第6章 物质的物理属性 复习教学案
最新苏科初中物理八年级下册《6第六章 物质的物理属性》word教案 (5)
课题复习:物质的物理属性（一）自主空间教学目标1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
重点难点1．测量质量的方法、正确使用天平。
2．密度的概念——物质的一种特性。
3．密度的计算及应用。
教学流程一、物体的质量1、物体和物质：物质组成物体，即物体由物质组成；2、质量︰物体所含物质的多少二、质量的单位1、主单位：千克（公斤）kg2、常用单位：吨(t ) 克(g ) 毫克(mg)三、质量的测量工具1、托盘天平的结构和作用（P3图6—1）2、托盘天平的正确使用方法⑴调节：a.水平调节：将天平放在水平工作台上；b.横梁平衡调节：将游码移至标尺左端“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
⑵测量：a.左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（二次平衡分析）。
b.被测物体质量=右盘内砝码质量+游码所对刻度值四、质量是物体的物理属性（属性实际上就是不变性）质量不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变五、探究物体质量与体积的关系1、同种物质的不同物体，质量与体积成正比(观察各自m、V关系)2、不同物质的物质，质量与体积比值不同(观察两者m/V比值)结论：同种物质m/V相同，不同种物质m/V不同——反映物质有种特性（密度）六、密度ρ（从比值m/V分析出发）1、定义：质量与体积的比值叫密度。
2、定义式：ρ=m/V3、单位：（主）千克/米3 kg/m3 读作：千克每立方米（常）克/厘米3 g/cm3读作：克每立方厘米换算关系：1g/cm3=1000kg/m34、常见物质密度ρ水=1.0×103kg/m3 ρ铁=7.9×103kg/m3ρ空气=1.29kg/m3水的密度是1.0×103kg/m3 ，读作1.0×103千克每立方米，表示：1m3的水的质量1.0×103kg水银的密度是13.6g/cm3，读作13.6克每立方厘米，表示：1cm3的水银的质量13.6g.5、密度是物质的一种特性(1)密度大小只与物质种类有关，与m、V无关即同种物质密度相同，不同物质密度一般不同(2) 对ρ=m/V 的理解：m与V成正比，m变ρ不变；V变ρ不变不能说ρ与m成正比，与V成反比例1：一满瓶油，油与瓶的总质量为1.46kg，已知瓶的质量为0.5kg，瓶的容积为1.2 dm3，求油的密度。
苏科版八年级下册第六章物质的物理属性概念复习教学案
苏科版八年级下册第六章物质的物理属性概念复习教学案一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版八年级下册第六章，主要复习物质的物理属性概念。
具体包括密度、比热容、热值和磁性等概念。
我们将通过讲解、示例和练习，帮助学生理解和掌握这些概念。
二、教学目标1. 学生能够理解密度、比热容、热值和磁性等物质的物理属性的概念。
2. 学生能够运用物质的物理属性解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物质的物理属性在实际问题中的应用。
2. 教学重点：掌握密度、比热容、热值和磁性等物质的物理属性的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型等。
2. 学具：笔记本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如鉴别真假黄金，引入物质的物理属性概念。
2. 讲解：讲解密度、比热容、热值和磁性等物质的物理属性的概念，并用实例进行说明。
3. 示例：给出一些示例题目，让学生运用物质的物理属性进行解答。
4. 练习：给出一些练习题目，让学生独立完成，巩固对物质的物理属性的理解和运用。
六、板书设计1. 板书物质的物理属性概念。
2. 板书示例题目的解答过程。
七、作业设计1. 题目：请解释什么是密度、比热容、热值和磁性，并给出一个实例说明它们的含义。
2. 答案：密度是单位体积的某种物质的质量，比热容是单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量，热值是单位质量的某种燃料完全燃烧所释放的热量，磁性是某些物质具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质。
实例可以分别是：鉴别真假黄金、用水冷却物体、燃料的热值、磁铁吸引铁钉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解和掌握物质的物理属性概念，以及如何在实际问题中运用。
2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究物质的其他物理属性，如导电性、导热性等，并尝试应用这些属性解决实际问题。
重点和难点解析在上述教学案中，我们需要重点关注“教学难点与重点”部分，因为它指明了学生在理解和掌握知识时可能遇到的困难。
八年级物理下册 第六章 物质的物理属性期末复习教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册物理
二、会使用天平测物体的质量点拨：掌握天平的正确使用方法及步骤。
例2.小明利用天平测一块小石块的质量． (1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是． (3)图中小石块的实际质量是g ． 三、密度的基础知识点拨：密度是物质本身的一种属性，其大小决定于物质本身，与质量、体积无关。
例3．物体a 的体积是物体b 的体积的1/2，将物体a 放在已调好的天平左盘，物体b 放在天平的右盘，天平恰好平衡，则物体a 的密度ρa 与物体b 的密度ρb 的比值：( )A.2:1B.1:2C.4:1D.1:4 四、密度知识的应用点拨：要能理解并熟练运用密度的公式。
例4．如图所示，A 、B 、C 是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。
根据下表中提供的有关数据，试判断A 、B 、C 三个容器中分别装的是（ ）A.硫酸、盐水、酒精B.盐水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、盐水D.硫酸、酒精、盐水例5．一只空瓶质量是250g ，装满水后总质量是350g ，装满某种液体后总质量是330g ，求这种液体的密度。
【当堂训练】1．在用托盘天平测物体质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( ) A ．测量值比真实值偏大B ．测量值比真实值偏小C ．测量结果仍然很准确D ．测量结果偏大偏小是不能确定的例2例42．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图3所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．ρ=m/V的理解，下列说法正确的是( )A．某种物质的密度与质量成正比 B．单位体积某种物质的质量越大，密度越大C．某种物质的密度与体积成反比 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大4．一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积多大？教学反思课题复习:物质的物理属性(二)自主空间教学目标1．理解质量的概念，知道单位及换算，会用托盘天平测物体的质量。
九年级物理复习教案物质的物理属性
九年级物理复习教案——物质的物理属性一、教学目标：1. 让学生掌握物质的质量、体积、密度等基本概念。
2. 使学生理解物质的不同物理属性，如密度、比热容、硬度等，并能够运用这些属性解释生活中的问题。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点：1. 物质的质量、体积、密度等基本概念。
2. 物质的不同物理属性及其实际应用。
三、教学难点：1. 物质属性在实际问题中的灵活运用。
2. 物理知识与生活实际的结合。
四、教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的实践能力。
五、教学内容：1. 物质的质量：定义、单位、测量方法。
2. 物质的体积：定义、单位、测量方法。
3. 密度：定义、公式、单位、测量方法。
4. 物质的不同物理属性：密度、比热容、硬度等。
5. 物理属性在实际生活中的应用案例分析。
教案示例：章节：物质的物理属性教学目标：让学生掌握物质的质量、体积、密度等基本概念，理解物质的不同物理属性，如密度、比热容、硬度等，并能够运用这些属性解释生活中的问题。
教学重点：物质的质量、体积、密度等基本概念；物质的不同物理属性及其实际应用。
教学难点：物质属性在实际问题中的灵活运用；物理知识与生活实际的结合。
教学方法：问题驱动法、案例分析法、小组讨论法。
教学内容：1. 物质的质量：定义（物体所含物质的多少）、单位（千克、克）、测量方法（天平、秤）。
2. 物质的体积：定义（物体所占空间的大小）、单位（立方米、立方厘米）、测量方法（量筒、尺子）。
3. 密度：定义（单位体积的某种物质的质量）、公式（密度=质量/体积）、单位（千克/立方米）、测量方法（密度计）。
4. 物质的不同物理属性：密度（描述物质紧密程度的属性）、比热容（描述物质吸收或放出热量的能力）、硬度（描述物质抵抗划伤的能力）等。
5. 物理属性在实际生活中的应用案例分析：如为什么冰块浮在水面上？为什么铁比木头重？教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对物质质量、体积、密度的思考。
2019-2020学年八年级物理下册 第六章《物质的物理属性》复习教案1 苏科版.doc
[例1]阿基米德解开王冠之谜
【练2】人的密度与水差不多,请你估算下中学生的体积最接近下列哪个数值? ( )
A 50m3B 50dm3C 50cm3D 50mm气瓶内的氧气进行气焊的过程中，
以下各量不变的是( )(《补充习题》P5:6)
A．质量B．体积C．密度D．温度
【例2】一瓶氧气的体积为10L，它的质量为20Kg,所 以它的密度为___g/cm3，合Kg/m3。现在把氧气的体积压缩为5L，氧气的密度变为Kg/m3。
【例1】用天平称得一捆细铜丝的质量是445g，已知铜的密度是8.9×103kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
【拓展】(教材P15:3)有一捆横截面积为2.5mm2的铜丝，质量为89kg，试计算出这捆铜丝的长度。
【例1】实验室要用密度为1.84×103kg/m3的硫酸184g，所需硫酸的体积是多少mL？
【练3】体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_____kg，剩余氧气的密度为 kg/m3。
教学
反思
故事中，若王冠的质量为490g,浸没在水中称时，王冠的体积为40cm3,请通过计算辨别王冠的真伪？（ρ金=19.3g/cm3 ，ρ银=10. 5g/cm3）
【练1】有一枚 亚运会纪念币，它的质量为14g，体积为2cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？(《学习评价》P11:3)
八年级物理下册教案：第六章五物质的物理属性
教案：八年级物理下册——第六章物质的物理属性一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第六章第五节《物质的物理属性》，主要内容包括：1. 定义和介绍物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等；2. 解释各种物理属性的概念和意义，以及它们在实际应用中的重要性；3. 掌握物理属性的测量方法和单位。
二、教学目标1. 了解并掌握物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等；2. 能够运用物理属性解释实际问题，提高学生的实际问题分析能力；3. 培养学生对物理学科的兴趣和探究精神。
三、教学难点与重点重点：物质的物理属性的概念和意义，以及它们在实际应用中的重要性；物理属性的测量方法和单位。
难点：物理属性的计算和运用，以及实际问题的分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、测量工具（如尺子、天平等）；学具：课本、练习册、笔记本、测量工具（如尺子、天平等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述一些常见的物质，如铁、木头、水等，它们有什么特点？引出物质的物理属性。
2. 知识讲解：介绍物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等，讲解各个属性的概念、意义和单位。
3. 例题讲解：用PPT或黑板展示一些例题，让学生跟随老师一起解答，巩固对物理属性的理解和运用。
4. 随堂练习：让学生运用新学的物理属性知识，解答一些实际问题，检验学生的学习效果。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨物理属性在实际生活中的应用，分享彼此的发现和感悟。
7. 布置作业：布置一些有关物理属性的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：物质的物理属性1. 密度概念：单位体积的某种物质的质量单位：kg/m³2. 比热容概念：单位质量的某种物质升高或降低1℃吸收或放出的热量单位：J/(kg·℃)3. 硬度概念：物质抵抗划痕的能力单位：MPa4. 磁性概念：物质对磁场的响应能力单位：无单位七、作业设计1. 填空题：（1）1m³水的质量是____kg，其密度为____kg/m³。
第6章《物质的物理属性》 复习教学案
第6章《物质的物理属性》 复习教学案一、知识梳理：二、考点梳理：1、 的多少叫质量。
质量国际主单位是: 。
Kg= g= mg 。
物体的质量不随 , ， 和而改变，是物体的物理 。
实验室常用 测质量。
2、某种物质 叫做这种物质的密度。
计算密度的公式是 ；密度主单位是 ，1g/cm 3= Kg/m 3Kg/dm 3。
密度是物质的一种 ，不同种类的物质密度一般 。
水的密度ρ= Kg/m 3，其物理意义是________________________________。
3、物质的物理属性除密度、硬度外包括 。
三、典型例题：【例1】体积是40cm 3的铁块，质量为316g ，铁的密度是____g/cm 3。
若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。
【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g ，这个铜球是实心球还是空心球？若是空心球的，求出空心体积。
（ρ=8.9×103Kg/m3）【例3】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用如下步骤： （1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示；(2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示； (3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示；(4) 将这次实验有关数据填入下表空格；有什么影响?如何改正?布置作业课堂作业：《快乐每天一练》对应的习题 课外作业：《补充习题》P.10~12 本章自测1、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（）A、水比较便宜B、水的密度小C、水的比热大D、水的沸点高2、一容积为10L的汽缸内储存有密度为1.5×103Kg/m3的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为（）A、1.5×103Kg/m3B、3.75×103Kg/m3C、0.6×103Kg/m3D、6×103Kg/m33、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合_________g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合_________mg；铁的密度是7.9×103Kg/m3，合__________g/cm3。
2020苏科版物理第六章：物质的物理属性复习教学案
2020苏科版物理第六章：物质的物理属性复习教学案一、教学内容本节课的教学内容选自2020苏科版物理第六章，主要复习物质的物理属性，包括密度、比热容、热值和硬度。
我们将回顾这些概念的定义、计算方法和应用，并通过实例来加深理解。
二、教学目标1. 学生能够准确地描述物质的密度、比热容、热值和硬度的概念。
2. 学生能够运用相应的公式计算物质的这些属性。
3. 学生能够理解物质的物理属性在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点重点：物质的密度、比热容、热值和硬度的概念及其计算方法。
难点：如何运用这些概念解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实物模型、实验器材。
学具：笔记本、彩色笔、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如判断两个相同体积的物体哪个更重，引发学生对物质物理属性的思考。
2. 讲解：讲解密度的概念，举例说明如何计算密度，并通过实验演示来加深理解。
3. 互动：学生分组进行实验，测量不同物体的密度，并分享实验结果。
4. 讲解：讲解比热容的概念，举例说明如何计算比热容，并通过实验演示来加深理解。
5. 互动：学生分组进行实验，测量不同物体的比热容，并分享实验结果。
6. 讲解：讲解热值的概念，举例说明如何计算热值，并通过实验演示来加深理解。
7. 互动：学生分组进行实验，测量不同物体的热值，并分享实验结果。
8. 讲解：讲解硬度的概念，举例说明如何计算硬度，并通过实验演示来加深理解。
9. 互动：学生分组进行实验，测量不同物体的硬度，并分享实验结果。
六、板书设计密度：质量/体积比热容：吸收或放出的热量/温度变化/质量热值：放出的热量/质量硬度：抵抗划痕的能力七、作业设计1. 请用彩色笔在笔记本上记录今天学习的物质的物理属性及其计算方法。
2. 完成练习题：a) 一个物体的质量是200克，体积是100立方厘米，请计算它的密度。
b) 一个物体吸收了2000焦耳的热量，温度上升了5摄氏度，质量为1千克，请计算它的比热容。
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第6章《物质的物理属性》 复习教学案
一、知识梳理：
二、考点梳理：
1、 的多少叫质量。
质量国际主单位是: 。
Kg= g= mg 。
物体的质量不随 , ， 和而改变，是物体的物理 。
实验室常用 测质量。
2、某种物质 叫做这种物质的密度。
计算密度的公式
是 ；密度主单位是 ，1g/cm 3= Kg/m 3Kg/dm 3。
密度是物质的一种 ，不同种类的物质密度一
般 。
水的密度ρ= Kg/m 3，其物理意
义是________________________________。
3、物质的物理属性除密度、硬度外包括 。
三、典型例题：
【例1】体积是40cm 3的铁块，质量为316g ，铁的密度是____g/cm 3。
若
锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。
【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g ，这个铜球是实心球还
是空心球？若是空心球的，求出空心体积。
（ρ=8.9×103Kg/m3）
【例3】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用如下步骤：
（1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平衡时，天平
右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示；
(2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示；
(3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示；
(4) 将这次实验有关数据填入下表空格；
(5) 算出盐水的密度填入下表空格．
有什么影响?如何改正?
布置作业
《中考说明》对应的习题
第6章《物质的物理属性》巩固练习
热器，其原因是（）
A、水比较便宜
B、水的密度小
C、水的比热大
D、水的沸点高
2、一容积为10L的汽缸内储存有密度为1.5×103Kg/m3的氧气，现用
活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为（）A、1.5×103Kg/m3B、3.75×103Kg/m3
C、0.6×103Kg/m3
D、6×103Kg/m3
3、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合_________g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合_________mg；铁的密度是7.9×103Kg/m3，合__________g/cm3。
4、白矮星是宇宙中用肉眼观察不到的星体。
1862年发现天狼星的伴星是第一颗被发现的白矮星，它的密度大约是水的65000倍，由此可以推算出13t的白矮星物质所组成的物体的体积约为_______________cm3，还不到一个拳头的体积。
5、在科索沃战争中，以美国为首的北约悍然对独立主权国家南斯拉夫进行了野蛮的轰炸，并违反国际公约使用了贫铀炸弹。
有一种贫铀穿甲弹弹芯的质量为7Kg，贫铀弹的体积是370cm3，则贫铀弹的密度大约为_______________。
6、没有量筒，只有一个空瓶、一台天平（含砝码）、足够量的水。
利用
）
这些东西，能测出食用油的密度是多少吗？（设水的密度是ρ
水
7、用盐水选种，要求盐水的密度是1.1×103kg/m3，现在配制了0.5dm3的盐水，称得盐水的质量是0.6kg。
这种盐水合不合要求？若不合要求，
应加盐还是加水？加多少？。