学会合作学习答案
《学会合作》课文分析及答案
《学会合作》课文分析及答案
《学会合作》课文分析及答案
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1．照样子补写句子。
（2分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是情怀呢？顾名思义，情怀就是。
2．这段话表达的主要意思是。
运用的表达方法有、等。
（4分）
3．请用举事例的方法把下列意思表达具体。
（2分）
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
例如，
4．读了语段，你一定联想到许多有关合作方面的`名言警句，请选写一句：（1分）
5．下列句子中的着重号表示演讲时的重音，恰当的是第（）句。
（2分）
① 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
② 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
③ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
学会合作(复习)
二、为什么要合作？
三、怎样合作？
一、什么是合作
1、合作的含义： 人们为了达到某一共同目标而相
互配合、相互协作进行的一种活 动。
2、合作的结果： 不仅有利于自身，也有利于对方
（双赢） 3、合作与分工的关系： 分工是合作的前提，
合作是分工的必然结果
二、为什么要合作
A、互利共赢
B、优胜劣汰
C、停滞不前
D、两败俱伤
3、央视体育频道中有这样一句耐人寻味的广告词：“无兄弟，不篮球”； 火箭队当家球星姚明的“这不是我的而是我们的球队”那句话同样让人深 思。这告诉我们 （ A ） ①合作，是事业成功的土壤 ②学会合作，是现代人的一种基本素质 ③合作的核心是发扬集体主义精神 ④要合作就不能有竞争 Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②④
(1)分析材料一，可以得出什么结沦?
发展离不开合作
(2）我国积极参与国际合作有什么重要意义?
P51
（3）这对我们青少年学生提出了什么要求?
青少年要乐于合作、善于合作。
三、怎样合作
1、 树立强烈的合作意识，增强“团队精神”，而且要学 会合作的方法，培养善于合作的良好品质。 合理分工 有效指挥 科学计划 相互配合 （首先）
11/2/2016
3. 信步走上街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所 有的招聘广告上，都将团队合作精神作为对招聘人员的一项 重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”是因 为 ①现代社会中竞争更加激烈 （ ） B ②合作无处不在，无时不有 ③合作是个人事业取得成功的保证 ④合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．欧盟已连续十年保持中国第一大贸易伙伴地位。中欧每天 贸易额达15亿美元，巨大的贸易往来让双方利益交织，一荣 俱荣。这表明合作（ ） C ②意味着取消竞争 ①促进互利共赢 ③是共享的基础 ④推动经济社会发展 A．①②③ B．①②④ 11/2/2016 C．①③④ D．②③④
与人合作参考答案
与人合作参考答案与人合作人是社会性动物，无论是在工作还是生活中，与人合作都是不可避免的。
合作不仅能够提高工作效率，还能够促进人与人之间的交流与理解。
然而，合作也面临着一些挑战和困难。
本文将从不同角度探讨与人合作的重要性以及如何有效地进行合作。
一、合作的重要性1. 提高工作效率与人合作可以将不同个体的优势互补，形成合力，从而提高工作效率。
每个人都有自己的专长和技能，通过合作，可以将各自的优势发挥到极致，达到事半功倍的效果。
例如，在一个团队中，有人擅长分析问题，有人擅长创新思维，有人擅长执行力，他们共同合作，就能够迅速解决问题，推动项目的进展。
2. 促进交流与理解合作是人与人之间交流的桥梁，通过合作，可以促进人与人之间的交流与理解。
在合作的过程中，人们需要相互沟通、协商、共同制定目标和计划，这些过程都需要良好的沟通和理解能力。
通过与他人合作，我们可以学习倾听他人的观点，尊重他人的意见，从而更好地与他人建立良好的关系。
3. 培养团队精神合作是团队精神的重要体现，只有通过合作，才能够培养团队精神。
在合作的过程中，每个人都需要放下个人利益，为整个团队的利益而努力。
只有形成团结协作的氛围，才能够形成强大的团队，共同面对挑战，取得成功。
二、如何有效地进行合作1. 建立良好的沟通机制良好的沟通是合作的基础，只有通过有效的沟通，才能够实现信息的共享和理解。
在合作的过程中，需要建立起开放、坦诚、互相尊重的沟通机制。
每个人都应该有表达自己观点的权利，同时也要尊重他人的观点，倾听他人的意见。
通过有效的沟通，可以减少误解和冲突，提高合作效果。
2. 分工合作，明确责任在合作中，需要明确每个人的角色和责任，进行合理的分工。
每个人根据自己的专长和能力，承担相应的任务和责任。
同时，也要明确目标和计划，确保每个人都清楚自己的工作内容和目标。
通过明确责任和分工，可以避免工作重叠和责任模糊，提高工作效率。
3. 建立互信和共识互信和共识是合作的关键，只有建立起互信和共识，才能够形成良好的合作氛围。
合作学习结业测试题及答案(很全面)
结业测试题一、单选题（B）1、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。
请选择正确的合作学习框架。
A.关怀-动力-自尊-达成目标B.目的-类型-范围-合作者-信息化工具C.需求-寻找-连结-创造-反思-评价D.目标-问题-评价-活动-反思(A)2、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？A.在线内容的关键词，用来描述某种事物B.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦C.为自己使用而保存的图片D.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件(B)3、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。
请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？A.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。
B.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；理解不同文化和地区的人们。
C.理解不同文化和地区的人们；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。
(B)4、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：米奇和丽莎正在创建维客来为当地无家可归者的庇护所募集资金。
他们让许多社区组织将他们的链接放到主页上。
（10分）A.非正式的风格B.精练的风格C.缩写的风格(A)5、阅读以下情景。
学生正在开展一个移民项目。
他们通过采访移民收集口述历史事件，并把他们的研究发布在博客上。
一个受访者发现博客上有他的个人信息，感到十分担忧。
学生发布内容时并没有得到教师的批准。
请选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。
A.遵守合作学习道德准则。
与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容。
B.让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留在博客中。
C.建议学生选择另一个受访者。
D.学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容。
(C)6、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。
第4课学会合作试题及答案综合创新题
第4课综合创新测试一、单项选择题( )1.可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，财尽其用。
A劳动 B.分工 C．合作 D．竞争( )2．有效合作首先要A相互配合 B分析各自的优势和不足 c．自觉承担责任 D求同存异( )3．良好合作的前提是 A尊重 B．信任 C公平 D沟通( )4．各种竞争归根到底是A成绩的竞争 B科技的竞争 c．人的竞争 n经济的竞争( )5．“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。
”德谟克利特的这句名言说明了A我们要敢于竞争，敢于超越自我 B在竞争中合作 C．在合作中竞争 D公平竞争( )6．在竞争过程中有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而很不舒服，恨不得把别人拖下来，有时还使用不正当的手段压垮对方。
这种心态 A是自强的表现，有利于结交朋友 B是自信的表现，能够增强我们前进的力量C是嫉妒心理，不利于自己的进步 D是自傲心理，可以培养人的进取心( )7．殷雪梅是原江苏省金坛市某小学高级教师。
她三十年如一日，兢兢业业，教书育人。
2005年3月31日，为救助6名学生，殷雪梅被飞驰而来的小轿车撞出20多米远，壮烈牺牲。
对于上述事例，看法不正确的是A是一种高尚的行为，有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚B是人类合作的一种方式 C.不值得提倡，帮助他人要建立在不损害自己利益的基础上D．这种合作、互助可能给个人带来损失，但对整个社会的意义很大( )8．2006月7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的成绩打破了由杰克逊保持了13年之久的世界纪录。
刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。
”这说明A竞争激发个人的潜能，是前进的动力 B．在竞争中，要学会与人合作C赢得竞争就是永远拿第一 D竞争是优胜劣汰( )9．漫画《背后“铲球”》说明（左边：A企业右边：B企业）①背后“铲球”是一种不正当竞争的行为②B企业缺乏竞争力，应被市场淘汰③A企业的行为是一种违法行为，应受到法律的制裁④企业以盈利为目的，可以采取任何行动A①② B.③④ C．①③ D.②④( )10．2006年7月1 日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。
四人合作考试题及答案解析
四人合作考试题及答案解析一、选择题1. 以下哪项不是合作学习的特点？A. 学生间相互依赖B. 学生独立完成作业C. 学生共同完成任务D. 学生间相互评价答案：B解析：合作学习强调的是学生之间的互相合作与依赖，共同完成任务并进行相互评价，而不是各自独立完成作业。
2. 四人合作学习中，以下哪项不是有效的小组分工？A. 根据个人特长分配任务B. 随机分配任务C. 确保每个成员都有参与感D. 明确每个成员的责任答案：B解析：有效的小组分工应该基于成员的特长和能力，确保每个人都有参与感，并且明确各自的责任，而不是随机分配任务。
二、填空题1. 合作学习中，____（填入“角色扮演”或“角色互换”）是一种常见的小组互动方式。
答案：角色扮演2. 在四人合作学习中，每个成员都应该有机会____（填入“表达观点”或“保持沉默”）。
答案：表达观点三、简答题1. 简述四人合作学习中可能出现的冲突类型及其解决方法。
答案：四人合作学习中可能出现的冲突类型包括角色冲突、任务冲突和关系冲突。
解决方法包括：- 明确角色和任务，确保每个成员都了解自己的职责。
- 定期进行小组会议，讨论进度和问题，及时调整策略。
- 建立有效的沟通渠道，鼓励成员表达自己的意见和感受。
2. 描述四人合作学习中如何评估每个成员的贡献。
答案：评估四人合作学习中每个成员的贡献可以通过以下方式：- 设定明确的评估标准，包括任务完成度、参与度和团队贡献。
- 采用自评和互评相结合的方式，让每个成员都能参与到评估过程中。
- 定期进行小组反馈，讨论每个成员的表现和进步。
四、论述题1. 论述四人合作学习在提高学习效率和质量方面的优势。
答案：四人合作学习在提高学习效率和质量方面的优势包括：- 通过分工合作，每个成员可以专注于自己擅长的部分，提高学习效率。
- 合作学习过程中的讨论和交流可以激发新的思考和创意，提高学习质量。
- 通过相互监督和激励，可以提高学习动力和责任感，从而提升学习成果。
小学六年级品社下册学会合作测试题及答案
第一单元《学会合作》学校班级姓名等级一、填空题。
1、合作需要，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。
合作要建立在、理解的基础上。
2、合作的最大好处是使合作双方或多方能够、。
3、老渔民使被捕获后的鳗鱼活蹦乱跳的秘诀是。
这个故事告诉我们。
4、我们班集体获得的荣誉有。
获得荣誉的原因是。
二、判断题。
（在正确的说法后面划√，在错误的说法后面划×。
）1、合作完成一件事情，其实就是让对方多出点力，自己轻松一点。
（）2、青霉素诞生的故事说明合作容易把事情做成功。
（）3、合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。
（）4、集体中的事情，如果大家齐心合作完成的，就会做的又快又好。
（）5、我不能与我能力强的人合作做事。
（）6、当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。
（）7、人类基因组计划是自然科学史上的国际合作的典范。
（）8、合作需要双方共同的努力，仅有美好的愿望是不够的。
（）三、不定项选择题。
1、在集体生活中，齐心真好，它可以让我们（）。
A、在学习上，合作让我们战胜困难。
B、在赛场上，合作让我们赢得荣誉。
C、在集体生活中，合作让我们更开心。
2、你赞同下面的哪些说法。
（）A、对手就是我们的敌人。
B、真正促使你成功的，往往是与对手的竞争。
C、个人有了对手，就会不断磨炼意志，想方设法去超越，争取胜利。
D、集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝集力。
3、在合作的时候，我不喜欢的人是（）。
A、求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人。
B、用真诚的态度去赢得伙伴的信任。
C、一句话也不说，不献计献策。
D、固执己见，不能接受别人的意见和建议。
E、指手画脚，只说不做。
4、在一次100米比赛中，我的对手摔跤了。
（）A、我马上扶起他，一同冲向终点B、我不予理睬，暗暗高兴四、案例分析题。
遇到下面的问题，你会怎么做？1、与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不得不做的工作，你会怎样？2、如果你与一起合作的人发生了矛盾，或必须与不喜欢的人合作，你会怎样？五、实践活动。
2019年精选小学语文六年级下册第四单元14.学会合作苏教版课后练习【含答案解析】三十七
2019年精选小学语文六年级下册第四单元14.学会合作苏教版课后练习【含答案解析】三十七第1题【填空题】多音字组词曲qǔ______ qū______ 乐yuè______ lè______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按课文内容填空。
成功的合作______要有______，要尽力做好______，而且还要______，心中想着集体，有______的精神。
作者为了说明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是______；另一个是______。
【答案】：无【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
各种______ 顾名______ 卓有______ 情不______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子，写词语。
白茫茫______ ______ ______世世代代______ ______ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按拼音写汉字hé zuò______ gū lì______ xùn liàn______ pèi hé______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词。
谈______ 难______ 住______淡______ 堆______ 往______?【答案】：【解析】：第7题【语言表达】仿写一个设问句。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。
①我们都应该有自我牺牲的精神。
②每个小孩子都喜欢小动物。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。
动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁销毁）蜂巢。
野蜂巢后，便去寻找蜜獾。
为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。
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第12课学习新天地（学会合作学习）导学案
盐城市大纵湖初级中学宋洪祥
学习目标：1.了解合作学习的含义。
2.结合实例理解合作学习的重要性。
3.反思和改善学习状况，提高合作学习的能力。
学习重点.难点:理解合作学习的重要性，提高合作学习的能力。
一、自主学习（我学习，我快乐）
请同学们谈一谈在活动单导学中的收获。
活动单导学是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程。
“活动单导学”有三个核心概念，一是“活动”，活动是指“学生主动作用于教学内容的方式及其过程”，包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动。
“活动”是“活动单导学”的主题，通过“活动”促进学生发展是“活动单导学”的根本目标。
二是“活动单”，“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台，是导学的主要手段。
“活动单”一般包括课题名称、活动名称、活动方案等内容。
三是“导学”，“导学”就是教师通过创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习，主要包括导趣、导思和导行等。
充分发挥学生在教学中的主体性，教师在教学过程中的主导性是“活动单导学”的基本策略盲人摸象新编：
请以小组为单位，为“盲人摸象”设计新的结尾，并用小品的形式表演出来。
“三个臭皮匠顶个诸葛亮。
”每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。
看谁说得多：
请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。
•二人同心,其利断金——《周易》
•三个臭皮匠, 顶个诸葛亮——谚语
•一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——谚语
•不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。
——塞缪尔〃巴特勒
•每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣.
——松下幸之助
•不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用
——西塞罗
二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）
课前请同学们按课本要求编写学习小报，下面请同学们交流以下三方面：
1.交流报纸名称和各小组成员分配的任务。
2.交流为什么要这样分配任务。
3.交流小组成员对本次合作活动的感悟。
知识点拨：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
故事赏析：
最后，老师请同学们欣赏一则故事，请同学们思考：这则故事对我们如何进行合作有哪些启示？
我们要增强合作意识和团队精神
良好的合作需要成员自觉承担责任和义务
良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持
良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助
良好的合作需要成员有奉献精神等
教师寄语：
三、当堂训练（我努力、我成功）
1、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”这句话说明（C）
A.一个人再聪明，也没有三个人聪明
B.每个人都有同样多的智慧和长处
C.将每个人的智慧和长处集中起来，能够使我们更好的认识世界和改造
世界
D.只要分工合作，就能够把事情做好
2、下列关于合作学习的说法，正确的有（ D）
①可以享受他人的学习成果，不用再动脑筋②集思广益③促进团结④取长补短、查漏补缺
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①④
D. ②③④
3、格林伦说：“在文明世界的人们，真正需要学会的本领是有成效的合作本
领，以及教会别人也这样做的本领。
”这告诉我们，合作学习（ D）
①需要小组成员的共同努力②不再是一种个人行为，而是一种集体行为
③需要激发小组成员的个人责任感④既要学会欣赏自己，又要学会欣赏别人
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
4、人一出生就开始学习，人的成长也离不开学习。
这说明（ A）
A.学习是人们生活不可缺少的部分
B.学习就是掌握知识
C.学习要讲求方法
D.学习需要恒心
5、阅读感悟：
材料1、“有了正确的方法，你就能够在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。
否则，就会象瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。
”
材料2、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”
（1）阅读上述材料，你有哪些启示？
（2）请同学们结合自己的实际谈谈合作学习的好处？
有利于大家正确认识自己的长处和优点
有利于节约时间和资源
有利于培养自己的团队精神和合作能力
有利于提高学习效率等
6、同学们介绍自己的学习经验。