最新北师大版五年级数学上册《比较图形的面积》同步练习3(经典同步习题)
北师大版五年级上册《第5章_图形的面积(二)》小学数学-有答案-同步练习(二)
北师大版五年级上册《第5章图形的面积（二）》同步练习（二）一、综合题1. 鸡和兔关在一个笼子里，一共有32只脚，10个头。
鸡、兔各有几只？2. 一个停车场，停有汽车和摩托车一共38辆，其中汽车有4个轮子，摩托车有2个轮子，这些车一共有轮子136个，汽车、摩托车各有多少辆？3. 北街小学进行英语竞赛，答对一题得10分，答错一题倒扣2分，共15题。
小红得了102分，小红答对了几题？4. 五(1)班37个同学去划船，一共乘坐了9只船，其中大船每只坐5个人，小船每只坐3人。
大、小船各有几只？5. 商店把102千克糖果装入大、小两种袋中，一共装了30袋，每个大袋装4千克，每个小袋装2千克，问大袋、小袋各有多少个？6. 鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？7. 找规律，在后面接着域下去。
8. 观察下面点阵的规律，画出下一个点阵，并填空。
（1）试着列式计算第10个点阵是由________个点组成的。
第100个点阵是由________个点组成的。
（2）从上面的算式中，你发现了什么规律？9. 如图，黑、白两种颜色的珠子，一层黑、一层白，排成正三角形形状，当白珠子比黑珠子多10颗时，一共用了多少颗白珠子？10.想一想：第10个方框里有________个点，第51个方框里有________个点。
11. 先找规律，再画图。
12. 计算。
3 8−516+1411 12−13−145 12+14+234 9+23+16．13. 把下列小数化成分数，分数化成小数。
2.1253.6250.243161325．14. 妹妹喝牛奶，第一次喝了一杯牛奶的18，第二次喝了一杯牛奶的27，第三次喝了一杯牛奶的14，三次一共喝了多少？还剩几分之几没有喝？15. 求下列各组合图形的面积。
（单位：米）16. 看谁算得快。
1−12−3878−512+16 0.75+112+11418+0.25+0.625．17. 把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
精选2019-2020年数学五年级上册1 比较图形的面积北师大版习题精选第一篇
如图，D的周长______C的周长，D的面积______C的面积。
A．等于B．大于
C．小于D．无法比较
【答案】：
【解析】：
把下面的数按从大到小的顺序排列。
52米4千米3000分米300厘米______
300平方厘米3平方米30平方分米______
【答案】：
【解析】：
图中，甲的周长______乙的周长，甲的面积______乙的面积．
A．＞B．=C．＜D．无法确定．
A、B
B、A
【答案】：
【解析】：
比较下面各图形的大小，并说说你是怎么想的。
【答案】：
【解析】：
小琴家用边长为5分米的方砖铺地，客厅正好用了96块方砖，问小琴家的客厅多少平方分米？
【答案】：
【解析】：
精选2019-2020年数学五年级上册1比较图形的面积北师大版习题精选第一篇
下列图形面积最大的是( )。(每个小方格的面积为1平方厘米)
A、①
B、②
C、③
【答案】：
【解析】：
观察下面图形，比较哪个的面积最大？( )
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比较( )
A、两个面积一样大
B、圆面积大
C、正方形面积大
D、不能确定
【答案】：
【解析】：
有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，( )铁皮的面积最接近1平方米。
A、9平方分米
B】：
【解析】：
正方形边长增加1cm，面积增加1平方厘米( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
北师大版数学五年级上册第四单元第一节比较图形的面积同步练习.doc
北师大版数学五年级上册第四单元第一节比较图形的面积同步练习1. 下面哪个图形可以拼成梯形（）A . 三角形B . 正方形C . 平行四边形2. 右图中平行线中三个图形面积相比较，（）。
（图中格子大小相同）A . 平行四边形面积大B . 三角形面积大C . 梯形（有残缺）面积大3. 下面说法正确的是（）。
A . 两个三角形可以拼成一个平行四边形。
B . 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
C . 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
4. 下面说法错误的是（）。
A . 任何平行四边形都比梯形大B . 两个完全一样的平行四边形可以拼成一个更大的平行四边形。
C . 任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的三角形。
5. 下面平面图形面积最大的是（）A . 平行四边形B . 梯形C . 三角形二、判断题6. 两个完全一样的三角形不可以拼成一个梯形7. 梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
8. 两个直角三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形。
9. 下面是四个完全相同的正方形，阴影部分的面积相等。
10. 三角形不可能比梯形大三、填空题11. 根据图形回答问题：拼成1号图形需要__________个2号图形，拼成4号图形需要__________个3号图形，拼成6号图形需要__________个4号图形，__________个3号图形，拼成7号图形需要__________个3号图形12. 根据图形回答问题：2号图形加上6号图形比7号图形__________13. 根据图形回答问题：3号图形和4号图形能拼成__________号图形或__________号图形14. 根据图形回答问题：4号图形的面积是3号图形的__________倍15. 根据图形回答问题：拼成4号图形需要__________个2号图形16. 根据图形回答问题：5号图形比3号图形__________（填“大”、“小”)17. 根据图形回答问题：6号图形加上7号图形是3号图形加上4号图形的__________倍18. 根据图形回答问题：1号图形与3号图形相比，__________19. 在梯形中画一条线段可以分出__________种图形20. 至少__________个梯形才可以拼成一个平行四边形。
五年级上数学一课一练比较图形的面积(北师大版)(附答案)
北师大版小学数学五年级上册比较图形的面积练习卷1．下列图形中，与的面积同样大的图形是( )A.B．C．2．下列图形中，面积与其他两个不同的是( )A．B．C．3．下面两个图形，阴影部分的周长之间与面积之间的大小关系是( )A．周长相等，面积不相等B．面积相等，周长不相等C．面积相等，周长也相等4．下图中，最大平行四边形的面积是36平方厘米，阴影部分的面积是( )A．9平方厘米B．18平方厘米C．36平方厘米5．在下面图形中，每个大正方形网格都是由边长为1的小正方形组成，则图中阴影部分面积最大的是( )A.B.C.D.6．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )平行四边形和三角形梯形和三角形C.长方形和三角形7．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )长方形和梯形正方形和梯形C.平行四边形和梯形8．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )长方形和三角形梯形和三角形C.正方形和三角形9．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )两个钝角三角形两个直角三角形C.两个锐角三角形10．下面图形中，阴影部分面积与总面积的关系( )1312C.111．把下面的图形分成我们学过的图形，想想你有几种方法？12．如图中图形由哪两个基本图形组成，该图形绿色部分的面积等于。
13．比一比，看一看。
（1）与图①面积相等的图形有：（）。
（2）与图②面积相等的图形有：（）。
（3）与图③面积相等的图形有：（）。
14．比一比，看谁的面积大。
15．图形①和图形②是完全相同的梯形，求若图形①和图形②拼接构成的新图形的面积。
16．下图中，甲和乙两部分面积的关系是：甲图面积（）于乙图面积。
17．如图，一个长方形少了一块，请画出长方形少的一部分，使其完整。
18．观察下面两个图形，甲的面积乙的面积。
甲乙19．图中的阴影面积空白部分的面积。
20．组成下面的图形的基本图形是。
21．阴影部分与空白部分的比是1∶1。
（）22．两个阴影部分的面积相等。
五年级上册数学同步练习-4.1比较图形的面积 北师大版(含答案)
五年级上册数学一课一练-4.1比较图形的面积一、单选题1.图中，图形A和B的面积相比较（）A. A＞BB. A＜BC. A=BD. 无法比较2.把一个长方形拉成一个平行四边形后，下列说法错误的是（）A. 周长变大了，面积不变B. 周长不变，面积也不变C. 周长不变，面积变小了3.周长相等的长方形和平行四边形面积相比．（）A. 平行四边形大B. 长方形大C. 相等二、判断题4.正方形边长增加1cm，面积增加1平方厘米（）5.一个角的面积是10平方分米。
（）6.两个面积相等的长方形，周长不一定相等。
（判断对错）三、填空题7.右图中每一个方格代表1平方厘米，算一算，涂色部分的面积是________平方厘米。
8.数数填填。
（i）图①的面积等于________个小方格的面积。
（ii）图②的面积等于________个小方格的面积。
（iii）图③的面积等于________个小方格的面积.（iv）图④的面积等于________个小方格的面积.9.把下面的数按从大到小的顺序排列。
（1）52米4千米3000分米300厘米________（2）300平方厘米3平方米30平方分米________四、解答题10.下面每组图形中，哪个面积大?在面积大的下面画“○”。
五、综合题11.王大伯沿着围墙围了一块长5米，宽3米的空地养鸡。
（1）这块空地的面积是多少平方米？（2）如果给这个空地围上篱笆，篱笆有多长？12.认真观察，填一填。
（1）下列图形中，空白部分和阴影部分的周长和面积都相等的是________，周长相等但面积不相等的是________。
（2）从下图中可以看出，这个圆的直径大约是________cm(得数保留整数)。
六、应用题13.一辆洒水车，每分钟行驶100米，洒水的宽度是8米。
洒水车行驶5分钟，能给地面上洒水多少？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：两个阴影三角形分别加上顶部的空白三角形后组成两个新的三角形，这两个新三角形是等底等高，面积相等，空白部分是公共部分，所以两个阴影三角形的面积相等．故选：C．【分析】由图可知，两个阴影三角形分别加上顶部的空白三角形后组成两个新的三角形，由于这两个新三角形是等底等高的，面积相等，所以两个阴影三角形的面积是相等的．2.【答案】C【解析】【解答】解：因为把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．故选：C．【分析】因为一个平行四边形框架拉成一个长方形，它的四条边的长度不变，进而根据周长的含义：围成平面图形一周的长，叫做平面图形的周长；可知周长不变；长方形被拉成平行四边形后，底的大小没变，而高变小了，根据平行四边形的面积等于底乘高，所以它的面积就变小了．3.【答案】B【解析】【解答】解：由分析知：周长相等的长方形和平行四边形面积相比，长方形的面积大；故选：B．【分析】长方形的面积是长乘宽；平行四边形的面积是底乘高，如果底和长方形的长边一样长，高必然小于长方形的宽边；所以长方形的面积大．解答此题应结合题意，根据长方形和正方形的面积计算公式进行分析、解答．二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】正方形边长增加1cm时，周长增加4cm；面积增加不确定【分析】考察正方形的面积5.【答案】错误【解析】【解答】角没有面积和周长【分析】面积和周长都必须是在封闭的图形内6.【答案】正确【解析】【解答】两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等．如：有两个长方形，其中一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是8×3=24（平方厘米），它的周长是（8+3）×2=22（厘米）；另一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，面积是6×4=24（平方厘米），周长是（6+4）×2=20（厘米）；这两个长方形的面积相等，但是周长不相等．故答案为：√．【分析】本题考点：面积及面积的大小比较．本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力．我们运用假设的方法进行解答，假设两个长方形的面积都是24厘米，一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，另一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，我们分别求出它们的周长，进而判断．三、填空题7.【答案】8【解析】【解答】从图中看，大的正方形被分割成好几块，不难看出两个小的三角形拼在一起就是一个新的小正方形，由四个小格构成，一共能拼得两个小正方形，面积是8平方厘米，而原来大的正方形有16个小格，面积是16平方厘米，所以涂色部分的面积是8平方厘米【分析】通过读图来考察对图形面积的认识8.【答案】6 ；6 ；10 ；7【解析】【解答】6 6 10 7【分析】用数方格的方法求解，先数出整方格的个数，再数出不是整方格的个数，进而确定出图形大约有几个方格，再乘上每个方格的面积即可．面积及面积的大小比较．解决此类题要注意认真分析图形，弄清图形所占的整方格数，然后再计算图形的面积即可．9.【答案】（1）4千米>3000分米>52米>300厘米（2）3平方米>30平方分米>300平方厘米【解析】【分析】本题考点：面积及面积的大小比较．不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．首先化成相同单位的名数再根据数值的大小比较方法进行排列．四、解答题10.【答案】解：【解析】【分析】本题考点：面积及面积的大小比较．通过观察来分辨面积大小，最后一组数出每个图形中小方格的个数，是解答本题的关键．观察比较面积大小，最后一组数出每个图形中小方格的个数，再比较大小即可．五、综合题11.【答案】（1）解：空地的面积＝5×3＝15（平方米）答：空地的面积是15平方米（2）解：需要的篱笆：5＋3＋3＝11（米）答：空地的面积是15平方米，篱笆的长度是11米【解析】【解答】（1）空地的面积＝5×3＝15（平方米）（2）需要的篱笆：5＋3＋3＝11（米）答：空地的面积是15平方米，篱笆的长度是11米【分析】本题需要注意的是篱笆一面是靠墙的所以计算的时候要减去长方形长的长度12.【答案】（1）A；C（2）2【解析】【分析】（1）选项A，阴影部分和空白部分的周长都等于大圆周长的一半+小圆的周长，阴影部分和空白部分的面积都等于大圆面积的一半；选项B，阴影部分和空白部分的面积相等，因为它们是等底等高的两个三角形，周长不相等，空白部分的周长大于阴影部分的周长；选项C，空白部分和阴影部分的周长都等于正方形的两条边长的和+圆弧的长度，空白部分的面积大于阴影部分的面积；（2）观察图可知，这个圆转动一圈的长度是6厘米，要求这个圆的直径，用一圈的长度÷3.14，结果保留整数即可.六、应用题13.【答案】解：5分钟内走过的路程：100×5＝500（米）洒下水的面积：500×8＝4000（平方米）答：能给地面洒水4000平方米【解析】【分析】考察面积的简单计算。
最新精选小学数学五年级上册1 比较图形的面积北师大版课后练习第三十五篇
最新精选小学数学五年级上册1 比较图形的面积北师大版课后练习第三十五篇第1题【单选题】周长相等，面积最大的是( )A、长方形B、正方形C、三角形D、圆【答案】：【解析】：第2题【单选题】把一个长方形沿着对角拉成平行四边形时，面积与原来相比( )A、不变B、变大C、变小【答案】：【解析】：第3题【单选题】长方形、正方形和圆三个图形的周长相等，其中面积最大的是( )A、长方形B、正方形C、圆【答案】：【解析】：第4题【单选题】图中，甲、乙两点分别为长方形宽的中点，那么图中面积相等的所有三角形是( )A、A、B、CB、A、BC、B、C【答案】：【解析】：第5题【单选题】20平方米是( )计算的结果。
A、长度B、面积C、重量【答案】：【解析】：第6题【判断题】正方形边长增加1cm，面积增加1平方厘米( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面的数按从大到小的顺序排列。
52米4千米3000分米300厘米______300平方厘米3平方米30平方分米______【答案】：【解析】：第8题【填空题】有一个棱长是4厘米的正方体，从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后，剩下物体表面积和原来的表面积相比较______，剩下物体体积和原来的体积相比较______A．大了B．小C．不变D．无法确定．A、CB、B【答案】：【解析】：第9题【填空题】如图，D的周长______C的周长，D的面积______C的面积。
A．等于B．大于C．小于D．无法比较【答案】：【解析】：第10题【填空题】可以通过观察，运用直觉思维做出判断。
对于面积相差不多的两个图形，则需要用其他的方法，______法、______法是我们常用的方法。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】某地板厂要制作一批正六边形形状的地板砖，为适应市场多样化的需求，要求在地板砖上设计的图案能够把正六边形6等分，请你帮他们设计等份方案（至少设计七种）。
4.1比较图形的面积-五年级上册数学同步双基双练测版(含答案)
五年级上册数学同步双基双练测北师大版（含答案）【同步专练A】4.1 比较图形的面积（基础应用篇）一、选择题（共10题，共20分）1．把一个正方形拉扯成一个平行四边形后（）A．正方形面积大 B．平行四边形面积大 C．面积一样大2．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )A.长方形和三角形B.梯形和三角形 C．正方形和三角形3．下面图形中，阴影部分面积与总面积的关系( )A. B.C．14．在下面图形中，每个大正方形网格都是由边长为1的小正方形组成，则图中阴影部分面积最大的是( )A． B． C． D．5．下图是由下面的图形（）拼成的。
A．①和② B．②和⑤ C．③和④6．比较下面两个图形，说法正确的是（）A．甲、乙的面积相等，周长也相等． B．甲、乙的面积相等，但甲的周长长．C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大． D．甲的面积小，周长也小．7．下列图形中，与的面积同样大的图形是( ) A ． B ． C．8．下列图形中，面积与其他两个不同的是( )A ．B ． C．9．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )A.两个钝角三角形B.两个直角三角形 C．两个锐角三角形10．下面的组合图形，是由什么基本图形组成的( )A.平行四边形和三角形B.梯形和三角形 C．长方形和三角形二、填空题（共10题，共20分）11．比一比，看谁的面积大。
12．如图，一个长方形少了一块，请画出长方形少的一部分，使其完整。
13．组成下面的图形的基本图形是。
14．图形①和图形②是完全相同的梯形，求若图形①和图形②拼接构成的新图形的面积。
15．如图中图形由哪两个基本图形组成，该图形绿色部分的面积等于。
16．比一比，看一看。
（1）与图①面积相等的图形有：（）。
（2）与图②面积相等的图形有：（）。
（3）与图③面积相等的图形有：（）。
17．图中的阴影面积空白部分的面积。
18．观察下面两个图形，甲的面积乙的面积。
甲乙19．把下面的图形分成我们学过的图形，想想你有几种方法？20．如图，与图①面积一样大的是图（______）；左边的长方形少了一块，补上（______）号图形能使这个长方形完整。
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》说课稿3
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》说课稿3一. 教材分析北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》这一节课，主要让学生通过实际操作，探究比较不同图形面积的方法。
教材通过生动的实例，引导学生发现图形的特征，从而总结出比较图形面积的方法。
教材内容由浅入深，既注重了知识的传授，也注重了学生的实践操作和思维能力的培养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的图形认知能力和空间想象力，他们对平面图形有了一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能还不太会运用数学语言描述图形特征，对于比较图形面积的方法还不够熟练。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的动手操作能力和数学语言表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握比较图形面积的方法，能运用这些方法解决实际问题。
2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手操作能力和空间想象力。
3.情感态度与价值观：让学生在解决实际问题的过程中，体验数学的价值，增强学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握比较图形面积的方法。
2.教学难点：如何引导学生发现图形的特征，以及如何运用这些特征比较图形面积。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、操作实践法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物模型、操作卡片等。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对比较图形面积的思考。
2.探究：让学生分组讨论，实际操作，发现比较图形面积的方法。
3.总结：引导学生用数学语言总结比较图形面积的方法。
4.应用：让学生运用所学方法解决实际问题。
5.拓展：引导学生思考如何运用比较面积的方法解决更复杂的问题。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出比较图形面积的方法。
可以设计成流程图或者步骤形式，直观地展示比较图形面积的过程。
八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生对比较图形面积方法的掌握程度。
2.学生在实际操作中的表现。
3.学生解决实际问题的能力。