文言文固定句式

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文言固定句式及例句

文言固定句式及例句

文言固定句式及例句文言文中有一些固定句式,这些句式在文言文中使用频率较高,有一定的规律性。

以下是其中一些常见的文言固定句式及例句:1. “不亦……乎”:表反问。

相当于“不是……吗”。

例句:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?2. “何……之有”:表反问。

相当于“有什么……”。

例句:宋何罪之有?3. “如……何”:表反问。

相当于“对……怎么办”。

例句:如太行王屋何?4. “奈……何”:表反问。

相当于“把……怎么办”。

例句:沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”5. “若……何”:表反问。

相当于“对……怎么办”。

例句:天之亡我,我何渡为?6. “得无……乎”:表揣测。

相当于“该不会……吧”。

例句:得无教我猎虫所耶?7. “无乃……乎”:表揣测。

相当于“恐怕……吧”。

例句:无乃尔是过与?8. “庶几……乎”:表揣测。

相当于“或许……吧”。

例句:先生之恩,生死而肉骨也。

庶几载覆舟。

9. “与其……孰若”:表选择。

相当于“与其……不如”。

例句:与其坐而待亡,孰若起而拯之?10. “与其……岂若”:表选择。

相当于“与其……不如”。

例句:与其饿冻,何宁乞食。

11. “乃……耳”:表肯定。

相当于“是……的”。

例句:以为能信诸侯矣,暴绝之事乃起耳。

12. “孰与……”:表比较选择。

相当于“与……相比,哪个更(怎么样)”。

例句:公之视廉将军孰与秦王?13. “独……耶”:表反问。

相当于“难道……吗”。

例句:独不怜公子之姊耶?14. “唯(惟)……之”:表宾语前置的标志。

例句:唯余马首是瞻。

15. “之谓也”:表总结。

相当于“说的就是……啊”。

例句:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

15种常见文言文固定句式

15种常见文言文固定句式

15 种常见文言文固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中尤其较为固定的意义。

阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

1.无乃⋯⋯乎?这是一种表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。

一般可译为“恐怕⋯⋯吧”或者“只怕⋯⋯吧”。

如:① 劳师以袭远,非所闻也。

师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。

军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。

② 暮婚而晨别,无乃太匆忙?(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?)《新婚别》2.⋯⋯孰与⋯⋯这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。

它又可以分为两类。

一类是句中提出了比较内容的,一类是句中没有提出比较内容的。

前者应翻译成:“⋯与⋯⋯⋯相比,谁(哪一样)⋯⋯后者应译为:“⋯与⋯⋯⋯比较起来怎么样”。

如下面的例子:①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?)② 沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,谁的年纪小?)③ 公之视廉将军孰与秦王?《廉颇蔺相如列传》(你们看廉将军跟秦王相比,怎么样?)3.⋯⋯之谓也其⋯⋯之谓也这是宾语提前的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。

应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。

句首有“其”的也属于这种格式,而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。

请看下面例句:①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

《庄子·秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说的就是我这种人啊!)②诗曰:“他人有心,予忖度之。

文言文种常见文言文固定句式

文言文种常见文言文固定句式

文言文种常见文言文固定句式文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]15种常见文言文固定句式,古文翻译不再难1.无乃……乎?这是一种表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。

一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。

例子是很多的。

如:①劳师以袭远,非所闻也。

师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。

军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。

②暮婚而晨别,无乃太匆忙?(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?)《新婚别》教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》,其中有一句话,也属于这种固定格式。

“求!无乃尔是过与?”(句中划线句应译为:冉求!恐怕该责备的是你们吧?)2.……孰与……这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。

它又可以分为两类。

一类是句中提出了比较内容的,一类是句中没有提出比较内容的。

前者应翻译成:“……与……相比,谁(哪一样)……”,后者应译为:“……与……比较起来怎么样”。

这种格式在古文中出现的频率是非常高的。

如下面的例子:①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?)②沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,谁的年纪小?)③公之视廉将军孰与秦王?《廉颇蔺相如列传》(你们看廉将军跟秦王相比,怎么样?)④某业所就,孰与仲多?《原君》(我所完成的功业跟二哥相比,谁更多?)文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。

3.……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。

应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。

句首有“其”的也属于这种格式,而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。

这种固定格式可译为“说的就是……啊”,或者译为“大概说的就是……啊”。

文言文中常见的35种固定句式

文言文中常见的35种固定句式

2022高考复习:文言文中常见的35种固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

1.“不亦……乎”连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的'不是……吗?'例1 求剑若此,不亦惑乎?译文:像这样求剑,不是糊涂吗?2.'不为……乎'连用,表反问,相当于现代汉语的'不算是……吗?'例2 此不为远者小而近者大乎?译文:这不算是远的小而近的大吗?3.'不……则'、'不……即'连用,表选择,相当于现代汉语'不是(这样),就是(那样)'。

例3 战者,必然之势也,不先于我,则先于彼,不出于西,则出于北。

译文:发生战争,是必然的趋势,不是从我方发动,就是从敌方发动,不是在西边发生,就是在北边发生。

例4 方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。

译文:正当春季,老百姓不是耕种就是养蚕,一点时间也分不出来。

4.'非……而……'连用,表判断,相当于现代汉语的'不是……却'。

例5 非字而画。

译文:(纸片上面)不是写的字,而是画的画。

5.'非惟……抑亦'连用,表递进,相当于现代汉语'不只……而且'。

例6 非惟天时,抑亦人谋也。

译文:不只是时机好,而且也是人的谋划得当啊。

6.'庸……乎'连用,表疑问,相当于现代汉语的'哪里(怎么)……呢?'例7 吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?译文:我学的是道理,哪里管他的年岁比我大还是小呢?7. '如何(何如)''奈何''若何(何若)'连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的'怎么样(的)''为什么''怎么'等。

文言文固定句式及例句

文言文固定句式及例句

文言文固定句式及例句
1. 主谓宾结构:
例句:吾欲食饭。

(我想要吃饭。

)
2. 主谓宾补结构:
例句:汝当修身齐家治国平天下。

(你应该修身齐家治国平天下。

)
3. 主谓状结构:
例句:夫子曰:学而时习之,不亦说乎?(孔子说:学习并且不断实践,这不是很快乐吗?)
4. 主谓双宾结构:
例句:吾赠汝书。

(我送给你一本书。

)
5. 主谓宾宾补结构:
例句:吾赐汝金币。

(我给你金币。

)
6. 主谓宾定结构:
例句:王侯将相宁有种乎?(王侯将相难道没有好种子吗?)
7. 主谓宾宾状结构:
例句:夫子示之曰:穷则独善其身,达则兼善天下。

(孔子示之说:在贫穷时,要专心做好自己;在达到成功时,要兼顾天下。

)
8. 主谓宾宾补状结构:
例句:晏子使楚恶衣粝食者知吾之贵也。

(晏子通过使楚国的穷人了解到我的贵重。

)
9. 主系表结构:
例句:吾乃曲江大将军也。

(我乃是曲江大将军。

)
10. 主谓表结构:
例句:吾皇帝是明天子也。

(我皇帝是明朝的天子。

文言文常见固定句式

文言文常见固定句式

文言文常见固定句式一、表示疑问✧1、何所……?表疑问得固定结构。

就是“所……者为何”得倒装与压缩。

【译:“所……得(人、事、物)就是什么”】例:问女何所思,问女何所忆。

(译:问姑娘所想得就是什么,问姑娘思念得就是什么。

)例:卖炭得钱何所营?(白居易《卖炭翁》)(卖炭得来得钱所谋求得就是什么?)✧2、奈何…?若何…?如何…?①【译:“…怎么办?”】取吾璧,不予我城,奈何?(译:拿了我得玉璧,不给我城,怎么办?)②【译:“为什么…?”“怎么能”】非国家之利也,若何从之?《左传襄公二十六年》(译:(对楚国作战)不就是从国家利益得角度来考虑,为什么要听从这种主张呢)✧3、何如--- 同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。

①代词性固定结构。

常用于询问动作行为得方式或事物得性状。

【译:“怎么样”】例:樊哙曰:“今日之事何如?”樊哙说:“今天得情况怎么样?”②表示比较得固定结构。

可译为“比…怎么样”。

例:王以为何如其父?(译:大王认为(赵括)比她得父亲怎么样?)✧4、如…何?奈…何?【译:“拿…怎么样呢?”“对…怎么样”、“把…怎么样”】例: 以残年之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?例:如太行、王屋何?(译:把太行、王屋怎么样呢?)例:三老不来还,奈之何?(《西门豹治邺》)(译:三老不回来,拿她们怎么样呢?)✧5、"何(奚)以…为"、"何(奚、曷)…为"其中“何”就是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替【译:“为什么(要)…呢”、“怎么…呢”】“以”就是动词,“用”得意思;“为”就是表示疑问得语气词。

【译:“哪里用得着……呢”、“要…干什么呢”】就是社稷之臣也,何以伐为?(译:这就是我们鲁国得臣国,为什么要攻打它呢?)项王笑曰:“天之亡我,我何渡为?”《史记·项羽本纪》(项羽笑着说:"上天要灭亡我,我还要渡江干什么呢?)✧6、孰与:与…孰①【译:“跟…比较,哪一个(谁)更…”】例:我孰与城北徐公美?(译:我跟城北得徐公比,谁更美?)例:公之视廉将军孰与秦王?(译:您们瞧廉将军与秦王比,哪一个更厉害呢?)②…哪里比得上…怎比得上…怎如…例:从天而颂之,孰与制天命而用之(译:惟坐待亡,孰与伐之)二、表示反问✧1、何……之有?【译:“有什么……呢?】”例:宋何罪之有?(宋国有什么罪呢?)✧2、如之何…?【译:“怎么能……呢?”】例:君子于役,如之何勿思?(我得丈夫还在外面服役,怎么能不想念呢?)✧3、不亦……乎?【译:“不就是……吗?”不也就是……吗?”】例:求剑若此,不亦惑乎?(像这样寻找剑,不就是糊涂吗?)✧ 4 "不为……乎"连用,表反问,【"不算就是……吗?"】例:此不为远者小而近者大乎?(这不算就是远得小而近得大吗?)✧5、岂(其)……哉(乎、耶)?【译:“难道……吗?”】例:夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?《伶官传序》(人生得)祸患常常就是从细微得事情积累起来得,人得才智勇气往往被她溺爱得事物所困扰,难道只就是伶人才如此吗?例:岂得之难而失之易欤?《伶官传序》(难道就是得天下难而失天下容易吗)✧6、安……哉(乎)?【译:“怎么……呢?“哪里……呢?”】例:然刘豫州新败之后,安能抗此难乎?《赤壁之战》(但就是刘豫州刚败之后,又怎么能抵抗得住曹操得攻势呢?)例:燕雀安知鸿鹄之志哉?(燕雀哪里知道鸿鹄得远大志向呢?)✧7、……非……欤?【译:“……不就是……吗?”】例:子非三闾大夫欤?(您不就是三闾大夫吗?)✧8、宁……耶?【译:“哪里……呢?”】例:宁知此为归骨所耶?(哪里会想到这里就是掩埋您骸骨得地方呢?)✧9、顾……哉?【译:“难道……吗?”】例:人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(人立了志向,难道就不如蜀国边境得僧人吗)✧10、独……哉(耶)?【译:“难道……吗?”】例:独不怜公子之姊耶?(难道公子您就不可怜您得姐姐吗?)例:相如虽驽,独畏廉将军哉?(我虽然愚钝难道就怕廉将军吗?)✧11、“其……乎(也、耶)”表揣测:大概(恐怕)…吧; 表希望:“还就是…吧!”;表反问:“难道…吗?”例:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?例:吾其还也。

文言文中的固定句式

文言文中的固定句式

文言文中的固定句式
1. 哎呀呀,“何所……”这种固定句式可有意思啦!就像“何所依”,这不就是在问“依靠什么呀”。

你想想,要是有人问你“何所依”,是不是一下子就感觉很有韵味呀!
2. 嘿,“如……何”这个句式常见得很呢!比如说“如之奈何”,这就像是在着急地问“该怎么办呀”,是不是很形象呢!
3. 哇塞,“不亦……乎”这种句式多经典呀!像“不亦乐乎”,不就是在说“不也很快乐吗”,这种表达多有感觉呀!
4. 哟呵,“得无……乎”也是很特别的呀!像“得无病乎”,不就是在担心“不会生病了吧”,很生动对不对!
5. 嘿呀,“何……之有”也很有意思哟!比如“何陋之有”,这就是在反问“有什么简陋的呢”,很有气势呀!
6. 哇哦,“无乃……乎”这种句式也挺好玩的!像“无乃不可乎”,就好像在说“恐怕不行吧”,很有味道呢!
7. 哎呀,“孰与”这个句式可有用啦!像“吾孰与城北徐公美”,就是在比较“我和城北徐公谁美呀”,很直接吧!
8. 嘿,“有以……”“无以……”这一对也很特别呢!像“有以报陛下”“无以解忧”,是不是很容易理解呀!
9. 哇,“为……所”这个句式也常见呀!比如“为秦人积威之所劫”,
就是“被秦人积久的威势所胁迫”,很形象吧!
10. 哟,“其……乎”也很有趣呀!像“其可怪也欸”,不就是在说“这很奇怪呀”,很能表达情感呢!
我觉得文言文中的这些固定句式真的是中华文化的瑰宝呀,它们让文言文变得更加丰富多彩,也让我们能更好地理解古人的表达和情感呢!。

高考语文常见的文言文固定句式梳理

高考语文常见的文言文固定句式梳理

高考语文常见的文言文固定句式梳理一、表示疑问1.何所……?表疑问的固定结构。

是“所……者为何”的倒装和压缩。

可译为“所……的(人、事、物)是什么”。

【例】问女何所思,问女何所忆。

(《木兰诗》)译文:问女儿所思的是什么,所忆的是什么。

【例】卖炭得钱何所营?(《卖炭翁》)译文:卖炭得来的钱用来干什么?2.奈何……?可译为“……怎么办”。

【例】取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)译文:拿了我们的璧,却不给我们城池,怎么办?还可译为“为什么……”。

【例】奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)译文:为什么夺取它们的时候一丝一毫都不放过,用起来却像抛泥洒沙一般不珍惜?3.何如;何若;奚如;胡如;奚若(1)代词性固定结构。

常用于询问动作行为的方式或事物的性状。

可译为“怎么样”。

【例】樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)译文:樊哙说:“今天的事怎么样?”(2)表示比较的固定结构。

可译为“比……怎么样”。

【例】王以为何如其父?(《廉颇蔺相如列传》)译文:大王认为跟他的父亲比怎么样?4.如……何?奈……何?可译为“拿……怎么样呢”“对……怎么样”“把……怎么样”。

【例】如太行、王屋何?(《愚公移山》)译文:拿太行、王屋这两座山怎么样?【例】且为之奈何?(《鸿门宴》)译文:将对这件事怎么样?5.何(奚)以……为;何(奚、曷)……为其中“何”是疑问代词,可用“安”“奚”“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词。

前者可译为“为什么(要)……呢”“怎么……呢”,后者可译为“哪里用得着……呢”“要……干什么呢”。

【例】如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)译文:现在别人正是刀和砧板,我们正是那鱼和肉,为什么要辞别呢?【例】项王笑曰:“天之亡我,我何渡为?”(《项羽本纪》)译文:项王笑着说:“这是上天要灭亡我,我还渡河干什么呢?”【例】奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)译文:哪里用得着到九万里高空才向南飞呢?6.孰与;与……孰可译为“跟……比较,哪一个(谁)……”。

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7、有……者 译为“有个……人” 例、邑有成名者,操童子业,久不售。
8、如何、奈何、若何
译为“把……怎么办呢”“对……怎么样 呢”,如果之间没有插入名词、代词和词 组,则译为“怎么,怎么样,怎么办” 例:王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”
文言固定句式
文言文的固定句式 (1)日夜望将军至,岂敢反乎! 译:我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛他呢! (2)岂可一切拘以定月哉? 译:怎么可以一切以固定的时间来限制呢? (3)赵王岂以一璧之故欺秦邪? 译:赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗? (4)相如虽驽,独畏廉将军哉? 译:相如虽然愚劣无用,难道会害怕廉将军吗?
(1)我孰与城北徐公美? (2)(项伯)孰与君少长? (3)公之视廉将军孰与秦王? 8.“....孰与....”“.... ,孰与(孰若) ....” 这是一种用来表示比较、选择关系并带有疑问语气的 固定句式。当比较对象与被比较对象同时出现时,可译 为“....和(同、跟) ....相比,谁(哪个、哪样) ....”。 当 比较内容根据上下文省略,仅剩下比较的对象时,可译 为“....和(同、跟) ....比起来怎么样”或“....比....怎么 样”。
过去周朝有个人,(一生)多次求官没有得到君主赏识, (直到)年老鬓发斑白,(这天)在路上哭泣。有人问道: “您为什么哭泣呢?”他回答说:“我几次谋官都得不到赏 识。现在自己伤心已经年迈,失去机会了,因此伤心地落 泪。”那人又问:“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回 答说:“我少年时苦读经史,后来文才具备,试图求官, 不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后,继位的君王 又喜欢任用武士,我改学武艺,谁知武功刚学成,好武的 君王又死去了。现在新立的君王开始执政,又喜欢任用年 轻人,而我的年龄已经老了,所以终生不曾得到一次赏识, 未能做官。”
9、如……何 译为“对……怎么办” 例、如太行、王屋何?(《愚公移山》)
10、奈……何
译成“把……怎么办” 例、三老不来还,奈之何?(《西门豹 治邺》)
11、不亦……乎 译为“不也是……吗” 例、“学而时习之,不亦说乎?有朋自 远方来,不亦乐乎?人不知而愠,不亦 君子乎?”
12、庸……乎 译为“哪管……呢”
仕:做官。 遇:遇合,指得到君主的信任赏识。 时:时机,机会。 就:古今异义,都是动词,都 解释为“完成”“实现”。
1、 无以,无从 译为“没有用来……的办法” 例1、故不积跬步,无以至千里;不积小 流,无以成江海。
例2、二子心计,公无从办,特示故人意 尔。
2、有以……,
译为“有可以拿来(用来)……的” 例1、吾终当有以活汝。(《中山狼传》) 例2、王语暴以好乐,暴未有以应。(《庄 暴见孟子》)
例、吾师道也,夫庸知其年之先后生于 吾乎?
13、其……邪 译为 “难道……吗” 例1、其真无马邪?其真不知马也。 (《马说》)
14、无乃……乎(与),得无……乎, 得无……耶
译为“恐怕……吧”
例1、无乃是过与?(《论语》) 例2、若翁廉,若辈得无苦贫乎?(《记 王忠肃公翱事》) 例3、得无教我猎虫所耶?
15、……之谓也;其……之谓也; 其……之谓乎
译为“说的就是……啊”“大概说的就 是……吧”
例1、野语有之曰,‘闻道百,以为莫己 若’者,我之谓也。 例2、谚所谓“唇亡齿寒”者,其虞虢之 谓也。 例3、其李将军之谓乎?
16、能无……乎 译为“怎么不……呢” 例、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? 17、(而)况……乎 译为“何况……呢”或“又何况……呢”
(1)闻道百,以为莫己若者,我之谓也。 9、“...之谓也”,“其...之谓也”;“其...之谓 乎” 往往用来表示总结性判断或猜测性的推断。这是 宾语放在动词“谓”之前的格式,意思是“说的就 是...啊”,“大概说的就是... ...吧”
此世所以不传也。 师者,所以传道、授业、解惑也。 10、“所以” 文言中,“所以’’是两个词。“所”是一种特别 的指示代词,它是介词“以”的前置宾语,表示动作 行为的手段、方式、工具或产生的原因。由于介词 “以”具有表原因、凭借等功能,因此,“所以”这 个结构有两种情况。 A 有时候“以’’字当“因为’’讲,“所以”相当 于“....的原因”、“....的缘故”,用来表示原因。 B 有时候,‘‘以’’字当‘‘拿’’或‘‘用’’、 ‘‘凭借’’讲,‘‘所以’’相当于‘‘....的办 法’’或译为‘‘用来....的”,用来表示手段、方法、 根据、工具等。
例2、“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯, 然后快于心与?” ——“还是您发动战争, 使将士冒生命的危险,与各诸侯国结怨, 这样心里才痛快么?”
21、然则
译为“既然如此,那么” 例:是进亦忧,退亦忧,然则何时而 乐耶?
22、安能、何能、何得 译为“怎么能” 例1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜! 例2、其妻曰:“君美甚,徐公何能及君 也?” 例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!
有人问他:"你为什么哭呢?" 昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途 者。人或问之:"何为泣乎?"对曰:"吾仕数不 遇,自伤年老失时,是以泣也。"人曰:"仕奈 何不一遇也?"对曰:"吾年少之时,学为文, 文德成就,始欲仕宦,人君好用老。用老主亡, 后主又用武。吾更为武,武节始就,武主又亡。 少主始立,好用少年,吾年又老。是以未尝一 我改为习武,刚练好武艺, 重 遇。 用武士的君主又死了。
(1)而此独以钟名,何哉?
译:但唯独这座山以钟命名,为什么呢? (2)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
6.“何也(何....也)”、“何哉(何....哉)”、“何为(何... 为)” 一般用在疑问句中, “何也”或“何哉”中间插进 其他词语,除表示询问外,还可表示强烈的感叹语气, 相当于现代汉语中的“为什么呢’’、‘‘为什么.... 呢’’、‘‘怎么...呢’’。
(1)取吾璧,不予我城,奈何? (2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
7.‘‘如(若、奈)何’’、‘‘如(若、奈) .... 何’’
这是一种表疑问 (有时兼表感叹语气)的固定句式。 可译作“怎么样”、“怎么办”。“如(若\奈) ....何” 的中间,可以插入名词、代词或短语,可译成“把.... 怎么样”或“对....怎么办”。
例、今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣 也,而况石乎!
18、“孰与” 译为“跟……比较,哪一个更……” 例、公之视廉将军孰与秦王?
19、与其……孰若……
译为“与其……,哪如(哪里比得上)……”
例、与其坐而待亡,孰若起而拯之。 (《冯婉贞》)
20、……,抑…… 译为“还是……”或“或者……” 例、抑本其成败之迹,而皆自于人欤?— —或者考察其成败的事迹,不都是由于人 事所决定的吗?
2、“不亦.....乎”,表示反问语气,可译为“不是.....
吗”、“难道不.....吗”
(3)师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? 译:军队将筋疲力尽,远方的主人已经防备我们, 恐怕不行吧!
3、“无乃....乎”也是—种表示反问语气的固定句 式,相当于现代汉语中的“恐怕....吧”\“不是.... 吗”
用横线标出下列文言固定格式并翻译句子 1、有朋自远方来,不亦乐乎? 2、师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? 3、公之视廉将军,孰与秦王? 4、其如土石何? 5、日食饮得无衰乎? 6、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 7、览物之情,得无异乎? 8、强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。 9、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? 10、沛公不先破关中,公岂敢入乎?
5、无所
译为“没有……的”(人、物、事)
例、质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几 无所逃死。(《指南录后序》)
6、有所
译为“有……的”。(人、物、事)
例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚, 心思不定的样子。〔亡〕失。,出则不知其 所往。(《报任安书》) 例2、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者, 恨〔恨〕遗憾。私心有所不尽,鄙陋没世, 而文采不表于后世也。(平平庸庸地死了, 文采不能在后代显露)
1、“岂.....乎(岂.....哉)”
这一形式的固定句式,大多用来表感叹语气或反诘语 气,相当于现代汉语中的“难道....吗”、“怎么... 呢” 的语气。 “岂.....邪”、独.....哉”、‘‘独.....邪”
(1)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 译:不是太糊涂了吗? (2)学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐 乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 译:学习后经常复习它,不是很愉快的吗?
3、所以
译为“用来……的”“……原因”“……的方 例1、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高 义也。 例2、师者,所以传道授业解惑也。 例3、吾知所以拒子者,吾不言。(《非 攻》)
4、是故,是以 译为“因此,所以”
例1、是故无贵无贱,无长无少,道之 所存,师之所存也。 例2、余是以记之,盖叹郦元之简,而 笑李渤之陋也。
(1)成反复自念,得无教我猎虫所耶? 译:成名反复思量,莫非是指点我捉蟋蟀的地方吧? (2)日食饮得无衰乎? 译:每天吃的喝的该不会有所减少吧? 4.“得无....乎(得无....邪)” 这是一种主要用来表揣测语气的固定句式,相 当于现代汉语的“莫非....吧”、“该不会.... 吧”。
(1)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? 译: .... .... .... ,难道谁能讥笑我吗? (2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 译:.... .... .... 原因大概都出在这里吧! 5.“其....乎” 这一形式一般用来表揣测、希望、 反问等语气,相当于现代汉语中的“大概(恐怕) .... 吧”,“难道....吗” 。
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