议论文审题训练共35页文档
议论文审题训练法
议论文审题训练法2018-05-18在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。
对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。
就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。
一、求多——训练思维的广阔性广阔性是议论文写作思维训练的突破口。
大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。
这二者之间的矛盾，往往成为考生议论文写作的一道难关：思路闭塞，不得其门。
解决这个难题的突破口，在于训练多角度、多方位辩证地观察、联想、分析，打开思路。
这种多角度分析在我们平时进行新材料作文审题立意训练时经常用到。
如：阅读下面的材料，按要求作文。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……生活是多彩的，认识是多元的。
在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。
请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体(诗歌除外)，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
考生的观点及立论依据有如下情况：1.有目标才有动力(目标的重要性);2.要实现人生目标就要靠自己的努力。
以上两个观点的得出来源于对材料中妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
高一议论文审题训练
实现自己的理想，他失去了健康，成了残 疾人，但他“残疾”却不“残废”，他得 到了千千万万青少年、中年、老年人的尊 敬与崇拜。
李大钊为了共产主义事业，在中国大地上
第一个扛起社会主义大旗，他失去了自己 的生命，却得到了后世千万人民的尊敬。
当然，也有许多反面事例。
吴三桂投降清政府，虽然得到了“平西王”
周易以阴阳诠释了整个世界，即是说任 何事情都是具有两面性的，有一利必有一 弊，好事坏事往往也是可以相互转变的。 所以我们凡事都要辨证地看问题、要有辨 证的思考。 人应该考虑到事物的两面性。 网络游戏可以让人学到很多书本上学不到 的东西，譬如社会生存常识等等，但是如 果一味迷恋这种游戏，那就会让人上瘾， 这是最好的例子了。 想来想去，其实每个事情都是这样的， 关键在于你自己的思 考方法。
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枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰： “何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣 可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” • 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头 鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东 边村里人照样讨厌你。” • （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解 决问题。 •
《淮南子》里有一篇这样
的故事：住在边塞上的一 个老头儿，一天丢了马， 别人来安慰他，他说： “此何遽不为福乎？”几 个月后，这匹马果然回来 了，并且还带来了一匹上 好的胡马。
当然，并非每个人丢了东西后都能失而复得。那么这些人 是嚎啕大哭，痛不欲生呢？还是抱着“吃一堑，长一智” 的态度呢？我想，绝大部分人会选择后者。“有得必有失， 有失才有得”、“因祸得福，否极泰来”……瞧，先辈们 给我们多少有关得失的阐述，我们还会斤斤计较个人得失， 以得失为唯一标准来衡量每一件事的意义吗？ “祸兮，福 之所倚；福兮，祸之所伏”。的确，许多事物都有两面性， 福祸是相依相存的。得失、利弊也是如此。 一件事情对你 造成了影响，乍一看，似乎是你的一个损失，仔细一分析， 或从另一个角度去看它，却正好弥补了你在该方面的空白， 使你下一次做同样的事就不会再犯同样的错误。 我们必须 正确看待得与失，把握好得与失这架刚好平衡的天平。不 要因为“得”而沾沾自喜，乐不可支，也不该因“失”而 怨天尤人，痛不欲生。君不见，历史长河里有那么多人在 得失间作出了艰难的选择。
高中议论文审题立意训练题
高中议论文审题立意训练题写作佳苑2012-11-04 05415d56b7b40102e0zh高中议论文审题立意训练题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。
（50分）要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1．诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。
”这里说的是人与人之间的隔膜。
成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。
美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。
这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
2．有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出疑惑在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
3．有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。
”在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
4．一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。
在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。
《议论文审题训练》PPT课件
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个 小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮 箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调 了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而 我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑 着说。
小学生看着盖达尔笑了。 【分析】这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔 和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物 可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真 才实学的人，不能徒有虚名。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按 常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意 料不到的成功。
• 【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉 个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向 小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林， 独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声： “拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什 么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩 每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人 都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天， 小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床 腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女 孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授， 而她的耳朵关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，材料作文中的
议论文审题训练子孔弟子救人经典
引导关注社会热点
议论文往往与社会热点问题密 切相关，教师应引导学生关注 社会热点，拓宽视野，为写作 提供丰富的素材和思路。
THANK YOU
感谢聆听
对未来议论文教学的建议
01
02
03
04
强化审题训练
在未来的教学中，应进一步加 强审题训练，通过更多的实例 和练习，帮助学生掌握审题技 巧和方法。
注重思维培养
在议论文教学中，应注重学生 思维能力的培养，鼓励学生多 角度、深层次地分析问题，提 出独到的见解。
加强写作实践
写作是提高学生议论文水平的 重要途径，应增加写作实践的 机会，让学生通过不断的练习 ，提高写作水平。
子孔弟子救人的故事
据《论语》记载，孔子的弟子子路曾经救起一名落水者，并因此受到孔子的称赞。这个故 事不仅展示了儒家弟子仁爱、勇敢的品质，还体现了儒家思想中对于“仁”的崇尚和追求 。
议论文审题的现实意义
在现代社会中，议论文作为一种常见的文体，广泛应用于各个领域。通过议论文审题训练 ，可以培养人们的思辨能力、逻辑推理能力和表达能力，对于提高个人素质和应对各种挑 战具有重要意义。
分析问题和事实
议论文的目的在于通过对问题和事实的分析和阐 述，使读者对某一问题有更深入的认识和理解。 因此，在审题过程中，需要仔细分析问题本质和 相关事实，以便能够提出有说服力的论据和论证 。
提高表达和沟通能力
议论文作为一种阐述观点和说服他人的文体，需 要具备良好的表达和沟通能力。通过审题训练， 可以帮助人们提高语言表达的准确性和逻辑性， 增强与人沟通和交流的能力。
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结论与展望
议论文审题训练的意义和价值
提高学生审题能力
提升学生写作水平
通过训练，使学生能够更好地理解题 目要求，抓住关键信息，为写作打下 良好基础。
议论文审题训练(二)【精选文档】
议论文审题训练(二）五、分析关系法【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字--“爸：钱。
儿"这封三字信传开以后，人们议论纷纷。
请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【分析】这则材料的中心内容就是三字信。
材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中,除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。
说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。
因此,以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。
若不从此入手，就会在“花销紧"要节约上大做文章,而不能切中问题的要害.六、明确褒贬法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地.山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节，游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下，无言以对。
【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年,四是导师.这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。
在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。
议论文审题训练
参考论点：
1。正确答案不止一个。
2。办事要巧妙地借鉴外物
提炼观点2
一老一少相依为命的两个瞎子，每日 靠街头弹琴卖艺为生。一天，老瞎子终于 支撑不住，病倒了，他自知不久将离开人 世，便把小瞎子叫到床头，紧紧拉着小瞎 子的手，吃力的说："孩子，我这里有个 秘方，这个秘方可以使你得见光明。我把 它藏在琴盒里面了，但你千万要记住，你 必须在弹断每一千根琴弦时才能把它取出 来，否则，你是不会看见光明的。"小瞎 子流泪答应了师父。老瞎子含笑离去。
议论文的开头和结尾的方法
提出论点的方法：①从事例中提出论点；② 从问题中提出论点；③从比喻中提出论点； ④从引用中提出论点；⑤从对比中提出论点。 议论文结尾的方法：①总结全文；②卒章显 志；③篇末点题；④呼应开头；⑤希望劝诫。
典型例题 例1 阅读寓言诗《鸟的评说》，完成下题。 麻雀说燕子，是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不 百灵说最无原则的，要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀鼠目寸光 根据《鸟的评说》，自选角度，联系生活实际， 展开议论，写一篇不少于800字的议论文。
③对比式。 是在一篇文章的几个分论点之间，或在 同一部分的几个层次之间，形成正反对 照，把对与错、好与坏、美与丑等事物 列举出来，通过比较，揭露矛盾，从而 阐明中心论点。
④总分式。 有三种类型： 一种是总--分； 一种是分--总； 一种是总-分-总。
议论文的基本结构： 引论----本论----结论。
【解析】本则材料中的“人人都有事可 做……和和睦睦”是作文立意的重点。
分析材料时，要由果析因：为什么会和 睦？原来是家长的“科学用人”，为什 么要科学合理地用人？因为人们各有所 长，也各有所短。因此，本文写作的主 旨就应该在“用人”上。 科学用人（因）-----和睦（果）
议论文写作系列训练审题立意
站在不同的角度看风景——议论文的审题立意【学习目标】1.了解议论文命题形式的特点。
2.学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。
3.锻炼辩证思维的能力，能够透过现象看本质。
4.掌握议论文审题立意的方法。
【学习时间】1学时【学习过程】一、写作知识链接1.审题立意。
审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意，就是确立写作中心，即确立论点。
鲜明的论点是议论文的灵魂，审读时任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第一要务。
论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
如：“读书贵有疑”“人生的意义在于攀登”“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。
”“文章非天成，努力才写好。
”“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。
”“入迷是必要的”“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。
2.议论文材料的特点近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
二、材料作文审题立意的几种方法1.审原因审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。