人教版四年级语文上2单元 Microsoft Word 文档
四年级上册二单元语文
有一个豆荚，里面有五粒豌wQn 豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按Sn照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵jiQng 硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预yM 感！”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个衣服口袋里去了。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的发生。
本文作者是丹麦的安徒生，译者叶君健，选作课文时有改动。
读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。
一个豆荚jiW里的五粒豆“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
“是的，事情马上就要揭jiE 晓了。
”最大的那粒豌豆说。
啪！豆荚裂开来了。
那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说：“我们才会飞得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔tWi 的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚qiP 犯。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
人教四年级语文上册单元二.doc
)应的突出部⑴相 xiang 魏格纳发现， ⑵禁 jin他就像软禁( ⑶空 kong 第二单元测试评卷一、识字与写字1.选择合适的音节填在()里。
xiang 巴西的每个海湾，又能在非洲找到相(jin )在牢笼中的困兽一般。
kong叶子长得那么均匀，不留一点儿空()隙。
⑷耙 ba pd平台经过仔细耙()扫，收拾得很平坦。
2. 写出反义词。
清洁——() 干燥——() 慎重——()简单——() 宽敞——() 否定——()3. 根据词意写词语。
(1) 形容书籍和资料多得无法计算。
() (2) 白白地耗费心思。
() (3) 形容两者之间的复杂联系。
() (4) 不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。
() 、阅读1. 选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……CD 蟋蟀没有坚强的毅力。
它不会有舒适的住宅。
C2)蟋蟀不是挖掘技术的专家。
人们对它的劳动成果感到惊奇。
(3)蟋蟀的住宅够宽敞了。
它还在长时间地修整。
2. 默写古诗《题西林壁》，并回答问题。
读了这首诗，你感受最深的是什么？_____________________________ 请写下来。
3. 按顺序排列句子，把序号写在()里。
()三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
()狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
()有三头牛，他们非常友好地在一起吃草。
()三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
()狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
()一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。
4,阅读短文，回答问题。
台湾竹我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。
爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。
一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。
仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。
人教版四年级上册第二单元课文
人教版四年级上册第二单元课文一、课文内容概括。
这篇课文讲述了一个豆荚里的五粒豆的不同经历。
有三粒豆被鸽子吃掉了；一粒想飞到广阔世界里去的豆，落到了水沟里，涨得大大的；最后一粒豆在一个长满青苔的裂缝里生根发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了希望和快乐。
小女孩因为看到豌豆的生长，自己的身体也逐渐好起来，这粒豌豆实现了自己的价值。
二、字词学习。
1. 生字。
- 豌（wān）：左右结构，注意和“碗”区分。
- 按（àn）：“安”加提手旁，可组成词语“按照”“按压”等。
- 舒（shū）：左边是“舍”，右边是“予”，可组词“舒服”“舒展”等。
- 适（shì）：半包围结构，里面是“舌”，可组词“适合”“适宜”等。
- 恐（kǒng）：上下结构，可组词“恐怕”“恐惧”等。
- 僵（jiāng）：左右结构，可组词“僵硬”“僵持”等。
- 硬（yìng）：左右结构，反义词是“软”。
- 枪（qiāng）：左右结构，与武器有关，可组词“手枪”“枪支”等。
- 耐（nài）：左右结构，可组词“耐心”“忍耐”等。
- 探（tàn）：左右结构，可组词“探索”“探望”等。
- 愉（yú）：左右结构，可组词“愉快”“愉悦”等。
- 曾（céng/zēng）：多音字，“曾经”中读céng，“曾孙”中读zēng。
2. 词语。
- 预感：事先的感觉。
例如：我有预感今天会发生一些特别的事情。
- 揭晓：公布（事情的结果）。
如：比赛结果即将揭晓。
- 青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
- 囚犯：关在监狱里的犯人。
文中把豌豆比作囚犯，形象地写出了豌豆被豆荚包裹的状态。
三、句子赏析。
1. “‘该怎么样就怎么样吧！’这粒豆说。
”- 赏析：这粒豆表现出一种坦然、随遇而安的态度。
它不抱怨自己的处境，而是接受命运的安排，这种态度为它后来的成长和发挥积极作用奠定了基础。
2. “小女孩望着最低的那块窗玻璃说：‘有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？’”- 赏析：通过小女孩的疑问，引出了豌豆苗的出现。
人教版小学语文四年级上册 第二单元
第二单元
水仙观察日记
11月26日星期五晴
今天，秋高气爽、天高云淡。
早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。
来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。
我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！
11月27日星期六晴
今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。
我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
人教版四年级语文(上册)二单元试题及答案(各版本)
人教版四年级语文(上册)二单元试题及答案（各版本）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
kōng xìfān gǔn fā chàn suí yù ér ānjì yúguàn gài jiāng yìng chóng zhěng qí gǔ二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鼎．沸（dǐng dìng）屹．立（yìqǐ）闷．雷（mèn mēn）应接不暇．（xiájiǎ）静谧．（míng mì）空．隙（kòng kōng）三、辨字组词。
吨（_________）蜓（_________）殃（_________）钝（_________）蜒（_________）秧（_________）臀（_________）膝（_________）防（_________）臂（_________）漆（_________）妨（_________）绸（_________）砌（_________）砚（_________）稠（_________）沏（_________）硕（_________）四、把下面的词语补完整。
人（____）稀少提心（____）胆为非作（____）聚（____）会神面如（____）色无（____）为力五、选词填空。
寒冷冷漠1．对集体的事情，我们不应该以（________）的态度对待。
2．冷风袭来，他身上感到刺骨的（_________）。
呼喊叫喊呼唤3．看到饭罐空了，就大声（__________）起来。
4．听到妈妈的（_________），小花猫立刻跑了过来。
5．小妹妹迷路了，她（__________）着妈妈。
六、反问句与陈述句互改。
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
新版人教版四年级语文(上册)二单元试题及答案(完美版)
新版人教版四年级语文(上册)二单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
nài xīn kǒng pàjì shùshì jìrèn héwén zi ào mìhuàn xiǎng二、用“√”给加点字选择正确的读音。
堤．岸（dītī）旋．风（xuán xuàn）镀．金（dùduó）压迫．（pòbò）田埂．（gèng gěng）吟．唱（yín yíng）三、比一比，再组词。
劫（_______）炕（_______）缸（_______）扒（_______）柜（_______）劝（_______）坑（_______）缺（_______）趴（_______）拒（_______）四、将下列词语补充完整，并按要求填空。
①高楼（___）②（___）袅袅③鸡犬（___）④依（___）水⑤车水（___）⑥大街（___）1．上述词语中，描述乡村的有___________ __________ ______ 2．描述城市的有___________ __________ _____（填序号）我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：城市：__________ __________ ____________乡村：_________ __________ _____________五、选择合适的词语填空。
启示启发启迪启蒙（1）父母是孩子的第一位（________）老师。
（2）老师精心设计问题，（________）我们积极思考。
（3）这些寓言故事（________）了学生的上进心。
（4）《铁杵成针》的故事（________）我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
人教版四年级语文上册二单元试题附参考答案
人教版四年级语文上册二单元试题附参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yī jiùchóng diéhén jìjiān dìng qíng jǐng kǒng pàwéi kànɡwān qū二、给下列加点的字选择正确的读音，用“___”画出来。
闪烁．（suòshuò）实践．（jiàn jàn）栖．息（xīqī）绽．开（diàn zhàn）哺．育（bǔpǔ）侮．辱（wǔwú）三、比一比，再组词。
例（______）备（______）遵（______）拨（______）捎（______）列（______）惫（______）尊（______）拔（______）稍（______）四、先补充词语，再选择其中一个词语写一句话。
左顾右（____）手舞（____）蹈摇头晃（____）得心应（____）精疲（____）竭奔流不（____）随遇而（____）愤愤不（____）哄堂大（____）通情（____）理无缘无（____）腾云（____）雾（______________）：_____________________________________________________________五、选词填空。
探测探索1．万户那种勇于实践的（____）精神极大地震撼和鼓舞着人们。
2．我国成功发射了第一颗月球（____）卫星——“嫦娥一号”。
承受承担3．为了孩子们能过上好日子，他（____）了太多的压力。
4．一百多个单位直接（____）了研制、建设和发射任务。
六、按照要求完成句子。
1．由于今天我起得早，所以上课迟到了。
（修改病句）_______________________________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
四上二单元 Microsoft Office Word 文档
一、字词1.看拼音写词语。
c hūshìjiāng yìng yán jiū（）（）（）j iàshǐhuàn xiǎnɡào mì（）（）（）2.在书写正确的一组词语后的括号中打“√”，再把错字改正在横线上。
(1)虚弱耐心横七树八（）(2)曾经既使腾云驾雾（）(3)日益模仿呼风唤雨（）3.比一比，再组词。
注（）培（）芬（）驻（）赔（）氛（）4.添加偏旁组成汉字写横线上，再组成词语写在括号里。
(1)贝（）（）(2)木（）（）二、句段5.照样子，写句子。
例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
二单元练习姓名那条狗高兴的时候叫，紧张的时候都叫，发怒的时也叫。
中华人民共和国、中国共产党、中国人民是伟大的。
6.先将句子补充完整，再完成练习。
（填序号）(1) 则裕，则小。
(2) 之，之，慎思之，辨之，笃行之。
(3)智能之士，不成，不知。
(4)人非者，孰能无惑？小明是一位自以为是、不接受别人意见的同学，如果要选择一句来劝告他，你应该选第句；小红是一位自卑、不敢向人求教的同学，如果要选择一句来鼓励她，你应该选第句。
三、篇章(阅读短文，完成文后各题)奇怪的电波蚊子是一种令人讨厌的昆虫。
它们的适应能力特别强，一般的蚊香、驱蚊药水,一开始还灵验,可是用了几次之后,对这些蚊子就不起作用了。
生活在加拿大蒙特利尔的人们就饱受蚊子的危害。
夏天,对于那里的人来说,可以称得上是没有夜晚的季节。
那里( )真的没有夜晚,（ ）因为居民们晚上被蚊子叮咬得都不能睡觉，连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。
蒙特利尔的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子,弄得全城居民夜不成眠,一片哀怨声。
这件事．．．惊动了加拿大的整个蚊子都是雌蚊,它们（ ）听到雄蚊发出的呼唤声,马上（ ）飞到雄蚊身边。
于是，科学家在城外远离居民的高地上建造了一座特殊的电台，并在四周建了很多电子灭蚊设施。
电台开始广播了，收音机中传来主持人的声音，他告诉大家，等到电台发出信号,城里的蚊子就会被赶得一干二净,为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
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四年级语文（上）
第二单元知识点总结
一、词语
1、 yí mî là hún kîng qǔ chïng zháo jūn yún yâ bǐng
怀疑莫名其妙腊月浑厚空隙穿曲重叠触着墙均匀叶柄
hãn jì zhú jiàn chù mō pāo qì qīng xiã wā juã zhù zhǐ
痕迹逐渐触摸抛弃倾斜挖掘住址
mì zhào yuán zhân
静谧召开起源振作
均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞蛟龙谨慎宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动引人注意毫不可惜随遇而安坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海
2、多音字
重：chïng重复\zhîng重要空：kōng空气\kîng空地爪：zhuǎ爪子\zhǎo爪牙
曲：qū弯曲\qǔ乐曲铺：pū铺路\pù铺子
二、字词解释
题：书写，题写。
缘：因为。
疑：以为，怀疑。
识：认识。
面目：面貌，相貌。
重：重叠。
明：明艳。
休想：不要去想。
拂：吹。
三、填词
四、课文内容填空、
1、《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
文中采用了拟人的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀住宅的特点是从住宅的选址，住宅的外部，住宅的内部三方面作了介绍。
作者在文章中大量采用拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的洞穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。
蟋蟀盖房子是在秋天。
蟋蟀建造住宅时动作的词：扒、搬、踏、推、铺。
蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在慎重地选择住宅、不利用现成的洞穴、自己一点一点挖掘。
蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为那丛草是用来隐蔽洞口的。
蟋蟀住宅的特点有光照好、干燥、隐蔽。
内部特点是墙壁光滑。
2、爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方
爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝
爬山虎脚的颜色：嫩红色
爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是因为：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，它会一脚一脚往上爬。
能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
爬山花刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
3、《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼。
诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，第三、四行诗蕴含着人生哲理，这句诗的意思是我不知道庐山的真实面目，是因为我就处在庐山之中啊！
《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的千古名句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人借此告诉我们想对事物有全面的、符合实际的认识，必须站在客观的立场上。
俗话说：“当局者迷，旁观者清”，与之相对应的诗句是不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》是宋代诗人陆游所写。
诗中后两句对仗工整，“山重”对“柳岸”，“水复”对“花明”，“疑无路”对“又一村”。
当别人遇到困难或打算自暴自弃时，我会用山重水复疑无路，柳暗花明又一村这句诗来劝导他。
《游山西村》诗中描写农家淳朴热情的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
其中一个“足”字，表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
4、“胸有成竹”这个成语的主人公是文与可，现在这个成语来比喻做事之前已经
有通盘的考虑。
五、近义词
名贵——贵重愉快——快乐连续——持续凶残——残暴宽敞——宽阔
柔弱——柔软静谧——安静豪放——豪爽鼓舞——鼓励考证——考查
相似——相同著名——有名均匀——平均逐渐——逐步牢固——坚固
平坦——平整慎重——谨慎选择——挑选简朴——朴素
反义词
宽敞——狭窄柔弱——坚强静谧——吵闹淡淡——浓浓骄傲——谦虚
舒服——难受弯曲——笔直牢固——薄弱隐藏——公开平坦——坎坷
干燥——潮湿增长——减短崭新——陈旧静谧——吵闹
六、日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
七、补充
1、五湖四海八仙过海人山人海福如东海精卫填海
2、发奋识遍天下书，立志读尽人间书。
3、蝉蜕皮的过程：先蜕外层的皮——在表演一套奇怪的“体操”——最后用一连串让人看不清的动作将身体翻上来。
4、描写蝉蜕皮的词语：先、接着、最后、接下来。
5、蝉蜕皮过程大约需要半小时。
刚蜕出来的蝉身体是半透明的绿色，过了一段时间，蝉身体逐渐转黑。
6、蝉变后的蝉与幼虫相比更美丽并且充满力量。
7、诗仙——李白诗圣——杜甫诗鬼——李贺书圣——王羲之画圣——吴道子
医圣——张仲景。