人教版道德与法制91·守护生命详解
爱护身 体 相关链接（课本101页）
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生 命负责任的态度。
活动2：请你帮助
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。
我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就 是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难 受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些 同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯—— 白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸 妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思 了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死， 想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？
李苗
思考讨论：
（1）李苗产生苦恼的主要原因是什么？ （2）请告诉她应该怎么走出困境。
爱护身 体
学习新 知
2 守护生命要关注自己的内在感受
随着年龄增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受。当某些内心需要，如 爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到 满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做 出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长 中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平 均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安 全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和 人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常 死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。 专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀 手！
对身体造成伤害，你会怎么做？
答案提示：小伟夜晚不睡觉，看 足球比赛，聊天导致第二天跑步 时栽倒在地，这是对生命不负责 任的表现。成长中的我们，不能 不珍视自己的肉体生命。
爱护身体
1、守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生
活方式，是一种对生命负责任的态度。
你知道可以采取哪些行动维护身体健康？
思考：看到这些数据后你有什么感受？
考考你： （1）房屋着火怎么办？ （2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。 怎么办？ （3）有人溺水怎么办？
（1）房屋着火怎么办？
教你一招： 沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可 能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中 烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
探究与分享（课本101页）
爱护身体
学习新知
3、 守护生命要提高 安全意识，掌握一些 基本的自救自护方法
在生活中，我们会 面对—些客观存在的、非 人力可抗拒的自然灾害， 或—些人为灾难。我们需 要增强安全意识、自我保 护意识，提高安全防范能 力，掌握—些基本的自救 自护方法。
板块二：养护精神
名言感悟
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
探究与分享（课本99页）
1图中同学的讨 论涉及生命的 哪些方面？ 2 结合你的经 历，说说守护 生命需要注意 哪些方面。
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀 比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世 界的财富。
养护精神
学习新知
1 守护生命需要关注并养护我们的精神
原因： 我们每个人活着，除了要
关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。精神风貌反映着我们 的生命状态，守护生命需要关注并养护我 们的精神。
探究与分享（课本102页）
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津 的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画 家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。 与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利 德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的 生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外 的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被 纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记 录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指 证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很 多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中 营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘 画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展 出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
思考： 1在集中营里，女 画家费利德为什 么要教孩子们画 花卉、人物和窗 外的风景？
2人们为什么将这 些儿童的绘画作 品称为“人类文 化皇冠上的部分严重划伤。 怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求 帮助。
（3）有人溺水怎么办？
教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的 朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必 须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
1图中同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 涉及生命的安全、健康养生方面，理想信
念等，我认为它们都是生命的基础。 2、结合你的经历，说说守护生命需要注意 哪些方面。
要注意养成健康生活方式，掌握一些基本 自救自护方法，还要丰富精神生活。
熬夜等不 良生活习 惯对我们 有什么危 害？说说 你的看法 ？
探究二：教材课本100页上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为？ (2)有些事情是你喜欢的但是有可能会
合集下载
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》
思考：这一类“富二代”为何让人们如此烦感?
物质和精神的关系
我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制 约。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的 情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。相反过度的物质追 求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、 美的体验，丢失精神世界的财富。
2.不吃早饭，饮食不规律
4.出门打车，上下楼坐电梯
.
5.长期熬夜，顺带吃宵 夜
6.平常自我感觉良好， 小病扛，大病拖
7.提神：喝咖啡，吸烟
8.所有的事情都自己扛，不 会适当的梳理心情
3.守护生命要关注自己的内在感受。
【观看视频】乔任梁自杀：愿你被世界温柔以待
思考： 1.乔任梁自杀的原因是什么？ 2.你认为我们应该怎样如何对待自己的肉体生命？
养 护 精 神
要养护精神的原因
物质和精神的关系 守护精神家园，弘 扬民族精神。
1.下列事项可能会损害我们身体健康的有（ ） ①感觉自己的内心受到伤害 ②一些过激的行为
D
表达③剧烈运动后大量引用冷水④用冷水洗脸
和洗澡 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
解释：考查我们对健康安全行为的认识。前三个小选项都可能让我们的 身体受到伤害，故选D。最后一个小选项可以理解为一种自觉锻炼的行 为，故排除。
因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们 的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还 是健康和自由的，在苦难中坚守尊严、坚守美的创造是宝贵的 文化财富，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇 冠上的钻石”。
“富二代”频频言行出格，引来网络乃至现 实社会骂声一片。 前几年，江苏省南京市奥体中心北门一带， 一伙“富二代”车主经常在夜深人静之时疯狂飙车， 让附近小区的居民不堪其扰。当地媒体记者实地采 访时，“富二代”扬言要拿钱砸死记者。“飙 车”“炫富”“打人”……。种种以“富二代”为 主语的新闻频频见诸报端，“飞扬跋扈”“精神贫 乏”“物质至上”成为他们的代名词。
人教版道德与法制9.1·守护生命
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A. ①②③④
C. ①②④
B. ①②③
D. ①③④
3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的 词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人 的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如 荼地开展。这类活动的开展（ A ）
帮助。
（3）有人溺水怎么办？
教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀
比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世
界的财富。
养护精神
养护精神 学习新知 2 、精神发育与物质生活条件和外部环境的关 系 我们的精神发育，需要物质的支持，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一 方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍 然可以看到真、善、美。
守护生 命
爱护身 体
养护精 神
1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 康康所在学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A. ①②③④
C. ①②④
B. ①②③
D. ①③④
3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的 词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人 的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如 荼地开展。这类活动的开展（ A ）
帮助。
（3）有人溺水怎么办？
教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀
比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世
界的财富。
养护精神
养护精神 学习新知 2 、精神发育与物质生活条件和外部环境的关 系 我们的精神发育，需要物质的支持，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一 方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍 然可以看到真、善、美。
守护生 命
爱护身 体
养护精 神
1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 康康所在学
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件
②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心 灵，仍然可以看到真、善、美；
③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 体验，丢失精神世界的财富。
课堂小结 守护身体
守护生命 养护精神
关注身体，养成健康的生活方式； 增强安全、自护意识，提高安全防范 能力，掌握自救自护方法。
1.关注并养护我们的精神 2.在个人精神世界的充盈中发扬民族 精神。
Ｄ
探究与分享P103
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、 人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇 冠上的钻石”？
养护精神
1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人 物和窗外的风景？
因为保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和 想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中 营，追寻外面美好的世界。 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
★1.我们为什么要爱护身体？(P100)
①守护生命首先要关注自己的身体。
②关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生 命负责任的态度。
★2.怎样爱护自己的身体？(P102)
①需要增强安全意识、自我保护意识； ②提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
一些基本的自救自护方法：
发生火灾
发生地震
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 ④倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
３．今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作
为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是(B )
③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 体验，丢失精神世界的财富。
课堂小结 守护身体
守护生命 养护精神
关注身体，养成健康的生活方式； 增强安全、自护意识，提高安全防范 能力，掌握自救自护方法。
1.关注并养护我们的精神 2.在个人精神世界的充盈中发扬民族 精神。
Ｄ
探究与分享P103
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、 人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇 冠上的钻石”？
养护精神
1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人 物和窗外的风景？
因为保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和 想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中 营，追寻外面美好的世界。 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
★1.我们为什么要爱护身体？(P100)
①守护生命首先要关注自己的身体。
②关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生 命负责任的态度。
★2.怎样爱护自己的身体？(P102)
①需要增强安全意识、自我保护意识； ②提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
一些基本的自救自护方法：
发生火灾
发生地震
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 ④倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
３．今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作
为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是(B )
新人教版道德与法治第九课第一框《守护生命》图文 (5)
探究与分享
1、希望孩子们能够发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。 2、面对现实生活的复杂和变化，费利德不忘关心他人、帮助他人，坚守自己的 道德底线，不放弃对生命的美好追求，让他们的心在美的教育下坚持和向往着美 丽、善良。
三、精神生活与物质生活的关系 1、我们的精神发育，需要物质的支持，但不 完全受物质生活条件和外部环境的制约。 2、即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下 ，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真 、善、美。 3、过度的物质追求、物质攀比，容易使我们 丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财 富。
探究与分享
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间 ，他常常半夜消消起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒
在针身地对体，小经伟是医的革院情命抢况的救，本才一钱转些危同，为学我安发们。表要了关自心己的我看们法的。身体状况，不 能我太知劳道自累己，的要一注些意习劳惯对逸健结康合不；利，可我总是改正不了。 人健若康经当然常重熬要夜啦，，所不造过，成一的些后小遗的症坏，习惯最对严身重体的健就康是的影疲响劳不
探究与分享
结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应 对以下灾害或灾难的自救自护方法。
火灾逃生的方法： 1、镇定第一。首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取 措施扑救。如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。 2、注意风向。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势 蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。一般来说，当发生火灾 的楼层在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。逃生时要注意 随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。 火灾逃生自救的一些基本方法 3、毛巾捂鼻。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后 很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此，逃离时要用湿毛巾掩住口 鼻，并尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣 服、布类等用以掩住口鼻。通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或 匍匐姿势快速前进。注意，呼吸要小而浅。
人教版七年级上册道德与法治第九课第一框《守护生命》
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
目标导航
• 1、懂得守护生命不仅要爱护身体， 还要养护精神。 • 2、知道怎样爱护身体，掌握一些 基本的自救自护能力。 • 3、知道怎样养护精神，了解中华 民族优秀传统文化。
健康、地位、财富、幸福
100000000…… 0000000＝0
1 等于健康
健康虽不是一切，但失去健康， 就意味着失去一切。
学习新知 爱护身体
1、如何爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况，养成健康的生活方式。
对照P101的相关链接
思考：（1）你和你的家人在哪些方面 做的好，哪些方面做得不太好？ （2）你还有哪些保持健康的好方法？
合理膳食
健 康 四 大 基 石
健康基石：合理饮食、戒烟戒酒、适量 运动、心里平衡。 做到这四点，平均寿命延长10年以上。
发生地震
发生火灾时应如何逃生？
• • • • • • • • • • 1、熟悉环境，暗记出口。 2、通道出口，畅通无阻。 3、保持镇静，快速撤离。 4、不入险地，不贪财物。 5、简易防护，不可缺少。 6、善用通道，莫入电梯。 7、缓降逃生，滑绳自救。 8、大火袭来，固守待援。 9、发出信号，寻求救援。 10、火已烧身，切勿惊跑。
二、养护精神？P102-104
2、怎样养护精神？ （1）精神发育，不完全受物质生活 条件和外部环境的制约。 （2）养护精神，离不开优秀传统文 化的滋养 。
另外还有踩踏、 触电、雷击、迷路 等等，随时威胁着 我们的生命安全。
柬埔寨踩踏事件当地时间22日晚将近11时送水节
如何避免踩踏事故呢？
1、当发觉人群朝自己行走的方向拥来时，应该马 上避到一旁。躲避时不要奔跑，以免摔倒。 2、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚，千万 不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。 3、不要贸然弯腰系鞋带，贵重物品被挤掉时，也 不要拾起或低头寻找。 4、远离危险品，如玻璃、利器等。 5、如果有可能，抓住路灯柱、电线杆、树杆等， 待人群过去后，迅速离开。
第一框 守护生命
目标导航
• 1、懂得守护生命不仅要爱护身体， 还要养护精神。 • 2、知道怎样爱护身体，掌握一些 基本的自救自护能力。 • 3、知道怎样养护精神，了解中华 民族优秀传统文化。
健康、地位、财富、幸福
100000000…… 0000000＝0
1 等于健康
健康虽不是一切，但失去健康， 就意味着失去一切。
学习新知 爱护身体
1、如何爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况，养成健康的生活方式。
对照P101的相关链接
思考：（1）你和你的家人在哪些方面 做的好，哪些方面做得不太好？ （2）你还有哪些保持健康的好方法？
合理膳食
健 康 四 大 基 石
健康基石：合理饮食、戒烟戒酒、适量 运动、心里平衡。 做到这四点，平均寿命延长10年以上。
发生地震
发生火灾时应如何逃生？
• • • • • • • • • • 1、熟悉环境，暗记出口。 2、通道出口，畅通无阻。 3、保持镇静，快速撤离。 4、不入险地，不贪财物。 5、简易防护，不可缺少。 6、善用通道，莫入电梯。 7、缓降逃生，滑绳自救。 8、大火袭来，固守待援。 9、发出信号，寻求救援。 10、火已烧身，切勿惊跑。
二、养护精神？P102-104
2、怎样养护精神？ （1）精神发育，不完全受物质生活 条件和外部环境的制约。 （2）养护精神，离不开优秀传统文 化的滋养 。
另外还有踩踏、 触电、雷击、迷路 等等，随时威胁着 我们的生命安全。
柬埔寨踩踏事件当地时间22日晚将近11时送水节
如何避免踩踏事故呢？
1、当发觉人群朝自己行走的方向拥来时，应该马 上避到一旁。躲避时不要奔跑，以免摔倒。 2、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚，千万 不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。 3、不要贸然弯腰系鞋带，贵重物品被挤掉时，也 不要拾起或低头寻找。 4、远离危险品，如玻璃、利器等。 5、如果有可能，抓住路灯柱、电线杆、树杆等， 待人群过去后，迅速离开。
人教版道德与法治七年级上册9.1《守护生命》教案
人教版道德与法治七年级上册9.1《守护生命》教案一. 教材分析本节课的主题是“守护生命”，选自人教版道德与法治七年级上册第九章第一节。
本节课的主要内容是让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性，以及如何守护自己的生命。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考如何保护自己，如何正确面对生活中的困难和挑战，以及如何珍爱生命，热爱生活。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐接触到社会的复杂性，面临着各种挑战和压力。
他们对生命有一定的认知，但还不够深入，需要通过教学引导他们进一步思考生命的意义，培养他们的自我保护意识，提高他们的心理素质。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2.引导学生学会如何守护自己的生命，提高自我保护意识。
3.培养学生的心理素质，使他们能够正确面对生活中的困难和挑战。
4.引导学生珍爱生命，热爱生活，树立正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性，以及如何守护自己的生命。
2.难点：培养学生面对生活中困难和挑战时的自我保护意识和心理素质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考如何保护自己，如何正确面对生活中的困难和挑战。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神，提高他们的口头表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，提高他们的实践操作能力。
4.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助他们深入理解教材内容。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析讨论。
2.准备情景模拟的场景和道具，用于实践操作。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于生命的图片，如婴儿诞生、大自然的美景等，引导学生思考生命的宝贵和美好。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于守护生命的案例，如遇到火灾、溺水等情况时如何自我保护。
[人教版]道德与法治七年级上册9.1 守护生命
④具有支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等作用
让学生进行课堂讨论，可以活跃课堂的教学气氛，充分发挥和开拓学生的思维空间，更为重要的是适应了现在中考开放性试卷对学生提出的新要求，培养学生的实践和创新精神，
同学时生在 进课行堂课讨堂论讨和论归）纳中会发1现.正很多在对上问题课的时不同，看要法，在不教同观师点指，再挥加下之正迅确速引导抱即头是学、生闭思维眼的、闪观躲点在。（各如自对“我的国课人口桌素下质发。展状况和与先进国家科技水平的差距”可以让
• 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神 世界的充盈中发扬民族精神。
思维提升
守 护 生 命养
护 精 神
养成健康的生活方式
爱
护 身
珍视自己的肉体生命
体
增强安全意识、自我保护意识
养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 养护精神离不开优秀传统文化的滋养
过度的物质追求、物质攀比， 2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系
《色彩斑斓的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四单元第八课第一框题的内容。 关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )
容易让我们丧失对真、善、美的体验， （9）深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系。（17大）
材料一：“哈韩”的潮流席卷着中学校园：流行 的韩剧和韩国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其 中的是对韩国文化的崇拜。
材料二：越来越多的青少年热衷于过“洋节”， 如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节， 这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统 节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。
范围比社会主义经济要广得多，不能将二者等同。
②文化创新的途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。开幕式是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的一次“中西合璧”。
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件(28张)
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
知识梳理：1.如何爱护身体？
①养成健康的生活方式； ②学会爱惜自己的身体； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
Read More...
一些基本的自救自护方法。
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
Read More...
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
民族精神：以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
发生地震
①保持冷静，找可
藏匿的空间，防止
被压；
Read More...
②尽量用湿毛巾捂 住口鼻，防止吸入 过量粉尘；
③保存体力，等待 救援。
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
远离毒品 定期体检
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
期中考试的成绩对我打击巨大， 太烂了！我不想见人，也不想吃 饭，饿死我算了，分数才是我的 “命”。
请问：你如何看待他对待生命的态度？
随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自 己的内心感受。当某些内心的需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不 起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自 己的身体。
人教版七上道德与法治91 守护生命 精品课件（28张）
面对带有不确定因素的自然 灾害和人为灾难，我们要掌握一 些基本的自救方法，增强安全意 识、自我保护意识，提高安全防 范能力。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。
新人教版道德与法治第九课第一框《守护生命》图文 (4)
课后练习
2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法 正确的有（ ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3） D（2）（4）
活经 着死 臧。 了 克， 家
探究与分享 读课本102页探究与分享后思考：
1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、 人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠 上的钻石”？
二、养护精神
结合上述材料说说我们为什么要养护我们的精神？
1 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精
神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
2 精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制
约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可 以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、 人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。因此（ ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
课后小结
1守护生命
爱护身体 养护精神
1、守护生命首先要关注自己的身体 2、守护生命要关注自己的内在感受 3、守护生命要提高安全意识，掌握一些基
新人教版道德与法治第九课第一框《守护生命》图文 (6)
6.如果身上着火，并可选以出脱掉代衣表服发或言就地滚动或跳进 水中，将身上5的.时火熄间灭：3分钟
7.应尽量选择上风处停留或以湿毛巾捂鼻、口等或 屏住呼吸，弯腰疾走或在地上匍匐前进等
发生火灾：
探究四 国王与乞丐的故事
有一个国王他坐拥天下财富，但是每天却 闷闷不乐。于是有人告诉他只要找到一个快 乐的人的衣服他就变快乐。于是士兵满城寻 找快乐的人。终于他们发现了一个晒太阳的 每天乐呵呵的乞丐。乞丐知道他们的来意后， 哈哈笑了：“可是我从来就没穿衣服啊”。
课堂小结：
因生命的存在，我们才感受四季的 冷暖变换，生活的千姿百态，人生的 喜怒哀乐，因此，我们要珍视生命并 守护生命。
板书
养成健康的生活方式
守 护
守护身体
掌握自救自护的方法
生
命 养护精神
练习
1.下列事项可能会损害我们身体健康的有（D）
①感觉自己的内心受到伤害 ②一些过激的行为表达
③剧烈运动后大量饮用冷水 ④用冷水洗脸和洗澡
分组讨论 发生火灾：
1.冷要静求确：定1自.把己你所想处到位的置方法写在白纸上 2.根据周围的2烟.分、组火（光6、组温）度：等判断火势 3.如果周围火势不第大一，与应第迅二速离排开火场 4.身处高楼时，不第要三盲与目乱第跑四、更排不要跳楼逃生，
可以躲到居室里或第阳五台与上第六 排
5.紧闭门窗，3隔. 断组火员路相，互可交以流不断自地己向的窗方上法浇水 降温，等待4救.各援 组收集好本组的方法，
横县百合三中
谢静思
自主疏导
1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体状况，养成 健康 的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。 2、成长中的我们，不能不珍视自己的 肉体生。命 3、精神风貌反映着我们的 生命状态，守护生命 需要关注并养护我们的 精神 。 4、我们的精神发育，需要物质的 支持 ，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 5、守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文。化
7.应尽量选择上风处停留或以湿毛巾捂鼻、口等或 屏住呼吸，弯腰疾走或在地上匍匐前进等
发生火灾：
探究四 国王与乞丐的故事
有一个国王他坐拥天下财富，但是每天却 闷闷不乐。于是有人告诉他只要找到一个快 乐的人的衣服他就变快乐。于是士兵满城寻 找快乐的人。终于他们发现了一个晒太阳的 每天乐呵呵的乞丐。乞丐知道他们的来意后， 哈哈笑了：“可是我从来就没穿衣服啊”。
课堂小结：
因生命的存在，我们才感受四季的 冷暖变换，生活的千姿百态，人生的 喜怒哀乐，因此，我们要珍视生命并 守护生命。
板书
养成健康的生活方式
守 护
守护身体
掌握自救自护的方法
生
命 养护精神
练习
1.下列事项可能会损害我们身体健康的有（D）
①感觉自己的内心受到伤害 ②一些过激的行为表达
③剧烈运动后大量饮用冷水 ④用冷水洗脸和洗澡
分组讨论 发生火灾：
1.冷要静求确：定1自.把己你所想处到位的置方法写在白纸上 2.根据周围的2烟.分、组火（光6、组温）度：等判断火势 3.如果周围火势不第大一，与应第迅二速离排开火场 4.身处高楼时，不第要三盲与目乱第跑四、更排不要跳楼逃生，
可以躲到居室里或第阳五台与上第六 排
5.紧闭门窗，3隔. 断组火员路相，互可交以流不断自地己向的窗方上法浇水 降温，等待4救.各援 组收集好本组的方法，
横县百合三中
谢静思
自主疏导
1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体状况，养成 健康 的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。 2、成长中的我们，不能不珍视自己的 肉体生。命 3、精神风貌反映着我们的 生命状态，守护生命 需要关注并养护我们的 精神 。 4、我们的精神发育，需要物质的 支持 ，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 5、守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文。化