单元四

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部编版四年级语文上册一到四单元语文园地

部编版四年级语文上册一到四单元语文园地

文章标题:深度探讨《部编版四年级语文上册一到四单元语文园地》【导言】在孩子的学习生涯中,语文课程一直扮演着至关重要的角色。

而《部编版四年级语文上册一到四单元语文园地》作为学生的学习教材,其内容和教学方法也备受关注和探讨。

本文将就该教材进行深度评估,并撰写一篇高质量的文章,帮助您更好地理解这一主题。

【一、评估内容】1.1 单元一:认识古诗《春晓》在《春晓》这篇古诗中,通过描绘清晨的景象和生机勃勃的自然画面,激发学生对大自然的向往和热爱,构建起美好的诗境。

教材引导学生从多个角度去理解和抒发对自然的情感。

1.2 单元二:快快乐乐读书去该单元通过“快乐读书”这一主题,引导学生关注读书的快乐与益处,塑造学生积极向上的读书氛围。

教材通过生活化的情境设计,激发学生的学习兴趣,提升阅读能力。

1.3 单元三:在哪儿以“方位”为主题,通过故事情节引导学生学习方位词,灵活运用于日常生活中,并激发学生对身边环境的观察和思考,拓展语文学习的广度和深度。

1.4 单元四:家乡的地方特产通过介绍各地的特产,引导学生从地域文化和地理知识中汲取养分,了解我国的地域文化多样性,培养学生对家乡的热爱和归属感。

【二、文章呈现】2.1 从简到繁,由浅入深的探讨在《部编版四年级语文上册一到四单元语文园地》中,每个单元都以一个鲜明的主题为引导,而教材编写上更是遵循了由简到繁、由浅入深的原则。

在第一单元中,学生将接触到古诗《春晓》,通过简单的赏析和朗诵开始,逐渐引导学生深入理解其中蕴含的哲理和情感,培养学生的审美情趣和对诗词的热爱。

2.2 总结和回顾性的内容在整篇文章的撰写过程中,我们不仅要对每个单元进行深度评估,更要做到总结和回顾性的内容。

通过这样的方式,读者能够全面、深刻和灵活地理解主题。

我们可以在总结中回顾每个单元的重点内容和学习收获,引导读者对知识进行有效的梳理和内化。

【三、个人观点和理解】在我看来,语文教材不仅仅是传授知识,更要培养学生的综合素养和情感情操。

四年级上册数学1-5单元知识点

四年级上册数学1-5单元知识点

一、单元一:一百以内的数
1.一百以内的数:认识0-100以内的数,并能用中文数字读和写出来。

2.数的顺序:数字从小到大排列的顺序,掌握数字的大小关系。

3.数的分解:将两位数分解为高位和低位两个数相加的形式。

二、单元二:加法与减法
1.加法运算:认识加法运算符号“+”,进行两位数以内的加法运算,并掌握进位的概念。

2.减法运算:认识减法运算符号“-”,进行两位数以内的减法运算,并掌握借位的概念。

3.加法与减法的运算法则:加法具有交换律和结合律,减法没有交换
律和结合律。

三、单元三:倍数与因数
1.倍数:认识倍数的概念,了解一个数是另一个数的倍数的概念,如
2的倍数、3的倍数等。

2.倍数与因数的关系:了解倍数与因数之间的关系,一个数是另一个
数的倍数,则另一个数是它的因数。

3.倍数与除法运算:通过倍数的概念,理解除法运算的定义,例如
10除以2等于5
四、单元四:长度与重量
1.长度的比较:比较不同物体的长度大小,使用物体的长、短、等长
等词汇进行描述。

2.长度的测量:认识厘米和米,使用尺子等测量工具测量物体的长度。

3.重量的比较:比较不同物体的重量大小,使用轻、重、等重等词汇
进行描述。

4.重量的测量:认识克和千克,使用天平等测量工具测量物体的重量。

五、单元五:图形与图形的认识
1.图形的边与角:了解常见图形的边和角的概念,如直线、曲线、角等。

2.图形的面:认识正方形、长方形、三角形、圆等常见图形的面的概念。

3.图形的简易制作:通过折纸、剪纸等活动,制作出简单的图形。

四年级上道德与法治板书笔记

四年级上道德与法治板书笔记

四年级上道德与法治板书笔记
1. 单元一:我的家庭
-家庭成员的角色和责任
-家庭关爱和支持的重要性
-家庭成员之间的相互尊重和理解
2. 单元二:我周围的人
-学校里的师生关系
-同学间的友善合作和互助
-社区中的邻里关系和社会责任
3. 单元三:尊重他人
-不歧视、不欺负他人的重要性
-理解和尊重每个人的特点和差异-培养友善待人和公平竞争的意识
4. 单元四:安全第一
-交通安全和出行礼仪
-预防火灾和遇险时的自救方法
-健康饮食和个人卫生的重要性
5. 单元五:守护环境
-环境保护的重要性和意义
-节约资源和减少污染的行动
-培养爱护动植物和自然的意识
6. 单元六:秩序规则
-学校、家庭和社区的规则和秩序
-遵守规则的意义和好处
-自律和守纪律的重要性
7. 单元七:公平正义
-公平对待每个人的原则
-尊重他人权利和利益的行为
-正义感和维护公共利益的责任
以上是四年级上道德与法治板书笔记的一些主题和内容。

根据实际教材和教学需要,你可以选择适当的板书内容和形式,以帮助学生更好地学习和理解道德与法治知识,培养他们的良好价值观和行为习惯。

人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理

人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理

人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理单元一:生物与生命- 生物的定义:指地球上具有生命特征的物体,包括人类、动物、植物、微生物等。

- 生物的特征:呼吸、营养、运动、生长、繁殖等。

- 生物的分类:人类属于动物界哺乳纲灵长目人科人属,是高等动物中的一种。

- 生物的生活环境:生物栖息的地方,包括陆地、水域和空气中。

单元二:物体与材料- 物体的特征:形状、大小、颜色、质地等。

- 物体的分类:固体、液体和气体。

- 物体的测量:使用尺子、天平、量筒等工具进行测量。

- 材料的分类:金属、非金属、塑料、纸张等。

- 材料的用途:不同材料具有不同的特性和用途,可以用于制造日常用品、建筑材料等。

单元三:物体与能量- 能量的定义:物体变化或做功的能力。

- 能量的种类:机械能、光能、电能、热能等。

- 能量的转化:能量可以在不同形式之间相互转化,如太阳能可以转化为光能和热能。

- 能量的传播:能量可以通过声音、光线等方式传播。

- 能量的节约:应该合理利用能源,避免浪费。

单元四:天文地理- 太阳系:由太阳和围绕它运行的行星、卫星、小行星等构成。

- 行星运动:行星绕太阳运行,并围绕自己的轴旋转。

- 地球的特征:地球是一个蓝色的行星,有大陆、海洋、大气等特征。

- 地球的运动:地球自转和公转使得白天和黑夜交替出现。

- 地球的自然现象:地震、火山喷发、气候变化等。

单元五:科学探究- 科学实验:通过观察、测量、比较等方法,验证科学问题的答案。

- 科学观察:用肉眼或仪器观察物体、现象的特征和规律。

- 科学问题:对未知的事物、现象提出疑问并寻找答案。

- 科学知识:通过学习和实践积累的有关自然现象、规律和技能的知识。

- 科学方法:观察、提问、实验、总结等一系列科学研究的步骤。

单元六:生活中的科学- 生活中的物体:日常生活中使用的各种物体,如食物、衣物、家具等。

- 物体的用途:不同物体有不同的用途,如食物可以满足人们的营养需求。

- 物体的制作:物体的制作过程需要使用不同的材料和工具。

摄影基础-第四单元 数码相机的主要核心部件

摄影基础-第四单元 数码相机的主要核心部件

摄影基础--学习单元四 数码相机的主要核心部件
实训任务描述
任务二: 张晓晓有一台尼康单反数码相机,图像传感器为 APS 规格,使用的是一台 24 毫 米至105 毫米的变焦镜头;王丹丹有一台佳能的单反数码相机,图像传感器为 APS 规格,使用的是一台 17 毫米至 55 毫米的变焦镜头。请分别对两台相机的镜头进 行焦距系数的转换,列出与 135 胶片相机的等效焦距,然后谈谈焦距转换系数的 利与弊。 任务三:
摄影基础--学习单元四 数码相机的主要核心部件
第一节 图像传感器性能、种类与面积 一、案例分析
郑语嫣是个摄影爱好者,曾经拥有一部佳能传统胶片相机 EOS-5和两个变焦镜头(17~35mm、 70~200mm)。在更换数码单反相机时,郑语嫣只更换了机身,继续使用原有的两款镜头。但在 拍摄时她却发现无论使用哪一焦距段其视角都明显变小,远没有达到应有的视角效果。郑语嫣使 用镜头出现的视角偏差问题,实际上是图像传感器的面积与传统135胶片面积不相同而造成的。 如果郑语嫣使用的数码相机图像传感器的面积与她原来使用的135胶片面积相同的话,那么,无 论将两款镜头安装在哪台相机上,视角都是一样的,遗憾的是,郑语嫣的单反数码相机的图像传 感器面积小于135胶片的面积,因而其视角变小了。这到底是怎么回事?本单元的相关知识会告 诉你答案。
摄影基础--学习单元四 数码相机的主要核心部件
二、相关知识
(一)图像传感器的种类与性能 D CCD (Charge Coupled Device),意为电荷耦合器又称为“图像传感器”、“光电转换器”,等等。CCD 实际上是一个半导体组件,主要由几百万或几千万只光电二极管组成,其作用是将来自镜头的光信号转变 为电荷。 CCD的基本原理是由光敏元件通过光电效应将来自镜头的光线转换为电荷并储存在电荷储存区内,来自镜头 的光线越强,产生的电荷就越多,判断光线的强弱主要是由电荷的多少来决定的。在曝光时,光线通过镜 头聚焦形成影像,影像的不同明暗部位在CCD便会转换为不同强弱电荷,模数转换器将其转换成数字信号, 再经过图像处理芯片的处理,最终形成图像数据并储存在数码相机的存储介质上。

烹饪工艺学单元4练习题附答案

烹饪工艺学单元4练习题附答案

高等职业教育烹调工艺与营养专业规划教材《烹饪工艺学》单元四分解与切割工艺练习题一.填空:1.原料的切割工艺包括()和加工刀法两大类2.奶脯在猪的腹部俗称()主要由皮脂肪和筋膜组成3.()在烹饪过程中是一道不可缺少的重要工序4.中小型虾采用()进行出肉5.执刀时刀背与小臂有出入成一直线与人体正面成( )度夹角6.适用于脆性原料的加工刀法是( )7.适应于韧性较弱,质地细嫩并易碎的原料的加工刀法是()8.()花刀是将原料用两次直刀剞的方法加工而成的9.麦穗形花刀是运用直刀剞和()刀法加工而成10.斜一字形其刀纹间距大小可分为一指刀、半指刀和()11.棋盘花刀又名()花刀12.牡丹型花刀剞切成的花刀的刀口截面呈()形13.常用的磨刀石有粗磨刀石、细磨刀石、油石和()14.()是一种常用菜墩的材料15.中国烹饪刀工发展至今,大致可分为四大类即汁刀法,平刀法,斜刀法和( )16.直刀法按照()可分为切、砍、剁17.正确的放刀位置是刀具在墩面中央,刀口()前不出尖,后部出柄18.锯切技术要求:刀与墩面保持(),刀在前后运行时用力要小,速度要慢19.“食不厌精,脍不厌细“是春秋时期( )提出来的20.鸡的剔骨加工可分为()和分档剔骨二.判断:1.剔骨后鸡应表皮完整,刀口正常,不破不漏。

()2.刀工一般情况下是与配菜同时进行的,与菜肴的质量有着密切关系。

()3.牛肉较老,结缔组织多,必须顺着肌肉纤维的纹路切。

( )4.用斜刀法时需将原料放在墩面左侧用5指伸直扶按原料。

()、5.菊花形花刀只需用两次直刀剞的方法加工。

()6.生熟原料应该要分砧板、分刀工进行。

()7.切过生鱼肉的案板要用抹布擦一下再切熟食与凉拌食物。

()8.拉刀切适用于有韧性的且细腻的原料。

()9.干烧鳜鱼是采用两侧剞十字形花刀再烹饪制作而成。

()10.旺火速成的烹饪方式所采用的火力强、时间短,原料加工的薄小一点。

( )11.所谓“刀下生花”就是赞美刀工美化原料形态的技艺。

一到四单元五年级的四字词语意思

一到四单元五年级的四字词语意思

一到四单元五年级的四字词语意思
以下是五年级一到四单元的四字词语及意思:
1. 单元一:
心满意足:形容非常满足,心中没有其他要求。

无忧无虑:没有什么烦恼和忧虑,形容心情轻松自在。

若隐若现:形容模糊不清,时隐时现。

波涛汹涌:形容海浪起伏很大,十分汹涌。

2. 单元二:
东张西望:形容四处张望,不专心。

大摇大摆:形容走路时身体摇摇摆摆,自以为了不起的样子。

心急如焚:形容心情十分焦急,如同着火了一样。

息息相关:形容事物之间关系密切,互相影响。

3. 单元三:
迫不及待:形容非常急切,不能再等待。

名胜古迹:形容著名的历史、文化遗址等。

焕然一新:形容完全改观,焕然新的面貌。

崇山峻岭:形容高而险峻的山脉。

4. 单元四:
勤勤恳恳:形容勤奋努力,毫不懈怠。

聚精会神:形容精神高度集中,专心致志。

争分夺秒:形容珍惜时间,努力奋斗。

千钧一发:形容情况万分危急。

中医执业医师4单元各题型及内容

中医执业医师4单元各题型及内容

中医执业医师4单元各题型及内容1. 单元一:中医药基础知识本单元的题型主要包括选择题、填空题和解释题。

内容涵盖中医学的基本概念、基本理论、中药学以及中医临床经验等方面。

例如,选择题可能涉及中医的四诊法、针灸的主要穴位、中医病因病机的理论等。

填空题可能考察中药的性味归经、经络的循行路径等知识。

解释题可能要求解释中医病因的分类或针灸的原理。

2. 单元二:中医辨证论治基础知识本单元的题型主要包括案例分析题、论述题和临证拟诊题。

内容包括中医辨证论治的基本理论、辨证方法、方药用法等。

例如,案例分析题可能给出一个病人的症状,要求根据中医理论进行辨证分析并给出相应的治疗方案。

论述题可能要求详细解释辨证的思路和方法。

临证拟诊题可能要求根据某种疾病的症状和辨证特点,拟定相应的方剂和治疗方法。

3. 单元三:中医内、外、妇、儿科疾病诊断与治疗知识本单元的题型主要包括鉴别诊断题、治疗方案题和用药安全题。

内容包括中医内、外、妇、儿科疾病的病因病机、临床表现、辨证分型以及相应的治疗方法。

例如,鉴别诊断题可能给出几个相似症状的病例,要求选出正确的病名。

治疗方案题可能给出一个病人的症状和辨证特点,要求选取合适的方剂。

用药安全题可能要求根据某种药物的性能适应证和禁忌症等知识进行判断。

4. 单元四:中医现代医学基础知识本单元的题型主要包括综合题、论述题和判断题。

内容包括中医与现代医学的交叉领域,如中西医结合、中医药文化遗产保护等。

综合题可能要求综合运用多个学科知识,解决实际问题。

论述题可能要求阐述中医现代化发展的优势和挑战。

判断题可能要求判断某种做法是否符合中医和现代医学的要求。

以上是中医执业医师4单元各题型及内容的介绍,希望对您有所帮助。

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二、行为举止
• 1、站姿 • 2、坐姿 • 3、行走 • 4、面部表情 • 5、手势 • 6、注意观察客户的体姿
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三、交往礼仪
• (一)拜访礼仪 • 1、做好拜访前的准备工作
–① 工具准备 –② 做好时间安排 –③ 等待会见时,要注意细节,给对方留下良好 印象
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在与客户面谈时,要注意以下事项
10
第2节 客户沟通技巧 节
• 一、学会倾听 • 二、善于提问 • 三、善用同理心 • 四、善于赞美
11
一、学会倾听
• (一)集中精力,专心倾听 • (二)不随意打断客户谈话 • (三)谨慎反驳客户观点 • (四)学会遵守倾听礼仪 • (五)及时总结和归纳客户的观点 • (六)真诚地倾听
12
二、善于提问
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• (二)接访礼仪 • (三)介绍礼仪 • (四)名片礼仪 • (五)握手礼仪
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四、交谈礼仪
• (一)使用敬语和雅语 • (二)注意语调 • (三)选择合适的话题
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本章小结
• 沟通是一种信息的双向甚至多向的交流,将信 息传送给对方,并期望得到对方做出相应反应 效果的过程。 • 沟通是一门艺术。 • 沟通的三要素包括:(一)沟通要有一个明确 的目标;(二) 沟通要达成共同的协议;(三) 沟通的内容——信息、思想和情感根据。
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• 沟通的方式包括语言沟通和非语言沟通两种。沟通的原则包括尊 重、自信、诚信和效率。 • 根据人们在日常交际过程中所表现出来的性格特征和处事方式, 一般将人际沟通风格分为四种类型:和蔼型(amiable)、表现型 (expressive)、支配型(driver)和分析型(analytical)。 • 根据心理学的“晕轮效应”原理,只要对某人产生了好的第一印 象,就会很容易认同他的观点和言行,而彬彬有礼的推销员是很 容易留给顾客好印象的。商务礼仪在销售中就是完善自身的点金 棒、和顾客交往的润滑剂、成功交易的催化剂。
2
二、沟通三要素
• (一)沟通要有明确的目标 • (二) 沟通要达成共同的协议 • (三) 沟通的内容——信息、思想和情感
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三、沟通的方式
4
四、客户沟通的原则
• (一)尊重 • (二)诚信 • (三)自信 • (四)效率
5
五、与不同风格的客户沟通
以人为主
和蔼型 内敛 分析型 以事为主
表现型 果断 支配型
7
与表现型的客户进行沟通,要注意
– 表现型的人特点是只见森林,不见树木。所以在与表达型的 人沟通的过程中,我们要多从宏观的角度去说一说:“你看 这件事总体上怎么样”、“最后怎么样”。 – 说话要非常直接,声音洪亮。 – 要有一些动作和手势,如果我们很死板,没有动作,那么表 达型的人的热情很快就消失掉,所以我们要配合着他,当他 出现动作的过程中,我们的眼神一定要看着他的动作,否则, 他会感到非常的失望。 – 表现型的人不注重细节,甚至有可能说完就忘了。所以达成 协议以后,最好与之进行一个书面的确认,这样可以提醒他。
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与分析型的客户进行沟通,要注意
–注重细节,遵守时间。 –与这种类型的人沟通时,必须以专业水准与其交流,因 而必须表达准确且内容突出: –资料齐全,逻辑性强,最好以数字或数据说明问题,以 自己的专业性去帮助自己做出决定。 –切忌流于外表的轻浮与浅薄,避免空谈或任其偏离沟通 的方向与目的。 –要一边说一边拿纸和笔在记录,像他一样认真,一丝的TOP原则(T—time时间:O—occasion场合: P—place地点)
–(1)时间原则(Time)——着装要随时间而变化 –(2)场合原则(Occasion)——着装要随场合而变化 –(3)地点原则(Place)——着装要入乡随俗、因地制 宜
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• 2、男士穿衣建议
–西装 –领带 –衬衫 –袜子 –鞋子
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• 3、女性着装建议
–(1)西服套裙 –(2)女性穿着禁忌
• ①忌穿着暴露 • ②忌过分潇洒或过分可爱 • ③饰品要适量
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(二)仪容礼仪
• 仪容是指一个人的长相和修饰。美的形象首先 表现在容貌。仪容修饰的基本原则:要与性别 年龄相适宜; • 男性的仪容规范重在“洁” • 女性推销员的容貌修饰要典雅
• (一)善于提问的重要性 • (二)提问的注意事项 • (三)提问的操作技巧
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三、善用同理心
• (一)什么是同理心 • (二)推销沟通中善用同理心的重要性 • (三)表达同理心的技巧 • (四)表达同理心应该注意的问题
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(一)什么是同理心
• 同理心是个心理学概念。它的基本意思是说,一个人 要想真正了解别人,就要学会站在别人的角度来看问 题,也就是人们在日常生活中经常提到的设身处地、 将心比心的做法。 • 它有三个基本条件
–1、站在对方的立场去理解对方。 –2、了解导致这种情形的因素。 –3、把这种对对方设身处地的了解让对方了解。
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(二)推销沟通中善用同理心的重要性
• 1、同理心使客户更加信任推销员 • 2、同理心使推销员更加容易掌握客户的消费 需求 • 3、同理心使推销员更能把握洽谈的进程
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(三)表达同理心的技巧
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• 本章还讨论了推销礼仪的重要性、人员推销的 基本礼仪,详细介绍了推销过程中使用较多的 相关礼仪,包括推销员仪表、推销员着装礼仪、 推销员的举止礼仪、推销交往礼仪和推销交谈 礼仪,具有较高的实用价值。
33
讨论题
• 1. 推销员与客户沟通应该遵循哪些基本原则? • 2、四种沟通风格的顾客各有什么特点?沟通 时应注意哪些问题? • 2. 在推销员的沟通技巧中你认为哪些技巧最重 要?为什么? • 3. 你怎样理解商务礼仪在沟通和推销过程中的 地位和价值?
8
与和蔼型的客户进行沟通,要注意
– 和蔼型的人看重的是双方良好的关系,与之沟通的时候,首先要建立好 关系。 – 同和蔼型的人沟通过程中,要时刻充满微笑。如果你突然不笑了,和蔼 的人就会想:他为什么不笑了?是不是我哪句话说错了?会不会是我得 罪他了?是不是以后他就不来找我了?等等,他会想很多。所以你在沟 通的过程中,一定要注意始终保持微笑的姿态。 – 说话要比较慢,要注意抑扬顿挫,不要给他压力,要鼓励他,去征求他 的意见。所以,遇着和蔼型的人要多提问:“您有什么意见,您有什么 看法”。 – 遇到和蔼型的人一定要时常注意同他要有频繁的目光接触。每次接触的 时间不长,但是频率要高,沟通效果会非常的好。
图4-2 社交风格图示
6
与支配型的客户进行沟通,要注意
– 要讲究实际情况,用大量具体的事实依据说话,大胆表达创新的思想。 – 支配型的人非常强调效率,要在最短的时间里给他一个非常准确的答案, 而不是一种模棱两可的结果。 – 同支配型的人沟通的时候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直 接说出你的来历,或者直接告诉他你的目的,要节约时间。 – 说话的时候声音要洪亮,充满了信心,语速一定要比较快。如果你在这 个支配型的人面前声音很小缺乏信心,他就会产生很大的怀疑。 – 在支配型的人沟通时,一定要有计划,并且最终要落到一个结果上,他 看重的是结果。回答问题一定要非常的准确。 – 在和支配型人的谈话中不要感情流露太多,要直奔结果,从结果的方向 说,而不要从感情的方向去说。 – 你在和他沟通的过程中,要有强烈的目光接触,目光的接触是一种信心 的表现,所以说和支配型的人一起沟通时,你一定要和他有目光的接触。
单元四 推销沟通与礼仪
Q1 Q2 Q3 Q4
客户沟通概述 客户沟通技巧 了解推销礼仪 人员推销礼仪
1
第1节 客户沟通概述 节
一、沟通的含义
• 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递 沟通是人与人之间、 和反馈的过程,以求思想达成和感情的通畅。 和反馈的过程,以求思想达成和感情的通畅。沟通是 一种信息的双向甚至多向的交流,将信息传送给对方, 一种信息的双向甚至多向的交流,将信息传送给对方, 并期望得到对方作出相应反应效果的过程。 并期望得到对方作出相应反应效果的过程。
• 1、心理情绪的同步 • 2、身体状态的同步
17
(四)表达同理心应该注意的问题
• 1、重点关注客户的难处和弱点 • 2、平淡处理客户的困难 • 3、用客户容易接受的语言和表达方式委婉处 理客户的困难
18
四、善于赞美
• 1、赞美要因人而异 • 2、真诚是赞美的前提 • 3、赞美的内容要详实具体 • 4、赞美要及时 • 5、借用他人的言辞赞美
• 顾客房门不管是关或开,推销员走进房间前都应先敲门,应用食 指敲门,力度适中,间隔有序敲三下,等待回应,得到对方允许 才能进入。 • 进入对方办公室时,应主动询问自己随身携带的资料袋和公文包 或雨伞应该放在哪里,在得到对方的确认之前不要自行做主。 • 推销员应该等候对方的指示后再入座。 • 不要任意抚摸或玩弄顾客桌上的物品。 • 当秘书为你奉茶时,要有礼貌地表示谢意。 • 在告辞时,要对对方的接待表示感谢。如果碰到对方非常忙碌的 时候,要有礼貌地请对方留步。
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第3节 了解推销礼仪 节
• 一、推销礼仪的重要性 • 二、推销礼仪与第一印象
–根据心理学的“晕轮效应”原理,只要对某人 根据心理学的“晕轮效应”原理, 根据心理学的 产生了好的第一印象,就会很容易认同他的观 产生了好的第一印象, 点和言行
20
第4节 人员推销礼仪 节
• 一、仪表着装 • 二、行为举止 • 三、交往礼仪
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