2012【优化方案】精品练湘教数学选修1—1第1章1.1.3知能优化训练

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高中数学 第1章1.1.1知能优化训练 湘教版必修1

高中数学 第1章1.1.1知能优化训练 湘教版必修1

高中数学 第1章1.1.1知能优化训练 湘教版必修11.集合{x |-3≤x ≤3,x ∈N}用列举法表示应是( )A .{1,2,3}B .{0,1,2,3}C .{-2,-1,0,1,2}D .{-3,-2,-1,0,1,2,3}解析:选B.{x |-3≤x ≤3,x ∈N}表示-3到3的所有自然数.2.下列集合为∅的是( )A .{0}B .{x |x 2+1=0}C .{x |x 2-1=0}D .{x |x <0}解析:选B.集合{0}中有一个元素0;集合{x |x 2-1=0}表示方程x 2-1=0的解集;集合{x |x <0}表示小于0的实数组成的集合;集合{x |x 2+1=0}表示方程x 2+1=0的解集,而方程x 2+1=0无解,解集是空集.故选B.3.下列几个说法中正确的个数是( )①集合N 中的最小数为1 ②若a ∈N ,则-a ∉N ③若a ∈N ,b ∈N ,则a +b 的最小值为2 ④所有小的正数组成一个集合.A .0B .1C .2D .3解析:选A.①中应为0;②中a =0时,-a ∈N ;③中最小值应为0;④中“小的正数”不确定,因此全不对.4.若集合A ={1,2,3,4},集合B ={y |y =x -1,x ∈A },将集合B 用列举法表示为________. 解析:x =1时,y =0;x =2时,y =1;x =3时,y =2;x =4时,y =3.答案:{0,1,2,3}5.用适当的符号填空: (1)π________Q;(2)0________Z ;(3)0________N +;(4)2________Q ;(5)2________R.答案:(1)∉ (2)∈ (3)∉ (4)∉ (5)∈一、选择题1.若P ={(0,2),(1,2)},则集合P 中元素的个数是( )A .1B .2C .3D .4解析:选B.(0,2)为一个元素,不是两个元素.2.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2x -y =0的解构成的集合是( ) A .{(1,1)} B .{1,1}C .(1,1)D .{1}解析:选A.方程组的解是有序实数对.3.已知集合S ={a ,b ,c },以它的三个元素为边长构成一个三角形,那么这个三角形一定不是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等边三角形解析:选D.由集合中元素的互异性知a ≠b ≠c ,故选D.4.给出以下几个对象,其中能构成集合的有( )①某中学的年轻教师;②你所在班中身高超过1.80米的同学;③2011年深圳大运会的比赛项目;④1,3,5.A .1个B .2个C .3个D .4个解析:选C.因为未规定年轻的标准,所以①不能构成集合,由于②③④中的对象具备确定性,所以②③④能构成集合.5.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的一个是( )A .{x |x 是小于18的正奇数}B .{x |x =4k +1,k ∈Z ,且k <5}C .{x |x =4t -3,t ∈N ,且t ≤5}D .{x |x =4s -3,s ∈N +,且s ≤5}解析:选D.A 中小于18的正奇数除给定集合中的元素外,还有3,7,11,15;B 中k 取负数时,多了若干元素;C 中t =0时会多了-3这个元素,只有D 是正确的.6.设x =13-52,y =3+2π,集合M ={m |m =a +2b ,a ∈Q ,b ∈Q},那么x ,y 与集合M 的关系是( )A .x ∈M ,y ∈MB .x ∈M ,y ∉MC .x ∉M ,y ∈MD .x ∉M ,y ∉M解析:选B.∵x =13-52=-341-541 2.y =3+2π中π是无理数,而集合M 中,b ∈Q ,得x ∈M ,y ∉M .二、填空题7.若[a,2a ]为一确定区间,则a ∈________.解析:∵[a,2a ]为一确定区间,∴2a >a ,∴a >0.答案:(0,+∞)8.若a ,b ∈R ,且a ≠0,b ≠0,则|a |a +|b |b的可能取值所组成的集合中元素的个数为________.解析:分四种情况:①a >0,b >0;②a <0,b <0;③a >0,b <0;④a <0,b >0. 答案:39.设-5∈{x |x 2-ax -5=0},则集合{x |x 2+ax +3=0}中所有元素之和为________.解析:由题意得(-5)2-a ·(-5)-5=0,∴a =-4,由x 2+ax +3=0得x 2-4x +3=0,∴(x -1)(x -3)=0,∴x =1或x =3,∴{x |x 2+ax +3=0}={1,3},∴所有元素之和为1+3=4.答案:4三、解答题10.已知集合A ={x |x 2+ax +b =0}中仅有一个元素1,求a ,b 的值,并用列举法表示A .解:集合A 表示方程x 2+ax +b =0的解集,由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧a 2-4b =01+a +b =0, 解得a =-2,b =1.由题意知A ={1}.11.设A ={x -2,2x 2+5x,12},若-3∈A ,求实数x 的值.解:∵-3∈A ,∴x -2=-3或2x 2+5x =-3.若x -2=-3,则x =-1,此时2x 2+5x 的值为-3,集合A ={-3,-3,12},不满足集合中元素的互异性,故x ≠-1;若2x 2+5x =-3,则x =-32或x =-1. 而当x =-1时,上面已验知不合要求;当x =-32时,A ={-72,-3,12}满足要求. ∴x =-32. 12.下面三个集合:A ={x |y =x 2+1};B ={y |y =x 2+1};C ={(x ,y )|y =x 2+1}.问:(1)它们是不是相同的集合?(2)它们各自的含义是什么?解:(1)在A 、B 、C 三个集合中,虽然代表元素满足的表达式一致,但代表元素互不相同,所以它们是互不相同的集合.(2)集合A 的代表元素是x ,满足y =x 2+1,故A ={x |y =x 2+1}=R.集合B 的代表元素是y ,满足y =x 2+1的y ≥1,故B ={y |y =x 2+1}={y |y ≥1}.集合C 的代表元素是(x ,y ),满足条件y =x 2+1,即表示满足y =x 2+1的实数对(x ,y );也可认为是满足条件y =x 2+1的坐标平面上的点.因此,C ={(x ,y )|y =x 2+1}={点P ∈平面α|P 是抛物线y =x 2+1上的点}.。

【苏教版】数学《优化方案》选修1-1测试第1章1.2知能优化训练

【苏教版】数学《优化方案》选修1-1测试第1章1.2知能优化训练

1.分别用“p或q”“p且q”“非p”填空.(1)命题“15能被3或5整除”是________形式;(2)“3.5不是有理数”是________形式;(3)命题“李强是高一学生,也是共青团员”是________形式.答案:(1)p或q(2)非p(3)p且q2.已知全集U=R,A⊆U,B⊆U,如果命题p:a∈A∪B,则命题“非p”是________.解析:命题“p或q”的否定为“非p且非q”,所以a∉A∪B⇔a∈∁U B∩∁U A.答案:a∈∁U B∩∁U A3.若命题p:0是偶数,命题q:2是3的约数,则下列命题中为真的是________.①p∧q②p∨q③p④p∧q解析:因命题p真,命题q假,所以“p∨q”为真.答案:②4.如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题,那么________.(填序号)①命题p不一定是假命题②命题q一定是真命题③命题q不一定是真命题④命题p与命题q的真假相同解析:∵“p或q”为真,∴p与q至少有一个为真,又命题“非p”为真,∴p为假,故q一定为真.答案:②一、填空题1.由下列各组构成的命题中,p或q为真,p且q为假,非p为真命题的是________.①p:3+2=6;q:5>3;②p:3是偶数;q:4是奇数;③p:a∈{a,b};q:{a {a,b};④p:Z R;q:N=N.解析:①中p假q真;②中p假q假;③中p真q真;④中p真q真.答案:①2.若p、q是两个命题,且“p或q”的否定是真命题,则p、q的真假性是________.解析:由p或q的否定是真命题,即p且q是真命题,因此p、q均为真命题,即p、q为假命题.答案:p假q假3.命题“若x=3,则|x|=3”的否定是________.答案:如果x=3,则|x|≠34.由命题p:6是12或24的约数,q:6是24的约数,构成的“p∨q”形式的命题是________,“p∧q”形式的命题是________,“p”形式的命题是________.答案:6是12或24的约数6是12的约数,也是24的约数6不是12且也不是24的约数5.命题p:0不是自然数,命题q:π是无理数,在命题“p∧q”“p∨q”“p”“q”中,假命题是________,真命题是________.解析:因为命题p假,命题q真,所以“p∧q”假,“p∨q”真,“p”真,“q”假.答案:“p∧q”“q”“p∨q”“p”6.下列各命题中,满足p∨q真,p∧q假,p真的个数是________.①p:0=∅;q:0∈∅②p:在△ABC中,若cos2A=cos2B,则A=B;q:y=sin x在第一象限是增函数③p:a+b≥2ab(a,b∈R);q:不等式|x|>x的解集为(-∞,0)解析:①中p 假q 假;②中p 真q 真;③中p 假q 真,∴p ∨q 真,p ∧q 假, p 真的只有③.答案:17.已知命题p :集合{x |x =(-1)n ,n ∈N }只有3个真子集,q :集合{y |y =x 2+1,x ∈R }与集合{x |y =x +1}相等.则下列新命题:①p 或q ;②p 且q ;③非p ;④非q .其中真命题的个数为________.解析:命题p 的集合为{-1,1},只有2个元集,有3个真子集,故p 为真;q 中的两个集合不相等,故q 为假,因此有2个新命题为真.答案:28.若命题p :不等式4x +6>0的解集为{x |x >-32},命题q :关于x 的不等式(x -4)(x -6)<0的解集为{x |4<x <6},则“p 且q ”,“p 或q ”,“ p”形式的复合命题中的真命题是________.解析:因命题p 为真命题,q 为真命题,所以“ p ”为假命题,“p 或q ”,“p且q ”为真命题.答案:“p 或q ”,“p 且q ” 二、解答题9.分别指出下列各组命题构成的“p ∧q ”“p ∨q ”“ p”形式的命题的真假. (1)p :6<6.q :6=6.(2)p :梯形的对角线相等.q :梯形的对角线互相平分. (3)p :函数y =x 2+x +2的图象与x 轴没有公共点. q :不等式x 2+x +2<0无解. (4)p :函数y =cos x 是周期函数. q :函数y =cos x 是奇函数.解:(1)∵p 为假命题,q 为真命题,∴p ∧q 为假命题,p ∨q 为真命题, p 为真命题.(2)∵p 为假命题,q 为假命题,∴p ∧q 为假命题,p ∨q 为假命题, p 为真命题.(3)∵p 是真命题,q 为真命题,∴p ∧q 为真命题,p ∨q 为真命题, p 为假命题.(4)∵p 为真命题,q 为假命题,∴p ∧q 为假命题,p ∨q 为真命题, p 为假命题.10.已知p :{x |x +2≥0且x -10≤0},q :{x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0};若 p是 q 的必要条件,求实数m 的取值范围.解:法一:p 即{x |-2≤x ≤10}, 然后由 p :A ={x |x <2或x >10}, q :B ={x |x <1-m 或x >1+m ,m >0}.因为 p 是 q 的必要不充分条件,所以 q ⇒ p , p q .所以B A ,画数轴分析知,B A 的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m ≤2,1+m >10;或⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m <2,1+m ≥10.解得m ≥9,即m 的取值范围是{m |m ≥9}.法二:因为 p 是 q 的必要不充分条件,即 q ⇒ p ,所以p ⇒q ,所以p 是q 的充分不必要条件, 而p :P ={x |-2≤x ≤10}. q :Q ={x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}. 所以PQ ,即得⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m ≤-2,1+m >10;或⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m <-2,1+m ≥10.解得m ≥9.即m 的取值范围是{m |m ≥9}.11.设命题p :函数f (x )=log a |x |在(0,+∞)上单调递增;命题q :关于x 的方程x 2+2x +log a 32=0的解集只有一个子集.若p 或q 为真, p 或 q 也为真,求实数a 的取值范围.解:当命题p 是真命题时,应有a >1;当命题q 是真命题时,关于x 的方程x 2+2x +log a 32=0无解,所以Δ=4-4log a 32<0,解得1<a <32.由于p 或q 为真,所以p 或q 中至少有一个为真,又 p 或 q 也为真,所以 p和 q 中至少有一个为真,即p 和q 中至少有一个为假,故p 和q 中一真一假.p 假q 真时,a 无解;p 真q 假时,a ≥32.综上所述,实数a 的取值范围是a ≥32.高≌考﹥试я题╚库。

【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示同步课件 新人教B版必修3

【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示同步课件 新人教B版必修3

S8 若e≥88,则执行 ,否则执行 ≥ ,则执行S9,否则执行S10; ; S9 输出“该学生获得学 输出“ 习优良奖” 习优良奖”; S10 输出“该学生没获 输出“ 得学习优良奖” 得学习优良奖”. 根据上述算法, 根据上述算法,其程序框 图如图所示: 图如图所示:
名师点评】 【 名师点评 】
3. 循环结构是指根据指定条件决定是否重 . 一条或多条指令 复 执 行 ___________________ 的 控 制 结 构 称为循环结构.即从算法某处开始, 称为循环结构 . 即从算法某处开始 , 按照一 定条件重复执行某一处理过程. 定条件重复执行某一处理过程. 思考感悟 2.循环结构一定包含条件分支结构吗? .循环结构一定包含条件分支结构吗? 提示:在循环结构中需要判断是否继续循环, 提示:在循环结构中需要判断是否继续循环, 因此,循环结构一定包含条件分支结构. 因此,循环结构一定包含条件分支结构.
解:设住户的人数为 x 个,收取的卫生费为 y 元,依题意 有: 5 (x≤3) ≤ ) y= . = ( - ) > ) + 5+1.2(x-3) ( x>3) 这是一个分段函数求值问题, 可用条件分支结构实现算法. 这是一个分段函数求值问题, 可用条件分支结构实现算法. 算法过程如下: 算法过程如下: S1 输入 x; ; S2 若 x≤3,则 y=5;否则, ≤ , = ;否则, y=5+1.2(x-3); = + - ; S3 输出 y. 程序框图如图所示. 程序框图如图所示.
【解】 算法如下: 算法如下: S1 S=1; = ; S2 i=3; = ; S3 如果 ≤5000,那么 如果S≤ , S=S×i,i=i+2,重复 = ×,=+ , S3,否则,执行S4; S3,否则,执行S4; S4 i=i-2; =- ; S5 输出 输出i. 程序框图如图所示. 程序框图如图所示. 名师点评】 【名师点评】 对具有规 律性的重复计算, 律性的重复计算,常用循 环结构. 环结构.

【优化方案】2012高中数学 第1章1.2.3第一课时线线垂直、线面垂直课件 新人教B版必修2

【优化方案】2012高中数学 第1章1.2.3第一课时线线垂直、线面垂直课件 新人教B版必修2

点评】 【 点评 】
只有当直线平行于平面时, 只有当直线平行于平面时 , 才存在直
【证明】 (1)∵SA⊥平面 ,BC⊂平面 , 证明】 ∵ ⊥平面AC, ⊂平面AC, ∴SA⊥BC, ⊥ , 四边形ABCD为矩形,∴AB⊥BC. 为矩形, ∵四边形 为矩形 ⊥ ∴BC⊥平面 ⊥平面SAB,∴BC⊥AE. , ⊥ 又SB⊥AE,∴AE⊥平面 ⊥ , ⊥平面SBC, , ∴AE⊥SC. ⊥ 又EF⊥SC,∴SC⊥平面 ⊥ , ⊥平面AEF. ∴AF⊥SC. ⊥ (2)∵SA⊥平面 ,∴SA⊥DC. ∵ ⊥平面AC, ⊥ 又AD⊥DC,∴DC⊥平面 ⊥ , ⊥平面SAD.∴DC⊥AG. ∴ ⊥ 又由(1)有 ⊥平面AEF,AG⊂面AEF, 又由 有SC⊥平面 , ⊂ , ∴SC⊥AG,∴AG⊥平面 ⊥ , ⊥平面SDC,∴AG⊥SD. , ⊥
1.2.3 .
空间中的垂直关系
第一课时 线线垂直、线面垂直 线线垂直、
学习目标 1.理解线线垂直 、 线面垂直的概念并能画出它们 理解线线垂直、 理解线线垂直 的直观图. 的直观图. 2. 掌握线线垂直、 线面垂直的判定定理, 并能 . 掌握线线垂直 、 线面垂直的判定定理 , 作出正确的判定,会求其距离. 作出正确的判定,会求其距离. 3. 掌握线面垂直的性质定理 , 并能应用该定理 . 掌握线面垂直的性质定理, 证明空间位置关系. 证明空间位置关系.
2 2 2
【点评】 点评】
把线面垂直的证明,转化为线线垂直, 把线面垂直的证明,转化为线线垂直,
其中勾股定理是证明线线垂直的重要方法. 其中勾股定理是证明线线垂直的重要方法. 跟踪训练1 跟踪训练 正方体A1B1C1D1-ABCD中,E、F分 正方体 中 、 分
别是棱AB、 BC的中点, O是下底面 、 的中点, 是下底面 是下底面ABCD的中心, 的中心, 别是棱 的中点 的中心 求证: ⊥平面BB 求证:EF⊥平面 1O.

【优化方案】精品课件数学湘教版选修1-1第1章本章优化总结

【优化方案】精品课件数学湘教版选修1-1第1章本章优化总结

【解析】 若一元二次方程 x2+x+m= 0 有实数解, 1 则 Δ=1-4m≥0,因此 m≤ . 4 1 故 m< 是方程 x2+x+m=0 有实数解的 4 充分非必要条件.
【答案】 A
逻辑联结词 判断含有逻辑联结词的命题的真假的关键是 对逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含 义的理解,应根据组成各个复合命题的语句 中所出现的逻辑联结词进行命题结构与真假 的判断.
如果 p , q 是两个简单命题,试列出下 列九个命题的真值表:
例1
(1) 非 p ; (2) 非 q ; (3)p 或 q ; (4)p 且 q ; (5)“p 或 q”的否定;(6)“p且 q”的否定;(7)“非 p 或非 q”; (8)“非 p 且非 q”; (9)“非‘非 p’”. 【思路点拨】 利用真值表判断出最简单的 “非p”、“p或q”、“p且q”,再进一步 利用真值表判断其它命题.
【解析】 “p∧q”为真,则“p∨q”为真 ,反之不一定,①真;如p真,q假时,p∧q 假,但p∨q真,故②假; p为假时,p真 ,所以p∨q真,反之不一定对,故③真;若 p 为真,则 p 假,所以 p ∧ q 假,因此④错 误. 【答案】 B
等价转化思想 等价转化思想是本章常用的数学思想方法, 命题的真假可转化为集合间的包含关系,原 命题与其逆否命题的等价转化,p是q的充分 条件等价于q是p的必要条件.等价转化是解 决问题常用的方法.
ห้องสมุดไป่ตู้
【名师点评】 有关不等式的“充要条件” 问题,一般是转化为集合之间的包含关系加 以解决.
章末综合检测
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例3
在下列各结论中,正确的是(

【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.1第二课时课件 新人教B版必修5

【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.1第二课时课件 新人教B版必修5
【点评】 自变量α的取值范围(即函数的定
义域)的确定,关系到我们能否正确获得所求
最值,应引起我们足够的重视.
方法感悟 正弦定理的四种证明方法 教材中对定理的证明是分锐角三角形和钝角三 角形两种情形来证明的,若利用向量知识和平 面几何知识,又该如何证明呢? 1.利用向量知识证明正弦定理
当△ABC是锐角三角形时,过A点作单位向量i 垂直于AB,如图.
【点评】 三角形面积公式较多,解题时要
选择尽可能多地利用已知条件的公式.
自我挑战 1 在△ABC 中, 已知 tanB= 3, cosC 1 = ,AC=3 6,求△ABC 的面积. 3
解:设 AB、BC、CA 的长分别为 c、a、b, 3 1 由 tanB= 3,得 B=60° ,∴sinB= ,cosB= . 2 2 2 2 2 又 sinC= 1-cos C= ,应用正弦定理,得 3 bsinC 3 6×2 2 c= = =8. sinB 3 3× 2
∴c=2RsinC.
若C是直角,由Rt△ABC(如图丙),得
c=2R=2Rsin90°=2RsinC.
因此,不论 C 是锐角、钝角还是直角,都有 c =2RsinC. 同样可以证明: a=2RsinA,b=2RsinB. a b c 由此可得 =2R, =2R, =2R, sinA sinB sinC a b c ∴ = = =2R. sinA sinB sinC
自我挑战 3 在△ABC 中,角 A、B、C 的对边 分别为 a、b、c. a -b sinA-B 求证: 2 = . c sinC
a sinA b sinB 证明:由正弦定理,有c= , = , sinC c sinC a -b sin A-sin B ∴ 2 = . c sin2C

2012数学第1章1.2.1知能优化训练(湘教版选修1-1)

2012数学第1章1.2.1知能优化训练(湘教版选修1-1)

1.若命题p∧q为假,且p为假,则()A.p∨q为假B.q为假C.q为真D.不能判断答案:B2.命题“平行四边形的对角线相等且互相平分”是()A.简单命题B.“p或q”形式的复合命题C.“p且q”形式的复合命题D.“非p”形式的复合命题答案:C3.对于命题p和q,下列结论中正确的是()A.p真,则p∧q一定真B.p假,则p∧q不一定假C.p∧q真,则p一定真D.p∧q假,则p一定假答案:C4.判断下列命题的形式(从“p∨q”、“p∧q”中选填一种):(1)6≤8:________;(2)集合中的元素是确定的且是无序的:________.答案:p∨q p∧q一、选择题1.如果命题“p∨q”与命题“p”都是真命题,那么()A.命题p不一定是假命题B.命题q一定为真命题C.命题q不一定是真命题D.命题p与命题q的真假相同解析:选B.“p∨q”为真,则p、q至少有一个为真.p为真,则p为假,∴q是真命题.2.若命题p:0是偶数,命题q:2是3的约数,则下列命题中为真的是()A.p∧q B.p∨qC.p D.( p)∧( q)解析:选B.∵p是真命题,q是假命题,∴“p∨q”是真命题.3.命题p:a2+b2<0(a,b∈R);命题q:a2+b2≥0(a,b∈R),则下列结论中正确的是() A.“p∨q”为真B.“p∧q”为真C.“p”为假D.“q”为真解析:选A.∵p为假命题,q为真命题,∴“p∨q”为真命题.4.若命题p:2m-1(m∈Z)是奇数,命题q:2n+1(n∈Z)是偶数,则下列说法正确的是() A.p∨q为真B.p∧q为真C.p为真D.q为假解析:选A.命题p:“2m-1(m∈Z)是奇数”是真命题,而命题q:“2n+1(n∈Z)是偶数”是假命题,所以p∨q为真.5.已知命题p:所有有理数都是实数,命题q:正数的对数都是负数,则下列命题为真命题的是()A.( p)∨q B.p∧qC.( p)∧( q) D.( p)∨( q)解析:选D.p为真,q为假,所以q为真,( p)∨( q)为真.6.给出两个命题:p :函数y =x 2-x -1有两个不同的零点;q :若1x<1,则x >1,那么在下列四个命题中,真命题是( )A .( p )∨qB .p ∧qC .( p )∧( q )D .( p )∨( q )解析:选D.对于p ,函数对应的方程x 2-x -1=0的判别式Δ=(-1)2-4×(-1)=5>0.可知函数有两个不同的零点,故p 为真.当x <0时,不等式1x<1恒成立; 当x >0时,不等式的解为x >1.故不等式1x <1的解为x <0或x >1.故命题q 为假命题.所以只有( p )∨( q)为真.故选D. 二、填空题7.用“或”、“且”、“非”填空,使命题成为真命题:(1)若x ∈A ∪B ,则x ∈A ________x ∈B ;(2)若x ∈A ∩B ,则x ∈A ________x ∈B ;(3)若ab =0,则a =0________b =0;(4)a ,b ∈R ,若a >0________b >0,则ab >0.答案:(1)或 (2)且 (3)或 (4)且8.设命题p :2x +y =3;q :x -y =6.若p ∧q 为真命题,则x =________,y =________. 解析:若p ∧q 为真命题,则p ,q 均为真命题,所以有⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y =3,x -y =6.解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =3,y =-3.答案:3 -39.命题“若a <b ,则2a <2b ”的否命题为________,命题的否定为________.解析:命题“若a <b ,则2a <2b ”的否命题为“若a ≥b ,则2a ≥2b ”,命题的否定为“若a <b ,则2a ≥2b ”.答案:若a ≥b ,则2a ≥2b 若a <b ,则2a ≥2b三、解答题10.指出下列命题的形式及构成它们的简单命题:(1)方程x 2-3=0没有有理根;(2)不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x >2或x <-1}.解:(1)这个命题是“ p ”的形式,其中p :方程x 2-3=0有有理根.(2)这个命题是“p 或q ”的形式,其中p :不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x >2},q :不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x <-1}.11.判断由下列命题构成的p ∨q ,p ∧q , p形式的命题的真假: (1)p :负数的平方是正数,q :有理数是实数;(2)p :2≤3,q :3<2;(3)p :35是5的倍数,q :41是7的倍数.解:(1)p 真,q 真,∴p ∨q 为真命题,p ∧q 为真命题, p为假命题; (2)p 真,q 假,∴p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题, p为假命题; (3)p 真,q 假,∴p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题, p为假命题. 12.设命题p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a >0,命题q :实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0. (1)若a =1,且p ∧q 为真,求实数x 的取值范围;(2) p 是 q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.解:(1)由x 2-4ax +3a 2<0得(x -3a )(x -a )<0.又a >0,所以a <x <3a ,当a =1时,1<x <3,即p 为真命题时, 实数x 的取值范围是1<x <3.由⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0,解得⎩⎪⎨⎪⎧ -2≤x ≤3,x <-4或x >2,即2<x ≤3. 所以q 为真时实数x 的取值范围是2<x ≤3.若p ∧q 为真,则⎩⎪⎨⎪⎧ 1<x <32<x ≤3⇔2<x <3, 所以实数x 的取值范围是(2,3).(2) p 是 q 的充分不必要条件,即 p ⇒ q 且 q p . 设A ={x |x ≤a 或x ≥3a },B ={x |x ≤2或x >3},则A B . 所以0<a ≤2且3a >3,即1<a ≤2.所以实数a 的取值范围是(1,2].。

高中数学 第1章1.2.2知能优化训练 湘教选修1-1

高中数学 第1章1.2.2知能优化训练 湘教选修1-1

知能优化训练1.下列含有存在量词的命题,真命题个数是( )①存在一个实数a ,使a 为正整数;②存在一个实数x ,使10x 为正整数;③存在一个实数y ,使11y 为整数.A .0B .1C .2D .3解析:选D.对于①,当a =4时,a =2为正整数;对于②,当x =1时,10x =1为正整数;对于③,当y =1时,11y =1为整数,故选D.2.下列命题,真命题的个数为( )①末位是0的整数,可以被2整除;②角平分线上的点到这个角的两边的距离相等;③正四面体中两侧面的夹角相等.A .1B .2C .3D .0解析:选C.用偶数的定义判断①正确;用角平分线的性质判定②正确;用正四面体的概念及二面角的定义判断③正确.3.命题“一次函数都是单调函数”的否定是( )A .一次函数都不是单调函数B .非一次函数都不是单调函数C .有些一次函数是单调函数D .有些一次函数不是单调函数解析:选D.命题的否定只对结论进行否定,“都是”的否定是“不都是”,即“有些”.4.(1)用符号“∀”表示命题“不论m 取什么实数,方程x 2+x -m =0必有实根”为________________________________________________________________________;(2)用符号“∃”表示命题“存在实数x ,使sin x >tan x ”为________________________________________________________________________.答案:(1)∀m ∈R ,x 2+x -m =0有实根(2)∃x 0∈R ,sin x 0>tan x 0一、选择题1.下列命题中,假命题的个数是( )①∀x ∈R ,x 2+1≥1;②∃x 0∈R,2x 0+1=3;③∃x 0∈Z ,x 0能被2和3整除;④∃x 0∈R ,x 20+2x 0+3=0.A .0B .1C .2D .3解析:选B.①②③都是真命题,而④为假命题.2.(2010年高考湖南卷)下列命题中的假命题是( )A .∃x ∈R ,lg x =0B .∃x ∈R ,tan x =1C .∀x ∈R ,x 3>0D .∀x ∈R,2x >0解析:选C.对于A ,当x =1时,lg x =0,正确;对于B ,当x =π4时,tan x =1,正确;对于C ,当x <0时,x 3<0,错误;对于D ,∀x ∈R,2x >0,正确.3.下列命题的否定是假命题的是( )A .p :能被3整除的整数是奇数; p:存在一个能被3整除的整数不是奇数 B .p :每一个四边形的四个顶点共圆; p:存在一个四边形的四个顶点不共圆 C .p :有的三角形为正三角形; p:所有的三角形不都是正三角形 D .p :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2≤0; p :∀x ∈R ,都有x 2+2x +2>0 解析:选C.p 为真命题,则 p 为假命题.4.(2011年高考辽宁卷)已知命题p :∃n ∈N,2n >1000,则 p 为( )A .∀n ∈N,2n ≤1000B .∀n ∈N,2n >1000C .∃n ∈N,2n ≤1000D .∃n ∈N,2n <1000解析:选A.“∃x ∈I ,p (x )”的否定是“∀x ∈I ,p (x )” ∴ p 为∀n ∈N,2n ≤1000.5.(2011年高考山东卷)已知a ,b ,c ∈R ,命题“若a +b +c =3,则a 2+b 2+c 2≥3”的否命题是( )A .若a +b +c ≠3,则a 2+b 2+c 2<3B .若a +b +c =3,则a 2+b 2+c 2<3C .若a +b +c ≠3,则a 2+b 2+c 2≥3D .若a 2+b 2+c 2≥3,则a +b +c =3解析:选A.由于一个命题的否命题既否定题设又否定结论,因此原命题的否命题为“若a +b+c ≠3,则a 2+b 2+c 2<3”.6.(2011年高考安徽卷)命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是( )A .所有不能被2整除的整数都是偶数B .所有能被2整除的整数都不是偶数C .存在一个不能被2整除的整数是偶数D .存在一个能被2整除的整数不是偶数解析:选D.“∀x ∈I ,p (x )”的否定是“∃x ∈I ,p (x )”; “∃x ∈I ,p (x )”的否定是“∀x ∈I ,p (x )”. 故“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是“存在一个能被2整除的整数不是偶数”.二、填空题7.(2010年高考安徽卷)命题“对任何x ∈R ,|x -2|+|x -4|>3”的否定是________. 答案:存在x ∈R ,使得|x -2|+|x -4|≤38.下列命题:①存在x 0<0,使|x 0|>x 0;②对于一切x <0,都有|x |>x ;③已知a n =2n ,b n =3n ,对于任意n ∈N +,都有a n ≠b n ;④已知A ={a |a =2n },B ={b |b =3n },对于任意n ∈N +,都有A ∩B =∅.其中,所有正确命题的序号为________.解析:命题①②显然为真命题;③由于a n -b n =2n -3n =-n <0,对于任意n ∈N +,都有a n <b n ,即a n ≠b n ,故为真命题;④已知A ={a |a =2n },B ={b |b =3n },例如n =1,2,3时,A ∩B ={6},故为假命题.答案:①②③9.若对任意x ∈R ,ax 2+4x +a ≥-2x 2+1恒成立,则a 的取值范围是________.解析:这是一个全称命题,只须:(a +2)x 2+4x +a -1≥0恒成立,借助二次函数图象可知只须⎩⎪⎨⎪⎧a +2>0Δ=16-a -a +成立. ∴a ≥2即为所求.答案:a ≥2三、解答题10.将下列命题用量词符号“∀”或“∃”表示,并判断真假.(1)实数的平方是非负数;(2)整数中1最小;(3)方程ax 2+2x +1=0(a <1)至少存在一个负根;(4)对于某些实数x ,有2x +1>0;(5)若直线l 垂直于平面α内的任一直线,则l ⊥α.解:(1)∀x ∈R ,x 2≥0,真.(2)∀x ∈Z ,x ≥1,假.(3)∃x 0<0,有ax 20+2x 0+1=0(a <1),真.(4)∃x 0∈R ,有2x 0+1>0,真.(5)若∀a ⊂α,l ⊥a ,则l ⊥α,真.11.写出下列命题的否定,并判断其真假:(1)p :不论m 取何实数,方程x 2+x -m =0必有实数根;(2)q :存在x 0>1,使x 20-2x 0-3=0;(3)r :等圆的面积相等,周长相等;(4)s :对任意角α,都有sin 2α+cos 2α=1.解:(1)这一命题可以表述为p :“对所有的实数m ,方程x 2+x -m =0都有实数根”,其否定形式是:“存在实数m ,使得x 2+x -m =0没有实数根”.注意到当Δ=1+4m <0时,即m<-14时,一元二次方程没有实数根,所以它是真命题. (2)这一命题的否定是:“对任意x >1,都有x 2-2x -3≠0”.是假命题.(3)这一命题的否定形式是:“存在一对等圆,其面积不相等或周长不相等”.由平面几何知识知,这是一个假命题.(4)这一命题的否定形式是:“存在一个角α,使sin 2α+cos 2α≠1”.由于命题s 是真命题,所以它是假命题.12.命题p :“对f (x )的定义域内的任意两个自变量的值x 1,x 2,当x 1<x 2时,都有f (x 1)<f (x 2)成立,则函数f (x )是增函数”.(由定义可知,此命题为真命题)(1)写出命题p 中的全称量词;(2)若f (x )=x +4x,写出命题p ,并判断命题p 的真假. 解:(1)命题p 中的全称量词是:(定义域内的)“任意”(两个自变量的值).(2)命题p :“对f (x )=x +4x的定义域内的任意两个自变量的值x 1,x 2,当x 1<x 2时,都有f (x 1)<f (x 2)成立”.取x 1=-2,x 2=-13,则f (x 1)=-4,f (x 2)=-1213, 由x 1<x 2,得f (x 1)>f (x 2),与f (x 1)<f (x 2)矛盾,所以命题p 为假命题.。

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1.(2011年东城区高三质检)“x =π4
”是“函数y =sin2x 取得最大值”的( ) A .充分不必要条件
B .必要不充分条件
C .充要条件
D .既不充分也不必要条件
解析:选A.当x =π4时,函数y =sin2x =sin π2
=1取得最大值;反过来,当函数y =sin2x 取得最大值时,不能推出x =π4,如x =5π4
时,函数y =sin2x 也可取得最大值.综上所述,“x =π4
”是“函数y =sin2x 取得最大值”的充分不必要条件,选A. 2.(2010年高考陕西卷)“a >0”是“|a |>0”的( )
A .充分不必要条件
B .必要不充分条件
C .充要条件
D .既不充分也不必要条件
解析:选A.若a >0,则|a |>0,所以“a >0”是“|a |>0”的充分条件;若|a |>0则a >0或a <0,所以“a >0”不是“|a |>0”的必要条件.
3.已知p ,q ,r 是三个命题,若p 是r 的充要条件且q 是r 的必要条件,那么q 是p 的( )
A .充分条件
B .必要条件
C .充要条件
D .既不充分也不必要条件
解析:选B.p 是r 的充要条件且q 是r 的必要条件,故有p ⇔r ⇒q ,即p ⇒q ,q p ,所以q 是p 的必要条件.
4.直线l 1:2x +my +1=0与直线l 2:y =3x -1平行的充要条件是m =________.
解析:由题意,得23=m -1≠1-1,∴m =-23
. 答案:-23
一、选择题
1.(2010年高考福建卷)若向量a =(x,3)(x ∈R),则“x =4”是“|a |=5”的( )
A .充分而不必要条件
B .必要而不充分条件
C .充要条件
D .既不充分又不必要条件
解析:选A.由x =4知|a |=42+32=5;反之,由|a |=x 2+32=5,得x =4或x =-4.故“x =4”是“|a |=5”的充分而不必要条件,故选A.
2.(2011年厦门市高三质检)若集合A ={3,a 2},B ={2,4},则“a =2”是“A ∩B ={4}”的
( )
A .充分不必要条件
B .必要不充分条件
C .既是充分条件,又是必要条件
D .既不充分也不必要条件
解析:选A.若a =2,则A ={3,4},可得A ∩B ={4};若A ∩B ={4},则a 2=4,可得a =±2,所以“a =2”是“A ∩B ={4}”的充分不必要条件.
3.(2011年高考天津卷)设x ,y ∈R ,则“x ≥2且y
≥2”是“x 2+y 2≥4”的( )
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
解析:选A.∵x≥2,且y≥2,∴x2+y2≥4,∴x≥2且y≥2是x2+y2≥4的充分条件;而x2+y2≥4不一定得出x≥2且y≥2,例如当x≤-2且y≤-2时,x2+y2≥4亦成立,故x≥2且y≥2不是x2+y2≥4的必要条件.
4.(2011年高考福建卷)若a∈R,则“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的()
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件D.既不充分又不必要条件
解析:选A.由a=2能得到(a-1)(a-2)=0,但由(a-1)·(a-2)=0得到a=1或a=2,而不是a=2,所以a=2是(a-1)(a-2)=0的充分而不必要条件.
5.(2011年高考大纲全国卷)下面四个条件中,使a>b成立的充分而不必要的条件是() A.a>b+1 B.a>b-1
C.a2>b2D.a3>b3
解析:选A.要求a>b成立的充分不必要条件,必须满足由选项能推出a>b,而由a>b推不出选项.在选项A中,a>b+1能使a>b成立,而a>b时a>b+1不一定成立,故A正确;在选项B中,a>b-1时a>b不一定成立,故B错误;在选项C中,a2>b2时a>b也不一定成立,因为a,b不一定均为正值,故C错误;在选项D中,a3>b3是a>b成立的充要条件,故D也错误.
6.在下列四个结论中,正确的有()
①x2>4是x3<-8的必要不充分条件;
②在△ABC中,“AB2+AC2=BC2”是“△ABC为直角三角形”的充要条件;
③若a,b∈R,则“a2+b2≠0”是“a,b全不为0”的充要条件;
④若a,b∈R,则“a2+b2≠0”是“a,b不全为0”的充要条件.
A.①②B.③④
C.①④D.②③
解析:选C.对于结论①,由x3<-8⇒x<-2⇒x2>4;但是x2>4⇒x<-2或x>2⇒x3<-8或x3>8,不一定有x3<-8.故x3<-8⇒x2>4,但x2>4A⇒\x3<-8.所以①正确.
对于结论②,在“△ABC为直角三角形”中没有明确哪个顶点为直角顶点,因此就不一定有“AB2+AC2=BC2”成立.故“AB2+AC2=BC2”是“△ABC为直角三角形”的充分不必要条件.
对于结论④,由“a2+b2≠0”⇒“a,b不全为0”,反之也成立,因此④正确,③错误.二、填空题
7.不等式x2-3x+2<0成立的充要条件是________.
解析:x2-3x+2<0⇔(x-1)(x-2)<0⇔1<x<2.
答案:1<x<2
8.在△ABC中,“sin A=sin B”是“a=b”的________条件.
解析:在△ABC中,由正弦定理及sin A=sin B可得2R sin A=2R sin B,即a=b;反之也成立.
答案:充要
9.下列不等式:①x<1;②0<x<1;③-1<x<0;④-1<x<1.其中,可以是x2<1的一个充分条件的所有序号为________.
解析:由于x2<1即-1<x<1,①显然不能使-1<x<1一定成立,②③④满足题意.
答案:②③④
三、解答题
10.下列命题中,判断条件p是条件q的什么条件:
(1)p:|x|=|y|,q:x=y;
(2)p:△ABC是直角三角形,q:△ABC是等腰三角形;
(3)p:四边形的对角线互相平分,q:四边形是矩形.
解:(1)∵|x|=|y|x=y,
但x=y⇒|x|=|y|,
∴p是q的必要条件,但不是充分条件.
(2)△ABC 是直角三角形 △ABC 是等腰三角形.
△ABC 是等腰三角形 △ABC 是直角三角形.
∴p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件.
(3)四边形的对角线互相平分 四边形是矩形. 四边形是矩形⇒四边形的对角线互相平分.
∴p 是q 的必要条件,但不是充分条件.
11.证明:一次函数f (x )=kx +b (k ≠0)是奇函数的充要条件是b =0. 证明:(1)必要性:∵f (x )=kx +b (k ≠0)是奇函数,
∴f (-x )=-f (x ),即k (-x )+b =-(kx +b ).∴b =0.
(2)充分性:如果b =0,那么f (x )=kx ,此时f (x )为奇函数.
∴一次函数f (x )=kx +b (k ≠0)是奇函数的充要条件是b =0.
12.已知条件p :-1≤x ≤10,q :x 2-4x +4-m 2≤0(m >0)不变,若 p 是 q 的必要而不充分条件,如何求实数m 的取值范围?
解:p :-1≤x ≤10.
q :x 2-4x +4-m 2≤0
⇔[x -(2-m )][x -(2+m )]≤0(m >0)
⇔2-m ≤x ≤2+m (m >0).
因为 p 是 q 的必要而不充分条件,
所以p 是q 的充分不必要条件,
即{x |-1≤x ≤10} {x |2-m ≤x ≤2+m },
故有⎩⎪⎨⎪⎧ 2-m ≤-12+m >10或⎩
⎪⎨⎪⎧
2-m <-12+m ≥10, 解得m ≥8.
所以实数m 的范围为{m |m ≥8}.
高.考≦试﹥题∷库。

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