美术课堂教学有效性的研究课题研究计划
美术活动课题实施方案
美术活动课题实施方案一、课题背景。
美术活动是学生全面发展的重要组成部分，通过美术活动可以培养学生的审美情感、创造能力和艺术修养。
然而，目前学校美术教育中存在着诸多问题，如美术活动缺乏系统性、学生参与度不高、教师教学方法单一等。
因此，有必要制定一份美术活动课题实施方案，以提高美术活动的教学质量和效果。
二、课题目标。
1. 提高学生美术修养和审美情感；2. 拓展学生的艺术创造能力；3. 提升学生对美术活动的参与度；4. 丰富学校美术教育内容，提高教学质量。
三、课题内容。
1. 制定多样化的美术活动课程。
针对学生的不同年龄段和兴趣爱好，设计多样化的美术活动课程，包括绘画、手工制作、雕塑等，以满足学生的个性化需求。
2. 强化美术活动的实践性。
在美术活动课程中，注重培养学生的实践能力，鼓励他们进行实地写生、素描练习等活动，提高学生的艺术表现能力。
3. 加强美术活动的跨学科融合。
将美术活动与其他学科相结合，如语文、历史、地理等，通过跨学科的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 注重美术活动的成果展示。
在美术活动课程中，重视学生作品的展示，鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，激发学生的创作热情，增强他们的自信心。
四、课题实施措施。
1. 组织专业的教师团队。
学校应组建专业的美术教师团队，他们应具备丰富的教学经验和艺术修养，能够有效指导学生进行美术活动。
2. 营造良好的美术活动环境。
学校应提供良好的美术活动场地和设施，如美术教室、绘画工具、展示墙等，为学生的美术创作提供良好的条件。
3. 加强美术活动的宣传推广。
学校应加强对美术活动的宣传推广，鼓励学生、家长和社会各界人士参与美术活动，扩大美术活动的影响力。
4. 建立有效的评价体系。
学校应建立科学的美术活动评价体系，对学生的美术作品进行评价，激励他们进行更多的创作和实践。
五、课题效果评估。
1. 学生美术修养和审美情感得到提高；2. 学生艺术创造能力得到拓展；3. 学生对美术活动的参与度明显提高；4. 学校美术教育内容得到丰富，教学质量得到提高。
美术教研工作计划
美术教研工作计划美术教研工作计划（通用13篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的美术教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术教研工作计划篇1指导思想：围绕学校重点工作，以区教研室“艺术体验”的课题展开教学实践与反思的研究。
以课改的新理念提升美术教研组教学研究与课堂教学的能力和水平。
进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。
新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组计划完成以下各项任务：工作要点：一、课题研究在课题《艺术体验》的教学实践与反思中扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。
运用好现代教育技术，培养和发展学生的审美鉴赏能力，继续认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。
在平时的教学生活中，采用集体交流、交叉交流的方法进行讨论研究。
相对上学期的研究，我组会加强对二至四年级的日常研究，让课改的理念不仅仅停留在一年级新教材的运用上。
二、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。
2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。
3、上网收集有关文章、资料，组织在教研活动前五分钟进行简单学习。
4、三位老师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。
5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
三、教学方面1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。
努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念，树立创新意。
教研组内共同讨论、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。
2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。
2023年美术教研工作计划
2023年美术教研工作计划2023年美术教研工作计划 1一、指导思想：本学期美术组以党的教育方针和新课标教学理念为指导思想，其工作重点是以学校工作思路为依据，以美术课堂促进有效学习为突破口，深化课程改革，更新教学观念和理论，加强美术校本课程的开发和课题的研究，积极开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对美术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，推动我校美术教育的健康发展。
二、主要工作1、根据中牟县美术教研室与我校的要求，做好美术组教学教研的安排与开展及特色课程的开展。
以提高学生兴趣为主，以提高教育教学质量为目标，抓好常规课堂，搞好特色课程。
2、学校社团是体现学校特色的一部分，因此，我们美术组会极力配合学校工作，加强社团活动，培养学生特长。
另外，学校的艺术活动也是丰富多彩的，我们美术组会积极配合学校工作搞好每次的相关活动。
3、积极开展好课题研究工作，做好课题的申报工作，积极参加市、县、校级课程改革的研究课、公开课。
还要鼓励教师认真撰写教育教学反思、故事等，努力提高自身素质。
4、定期开展组内教研活动，平时组织好老师们积极参加各级各类的听、评课活动。
5、协助学校做好校园环境美化和宣传工作。
6、发扬美术组特色，结合老师们专业实际，全面关心学生的思想、学习情况，与班主任及时沟通，实行教师负责制。
特别是加强学生思想品质的教育，对所教的学生要关心、爱护、负责。
三、具体安排九月份：1、组织全组教师学习新课标，制定切实可行的美术组学科教学计划。
2、认真做好美术组集体备课的工作，加强美术课的课堂常规的教育，尤其要加强对低年级的课堂常规管理工作。
督促老师们认真备课、上课，互相学习、听课，共同提高、进步。
3、积极组织开展美术特色课程和社团活动。
十月份：1、配合学校做好迎国庆活动。
2、加强美术课的教学研究，落实青年教师积极参加展示课的教学活动，努力提高自身的素质。
3、落实学生社团的活动情况。
美术教学研究法
美术教学研究法在美术教学中，教师需要不断探索与试验新的教学研究法，以提高学生的艺术素养和创造能力。
本文将介绍一些常用的美术教学研究法，包括问题导向的学习、小组合作学习、多媒体技术等，并探讨其在美术教学中的应用。
问题导向的学习是一种以问题为导向的学习方法。
教师可以设计一些启发性问题，激发学生的思考与探索能力。
通过问题导向的学习，学生可以主动参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
例如，在创作一幅画时，教师可以提出一些问题，如“你想要表达怎样的情感？”或“你可以使用哪些不同的材料和技巧来呈现你的主题？”通过这些问题的引导，学生可以深入思考和研究，提高创作的质量。
小组合作学习是一种让学生在小组内共同合作完成任务的学习方法。
通过小组合作学习，学生可以相互学习、交流和分享彼此的想法和经验。
在美术教学中，教师可以将学生分成小组，让他们合作创作一幅作品。
每个小组成员可以负责不同的任务，如主题选择、造型设计、色彩运用等。
通过小组合作学习，学生可以互相启发，促进彼此的艺术创造力和合作能力的发展。
多媒体技术在美术教学中的应用也越来越广泛。
教师可以利用投影仪、电脑和互联网等工具，展示一些优秀的艺术作品和艺术资源。
通过多媒体技术，学生可以更方便地接触到各种艺术作品和艺术家的信息，进一步拓展他们的艺术视野。
同时，教师还可以利用多媒体技术展示艺术创作的过程和技巧，帮助学生更好地理解和掌握艺术表现方式。
除了以上的美术教学研究法，教师还可以根据自己的实际教学情况选择其他研究方法，如示范教学法、案例教学法等。
重要的是，教师需不断地反思和改进自己的教学方法，适应学生的需求和时代的变化。
总之，美术教学研究法在美术教育中起着重要的作用。
通过问题导向的学习、小组合作学习和多媒体技术的应用，教师可以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助学生更好地理解和掌握美术知识与技巧。
同时，教师还应不断地改进自己的教学方法，以提高教学效果，培养学生的艺术素养。
美术教师科研工作计划
美术教师科研工作计划
1. 通过文献资料调研，探讨美术教学与学生创造力培养的关系，分析现有教学模式存在的问题和改进方向。
2. 开展美术教育实践案例研究，探讨不同教学方法对学生创造力的影响和激发机制，为美术教学提供创新方案。
3. 设计实验性教学课程，探索如何引导学生通过美术作品表达自己的情感与思想，促进学生全面发展。
4. 参与美术教学资源与教材的评估研究，为美术教师提供更加实用的教学参考和教材推荐。
5. 结合现代科技手段，研究如何利用数字化技术提升美术教育教学效果，并开展相关实验研究。
6. 积极参与美术教育学术交流活动，分享自己的研究成果，学习他人的研究成果，不断提升自己的教学水平和科研能力。
幼儿园美术组教研计划6篇
幼儿园美术组教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术学科教学教研计划
美术学科教学教研计划
教学教研计划是为了提高美术学科教学质量而制定的一项计划性文件，旨在规范美术
学科的教学内容、教学方法、教材使用、教学评价等各个方面的工作。
1. 教学目标
明确美术学科的教学目标，包括知识、能力和德育等方面的要求。
根据学生的年龄、
水平和特点，制定相应的教学目标，确保学生全面发展。
2. 教学内容
制定详细的教学内容，包括美术基本知识、技能和创作等方面的内容。
根据学生的学
习情况和实际需求，合理选取和组织教学内容，注重理论与实践相结合。
3. 教学方法
研究和探索适合美术学科教学的教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习
兴趣和积极性。
注重学生的主动参与和个体差异的关注。
4. 教材使用
选择适合学生年龄和水平的教材，合理选择教材内容，提供多样化的教材供学生使用，使学生能在课堂上学到更多的知识和技能。
5. 教学评价
制定科学合理的教学评价体系，通过考试、作业、调研、实习等多种方式评估学生的
学习成果。
注重综合评价，鼓励学生的自主学习和创造性思维。
6. 教研活动
组织开展教研活动，包括教师讲座、教学观摩、课堂教学研讨等，提高教师的教学水平和素质。
推动教师之间的互相交流和合作，共同研究教学问题解决方案。
7. 教学改革
根据实际情况，研究和推动美术学科教学改革，积极探索新的教学模式和教学手段。
不断完善教学教研计划，促进美术学科教学工作的不断发展和进步。
美术教研工作计划
美术教研工作计划
《美术教研工作计划》
第一部分：工作目标
1.1 确立教研目标
制定并实施新的、可持续的美术教研目标，以提高学生的艺术修养和绘画技能。
1.2 加强教师培训
为美术教师提供专业培训，提升他们的教学能力和对美术教育的热情，鼓励教师参与教研活动和教学资源共享。
1.3 推进课程改革
积极参与美术课程改革，重新设计教学内容和形式，提高课程的针对性和吸引力，促进学生在美术学习中的兴趣和激情。
第二部分：工作计划
2.1 教学设计
精心设计美术教学活动和课程，注重实践和体验，提高学生的创造力和艺术表现力。
2.2 教学评价
建立科学的美术教学评价体系，提出合理的评价标准和方法，对学生的美术表现进行全面、客观的评价。
2.3 教学研究
积极开展美术教学研究活动，推动美术教育的理论研究和实践探索，为提高美术教育质量提供理论和实践支持。
第三部分：工作措施
3.1 开展教学交流
定期组织美术教师进行教学交流和资源共享活动，促进经验互通，提高教师的教学水平。
3.2 课外拓展
组织学生参加美术创作班、艺术展览、美术比赛等活动，增强学生的绘画能力和艺术鉴赏能力。
3.3 教研成果展示
定期举办美术教研成果展示活动，分享教学经验和成果，提高教师的教学积极性和教育质量。
通过以上工作目标、计划和措施的全面实施，相信可以取得更好的美术教研成果，提高学生的美术修养和绘画技能，为美术教育事业的发展贡献力量。
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美术《课堂教学有效性的研究》课题研究计划
王小倩
一、课题的提出
1.课题的界定：
根据新课程理念精神，教师必须要进行美术课堂教学有效性的研究，课堂教学的有效性就是在有限的课堂教学中，用最短的时间，取得最大的教学效果。
现阶段的美术课过于强调学科本位，教学以教师、课堂、教材为中心，忽略了学生的学习兴趣，脱离了学生的生活实际，导致学生学习兴趣下降，使师生在教学中处于被动地位，压抑和挫伤了两方面的积极性和创造性。
课堂教学有效性尤为重要。
信息时代的到来，需要进行“学习的革命”，同时为培养合格的新世纪的人才，教师的教学思想、方法急需变革，以适应新的社会形势。
2.理论依据：
《美术新课程标准》打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，强调培养学生学习兴趣，强调参与合作、强调情感体验，要求我们培养学生的创新精神和实践能力，广泛利用各种课程资源……当地资源优势……开展多种形式的美术教育活动，通过美术实践活动提高学生的整体素质，使每个学生在自己原有的基础上有所发展。
为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。
如多样教具、网络图片、动画等，这样，可大大提高课堂教学实效。
3.实践价值：
游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。
例：《水墨游戏》一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。
游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，培养了
学生自主实践力。
近几年来我们国家也非常重视美术教育，学校在硬件和软件上狠下功夫，取得了不少教学成果。
二：课题研究的背景与意义：
每课的教学都不要千篇一律，那样学生会产生听课疲劳。
所以要求老师用心组织学生进行多样的课堂活动，充分调动学生学习积极性。
可创设一些情境，让学生参与其中，可分组选学生进行擂台赛，调动学生参与课堂教学的积极性。
在《太阳》一课的教学中，我让学生自主分成两组，进行小组间的比赛活动。
让学生自主设计，自由选材，或用彩纸剪、水彩笔画，通过小组之间的展示、交流的比赛，看哪一组做的最逼真，画的最好看，另外还可进行绘画接龙游戏等等。
少年儿童的身心发展和认知事物有密切的关系，儿童美术是儿童身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物。
三：课题研究的目标和内容：
儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来的东西——丰富的想象力和大胆的表现能力。
学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵。
因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对作业中存在的问题，可以得到及时的解决。
让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的。
对学生的情感进行培养，也是我们美术教育的目标之一。
在教学中如何创造轻松活跃而亲切祥和的课堂氛围，充分体现课堂教学有效性，师生互动，把传统的教师为中心转变成以学生为中心，把学生被动接受学习转变为探究学习，提高美术教学水平和美术作品质量。
小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段。
本课题的研究，立足于努力培养小学生在美术活动中的创新意识和创造能力，重点研究怎样在美术教学中发掘孩子们的创新潜能，调动每一个学生的兴趣和学习积极性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，要他们学会创造性的思维，培养他们的创新意识，创新精神，敢于探索，敢于创新适
应社会发展的创造力。
可见，通过美术课堂教学、课外活动培养学生创新精神，创造能力，是每位美术教师不可推卸的责任。
四：课题研究的原则、策略与方法：
培养儿童以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视形象，创造出一个新的可视世界，这对儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。
美国的吉尔福特与洛厄福尔两位博士经过追踪研究告诉人们通过美术的创造活动培养出的能力有八种：（1）感受性；（2）流畅性；（3）柔体性；（4）独创性；（5）再决定与再构成的能力；（6）分析与抽象能力；（7）综合与结合能力；（8）组织之一贯性等。
而这些能力不仅美术所必须，凡其它行业从事创作的人也必须具有这些能力。
美术教育中创造教育的目标是培养人和创造人，是对现代社会高度发展有着不可估量的作用。
五：课题预期研究的成果：
假设通过本课题研究，培养学生的美术创新意识，创新精神，让学生敢于探索，敢于创新适应社会发展；教师从传授美术知识的角色向教育促进者、组织者等角色转变，就一定能使全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格，有创新精神的合格人才。
通过本课题的研究，激发学生的创造精神以及美术实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。
主要指标表现在：
（1）采用多种方式，激发学生学生的创新思维，塑造出别出心裁的形象，从而摆脱传统技法课的“像”。
（2）积极参加各类比赛，并获奖。
通过本课题的研究，进一步提高教师的自身素质以及教学的能力与水平。
主要指标表现在：将美术传统教学与创新教学有机整合，对学生进行指导，科学、有效地培养学生的美术创造能力，提高参与研究老师的研究能力和创新意识。
影响美术课堂有效性的因素还很多，以上几点只是我个人的初浅认识，我们应该深入课堂教学有效性的研究，认真做好课前准备工作，在课堂教学中注重学生兴趣的培养，巧用教具，丰富学生的直观感受，突破教学的重难点，采用
多元化的评价方法，促进学生综合能力的发展。
所以，小学美术课堂教学有效性研究，是非常必要的。