初中学业水平考试中考语文知识重点复习 病句的辨析与修改
中考语文病句的判断与修改知识点总结
中考语文病句的判断与修改知识点总结
1.主谓一致：判断主语与谓语在人称、数方面是否一致，如“我喜欢
他们”的主谓一致，可修改为“我喜欢他们们”。
2.时态语态：判断句子中的动词时态和语态是否正确，如“他昨天见
了我”中的动词时态错误，应改为“他昨天见我”。
3.代词指代：判断代词的指代是否清晰，如“我买了一本书，它很有趣”中的代词“它”无明确的指代对象，应修改为“我买了一本书，这本
书很有趣”。
4.主语从句：判断句子中的主语从句和主句是否一致，如“他说他去
了图书馆”中的主语从句和主句不一致，应修改为“他说他去图书馆”。
5.定语从句：判断句子中的定语从句是否正确引导和连接，如“我买
了一本书，其中包括了关于历史的知识”中的定语从句引导词错误，应修
改为“我买了一本书，其中包括了关于历史的内容”。
6.同音错别字：判断句子中的同音词和近音词是否使用正确，如“这
本书非常有意思”中的错别字“意思”，应修改为“有意义”。
7.标点符号：判断句子中的标点符号是否使用正确，如句子缺少或多
余标点符号，应进行相应的修改。
总之，中考语文病句的判断与修改需要考生对语法知识和语文表达能
力有一定的掌握和理解，通过不断的练习和积累可以提高自己的语文水平。
中考语文病句的判断与修改知识点总结
中考语文病句的判断与修改知识点总结第一节病句的判断与修改考点检索：1．判断句子的正确与错误。
2．判断病句修改的正确与错误。
3．查找病句病因，在不改变句意的基础上修改病句。
4．修改有语病的文段。
方法点拨：一、病句病因剖析(一)用词不当例如，他把节俭下来的钱捐给了2012年7月21日北京因特大暴雨而受灾的灾民。
"节俭"是形容词，不能带趋向动词"下来"。
应改为动词"节省"。
(二)搭配不当1．主语和谓语搭配不当。
例如，春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
("月光"不会发出声响。
)2．动词和宾语搭配不当。
例如，农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。
("养活"的只能是人，不能是"生活"。
)3．定语、状语、补语与中心语搭配不当。
例如，2012年伦敦奥运会上，有关官员对中国、韩国、印尼等国少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为"广泛地交换了意见"。
) 4．主语和宾语意义上不能搭配。
例如：秋天的北京是美丽的季节。
(因为"北京"不是"季节"。
)5．关联词语搭配不当。
例如，我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(应将"也"改为"就"。
)(三)成分残缺1．缺主语。
例如，通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
(多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉"通过"或"对"。
) 2．缺谓语。
例如，他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(在"参与"前加上"承担")3．缺宾语。
例如，政府严肃处理猪肉擅自调价。
中考语文专题复习《病句辨析与修改》课件
三、常用修改符号
1．换用号：
2.增补号：3．删除号：4.调位来自：四、修改病句的主要方法
1．增——残缺的成分要增补上。
2．删——重复多余的词语要删除。
3．调——语序不当的要调整。
4．换——搭配不当的词语要更换。
注意：修改不是再造，尽量保持句子的本意。能调整语序就不能增删
，能改动一处的，决不能改动两处，改病句应简洁、高效。
6．发现代词，看是否指代不清。 如：班会课上，李明建议开展读书活动，王雷建议开展影评活动，我 同意他的意见。 (“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王雷”，没说清楚，犯 了指代不明的错误) 7．发现数词和表约数的词连用时，看是否造成矛盾。 如：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列 车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。 (“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改 为“在”，或者去掉“以上”)
2．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭 配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列 等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否 搭配得当这三个方面去考虑。
如：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。 (语序有误，应先“阅读”再“讨论”)
表构成 【结构】成分是……配制而成；分……部分组成。如：止咳祛痰片 是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制 而成。【改法】或说“成分是远志……氯化铵等”，或说“它主要是由 ……等配制而成”。
6．不合逻辑 自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，怎么能说是“ 死难者中”“的一个”呢？) 主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的 。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生) 否定不当 如：司机要控制车速，以防止追尾事故不要再次产生。(“防止”的应 该是“再次产生”，应该去掉“不要”)
2024年九年级语文中考专题复习：病句辨识与修改(含解析)
2024年九年级语文中考专题复习：病句辨识与修改1．下列句子中没有语病的一项是（）A．城乡学校近十年的变化，既是四川教育发展的缩影，又投射出四川城市空间格局的历史性巨变。
B．汪德芬长期扎根于扶贫一线，她的扶贫历程挽救了很多濒临绝境的家庭。
C．美国政府要求欧洲盟友一同封杀华为5G项目，德、法两国公开拒绝，而且还被德国“翻旧账”回怼。
D．世界空间静电领域“奠基人”张丰认为，印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致，“变异”“边缘”就在兰州。
2．下面是某单位下发的精神文明创建要求的部分内容，其中没有语病的一项是（）A．运用多种形式宣传展示精神文明创建内容。
B．小区附近的墙面、玻璃无污秽破损，无小广告乱张贴乱涂画，照明灯完好。
C．地面无积存的垃圾、纸屑、烟蒂、废弃物现象。
D．从大门口到小区楼栋口沿途有楼梯或有台阶的地方，设有轮椅通道、扶手或缘石坡道，能够保证乘用轮椅者和老年人正常、安全通行。
3．下面一段文字中有语病的一项是（）①电影《我要当老师》的天津首映是一场文化盛事。
②电影凸显了教育的重要性，彰显了教师职业的尊贵地位。
③通过这部影片，使观众体会到教师在当代社会中的重要地位和作用。
④这是对电影艺术的精彩展示和对先进教育理念的深入宣传与实践。
A．第①句B．第①句C．第①句D．第①句4．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．在北京冬奥会成功闭幕后，学校开展了“话说冬奥”。
B．“停课不停学”期间，能不能做到自律、自觉、自立，是同学们在学习上成功的关键。
C．一场初雪如期而至，飘落到学校的各个角落，粉妆玉砌的校园让同学们怦然心动。
D．认真倾听完他那感人的报告和慈样的面容，在座的同学无不潸然泪下。
5．下列句子的表述，没有语病的一项是（）A．通过开展“传统戏剧进校园”宣传活动，使我校师生对戏剧知识有了更多的了解。
B．5月22日10 时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
C．大运会吉祥物“蓉宝”，经过精心设计，外形憨态可掬，深受大家喜爱。
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改
提醒八 “通过”“使”一起出现在句
中导致句子缺少主语
通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地 方气息的文学作品兴趣更大了。
【失分原因】 句子开头用了介词“通过”，使“通 过参加沈从文作品研读会”就成了全句的状语，句 中又用“使”表使动，全句就缺了主语。
【易错剖析】看见介词不放过！看见“使”字不放 过！由于在句子开头滥用介词（对、通过、当、从、 在、为了、由于、因为等），或者在句中滥用 “使”，常常造成主语残缺。本题修改：去掉“通 过”或“使”。
提醒十一 句子中词语的感情色彩不当
老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
【失分原因】 不理解词语的感情色彩：“处心积虑” 是贬义词，用于褒奖老师实属不该甚至胆大妄为！
【易错剖析】准确理解词义和感情色彩适用对象， 就不会把贬义词当褒义词用。本题修改：把“处心 积虑”改为“呕心沥血”。
这个经验值得文教工作者特别是中小学老 师的重视。
原句结构比较复杂，先紧缩化简为“这值 得他们的重视”。再比照它的结构例句，“这 值得他们的学习”，“这值得我们的参观”。 这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字， 原句要将“的”字删去。
4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事 理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法要从概念使用、判断、推理方面而 考虑是否得当，语句的前后顺序、句章关系是 否合适。如：
中考语文专题复习
病句的辨析与修改
考查方式
1、选择情势，选出有或者没有语病的一项。 2、修改病句，辨析并修改病句。
命题角度
常考病句类型包括搭配不当、 成分残缺、不合逻辑、语序不当、 语意重复、表意不明、用词不当、 句式杂糅这八种类型。
修改病句的原则
中考语文专题复习 病句的辨析及修改话题
病句的辨析及修改
中考语文专题复习
复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
病句透视
1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
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2、选出没有语病的一项（ ） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
C
B
3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
搭配不当
(主谓搭配不当)
2、一部分同学端正了学习目的。
修改：一部分同学端正了学习态度。
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修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
2024年中考必备语文辨析语病及修改病句做题技巧
要掌握语文辨析语病及修改病句的做题技巧，首先需要对常见的语病有一定的了解。
下面是一些常见的语病及相应的修改技巧：1.词语辨析错误：常见的词语辨析错包括音、形、义等方面。
解决这类问题的关键是通过上下文和语境来判断词语的准确含义。
例如：原句：很多人对科学持怀疑态度。
修改后：很多人对科学持质疑态度。
2.语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、时态错误、冠词用错等。
解决这类问题的关键是对语法规则的熟悉。
例如：原句：我们班有三分之一的同学喜欢足球。
修改后：我们班有三分之二的同学喜欢足球。
3.句子结构错误：句子结构错误包括主谓宾语不完整、词序不当等。
解决这类问题的关键是理清句子的逻辑结构和语序。
例如：原句：他跑了回家。
修改后：他跑回了家。
4.标点符号使用错误：标点符号的使用错误通常包括标点缺失、多余或使用不当等。
解决这类问题的关键是根据句子的意思和语气来正确使用标点符号。
例如：原句：我们去看电影，遇到了他。
修改后：我们去看电影遇到了他。
在做题过程中，可以运用上述修改技巧，同时注意以下几点：-仔细阅读题干和选项，理解题目要求，有针对性地找出语病。
-分析句子结构、语法规则和逻辑关系等方面，找出错误所在。
-对于修改选项，通读全文，判断是否符合语境和句子的逻辑关系。
-做题时要注重细节，注意语病的种类和具体表现形式。
-多做一些语文辨析语病及修改病句的练习，熟悉常见的错误和修改技巧。
通过不断的练习和积累，相信你可以在2024年中考中熟练地辨析语病并修改病句。
祝你取得好成绩！。
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(“不能自给”的是“棉花”而不是“生产”)
(2)动宾搭配不当。例如：纪念三八节的到来。(“纪念”的
3.(2015 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是 (
)(3 分)
A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热
捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去 “其原因”或“因为”) B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路， 它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄 巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)
3.修改病句的方法
(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。
例如：这个集团目前已成为拥有 11 个专业公司、2 个研究所、 3 个生产厂，现有固定资产8500 万元。宾语残缺，应在“8500 万元”后补上宾语“的大型企业”。 (2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去
多余的字词。例如：欢迎领导到我校光临指导。“到我校”即
1.复习方法
(1)了解并熟记病句类型和经典例句； (2)掌握修改方法； (3)经常练习。
2.辨析病句的方法 (1)语感法：辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑， 从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系 与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛 病。例如：同学们，书籍是人类进步的结晶。只要爱读书，书
况有提高。此句“状况”与“提高”搭配不当，应改为“环境
卫生状况有改善”。 (3)分解法：理清枝叶(主、谓、宾的附加成分)，检查枝叶 同相应的主干是否搭配得当。例如：这次大会上，大家对工资 问题交换了广泛的意见。主干“大家交换意见”没有问题。枝
叶有问题，并不是意见广泛而是交换的范围广泛，因此“交换
了广泛的意见”应改为“广泛地交换了意见”。
)(3 分) A.随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利 转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删 去“随着”) B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们 在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因
为”)
ห้องสมุดไป่ตู้
C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水
“光临”，造成赘余，删去其一。
(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。例如： 各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。“完善和建 立”语序不当，应调整为“建立和完善”。 (4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有 歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。例如：这篇小说 通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的 心灵美。“揭露”通常与“罪行”搭配，应将“揭露”改为“表
救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险” 和“施救的难度很大”互换位置) D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球 的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾 难”改为“侵袭”)
解析：A 项，主语残缺，根据语意，应把‚随着‛删去，
修改正确；C 项，语序不当，‚相当危险‛与‚施救的难度很 大‛位置互换，修改正确；D 项，搭配不当，应把‚灾难‛改 为‚侵袭‛，修改正确；B 项，‚之所以‛与‚的重要原因‛ 重复，应删去‚的重要原因‛，所以，修改错误。故答案为 B。 答案：B
C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受 地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准 确及时”后加上“的特点”) D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生 子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”) 解析：A 项，逻辑顺序不对，应该先‚传承‛后‚发扬‛， 修改正确；B 项，‚语言‛与‚刻画‛搭配不当，修改正确； C 项，缺宾语，修改正确；D 项，句式杂糅，删去‚的主要读 者‛，所以，修改错误。故答案为 D。 答案：D
2.(2014 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是 (
)(3 分)
A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代
的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。 (将“发扬”与“传承”互换位置) B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动 形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻 画”改为“描绘”)
C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情 和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联 网＋”创业的大军中。(删去“使”) D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成 为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍” 调到“欢迎”前面) 解析：将‚新思路‛改为‚新蓝图‛，或将‚描绘了一幅‛ 改为“构想了一条”。 答案：B
籍就能成为人类进步的阶梯。因此，学校倡议，每个同学用压
岁钱购买几本自己喜欢的、有意义的书。此语段共三句话，我 们通读全段，就会发现第二句“只要爱读书，书籍就能成为人 类进步的阶梯”有语病，语病为内容不合理、关联词语使用不 正确，需将“只要„„就„„”改为“只有„„才„„”。
(2)紧缩法：找出句子的主干，检查主、谓、宾(中心语)是 否残缺，是否搭配得当。例如：通过开展系列活动，我们学校 环境卫生状况有了很大的提高。找出句子的主干：环境卫生状
第四章
病句的辨析与修改
考纲要求
纠正句子的常见毛病。(能力层级：运用)
广东省卷具体题型为选出“对病句的修改不 正确的一项”。考查热点为搭配不当、成分残 缺、否定不当、成分赘余、不合事理、语序不 当等常见毛病。答题时，可从病句的这几种类 型入手辨析病句。 选择题，分值 3 分。
考纲阐释
题型分值
1.(2013 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是 (
现”。
4.修改病句的原则 一是保留原句的基本意思不变，二是多就少改。
一、搭配不当 【考点内容及题型特点】 搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不
当、修饰语(定语、状语、补语)与中心词搭配不当、关联词语
搭配不当、一面与两面搭配不当。
(1)主谓搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。