 ， 坚定党 的教育方针 、 热心少儿读者工作 ，要 有勤奋敬业的精神 。 热心支持 引导少年儿童 读好 书、做好人 。馆员 自 身也要不断学习 。 更新知识 ，钻研业务 ，想方设法改进 图书馆 的服务措施 ， 为提高少年儿童的整体素质服