学科教师教学计划(表格式)
部编版六年级上语文教学计划(表格式)分单元
难点：
了解并学习作者围绕中心意思选择材料的写法。
学会围绕中心意思来选择合适的材料，选择的材料要能够表达中心意思。
学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。
小学2020—2021学年度第一学期六年级语文学科教学计划
单元
周次
课时
本单元教学目的与要求
重点与难点
第四单元
第8-9周
11课时
1.学会文中的生字词，理解词语。
2.有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。体会文章对于残酷战争的控诉。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心，增强民族自豪感，激发他们民族创造精神和对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感情。
3.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
4.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法，感悟出阅读方法。学会正确选择材料写作文，通过具体事例来表现内心情感，学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。
4.找出心理描写的地方，体会心理描写的作用。
5.了解并学会“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。
6.领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。
7.学习写文章前先列提纲的方法。
重点：
了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。
默读课文，知道课文是围绕“盼”这一中心意思来写的。
小学2020—2021学年度第一学期六年级语文学科教学计划
2023七年级下学期数学学科教学计划
2023七年级下学期数学学科教学计划七年级下学期数学学科教学计划1新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。
为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析：七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。
四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。
五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附 教学进度表)
2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。
二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。
三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。
同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。
2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。
授课计划表怎么写
授课计划表怎么写篇一：授课计划表南京城市职业学院授课计划表（20XX～20XX学年第一学期）课程名称国际货运代理实务授课教师周伟伟授课班级09商务人数填表时间20XX年9月20日教务处编印篇二：学科教学计划的写法123指导青年（特岗）教师如何拟定研修手册的学习稿一、教学工作计划1、学生情况分析2、学期教学目标3、主要教学措施二、教学进度表三、单元（章节、模块）教材研究与教学建议1、教学内容分析2、教学目标3、教学重难点及解决措施4、教学思路（含教学设计、学法指导）四、自主研修（5-6次）1、各单元教材教法的进一步学习思考与实践探索2、教师业务（继续教育）的学习思考与实践探索五、期中教学质量分析1、成绩统计2、质量分析3、“培优辅差”设想及措施六、教学案例（反思或随笔）之一（3篇）七、期末教学质量分析八、七学期承担各类教学教研活动、发表论文及获得奖励与荣誉九、学期教学工作总结教学计划一般都包括以下几个方面：做学科教学计划的意义：不知不觉中又开学了，每学期都要做学科教学工作计划，有许多教师感到做教学计划是多余的，年年都是那套东西，于是牢骚满腹：有必要重复来重复去的吗？那不是多此一举吗。
我想这种想法是大错特错了，主要是有些教师对于自己的工作缺乏思考，缺乏责任感，懒惰的缘故。
其实做计划是极其重要的一个环节，做计划的过程是对自身工作重新审视与深刻反思的过程，是对自己学科教学做通盘考虑的过程，是关注教育教学新理论的过程。
只有对自己所教学科有了通盘的考虑和深入的钻研，才能真正落实好教学目标，达到预想的效果。
如果一个教师不善于做计划，不善于思考，我想他是很难把工作做好的，更谈不上有什么突破和创新。
1、学生学习情况简析:如班级学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等，它不同于班主任计划时的学生情况分析，应着重分析学生的基础情况，如优秀率，及格率等；分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。
教师工作安排计划表范本
教师工作安排计划表范本近年来，教师的工作变得越来越繁重，需要同时处理多项任务，如备课、批改作业、教学质量评估等。
因此，教师需要一个科学合理的工作安排计划表，以有效地管理时间、提高工作效率。
本文将介绍一个教师工作安排计划表的范本，并分析十二个小节的内容。
一、布置学生作业每天上课结束后，将当天的课堂作业布置给学生。
这样可以帮助学生巩固知识、拓宽思维，并培养他们的自学能力。
二、备课在每节课之前，需要充分备课。
这包括查找教材、准备课件、设计教学活动等。
通过认真备课，可以提高教学质量，激发学生的兴趣。
三、批改作业及时批改学生作业对于教学效果的提升非常重要。
教师可以在课余时间批改作业，并记录学生的表现，以便为他们提供更好的指导。
四、教学反思每天结束之后，进行教学反思是一种重要的习惯。
教师可以回顾当天的教学过程，总结经验教训，并为明天的教学做出调整。
五、参加教研活动教师需要参加学校组织的教研活动，与其他教师交流心得、分享教学资源，提升自己的教学水平。
六、学习新知识为了不断提升教学能力，教师需要学习新的教育理论和教学方法。
他们可以阅读相关书籍、参加培训课程，从而不断拓宽自己的知识和技能。
七、与家长沟通与家长的良好沟通对于学生成长至关重要。
教师需要定期与家长交流学生的学习情况，了解他们的需求和关注点，共同为学生的发展提供支持。
八、评估学生成绩教师需要定期评估学生成绩，及时发现问题并采取有效措施进行补救。
这有助于提高教学效果，促进学生的全面发展。
九、组织课外活动教师可以组织各种形式的课外活动，如学生社团、实地考察等。
这能够丰富学生的课外生活，培养他们的实践能力和团队合作精神。
十、个人成长与发展教师应该注重个人的成长与发展。
他们可以通过参加学术研讨会、写作教育论文等方式，不断提高自己的专业水平。
十一、管理时间良好的时间管理对于教师工作的高效进行非常重要。
他们可以合理规划和安排时间，提高工作效率。
十二、总结与反馈教师应该定期总结自己的工作情况，查漏补缺，不断改进自己的工作方法。
学期教学工作计划表 教师学期教学计划表怎么写(8篇)
学期教学工作计划表教师学期教学计划表怎么写(8篇)学期教学工作计划表教师学期教学计划表怎么写篇一一、工作资料加强教师业务水平，促进课程改革。
加强常规工作，深化课程改革。
加强教研活动，提高活动质量。
二、工作的具体措施教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。
(一)加强教师业务水平的提高教师思想认识和教学工作专业水平的提高，直接关系到一所学校教学工作的进度，影响着学校的教育教学质量。
加强教师的师德培训本学期，我们将继续加强教师的政治学习和业务培训，在教师中开展各种活动，激发教师爱岗敬业的精神，形成为人师表、乐于奉献的意识，并将其融入到日常教学中，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和素养。
加强教师的业务学习，培训和交流随着新课程改革的不断推进，加强教师的课程改革意识和课程理念的学习将直接影响新课程教学的效果。
本学期，我校将鼓励教师自觉学习新课程理论，教研组将组织高一至高四的教师及时学习新课程理论，参加上级的各种优质课和培训。
参加培训的教师必须认真做好笔记，并在参加相关测试、评估和培训后写出自己的经历。
促进教师不断更新教育观念，改变教学方法，提高专业水平。
加强校本教研本学期，经过各种培训和学习，组织各年级教师参与开放式教学，安排全体教师分组备课，实施和加强校本教研。
对于教师在教学实践中发现的问题和困难，学校将组织教师交流讨论，发现问题，解决问题，推进新课程改革。
(二)教学常规工作加强常规工作管理本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。
并在会议上进行公布检查情景，将意见和不足及时反馈给教师，每次检查后必须有“检查小结”。
检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。
备课：备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情景，结合团体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散，教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。
2024年小学信息技术教学计划表(二篇)
2024年小学信息技术教学计划表第一学期1. 单元：计算机基本操作与控制- 授课目标：学习基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机的基本控制操作。
- 教学内容：- 计算机硬件的基本组成和功能- 计算机软件的基本分类和功能- 计算机的基本操作技能：开机、关机、登录、注销、文件管理等- 教学任务：- 学习掌握计算机的基本操作技能- 了解计算机硬件和软件的基本知识- 掌握计算机的基本控制操作2. 单元：文字处理软件应用- 授课目标：学习文字处理软件的基本操作技能，能够使用文字处理软件完成常见的任务，如文字输入、格式设置、插入图片等。
- 教学内容：- 文字处理软件的基本概念和特点- 文字处理软件的基本操作技能：文字输入、格式设置、插入图片等- 文字处理软件的应用案例分析- 教学任务：- 学习掌握文字处理软件的基本操作技能- 能够使用文字处理软件完成常见的任务- 分析并应用文字处理软件的应用案例3. 单元：网页设计基础- 授课目标：了解网页设计的基本概念和原理，学习网页设计的基本操作技能，能够设计简单的网页。
- 教学内容：- 网页设计的基本概念和原理- 网页设计的基本操作技能：页面布局、文字排版、插入图片等- 网页设计的应用案例分析- 教学任务：- 了解网页设计的基本概念和原理- 学习网页设计的基本操作技能- 能够设计简单的网页第二学期1. 单元：多媒体制作技能- 授课目标：学习多媒体制作的基本概念和技能，能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品。
- 教学内容：- 多媒体制作的基本概念和技能- 多媒体制作软件的基本操作技能：音频剪辑、视频剪辑、图片处理等- 多媒体作品的应用案例分析- 教学任务：- 学习多媒体制作的基本概念和技能- 能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品- 分析并应用多媒体作品的应用案例2. 单元：网络安全与信息保护- 授课目标：了解网络安全的基本概念和原理，学习网络安全和信息保护的基本操作技能，了解网络安全问题的常见类型和预防措施。
科学科教学计划
科学科教学计划
一、教学目标
1. 培养学生科学的兴趣和态度。
使学生形成科学的思考方式,使学生具有科学的敏感性和好奇心。
2. 培养学生基本的科学知识。
掌握科学常识,了解科学概念和科学方法。
3. 培养学生基本的科学操作技能。
熟练掌握一些基本的科学实验操作技能。
二、教学内容
1. 天文科学。
日地月关系、星空观察、介绍一些星座知识等。
2. 生物科学。
动植物的结构与生命现象、生态环境保护等。
3. 物理科学。
力学、光学、电气、磁性等常见物理现象。
4.化学科学。
物质与化学反应、日用化学品的使用等。
5.地球科学。
地球形成与构成、地质运动与作用、自然资源与保护等。
三、教学方法
1. 采用探究式教学法,以提出问题为导向,引导学生主动探索求解。
2. 结合科学实验操作,充分发挥学生的主体性,培养学生的科学实践能力。
3. 利用多媒体,实物及图片等进行直观的科学教学。
4. 组织学生参加科技赛、科学展览等活动,提升学生的科学实践技能。
5. 安排学外科学学习,联系社会科学资源,丰富教学内容。
四、考核方式
1. 观察学生的科学实验操作水平和掌握程度。
2. 评估学生参与科学活动的积极性和表现。
3. 笔试和口试考查学生掌握的科学知识。
4. 学期末进行科学能力评估,考察学生的科学思维能力和整体水平。