幼儿园珠心算教案：水果品尝会
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的世界》第二节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分享、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿对食物的尊重和感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
教学重点：认识常见水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等），水果刀，盘子，一次性手套。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种常见的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的营养价值，演示如何正确地品尝苹果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，观察、描述水果的外形、颜色、味道等特征，并尝试正确地品尝。
4. 课堂分享（5分钟）每组幼儿分享自己观察和品尝的水果，其他幼儿倾听并学习。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：水果品尝会2. 内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等（3）正确品尝水果的方法：洗净、去皮、去核、切块等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼贴画，介绍你喜欢的水果。
2. 答案示例：我喜欢的水果是苹果。
苹果是红色的，形状像爱心，口感酸甜可口。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《水果品尝会》。
主要内容包括水果的分类、名称、特点以及品尝水果的方法。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水果的分类、名称和特点，学会正确品尝水果的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的特点及其分类。
2. 教学重点：学会正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果图片、水果刀、盘子、一次性手套。
2. 学具：每组一份水果盘、水果图片、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸水果，感受水果的质地。
2. 讲解水果分类（5分钟）（1）教师引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）教师根据水果的特点进行分类，如圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
3. 品尝水果（10分钟）（1）教师示范正确品尝水果的方法，如洗净双手、用刀切、剥皮等。
（2）幼儿分组进行品尝，品尝过程中注意观察水果的口感、味道等。
（3）教师巡回指导，纠正不正确的品尝方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿进行分类。
（2）幼儿用记录表记录自己品尝的水果，并与同伴分享。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书水果品尝会2. 内容：（1）水果的分类：圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
（2）水果名称及特点：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
七、作业设计1. 作业题目：制作水果分类卡片2. 答案：（1）圆形水果：苹果、橙子等。
（2）长形水果：香蕉、葡萄等。
（3）红色水果：苹果、草莓等。
（4）黄色水果：香蕉、柠檬等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解水果分类、品尝水果等环节，让幼儿对水果有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
水果品尝会幼儿园珠心算教学教案
水果品尝会幼儿园珠心算教学教案
【教学目标】
1.了解不同水果的外观、形状、颜色。
2.提高幼儿的观察力和品尝意识。
3.培养幼儿的珠心算能力。
4.激发幼儿的学习兴趣和团队合作意识。
【准备材料】
水果（例如苹果、梨子、香蕉、橙子等常见水果）、计数卡片、计算题卡片。
【教学过程】
一、开场导入（10分钟）
教师带领幼儿回忆上一堂课的内容，介绍本节课我们将通过水果品尝会来学习珠心算。
二、品尝水果（15分钟）
1.教师将准备好的水果摆放在桌上，向幼儿展示，并简单介绍水果的外观、形状和颜色。
2.教师让幼儿依次品尝水果，并引导他们用简单的词语描述水果的口感和味道。
三、珠心算游戏（30分钟）
1.教师发放计数卡片给每个幼儿，要求他们根据自己品尝到的水果，计算出水果的个数，并展示在卡片上。
2.教师引导幼儿逐一展示自己的计数卡片，并对他们的计算结果进行点评和表扬。
3.教师将计算题卡片发给每个幼儿，要求幼儿根据卡片上的数字，进行珠心算运算，并报出答案。
4.教师组织幼儿进行珠心算竞赛，看谁能最快算出答案，以加强他们的计算速度和竞争意识。
四、总结讨论（15分钟）
教师带领幼儿回顾整个活动过程，鼓励幼儿分享自己在品尝水果和计算过程中的收获和感受。
1.教师与幼儿一起总结刚才品尝过的水果种类和个数。
2.教师引导幼儿讨论珠心算游戏中的策略和技巧。
五、课堂延伸（15分钟）。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《水果品尝会》
2024年幼儿园中班科学精彩教案《水果品尝会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过组织幼儿品尝不同种类的水果，使其了解水果的多样性，掌握基本的科学观察和描述方法。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、颜色、形状和味道，了解水果的营养价值。
2. 学会用观察、品尝、描述等方法探究水果的特点，培养科学探究能力。
3. 增进对科学活动的兴趣，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词语描述水果的特点。
教学重点：认识常见水果，学会观察、品尝、描述水果。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果刀、盘子、一次性手套。
学具：画纸、彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师分别拿出一两种水果，教幼儿用观察、品尝、描述的方法认识水果。
如：这个水果是红色的，形状像爱心，味道甜丝丝的。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用观察、品尝、描述的方法探究水果的特点，并与同伴分享。
4. 水果品尝会（10分钟）教师组织幼儿品尝各种水果，引导幼儿用学到的观察、品尝、描述方法进行探究，并鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
六、板书设计板书内容：水果品尝会苹果：红色，圆形，甜香蕉：黄色，长形，糯葡萄：紫色，圆形，酸甜……七、作业设计作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果画，用彩笔和调色盘画出自己喜欢的水果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对水果的浓厚兴趣。
但在描述水果特点时，部分幼儿词汇贫乏，需要加强语言表达能力训练。
拓展延伸：组织幼儿参观水果店或超市的水果区，引导幼儿观察更多水果的特点，丰富幼儿的科学认知。
重点和难点解析1. 教学难点：用恰当的词语描述水果的特点。
2. 教学过程中，随堂练习环节的组织与引导。
3. 作业设计：水果画的创作与家长参与。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。
2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。
5. 水果品尝会（10分钟）（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。
（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《水果品尝会》2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。
中班教案案例水果品尝会
中班教案案例：水果品尝会活动介绍水果品尝会是一项能让幼儿学习和发现不同水果的益处和特点的活动。
在这个活动中，孩子们将有机会尝试多种水果，并通过观察、闻、品尝等感官体验来认识水果的美好。
教学目标本次活动的教学目标如下：1.让幼儿通过多种方式了解水果的外观、味道、质地等特征；2.让幼儿通过品尝水果学习如何饮食健康；3.让幼儿学习交流、分享和合作的能力。
活动准备为了让活动顺利开展，老师要提前进行一些准备工作：1.选择四到六种水果，如苹果、香蕉、橙子、西瓜、菠萝、葡萄等。
要保证水果足够新鲜，清洗干净；2.准备干净的切菜板、刀具、盘子、纸巾等；3.准备一个白板或黑板和粉笔或白板笔，以便于在活动中记录幼儿的称赞或提问；4.老师可以准备一些水果相关的歌曲或动画让孩子们更加亲近水果。
活动步骤以下是本次活动的具体步骤：步骤一：介绍水果首先，老师应该要介绍每种水果的名字、外观、味道、质地等特征。
例如，水果的名称、颜色、果皮是否需要削皮、剥皮或切开等等。
步骤二：感官体验接下来，老师可以放一些歌曲或动画，让幼儿们通过观看视觉体验水果的美丽。
然后，老师可以通过让孩子们闻、摸、感受水果，引导他们更深入地了解水果的感性知识。
步骤三：品尝水果在孩子们了解水果的基本知识后，老师可以开始让他们尝试品尝水果了。
老师需要提前将水果切好，平均分配到每个孩子的盘子上。
孩子们需要亲自尝试水果，感受水果的味道是否甜，酸，或有其他口感。
在品尝的过程中，老师可以帮助孩子们识别各种水果的优点和缺点，包括色彩、外观、口感、香味和健康价值等。
步骤四：交流和分享在品尝完水果后，老师可以鼓励孩子们分享他们的感受。
例如，让孩子们描述他们最喜欢的水果是什么，最不喜欢的是什么，他们品尝到了什么不同的口感、香味等。
老师可以以此结合教材，帮助孩子们理解水果的营养学价值和如何健康饮食。
实际上，品尝水果不仅是一种美食体验，也是一种学习经验。
步骤五：总结最后，老师可以用黑板、白板等工具，总结本次活动的收获，并记录孩子们对不同水果的认识和意见。
幼儿园中班综合教案：水果品尝会
幼儿园中班综合教案：水果品尝会第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称、颜色和味道。
1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等），并切成适合幼儿食用的大小。
2.2 为每个孩子准备一个小盘子和一把小刀。
2.3 准备一张水果图片，用于引导幼儿观察和描述。
第三章：活动过程3.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
3.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
3.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
3.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
第四章：活动延伸4.1 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
4.2 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
4.3 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
5.2 强调分享和合作：强调在活动中学会分享和合作的重要性，鼓励孩子们在日常生活中也要学会与他人分享和合作。
第六章：活动材料6.1 水果盘6.2 小刀6.3 水果图片6.4 水果沙拉材料6.5 水果拼图材料6.6 故事书第七章：活动步骤7.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
7.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
7.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
7.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
7.5 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
7.6 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
7.7 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
第八章：注意事项8.1 确保水果新鲜，切成适合幼儿食用的大小。
8.2 提醒孩子们在使用小刀时要注意安全。
8.3 鼓励孩子们积极参与活动，尊重他人的意见和感受。
《水果品尝会》幼儿园珠心算教案
《水果品尝会》幼儿园珠心算教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种水果的名称，了解水果的口感和特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识各种水果，提高观察能力和表达能力。
2.2 教学难点：学会用珠心算方法计算水果的数量。
第三章：教学准备3.1 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）、珠心算教具、水果盘、牙签等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，教具摆放有序。
第四章：教学过程4.1 引入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，激发幼儿对水果的兴趣。
4.2 展示水果：教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
4.3 品尝水果：幼儿用牙签品尝水果，感受水果的口感和味道。
4.4 水果分类：教师引导幼儿将水果进行分类，如颜色分类、形状分类等。
4.5 珠心算练习：教师发放珠心算教具，引导幼儿用珠心算方法计算水果的数量。
第五章：教学评价5.1 幼儿对水果的认识程度：观察幼儿是否能正确说出水果的名称。
5.2 幼儿的观察能力和表达能力：评价幼儿在品尝水果、分类水果过程中的表现。
5.3 幼儿的珠心算能力：检查幼儿是否能熟练使用珠心算教具计算水果数量。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行水果品尝和分类活动。
6.2 社会实践：组织幼儿参观水果店或农场，让幼儿亲身体验水果的生长过程，增加对水果的了解。
第七章：教学反思7.2 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，以便更好地调整教学内容和方法。
第八章：教学拓展8.1 水果绘画：让幼儿用画笔描绘自己喜欢的水果，培养幼儿的绘画能力和创造力。
8.2 水果故事：教师讲述关于水果的有趣故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的水果故事。
第九章：教学评价9.1 幼儿对水果的认识程度：观察幼儿是否能正确说出水果的名称。
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幼儿园珠心算教案：水果品尝会
活动目标：
1、培养幼儿的团体合作精神，让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。
2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、
4以内的双位数拨珠。
活动准备：
1、背景图“好味道餐厅”一幅，准备各种水果。
2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、
双位数数字、珠象图若干张。
活动过程：
一、组织教学，律动导入进场.
1、师：hi! good morning boys and girls! 小朋友们瞧！我是你
们的好朋友小熊，你们还记得我吗？今天小熊我呀，想请你们一
起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物，你们想去吗？ok！
那我们现在就出发吧！（播放进场音乐）..
2、出示“好味道餐厅”的背景图.
请幼儿观察图片，说说都“看到了些什么？”
二、复习9以内的拨珠。
1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。
2、拨入2、拨入6，拨入
3、拨入7，拨入
4、拨入8。
三、复习 4以内的心算，出示好朋友“多啦a梦”。
引导幼儿集体心算，找到“多啦a梦”喜欢吃的水果。
（“多啦a
梦”只喜欢吃得数为1的水果）。
四、复习双位数拨珠，游戏“找珠像图宝宝”
1、引导幼儿认读数字一遍，并将数字送给读得好听的小朋友。
2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。
五、4以内的拨珠练习，游戏“摘果子”。
1.引导幼儿将掉着的水果摘下来，“水果大，水果香，摘个水果尝尝鲜！”
2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。
（幼儿集体拨珠练习）..
六、“品尝水果”，结束活动。
幼儿集体在课室外进行操作活动。