幼儿园小班主题教案冬眠动物该起床了(三篇)
《冬眠的动物醒来啦》小班教案设计
《冬眠的动物醒来啦》小班教案设计第一章：活动目标1.1 了解冬眠的概念，知道一些动物在冬季会选择冬眠。
1.2 培养幼儿观察和描述动物冬眠现象的能力。
1.3 培养幼儿的听说能力和合作意识。
1.4 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、冬眠卡片、故事书《冬眠的动物醒来啦》。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置动物主题的装饰。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，引发幼儿对动物的兴趣。
3.2 讲述故事《冬眠的动物醒来啦》，让幼儿了解动物冬眠的现象。
3.3 小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿观察冬眠卡片，讨论动物冬眠的特点和生活习性。
3.4 展示和分享：每个小组选择一种动物，向全班幼儿展示他们的发现，并分享动物冬眠的知识。
第四章：活动延伸4.1 创意活动：教师引导幼儿用彩泥制作自己喜欢的动物，并展示给大家。
4.2 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起观察和记录家里养的动物的生活习性。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬眠动物的认识和理解。
5.2 评价幼儿在小组讨论和展示中的表现，了解他们的合作意识和表达能力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教案设计。
第六章：教学资源6.1 教师准备相关动物的图片、视频和音频资料，用于活动的展示和讲解。
6.2 教师准备冬眠卡片，每张卡片上有一种动物的图片和相关的冬眠信息。
6.3 教师准备故事书《冬眠的动物醒来啦》，用于讲述故事。
第七章：教学步骤7.1 教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，引发幼儿对动物的兴趣。
7.2 教师讲述故事《冬眠的动物醒来啦》，让幼儿了解动物冬眠的现象。
7.3 教师引导幼儿观察冬眠卡片，让幼儿了解不同动物的冬眠特点和生活习性。
7.4 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。
7.5 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己对冬眠动物的理解和表达。
小班主题教案《冬眠动物,该起床了》
小班主题教案《冬眠动物，该起床了》知识目标•了解冬眠动物的特征和习性。
•了解冬眠动物在冬天中的生存策略。
•增进孩子对动物保护的意识。
•提高孩子的思维能力，培养观察、发现和探索的兴趣。
能力目标•能够通过观察、模仿和表述的方法，探索动物的特征和习性。
•培养孩子的语言表达能力，发展他们的口语交流和听力理解能力。
•激发孩子的探究欲望，提高他们的想象力和创造力。
教学活动活动一：冬眠动物的游戏1.讲解冬眠动物的特征和习性，简单介绍一些冬眠动物的例子。
2.安排孩子扮演冬眠动物，睡在毯子下，醒来后模仿冬眠动物的动作和叫声。
教师可提出问题，以便孩子能够更好地理解冬眠动物。
例如，教师说：“现在，我们来玩一下模仿动物冬眠的游戏。
我们先来看看谁会玩吧！” 孩子躺在毯子上，闭上眼睛睡觉。
当老师喊起“冬眠动物，该起床了！”的口号时，所有的孩子都会醒来，模仿冬眠动物的行为和发出声音。
3.最后教师可以引导孩子谈谈刚才的体验，问他们如何感受到冬眠动物，帮助他们更好地理解动物的生活习性。
活动二：小动物的故事1.选择一个故事讲给孩子们听，可以是关于一只小熊睡冬眠、一只松鼠储存粮食或一只蝙蝠夜间活动的故事。
2.在讲故事过程中引导孩子们注意主题和情节，帮助他们理解动物的行为习惯。
3.让孩子们在模仿动物的基础上发挥自己的想象和创造力，编写或模仿一个与动物有关的小故事，并与同伴分享。
活动三：制作冬眠动物手偶1.为孩子们提供一些材料，如棉花、纸巾纸皮、围巾、针线、颜料等。
2.教师展示如何制作一个冬眠动物的手偶，如熊、松鼠或蝙蝠。
3.每个孩子都可以选择自己感兴趣的冬眠动物，并制作一个属于自己的手偶。
4.最后展示每个孩子制作的手偶，让他们模仿手偶的动作和叫声，向同伴介绍自己所选择的冬眠动物。
教学重点•培养孩子的观察力和想象力，促进他们的探索欲望和创造力。
•提高孩子对冬眠动物的认识和爱护意识，增进对动物的关心和保护。
教学难点•如何让孩子真正了解冬眠动物的生存习性，如何激发孩子对动物探究的兴趣。
幼儿园小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》及教学反思《小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》含反思！活动目标：1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、幻灯片-冬眠的动物2、趣味练习：给冬眠的动物写封信活动过程：一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。
)三、游戏：Wake up!冬眠的动物醒来啦!1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
教学反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
小班科学领域教案《醒来的冬眠动物》含反思这篇文章共1727字。
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小班科学活动冬眠的动物醒来啦!教案
小班科学活动冬眠的动物醒来啦！教案一、活动目标1.了解冬眠的动物及它们冬眠的特点。
2.通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动重难点1.活动重点：认识冬眠的动物及它们冬眠的特点。
2.活动难点：观察冬眠的动物醒来后的变化。
三、活动准备1.教具：冬眠的动物图片、视频、模型等。
2.材料准备：泥土、水、树叶、树枝等。
四、活动过程（一）导入部分1.教师播放冬眠的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿谈谈自己对冬眠的动物的了解。
（二）基本部分1.教师讲解冬眠的定义及冬眠的动物特点。
a.什么是冬眠？b.哪些动物会冬眠？c.动物为什么要冬眠？2.教师展示冬眠的动物视频，引导幼儿观察它们冬眠的状态。
a.观察冬眠的动物在冬眠前后的变化。
b.讨论冬眠对动物生活的影响。
3.教师组织幼儿进行“冬眠的动物醒来啦！”实践活动。
a.将幼儿分成若干小组，每组领取一个冬眠的动物模型。
b.每组根据模型特点，讨论并设计一个让冬眠的动物醒来的方案。
c.各小组展示自己的方案，其他小组进行评价。
（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行“寻找春天的足迹”活动。
a.教师带领幼儿走出教室，观察春天的变化。
b.鼓励幼儿用语言、绘画等方式记录自己的观察。
2.教师组织幼儿进行“冬眠的动物醒来啦！”主题绘画活动。
a.教师提供绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的冬眠动物。
b.鼓励幼儿分享自己的作品，介绍自己的创作思路。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己的学习成果。
六、活动延伸1.教师布置家庭作业，让幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性。
2.教师在家长群分享活动照片和视频，让家长了解幼儿的学习情况。
通过本次科学活动，幼儿对冬眠的动物有了更深入的了解，培养了他们的观察能力和动手能力，激发了他们对大自然的热爱和好奇心。
同时，活动也让幼儿体验了合作、探究的乐趣，为他们的成长奠定了基础。
重难点补充：一、活动重点“小朋友们，你们知道哪些动物会冬眠呢？”“嗯，小丽说熊会冬眠，很好！还有其他动物吗？”“冬眠的动物在冬天会做些什么呢？它们为什么要冬眠呢？”二、活动难点“我们来看看这个视频，小熊在冬眠之后发生了什么变化？”“你们观察到小熊的眼睛有什么不同了吗？它的身体有什么变化？”“我们能不能从它的行为中猜出它现在感觉怎么样呢？”教学过程补充：（二）基本部分“冬眠就像是一个长时间的睡眠，动物们为了不过冷，就会找一个温暖的地方睡大觉。
《冬眠的动物醒来啦》小班教案设计
《冬眠的动物醒来啦》小班教案设计第一章：活动目标1.1 了解冬眠的概念，知道一些动物在冬季会选择冬眠。
1.2 培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
1.3 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创造力。
1.4 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、冬眠动物视频、手工材料等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一些动物元素，如动物图片、玩具等。
第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、故事或游戏引起幼儿对动物冬眠的兴趣。
3.2 主体活动：3.2.1 展示冬眠动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3.2.2 播放冬眠动物的视频，让幼儿了解动物冬眠的过程和原因。
3.2.3 进行手工制作活动，让幼儿制作自己喜欢的冬眠动物。
3.3 总结活动：让幼儿分享自己制作的动物，并讲述动物冬眠的知识。
第四章：活动延伸4.1 环境延伸：在班级环境中布置动物角，放置一些动物玩具和书籍。
4.2 家庭延伸：让幼儿和家长一起调查其他冬眠动物，并拍摄照片或绘制图画。
4.3 区域延伸：在园所其他活动中，如科学角、动物园等，进行冬眠动物的主题活动。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 评估幼儿对冬眠动物知识的掌握程度。
5.3 收集幼儿的手工作品，评价他们的动手操作能力。
5.4 获取家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和活动延伸情况。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种动物的图片，特别是那些冬眠的动物，如熊、蛇、松鼠等。
6.2 视频素材：寻找关于冬眠动物的视频资料，可以是科普教育视频或者动画片。
6.3 手工材料：准备制作动物角色的纸张、颜料、剪刀、胶水等。
6.4 故事书籍：挑选一些关于冬眠动物的绘本或故事书，供幼儿阅读。
第七章：教学步骤7.1 导入：以一首关于动物的儿歌开始，激发幼儿对动物的兴趣。
7.2 展示图片：向幼儿展示冬眠动物的图片，让他们猜猜这些动物为什么会睡觉。
小班春天主题教案《冬眠动物,该起床了》社会活动反思【幼教课件】
1. 让幼儿了解春天来了，冬眠动物复苏的现象。
2. 帮助幼儿认识几种常见的冬眠动物。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
二、活动准备：1. 教具：春天的图片、动物图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示春天的图片，引导幼儿观察春天的变化，如花草树木的生长，小鸟的归来等。
2. 主体环节：a) 教师介绍几种常见的冬眠动物，如熊、蛇、蜗牛等，并讲解它们为什么会冬眠。
b) 邀请幼儿分享他们知道的冬眠动物，并讨论这些动物在春天的活动。
c) 教师播放PPT，展示冬眠动物复苏的场景，引导幼儿观察和描述。
3. 实践活动：a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出他们喜欢的冬眠动物，并讨论它们在春天的活动。
b) 教师邀请幼儿用贴纸粘贴出冬眠动物从洞里出来的场景。
四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾他们学到的冬眠动物知识，以及他们在实践活动中的表现。
1. 教师反思活动过程中的教学方法，是否适合幼儿的理解和接受程度。
2. 教师观察幼儿在实践活动中的参与度和表现，分析他们的学习效果。
3. 教师思考如何在本活动中培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，并提出改进措施。
六、教学内容：1. 故事分享：教师讲述一个关于冬眠动物在春天苏醒的故事，引导幼儿感受春天的气息和动物们的喜悦。
2. 游戏环节：教师设计一个“动物起床”的游戏，让幼儿扮演不同的冬眠动物，模拟它们从洞里出来的场景。
七、教学方法：1. 直观展示：教师使用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解冬眠动物的特点。
2. 互动讨论：教师引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 情景模拟：通过游戏等情景模拟活动，让幼儿身临其境地体验冬眠动物复苏的场景。
八、活动评价：1. 教师观察幼儿在故事分享环节的注意力、情感投入程度。
2. 教师评价幼儿在游戏环节的角色扮演、互动合作等方面的表现。
3. 教师收集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。
【教育教案】-学前班安全公开课教案 第10课《冬眠动物,该起床了》辅导课教案
《冬眠动物，该起床了》活动目标1、发展幼儿钻的动作。
2、培养幼儿遵守集体规则的及相互合作的能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动玩法：两幼儿手拉手举起做城门，事先商量好谁当一种水果，其余幼儿一个跟一个排好队，边念儿歌边钻城门，念完最后一句扮江城门的两幼儿双手放下关住一个幼儿，并问：你要吃什么?该幼儿说：我要吃长长的香焦，说完与扮香焦的幼儿互换角色。
游戏继续。
活动规则：1、当念完儿歌的最后一句，才能将城门关上。
2、被关幼儿要讲出香蕉或苹果的主要特证(也可以扮某种蔬菜)。
(本文来源：屈老师教案)附：游戏儿歌城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀，走到城门敲一敲，问你吃苹果还是吃香蕉。
活动准备场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT活动过程1引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。
（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。
（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。
2请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。
1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入，乌梢蛇蝮蛇胶囊让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。
例如新家很远，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。
通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。
所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种办法进行搬运。
幼儿园小班主题教案《冬眠动物,该起床了》含反思
一、教案概述教案名称：幼儿园小班主题教案《冬眠动物，该起床了》适用年级：小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解冬眠是一种动物适应寒冷冬季的方式。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 冬眠动物的图片或视频资料。
2. 动物角色卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学内容1. 导入：通过展示冬眠动物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己知道的冬眠动物。
2. 主题活动一：介绍冬眠动物a. 教师向幼儿介绍冬眠动物的特点和生活习性，让幼儿了解冬眠是一种适应寒冷冬季的方式。
b. 邀请幼儿分享自己知道的冬眠动物，引导幼儿观察冬眠动物的图片。
3. 主题活动二：角色扮演a. 教师准备动物角色卡片，让幼儿抽取并扮演相应的动物角色。
b. 教师引导幼儿模拟动物冬眠的行为，如小熊睡觉、青蛙冬眠等。
4. 主题活动三：绘画活动a. 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的冬眠动物。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上添加冬眠动物的生活环境。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己学到的关于冬眠动物的知识。
教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿展示自己的创造力。
三、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对冬眠动物的兴趣和认识程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力和想象力发展情况。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对冬眠动物和生活环境的表达能力。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿了解冬眠动物的特点和生活习性。
2. 教师是否给予幼儿充分的机会分享自己的知识和绘画作品。
3. 教学活动是否激发幼儿对动物的兴趣和保护意识。
4. 教师是否关注到每个幼儿的学习需求，提供适当的帮助和支持。
五、教学拓展1. 邀请家长参与冬眠动物主题的亲子活动，让幼儿在家庭环境中进一步了解冬眠动物。
2. 组织幼儿参观动物园或开展户外观察活动，让幼儿亲身体验冬眠动物的生活环境。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案冬眠动物该起床了(三篇)目录：
幼儿园小班主题教案冬眠动物该起床了一
幼儿园小班主题教案反思我喜欢小鸡二
幼儿园小班主题教案反思树叶变黄了三
幼儿园小班主题教案冬眠动物该起
床了一
活动目标：
在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。
·通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。
活动准备：小熊、蛇、乌龟家的场景(ppt)、音乐
一、导入游戏
1、叫醒小动物
“美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗?”(跟着音乐动一动、走一走)
“你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢?谁的家?你是怎么知道的?”(小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的照片)
“小熊的家到了，我们该怎么敲门?说些什么让小熊起床呢?”(幼儿互相讨论)
二、叫动物起床1、小熊
“我们该怎么说呢?谁来试试?”(幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答)
“小熊回答我们的吗?没有，该怎么说呢?让我来试试。
”
教师示范：咚咚咚，小熊在家吗?春天到了，起床了。
(播放小熊回应)
不用谢!(小熊走出房子)
“你们看，我把小熊叫起床了。
我是怎么说的?”(幼儿和老师一起说说)
2、小蛇“不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫醒别人吧。
出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。
带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。
2、乌龟(方法同上)
三、高高兴兴游戏
“三个爱睡懒觉的小动物，小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床，现在它们要开心的做游戏了。
”。